在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘小學難忘小學篇一

時間老人走得太快，嘀嗒嘀嗒地流逝著，不管我們是否徘徊，點點滴滴從不停留，匆匆而過便了無蹤跡。眼看著六年小學時光從指縫中流逝，曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無期，不知不覺我們就要各奔東西，曾經(jīng)總是盼望著畢業(yè)，到了分手的夏季，卻是那么舍不得。

而這一切都將變成我們美好的回憶。哦，對了，還有你。你的淺笑或皺眉或難堪，連你做的鬼臉，我都記得清清楚楚。我們的歡笑，我們的幼稚，我們的調皮，我們的活潑，我們的幽默，我們一起吃飯，一起學習，總是有說有笑，形影相隨。我還沒和你待夠呢，可是暑假過后你我踏進的不再是同一個校門。

在您漫長的教學歲月中，誰也說不清您為我們付出了多少心血，你的諄諄教導，我會永遠記在心里。人們都說老師是蠟燭，點燃自己照亮我們；您是擺渡人，渡我們駛向成功的彼岸。您渡過多少人啊，總是不厭其煩地一遍又一遍給我們講道理。趙老師，您辛苦了！

童年的腳印留在校園的小路上，母校的每個角落都有我們的足跡，都珍藏著我們美好的回憶。

又一株蒲公英成熟了，風吹過時，我們就要各奔東西。再見，尊敬的老師，親愛的同學們，再見，我的童年，我的母校！

難忘小學難忘小學篇二

在緊張和激烈的好事過后，引來了我們盼望已久的假期——寒假。

是怎么樣想的，可對于這些作業(yè)，他們有去想過么？

語文老師說作業(yè)不多，數(shù)學老師說作業(yè)不多……可是很多個“不多”，就很多了！

也許當寒假過去式，千萬學生也許都忙于一件事“寫作業(yè)”，有作業(yè)也許會讓同學促進成績，可是作業(yè)多了就是一種壓力，很大的壓力！當每次老師吵同學，同學在背后說老師，……一次，兩次……很多的同學，都在說，這時，我們想想這不是學生的問題了吧，事實上，也許是老師不能靜下心來，聽同學講吧！

這時，我不得不說，假期！真好！

難忘小學難忘小學篇三

我去過的地方很多，比如寶雞市太白縣的黃柏塬、河南的嵩山少林寺、省會西安、眉縣湯峪、鳳縣的亞洲第一高瀑、漢中市的洋縣、青海……。在這么多的地方中，青海讓我最難忘。

青海省有一個湖叫“青海湖”，他是中國內陸最大的咸水湖，青海湖原來是一片海，因地殼運動變成了青海湖。

記得那時爸爸開車，帶我們去青海旅游。我們走在青海湖的環(huán)湖公路上，啊！眼前的景色太美了，那金燦燦的油菜花隨風擺動，像在微風中跳起舞來。“到了！到了！”大家喊道，我一時還沒反應過來，原來是到了青海湖！我這時高興極了！打開車門沖了下去，湖水是多么的藍，天是多么的藍，海天一色啊！公路另一邊是綠油油的草原，牛啊、羊啊在自由自在的吃草……真是一幅美麗的圖畫！這兒的天氣可怪了，環(huán)湖公路下雨，湖上卻不下雨還是天晴，太陽的陽光照在湖面上有一道道的顏色。

爸爸突然喊到，張嘉宸！上船！原來我們要去鳥島。鳥島在青海湖中，我們到了鳥島，鳥島上到處都是鳥和鳥蛋，那些鳥叫鸕鶿，這里有成千上萬只。前方的濕地有棕頭鷗、棕頭雁。它們吃湖中的黃魚為生。

我們開上車走在去倒淌河的路上。我在那兒打水漂，玩水。我突然發(fā)現(xiàn)有一個巨大的石頭上寫了一些字。上面寫著傳說倒淌河是由文成公文的淚變成的，還是在中國唯一向西流的河。倒淌河兩邊有日山和月山，人們都叫它們日月山，日月山美極了，鳥兒在枝頭上唱歌。這里像一個大大的原始森林。

四年前的青海之旅，至今讓我記憶深刻，那美麗的畫面總浮現(xiàn)在我的記憶當中，讓我多年來忘不了它，因為它太美了，綠油油的無邊的地毯，每次我去另一個地方旅游時，都要和青海的景色比美。在我心中，青海湖的景色是最美的。

青海是多么的美，那兒的黃魚真好吃，讓我常常在夢中回味。我

作為一名中國人，為我們祖國有這樣的壯麗山河而驕傲自豪。我愛美麗的青海，我愛祖國的壯麗山河。

難忘小學難忘小學篇四

“我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁”。無論嚴寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。

蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷著對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個集體。第一節(jié)課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍紫，你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！

五年級之前，因為我寫不好作文所以一點兒也不喜歡習作，寫作水平也越來越差。我的弱點被施老師發(fā)現(xiàn)了，于是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日也經(jīng)常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。施老師則每次詳細地批改我日記，并寫上一句鼓勵的話，就這樣日復一日，我的作文水平也有了明顯提高。

每個星期六，老師總“針對”著我，要求著我，每次都會把我的作文仔仔細細地看下一遍但總會皺起眉頭，我知道，這是施老師對我的“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵我，傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于，我試著寫出自己的'個性，果然功夫不負有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。

我像一個不會走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過來，我無以回報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。

施老師，謝謝您！

難忘小學難忘小學篇五

今天，是六月一日，是兒童節(jié)。我們的學校為一年級至五年級的同學們準備了t恤衫走秀的活動，大家都特別得興奮。

今天早上，我一到學校，就看見了各種圖案的t恤衫。大家的t恤衫都不一樣，大家的t恤衫也都特別的漂亮，有埃菲爾鐵塔的，有卡通大象的，有畫著一雙眼睛的……。

到走秀的時候了，每個班的同學都把自己最好的一面展現(xiàn)了出來。我們班的同學也不甘落后，我們的動作整齊、自然、大方，氣勢一點也不比別的班差。

走秀結束后，我們全體同學大聲說出了“父愛如山，母愛似水”這句話。家長們聽了，高興地鼓起了掌。

下午的活動更另人心跳加速，因為那是我們畢業(yè)前的最后一次合影。我們首先照了一張心中心，所謂的心中心其實就是男生擺一個愛心，女生在男生的愛心里面在擺一個愛心。我們又擺了一個圓中圓，就是女生圍兩個小圓，男生再圍一個大圓。

哦！對了，在合影之前范老師還給了我們一個超級大驚喜，驚喜是范老師給我們買了一個大蛋糕！這可讓我們高興壞了，因為里面不光有范老師對我們的愛，還有范老師對我們的愛的證明。

這真是一個讓人難以忘懷的“六一”。