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領(lǐng)導(dǎo)對工作總結(jié)批示篇一
1.在機關(guān)工作制度的建設(shè)上存在畏難思想，剛履新時努力推動形成了一些行之有效的制度，但后續(xù)工作不足，沒有深入優(yōu)化;在選調(diào)干部方面，過分挑剔，動作遲緩，干部隊伍沒有形成合理的梯隊結(jié)構(gòu);因循守舊，人才培養(yǎng)上對女同志存在偏見，總認為女同志個人事情多，加班不方便，不能適應(yīng)辦公室工作節(jié)奏，就要少給她們鍛煉的機會，工作上要求上也不能一視同仁，影響女同志的能力提高和進步。總之在推動機關(guān)自身建設(shè)上精力投入少，屬享樂主義。
2.存在官僚主義傾向。與班子成員交流較多，與一般干部交流少、對干部思想狀況和工作生活情況了解不深入，知之不祥;與兄弟部門直接交流溝通少，特別是對部門和鎮(zhèn)街的辦公室工作，指導(dǎo)不足、考核沒有、人才培養(yǎng)不問。
1.過分注重分管的材料工作，下基層調(diào)研少，造成工作接觸面窄，往往得不到一手情況。
2.執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足，一定程度上可能造成資金的浪費。3.思想上對傳幫帶工作重視不夠，沒有合理有效組織系統(tǒng)內(nèi)的文筆練兵活動。
1.對區(qū)情認識理解還不夠深刻，決策參謀不夠，以文件落實文件、以會議落實會議的情況還時有發(fā)生，這是形式主義的表現(xiàn)。
2.過分糾纏于文字工作，協(xié)調(diào)、調(diào)研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發(fā)揮不充分。
3.安排部署工作多，自己親自抓落實少。在辦公室時間多，下基層較少。
1.對事關(guān)百姓民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強。
2.工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬。
3.對群眾反映的問題，被動解決的多、主動化解的少，絕大多數(shù)時間在辦公室里寫文件、發(fā)指令，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流。
1.存在好人主義，不愿觸及矛盾，在布置工作、協(xié)調(diào)事務(wù)、推動落實過程中，注重平衡關(guān)系、照顧情面，搞一團和氣，對落實不力的人或事批評不夠。
2.存在重實際工作、輕理論學(xué)習(xí)的情況，對理論學(xué)習(xí)的意義認識不到位。
3.不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒。
領(lǐng)導(dǎo)對工作總結(jié)批示篇二
(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，在職工中樹立了較好的形象。
(2)、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策問題上，是通過黨委、董事會、股東大會討論決定，嚴格執(zhí)行了重大問題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量，班子的團結(jié)統(tǒng)一。
(3)、領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確，特別是金融行業(yè)競爭如此激烈的情況下，我們今天的不斷發(fā)展壯大，跟領(lǐng)導(dǎo)班子的努力分不開。
(4)、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強，經(jīng)常無休息日，盡心盡職為信合事業(yè)發(fā)展作貢獻，不計個人得失。
(5)、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識強，能正確面對金融業(yè)的環(huán)境形勢、大膽探索信用社改革創(chuàng)新思路。大力發(fā)展支農(nóng)貸款，努力尋找新的利潤增長點，制定合理的年度計劃目標，促進了信用社發(fā)展。
(6)、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好。
2、主要問題。
(1)、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，了解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應(yīng)推來推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。
(2)、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強對管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，提高高管人員和中層管理人員的意識和知識。
(3)、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅持“四化”標準，事前應(yīng)將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強績效考核和監(jiān)督力度。
(4)、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。
(5)、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。
(6)、建議領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的。
(二)、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議
1、總體評價。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴于律己、廉潔奉公。
2、存在不足及建議。
(1)、個別領(lǐng)導(dǎo)要克服官僚主義，不能從表面上學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護職工的利益。
(2)、個別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與職工溝通少，不了解職工，職工對領(lǐng)導(dǎo)不認識。
(3)、個別領(lǐng)導(dǎo)包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù)。
(4)、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事。
(5)、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認為職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。
(三)、對黨員隊伍的意見和建議
存在不足及建議：
(1)、加強黨的組織建設(shè)，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員，而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個發(fā)展一個，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標準。要嚴格黨的紀律，對違規(guī)違紀人員決不姑息。
(2)、對各總支、支部一些好的做法和先進經(jīng)驗了解不充分，對基層經(jīng)驗和做法宣傳力度不夠。
(3)、對入黨積極分子進行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。
(4)、對黨員教育應(yīng)形式多樣化，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí)，請專家來講課，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
(四)、對經(jīng)營發(fā)展狀況的意見和建議
(1)、應(yīng)加強各部門之間的協(xié)調(diào)溝通，提高各部門的工作質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)層要針對基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強管理和引導(dǎo)。
(2)、領(lǐng)導(dǎo)層對職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場管理十分重要，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會管理。
(3)、在職稱崗位設(shè)置上，能否不限制聘用名額，經(jīng)考核合格成熟一個就聘用一個，這樣可以調(diào)動廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性。
(4)、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮。希望上級領(lǐng)導(dǎo)安排各項工作指標和計劃要合理化，多考慮一下基層社的實際情況。
(5)、應(yīng)加強對基層管理干部的監(jiān)管力度，應(yīng)要求財務(wù)費用等每月上墻公開，()特別是基層管理干部如主任、會計、農(nóng)貸人員的加班費和誤餐費等，應(yīng)加強群眾監(jiān)督，提高透明度。應(yīng)要求財務(wù)帳目透明化，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯誤。
(6)、工會是職工之家，不應(yīng)只收費，要為職工說話辦實事，應(yīng)常常下去慰問職工，為職工解決一些實際困難，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺。建議開展職工生日送蛋糕活動，可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對職工的關(guān)心。
主要成效：在座談中，大家一致認為，倆級領(lǐng)導(dǎo)班子是一個政治堅定、團結(jié)實干、作風(fēng)民主、敬業(yè)精神強，有戰(zhàn)斗力的班子。能認真執(zhí)行局的一切目標，按照局的"工作思路，帶領(lǐng)全體干部職工、解放思想、與時俱進、實施了一系列乎合分宜公司和局的發(fā)展舉措，有力地促進了經(jīng)濟發(fā)展和全面進步，各項工作都取得了較好成績，具體表現(xiàn)在政治要求嚴、工作扎實有效、作風(fēng)勤政廉潔等。
領(lǐng)導(dǎo)對工作總結(jié)批示篇三
2、擔(dān)當精神不足;
3、性格急燥，有時不講究方式方法;
4、有長官意志和官僚作風(fēng);
5、坐在機關(guān)較多，主動上門服務(wù)老干部不夠;
6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠;
7、吃苦精神和進取精神不強;
8、嚴于律己不夠過硬;
9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;
10、性格急燥，修養(yǎng)不夠;
11、不愛學(xué)習(xí)，不能應(yīng)用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文;
12、服務(wù)老干部不講究方式方法;
13、工作質(zhì)量不高;
14、工作紀律執(zhí)行不嚴;
16、學(xué)風(fēng)不實，學(xué)用脫節(jié);
17、有時不注重小節(jié)，自身要求不高;
18、大大咧咧，口無遮攔;
19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬;
20、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象;
21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠;
22、執(zhí)行制度不嚴格、不到位;
23、工作方法簡單;
24、工作作風(fēng)不扎實;
25、奢侈思想滋生，生活庸俗;
26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少;
27、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足;
28、思想上對傳幫帶工作重視不夠;
30、安排部署工作多，自己親自抓落實少;
37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關(guān)注過程少;
38、關(guān)心同志不夠，與干部職工談心交心的少;
39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象;
40、工作上缺少進取、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀;
41、習(xí)慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導(dǎo)不夠，抓的不細;
42、有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象;
43、存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，有享樂主義傾向;
44、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現(xiàn)象;
45、主動學(xué)習(xí)意識不強，接受新知識主動性不;
46、調(diào)查研究不夠深入，缺乏持之以恒、一抓到底的精神；
47、存在以干帶學(xué)現(xiàn)象，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神；
48、在政治理論學(xué)習(xí)中，深入學(xué)習(xí)思考少，理論與實踐結(jié)合的不夠緊密；
50、工作中偏重于正常業(yè)務(wù)、經(jīng)常性工作，如何創(chuàng)新用力不夠；
領(lǐng)導(dǎo)對工作總結(jié)批示篇四
1.習(xí)慣于開會布置工作，以上率下方面做得還不夠多，帶頭作用不強。
2.下基層檢查黨建的次數(shù)較少，而且沒佩戴黨徽。
(二)對黃xx同志的批評意見：
1.作為黨委副書記，平時對黨建工作的研究不多，投入精力不足。
2.有時候性情比較急躁，缺乏耐心，不讓別人把話說完就做決定。
(三)對羅xx同志的批評意見：
1.要想方設(shè)法做好土地發(fā)證工作，突破瓶頸。
2.對場村交界土地的巡查力度不夠大，甘蔗被偷砍等現(xiàn)象時有發(fā)生。
(四)對郭xx同志的批評意見：
1.不能因為駐村扶貧而忽略了對公司基層困難群眾的扶貧。
2.對公司的日常經(jīng)營事務(wù)關(guān)心度不夠并且有時候不參加組織生活。
(五)對蔡xx同志的批評意見：
1.榨季進展速度緩慢，還沒有實際有效的解決方案
2.黨委會上對不屬于自己分管的工作提出的意見和建議較少。
(六)對彭xx同志的批評意見：
1.工會組織的活動每年基本如出一轍，缺乏創(chuàng)新型。
2.基層干部職工對工會組織的活動參與度較低。
領(lǐng)導(dǎo)對工作總結(jié)批示篇五
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子富有凝聚力，班子團結(jié)。
2.班子成員勤政、廉潔、自律，能帶頭反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，能帶頭深入基層，深入科室，工作作風(fēng)扎實。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員堅持“以師生為本”，能為學(xué)校的發(fā)展、教師的幸福、學(xué)生的成長成才考慮并開展工作，做到了“一切為了師生、一切依靠師生，全心全意為師生服務(wù)”。
1.希望學(xué)校進一步提高教學(xué)質(zhì)量，注重營造學(xué)習(xí)氣氛。
2.希望學(xué)校更加重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善校園面貌，環(huán)境育人。
3.進一步加強對學(xué)生的思想政治工作。
4.學(xué)校制度存在落實不到位現(xiàn)象。
5.加強對班主任隊伍的建設(shè)、管理和培訓(xùn)，努力提高班級管理的質(zhì)量和水平。
6.希望校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進一步開拓思想，多深入教職工和學(xué)生中調(diào)研，傾聽意見和建議。
7.學(xué)校班子應(yīng)更有開拓進取精神，一方面要苦練內(nèi)功，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，強化內(nèi)部管理，提高全校教職工的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時還要積極努力爭取政策支持，以保證學(xué)校的發(fā)展壯大。
領(lǐng)導(dǎo)對工作總結(jié)批示篇六
1、領(lǐng)導(dǎo)班子一定要維護好團結(jié)，要以學(xué)校發(fā)展目標為核心，同心同德、團結(jié)一心，帶領(lǐng)全校教職工奮勇開拓，取得更好的成績。要在全校弘揚正氣，說真話，辦真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小動作，不給任何人干擾學(xué)校正常秩序、破壞學(xué)校發(fā)展的機會，切實維護好安定團結(jié)的大局。
2、黨委要切實抓好干部隊伍建設(shè)，對那些群眾長期不滿、工作不負責(zé)任、投機鉆營、私欲膨脹的干部要給以嚴厲處罰，直至撤銷職務(wù)。要加強學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，加強監(jiān)督，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型學(xué)校，大力提倡好的學(xué)風(fēng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
3、要切實聯(lián)系群眾，急群眾之所急，想群眾之所想，多為群眾辦實事、辦好事，解決群眾普遍關(guān)心的問題，如通勤車、提高福利標準等。多開展有益于群眾身心健康的文體活動，增強集體凝聚力，培養(yǎng)教職工對學(xué)校的感情。集思廣義，團結(jié)群眾，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
4、建立領(lǐng)導(dǎo)班子信箱或網(wǎng)上留言機制，及時采集群眾意見，暢通民意渠道，掌握學(xué)校發(fā)展的熱點、難點問題，做到對癥下藥、有的放矢。
5、組建學(xué)校學(xué)術(shù)委員會，加強教師學(xué)術(shù)研究活動。
6、充分發(fā)揮職代會職能。
7、加強校企合作，制定相關(guān)政策，鼓勵教職工積極興辦實體，如老人公寓、附屬醫(yī)院、家政服務(wù)、美容健身中心等。
8、加強教師隊伍的管理與考核，把學(xué)校的規(guī)定落到實處。
9、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強各科室的配合，不要各自為政。
10、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作，顧全大局，關(guān)心教職工學(xué)習(xí)生活，對教育教學(xué)質(zhì)量要求高。
11、領(lǐng)導(dǎo)班子具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，共謀如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)廣大教師堅持以人為本，德育為先的工作原則。
12、加強教師勞動紀律的管理。
13、請領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心聘用職工的工資問題，從最早20xx年工資856元漲過兩次，但現(xiàn)在為833。90元，甘肅省漲過多次，請領(lǐng)導(dǎo)解決一下。
14、多組織一些文體活動，一年組織一次教職工運動會，多增加室內(nèi)體育器材，充分利用室內(nèi)場地。
15、能否解釋什么叫“民主生活會”
1、領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚民主精神，暢通民主渠道，多聽取群眾意見。
2、對群眾不滿意、對學(xué)校發(fā)展起反作用的中層干部要堅決予以懲治，平民憤、順民意，揚正氣，促發(fā)展。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常下基層，與教職工座談，傾聽教職工的心聲。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部做事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，或涉及面比較大、觸及利益比較多的決策時要廣泛征求群眾意見，盡量避免失誤，導(dǎo)致意見不統(tǒng)一的局面。
5、領(lǐng)導(dǎo)干部是維護學(xué)校安定團結(jié)大局的根本所在。
6、領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，各司其職，共謀學(xué)校發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實，嚴于律己，盡職盡責(zé)，真正成為職工的抗楷模。
7、人性化管理。
8、公平公正行政。
9、希望領(lǐng)導(dǎo)和職工一起參加各種文體活動。
10、領(lǐng)導(dǎo)能讓教職工參加各種外出學(xué)習(xí)，大開眼界，讓更多的人領(lǐng)略衛(wèi)校教師的風(fēng)采。