在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

傾聽花開的聲音篇一

是夜，月色如水，撫睡了枝上的雀兒。

是花，悄然開放，裝點(diǎn)了無趣的池塘。

是一個(gè)安詳?shù)脑乱梗且粋€(gè)靜謐的山旁，兩個(gè)少女分坐池塘的兩旁……

月光印襯著你俊秀的臉龐，我也在一旁偷偷地傻笑，沒有世俗的喧囂，只有自然的美妙。你我仍在暢聊，絲毫不感到疲勞。

你說你喜歡花開的聲音，因?yàn)樗悄菢拥拿烂睿拖裎覀兊那啻和褶D(zhuǎn)悠揚(yáng)，悄然綻放。我也點(diǎn)頭贊揚(yáng)，花是我們的象征，更是女孩的信仰，我們爽朗的笑，便是花開的聲響。于是，我們便哈哈大笑。

14歲的花季，朦朧的幻想，在星空中飄揚(yáng)，在月夜里歌唱……

夜?jié)u漸深了，蟬鳴也愈加清亮，池塘的那一頭卻沒了聲響。

我知道，此時(shí)的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒有打擾，只是效仿你的模樣，傾聽花開的聲響。

我閉上眼，默默地感受，任清風(fēng)在臉上撫蕩，任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的，夜靜了，心醉了，淡淡的清香縈繞在鼻尖，那是花的體香。

這時(shí)，我分明是聽到了什么聲響，是那么的微弱，那么的輕柔，讓我感受到了，它在生長，它在綻放，它在開朗歡笑！

月下，花旁，兩個(gè)少女張開臂膀，欲乘風(fēng)翱翔……

傾聽花開的聲音篇二

曾幾何時(shí)，因?yàn)榛ń硱鄣臐补啵嘤鲞@枚花蕾，它新嫩的身腰讓大家都憐愛萬分，大家盡心竭力照顧著它，不讓它經(jīng)歷任何風(fēng)吹雨打；日復(fù)一日，花蕾茁壯成長，有了養(yǎng)料的滋養(yǎng)和陽光的照耀，它開始幻想外面的世界；年復(fù)一年，花蕾終于長大，變成一朵嬌艷的鮮花……它要離開安逸的溫室，要脫離花匠的照料，要到百花園中一展風(fēng)姿，就在這時(shí)我豎起了耳朵，傾聽這朵花開的聲音。

歲月的年輪循序漸進(jìn)，我就像這朵幸福的小花……在沒有上大學(xué)的時(shí)候，我的生活真可謂一帆風(fēng)順，在家里因?yàn)樽钚∥沂谴蠹业膶檭海税职謰寢寱憻捨遥屛覍W(xué)習(xí)一些生活的經(jīng)驗(yàn)，至于其他大家對我基本上是百依百順；在學(xué)校里因?yàn)槲倚愿駱酚^，雖然學(xué)習(xí)成績不算優(yōu)越，但是也不影響我人緣好的特長。在此時(shí)，花開得聲音是那么清新。

“掛塔塔，掛塔塔……”火車的前進(jìn)聲，將我?guī)肓硪粋€(gè)全新的世界，我也像大家一樣，經(jīng)歷了轟轟烈烈的高考，成功的離開了家鄉(xiāng)，到異地求學(xué)。可能就是在家里沒有激烈挑戰(zhàn)，我絲毫不猶豫選擇了長春那片富饒的黑土地。家人的不舍，朋友的鼓勵(lì)，讓我變得異常激動開心。在此時(shí)，花開的聲音是那么刺激。

訓(xùn)時(shí)期的苦與累讓我一天熬著一天，往昔的種種就像電影一般浮現(xiàn)眼眸，一切是那么渴求,每天焦急的等待著父母的電話，想知道家中的一切消息….原來的海闊天空都是奢侈，想回家就是唯一的夢想。在此時(shí)，花開的聲音又是那么傷感。

慢慢的，身邊的朋友又多了起來，天南地北，五湖四海的大家都讓我大開眼界，天天和更多新穎的朋友接觸，漸漸緩沖了我想念家的低落，逐漸變的成熟，逐漸有了更高的追求，逐漸有了為以后拼搏的動力。在此時(shí)，花開的聲音是那么動聽。

傾聽花開的聲音，一切是那么有意義，這里記錄了我的成長,書寫著我的人生軌跡,從平淡無奇的清新到內(nèi)涵充實(shí)的動聽，我深深明了，這是成長的積累，歲月的沉淀，時(shí)間的歷練。傾聽花開的聲音，領(lǐng)略美好的紀(jì)念!

11級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院圖形圖像制作(文)

李海燕

傾聽花開的聲音篇三

一襲靈巧無風(fēng)流，月色朦朧怡馨留，霧雖如紗月色華，誰與百合競相斗。

——自題

柔和的微風(fēng)中，撲面而來的是淡雅清新的幽香，忽地又迷離了，黯淡了，但那份沁人的怡馨依舊如煙，如霧，如塵，揮之不去，久而不散。傾聽那遙遠(yuǎn)山谷百合花開的聲音。

正值百合盛開之際，步履輕揚(yáng)。少頃，眼前便是一片輕輕搖曳著的百合原野，那抹靈透別致、質(zhì)樸憂傷的墨痕，那簾微微舒卷，雅致幽靜的裙袂，那份楚楚動人，清純伶俐的靈性，芬芳四溢，冰清玉潔，朵朵清幽，靈透可人，淺笑尚帶羞澀，癡語中沉醉了殘香，伴隨花開，傾聽她伶俐多情的小雨隨風(fēng)飄揚(yáng)。

逐漸又近了，六片花瓣婷婷玉立，靈巧地將百合那種端莊不失率真，矜持更具俊俏的美麗勾勒得淋漓盡致。柔和的微風(fēng)輕拂著，又渲染了一層清淡柔潤的顏色，恰是水墨清潑，只留下一身素縞，偶或是玉瓣上漾著一抹淺淺的粉紅，寧靜的，輕柔的，交織著清醇的芳香，絮語連綿，脈脈低垂，柔弱恬雅。晨曦中俏女的剪影不染纖塵，皎月下晶瑩的容顏黯淡了夜深。伴隨花開，傾聽她端莊輕柔的音韻如影如幻。

恰似是仙人輕舞衣袖，點(diǎn)滴似墨的斑如淚悄落，宛然間，靜靜地充盈著那顆孤獨(dú)的心，如雪淡雅或如煙淺紅的裙裾上，斑斑駁駁，任墨色的淚珠沾濕衣襟，點(diǎn)滴心頭，細(xì)裁的枝葉依舊是一色墨綠，玲瓏?yán)w巧，迎風(fēng)輕搖，婉約之中也似隱隱流露憂傷，淺淺一笑，卻泛出了凄涼，悵然失意，欲語無言，落下滴滴的淚也化作愁苦的怨訴。伴隨花開，傾聽她纏綿悲戚的余音久久回蕩。

她孤芳一世，曾自信芳香純潔終會被人欣賞，也曾嫣然笑語，在清爽的晨風(fēng)中纖纖素手弄嬌顏，恬淡的幽香蕩漾心田，慕懷甚久，卻無奈似乎永遠(yuǎn)被人遺忘。偏僻的原野上，她依舊盎然地綻放，只是淡淡的淚痕仍留在，心已碎，夢亦散，然而又怎奈何，這夜長夢多的難眠，孤芳自賞的疲憊？幽幽輕嘆，清高秀雅的面容終究還是掩不住凄冷寂寞，只是默默地揩拭，直到凋零后香魂飄散，縈繞心間。

傾聽那遙遠(yuǎn)山谷百合花開，也曾嬌嬌怯怯，笑顏迎人，愉悅的音符奏響黎明，也曾高貴清麗香氣襲人，樸素的曲調(diào)飄蕩天地，也曾也曾凄凄切切，顧影自憐，哀婉的旋律縈繞長夜，她瓣瓣默然的心語，諦聽甚久，便可琢磨得到，隨風(fēng)吟唱，靈異永存。

悄然，她綻放著，依舊清秀得傲然，堅(jiān)貞得素雅。傾聽花開的聲音，仿佛在憧憬著下一個(gè)明天。

傾聽花開的聲音篇四

十八歲的青春是有限的花開花又落，十八歲的情懷是無限的海闊任魚躍天高憑鳥飛。我們擁有著美麗的年華，享受著溫暖的陽光，但我們還在錯(cuò)過著，或無心或有意。

我們總認(rèn)為十八歲是個(gè)尋夢的年紀(jì)，所以我們期盼著在埃菲爾鐵塔上跳舞，在珠穆朗瑪上高歌，到尼羅河里嬉戲，和自由女神交談亦或是徒步穿過撒哈拉亦或是橫渡太平洋……哇，真的好美，你不覺得嗎？可似乎也太遙遠(yuǎn)了吧。“這有什么，這是追求，是精神境界。沒有人愿意成天沉浸在這世俗的世界里，又一個(gè)美麗的夢有什么不好？”心中的我反抗道。

雨淅淅瀝瀝地下，沒完沒了的。你有點(diǎn)厭倦，有點(diǎn)煩，我說：“去淋淋雨吧！”你不屑地說：“神經(jīng)！那么濕去干嗎。”你躺進(jìn)了被窩繼續(xù)你的夢。我出門了，沒帶傘。我看到了，看到雨水在風(fēng)中跳舞，看到綠葉越來越年輕，我還看到了花骨朵被雨輕輕挑開，像新娘被挑起的紅蓋頭。“真美！”第一次發(fā)現(xiàn)自然界這么美，自己又是如此幸福，生活在如此絕美的世界里。欣喜地跑回去，泥濘的路上印著我的快樂，推開門見你臃腫的雙眼，我好想笑。第一次發(fā)現(xiàn)你也如此可愛，我親愛的老舍友——可愛的小熊貓。

噢，天哪！原來美麗與我近在咫尺啊！上帝也真是的，把創(chuàng)世紀(jì)寫入了《圣經(jīng)》，卻從未說明他所創(chuàng)造的美麗在哪里，哪里才是最美的，而讓我迷失于尋途之中，無法自拔。

十八歲真的好可愛喔！靜心去聽，母親的嘮叨還是有理的，父親的嚴(yán)格也奏效了，老師的批評可不僅僅是虛空的理論，它可是我的路標(biāo)。

夜靜了，一起去，你介意嗎？

傾聽花開的聲音篇五

市府小學(xué) 高俠

市府小學(xué) 高俠

我喜歡花兒，無論是名貴的牡丹，還是不知名的野花，如同我喜愛我的學(xué)生，不管是成績優(yōu)秀的，抑或是成績暫時(shí)落后的，我都愿意去傾聽一個(gè)個(gè)鮮活的生命花開的聲音。“生命因思想而精彩，人生因教育而美麗。”是我在教育博客上的座右銘。為師二十載，雖然我沒有轟轟烈烈的師德師風(fēng)的事例值得炫耀，但是我卻有著一顆真真實(shí)實(shí)的熱愛教育之心。讓我以幾件最平常的教育事例來表達(dá)我對教育的熱愛之情吧。

一、用心靈贏得心靈

孩子們漸漸地喜歡上錯(cuò)題集，喜歡上與我交流。有些孩子悄悄地把錯(cuò)題集命名為“成功的秘笈”，有些孩子改為“心靈的港灣”。很多孩子在錯(cuò)題集里表達(dá)了：“如果我上課時(shí)認(rèn)真聽課，作業(yè)就錯(cuò)得少，我要讓錯(cuò)題離我遠(yuǎn)去。”事實(shí)證明，大部分學(xué)生都渴望能與老師的心靈溝通。期中考試過后，由于很長一段時(shí)間沒有進(jìn)行單元測試，所以沒有讓學(xué)生抄做錯(cuò)題。于是，我布置學(xué)生在錯(cuò)題集里寫最近一個(gè)月來“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲與困惑”，很多孩子開頭第一句話就是：“高老師，終于又可以在這里與您見面了，我盼了好久??”由于能夠及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心的思想動態(tài)，我很容易就走入了學(xué)生心里，孩子們有什么心里話，都愿意在錯(cuò)題集里與我交流。甚至有的孩子爺爺去世了，也在錯(cuò)題集里“感受”一欄寫出來，我看了也很難過，因此為她寫下一段話，告訴她爺爺在天堂里會快樂的，因?yàn)樗幸粋€(gè)快樂健康努力向上的孫女。發(fā)下錯(cuò)題集，我看到孩子笑了，笑得很開心。就這樣，一本錯(cuò)題集，架起了我與學(xué)生心靈的橋梁，短短一個(gè)學(xué)期，學(xué)生由不愛學(xué)數(shù)學(xué)到熱切地盼望數(shù)學(xué)課，課堂上積極參與，樂于探究，這真是質(zhì)的飛躍啊。

二、激勵(lì)、喚醒和鼓舞

德國教育家第斯多惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”我知道，如果不能激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，我精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生也會視而不見。

許暢雖然也有過思想波動起伏的時(shí)候，成績時(shí)好時(shí)壞，但我總能在錯(cuò)題集里及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他的思想動態(tài)，做到有的放矢地教育。在臨近畢業(yè)考時(shí)，他在錯(cuò)題集里寫道：“這次測試我得了95分，又比以前有了一點(diǎn)進(jìn)步，因?yàn)榻挝腋冻隽撕芏嗑砝斫夂头治鲈嚲恚业母冻鼋K于有了回報(bào)，這離不開老師您的功勞。我現(xiàn)在感覺比以前學(xué)得更扎實(shí)了，可我還是感覺自己有些浮躁，定力還不夠。到小考那天，我一定要把這個(gè)壞毛病改掉，把所有的知識都用上，考個(gè)高分讓家人和老師還有我高興。我一直在想這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要贏在起跑線上。

看到許暢發(fā)自內(nèi)心的感受，我心里有說不出的幸福。回想剛來教他時(shí)，我翻看了語文老師讓孩子們寫的“新學(xué)期感受”，看到許暢寫的新學(xué)期感受，我懷著激動的心情到班級里讀給全班孩子聽——來教我們班的數(shù)學(xué)老師叫高老師。第一天來上課的第三節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)老師來了，我一看見老師她給我?guī)砹讼Ｍ猓瑴嘏⒂H切、溫柔、美麗。她對我們說的一番話令我非常感動，特別是那句：“同學(xué)們，成績差不要緊，關(guān)鍵是我們有沒有興趣學(xué)，只要有信心，什么時(shí)候都可以重新開始。”這句話震憾了我的心靈，我感覺這個(gè)老師是非一般的老師。

上個(gè)學(xué)期雖然我語文成績很好，可是數(shù)學(xué)和英語成績卻非常不好，爸爸看到我的試卷，一副失望的表情，這在我的心靈里是一個(gè)創(chuàng)傷，是永遠(yuǎn)也抹不去的傷痕，在那時(shí)我就思考，這個(gè)學(xué)期我一定要考好，不過這也不是個(gè)簡單的問題，所以我必須做到以下幾點(diǎn)：一上課認(rèn)真聽講，不開小差，不亂講話。二上課前要先預(yù)習(xí)老師要上的內(nèi)容。三坐姿要好。四培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。必須做到以上幾點(diǎn)成績一定能提高。現(xiàn)在有充滿希望的高老師來教我們，再通過我的我努力，我相信我的數(shù)學(xué)成績一定會提高上去的！

一個(gè)能有如此細(xì)膩的心靈對白的學(xué)生為什么數(shù)學(xué)成績不好？我不得而知，我只知道我有了一種立即幫助他進(jìn)步的沖動！我忍不住在第三節(jié)美術(shù)課之前，利用幾分鐘在班里大聲朗讀了他的日記，孩子們給他報(bào)以熱烈的掌聲。我希望孩子們能向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他能領(lǐng)悟到父母“恨鐵不成鋼”之痛，學(xué)習(xí)他失敗后不氣餒暗下決心的勇氣，學(xué)習(xí)他為自己訂下切實(shí)可行的計(jì)劃。我目光搜尋著他，我看到了坐在最后一排的他，熠熠生輝的眼睛正勇敢地與我對視，充滿著朝氣與希望！

魏書生說過：“走入學(xué)生心靈世界中去，你就會發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。對學(xué)生細(xì)致入微的了解，使教師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新。”因?yàn)樽呷雽W(xué)生的心靈世界，學(xué)生才愿意向我敞開心扉，坦露自己的心跡，親其師才信其道，許暢同學(xué)由原來數(shù)學(xué)不及格到后來的數(shù)學(xué)成績點(diǎn)滴的進(jìn)步到最后變得優(yōu)異，這正是激勵(lì)、喚醒和鼓舞所產(chǎn)生的巨大變化啊。

“高老師晚上好，我好喜歡您上課，我以前一上數(shù)學(xué)課就頭痛。自從您來上我們的數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就像得去玩一樣開心。”意外地接到班里一個(gè)女孩子發(fā)來的短信，幸福的感覺頓時(shí)溢滿心頭，不由思緒萬千。

來接三年級數(shù)學(xué)課第二周了，我并沒有上出令自己真正滿意的數(shù)學(xué)課來。課堂上，我常常打斷思路提出要求，希望孩子們怎么聽課，怎么規(guī)范書寫作業(yè)，怎么動作迅速地進(jìn)行課前準(zhǔn)備，怎么認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，希望每一次作業(yè)都能高質(zhì)量地完成，希望每一節(jié)課都能有收獲等等。自我感覺課上得并不輕松，因?yàn)槲铱偰馨l(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生又在開小差，我必須充分利用心靈之窗——眼神來表達(dá)對他的不滿，只要我的眼睛直直地盯住正在講小話的孩子，其他孩子就會變得肅靜，這時(shí)我嚴(yán)厲的一句：“我們的課堂是用來討論學(xué)習(xí)的，不要讓其它不良行為影響我們上課！”我能想象說這話時(shí)我的臉色有多難看。在我的嚴(yán)格要求下，課堂紀(jì)律越來越好了，缺交作業(yè)的現(xiàn)象也在慢慢減少，作業(yè)書寫質(zhì)量也有了明顯好轉(zhuǎn)。今天我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都交了家庭作業(yè)，而且書寫工整認(rèn)真，正確率高。我在班里由衷地表達(dá)了我的喜悅之情：“今天我太高興了！我終于看到全班同學(xué)都完成家庭作業(yè)。掌聲送給大家！”孩子們受我的感染，臉上露出了可愛的笑容，這是我多么希望看到的動人場景啊。

沒想到我的學(xué)生還能發(fā)現(xiàn)我課堂上的閃光點(diǎn)，讓我及時(shí)反思自己的教育教學(xué)行為。有人說，學(xué)生的幸運(yùn)是能遇上一位好老師，老師的幸運(yùn)是遇見如花的學(xué)生。是啊，我們作為教師，不應(yīng)該感謝自己的學(xué)生嗎？感謝學(xué)生，讓我有機(jī)會傾聽花開的聲音，感悟生命拔節(jié)的欣喜！感謝學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感！感謝學(xué)生，給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子！感謝學(xué)生，給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛！感謝學(xué)生，給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！

傾聽花開的聲音篇六

因?yàn)閻劬眨晕以冈谑捝械拖骂^，聽它的私語；

因?yàn)閻勖罚晕以冈趧C冽之中閉上眼，聽它的淺笑。

蓮，是里的君子，是一首唱到了波面上的歌。它輕唱著蘇軾“接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅”的燦爛明艷；輕唱著周敦頤“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的素雅高潔；輕唱著那位“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的采蓮女。那繡在裙邊上的蓮，那刻在古木上的蓮，那睡在漣漪上的蓮，不蔓不枝，亭亭玉立！

菊，是秋霜下的隱士，是一首唱到了墻角里的歌，它輕唱著陶淵明“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的閑逸安雅；輕唱著元稹“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的寒秋之魂；輕唱著那首“折菊寄到你身邊，把你愛的歌輕輕唱”的《清明雨上》。那畫在書卷上的菊，那泡在茶杯中的菊，那刻在廊檐上的菊，花團(tuán)錦簇，浸人心脾！

梅，是冰雪中的戰(zhàn)士，是一首唱到了懸崖邊上的歌。它輕唱著王安石“遙知不是雪，為有暗香來”的傲雪香韻；輕唱著陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寧死留香；輕唱著那曲“回眸一望，遍地芳菲都消盡，紅顏寂寞空守天地一片白”的《引》。那開在毛筆下的梅，那刺在鎖骨上的梅，那插在發(fā)髻上的梅，惹人愛戀，暗香留影。

于是，在炙熱之中，我記下了蓮的心事；

在蕭瑟之中，我聽到了菊的私語；

在凜冽之中，我聽懂了梅的淺笑。

俯下身，低下頭，閉上眼，靜靜地聽，聽那靜謐中傳來花開的聲音……

傾聽花開的聲音篇七

一、活動目的：

通過本次主題隊(duì)會，了解長輩對自己寄托的希望，付出的關(guān)愛，學(xué)會以感恩；引導(dǎo)少先隊(duì)員挖掘自己成長中、隊(duì)日活動中的真實(shí)感受，聯(lián)系生活實(shí)際，訴說美好向往，傾訴成長煩惱，表達(dá)成長需求，通過“許一個(gè)心愿”、“發(fā)一條微博”、“寫一封心愿信”、“做一個(gè)心愿結(jié)”“畫一張心愿卡”等形式，表達(dá)自己最美好的心愿。同時(shí)將心愿反映給有關(guān)方面，以引起關(guān)注，共同為隊(duì)員營造健康成長的環(huán)境。

二、活動準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員通過查資料，搞調(diào)查，了解長輩（爺爺奶奶、父母、老師等）對自己的關(guān)愛，對自己的希望。了解一些名人的夢想與成長歷程。

2、回顧自己成長過程中的心路歷程及感受，表達(dá)自己的美好心愿。

活動過程：

中隊(duì)長：集合。各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。｛各小隊(duì)長：第x小隊(duì)“立正”。然后跑步到中隊(duì)長面前，敬禮，報(bào)告：（奏樂、敬禮、禮畢。全體隊(duì)員必須立正目送隊(duì)旗行進(jìn)。）高唱隊(duì)歌。

四4中隊(duì)《傾聽花開的聲音》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！第一篇章：夢想－－新芽篇（主持人上場，拿好話筒）合：大家好！

甲：我是主持人李梅開。乙：我是主持人陳可妍。

甲：我有一個(gè) 美麗的愿望，長大以后能播種太陽

都會變得溫暖又明亮。乙：請欣賞歌舞表演《種太陽》

甲：在我們幼小的時(shí)候，我們的夢想可能想上天，可能想下海，播種太陽，讓世界的每個(gè)角落都變得溫暖又明亮。

乙：紅領(lǐng)巾心愿調(diào)查組進(jìn)行了采訪調(diào)查，讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)場的報(bào)道。（放視頻）

（放完視頻后，坐著的同學(xué)們馬上熱鬧地議論起來：“哎，我也有好多心愿呀……”提前分好組，就近原則）

小記者手拿話筒進(jìn)入場中間：（驚訝地）“呀，看來大家也有很多心愿想和我們分享吧。那我在現(xiàn)場再采訪幾個(gè)隊(duì)員吧。”）

乙：夢想是一個(gè)人奮斗的動力，夢想是一個(gè)人動力的源泉。甲：夢想是人生活的目標(biāo)。乙：夢想引領(lǐng)了許多有志者，成就了許多名人。

乙： 我們的心中也有小小的夢想，我們期待周圍能夠變幻出奇跡。甲：我們希望聆聽生活的旋律，我們渴望去欣賞身邊美麗的風(fēng)景。

四個(gè)隊(duì)員演完后齊聲說：誰來幫幫我們？全班回答：我們來幫你。再由學(xué)生上場幫助。結(jié)尾：寫作文的同學(xué)手拿作文本高興地沖上來：耶，太好了。我的作文在世茂電視臺播出了，感謝老師和小伙伴的幫助，讓我解決了煩惱，完成了心愿。全班興奮地爆發(fā)熱烈的掌聲）

甲：生活中有陽光和快樂，也有風(fēng)雨和憂傷。

乙：我們的心愿，可能是關(guān)于學(xué)習(xí)和學(xué)校生活的，也可能是關(guān)于父母、家庭的，也可能是關(guān)于自己未來的。

甲：下面我們來欣賞小品：心愿

乙：如果你的心愿也是和學(xué)習(xí)或生活有關(guān)，請你在心愿葉上寫上自己的心愿。等會兒我們一起來貼在心愿樹上。

第三篇章：理想－－花朵篇

甲：因?yàn)槲覀冏约旱膴^進(jìn)和拼搏，夢想才擁有翅膀，在陽光下閃耀著迷人的光芒。

乙：心愿就像鳥兒在藍(lán)天上翱翔，要飛向嶄新的未來。當(dāng)我們努力之后，我們的理想之花終將開放。

甲：讓我們乘坐時(shí)光的列車，來到2032年。（音樂起）乙：二十年后的我們，真是星光熠熠。

甲：是啊，我們的未來多么燦爛，我們的理想多么美好。乙：我們不再等待，我們不會彷徨。

合：我們從現(xiàn)在起要學(xué)做主人，準(zhǔn)備著，為祖國美好的明天而奮斗。（演員齊聲說：準(zhǔn)備著，為祖國美好的明天而奮斗。）全體學(xué)生齊聲說：準(zhǔn)備著，為祖國美好的明天而奮斗。

甲：隊(duì)員們，黨的十八大已經(jīng)順利落下帷幕，黨的新一屆領(lǐng)導(dǎo)人對我們充滿了殷切的希望。實(shí)現(xiàn)我們的理想，必須要為之拼搏、努力。總有一天，在黨的關(guān)懷下，我們的理想之花會燦爛的開放。

乙：接下來，請我們的未來家們把理想之花貼在心愿樹上吧！甲：相信，其他同學(xué)們也有為之拼搏的理想。乙：現(xiàn)在也請你們把理想之花貼到心愿樹上吧！

同學(xué)們，本次中隊(duì)活動開的非常成功！

同學(xué)們，心愿是一種向往、是種夢想、是一種追求。我們的心愿就像無數(shù)閃亮的星星，構(gòu)成了一幅廣闊無垠的藍(lán)圖。

大家的心靈就像純潔美麗的鮮花一樣。今天，我同大家一起傾聽了花開的聲音。你們都有自己美好的心愿，只要大家為之拼搏、向前，你們的心愿總會像這理想之花一樣開的燦爛。同時(shí)，宋老師也會將大家的心愿向你們的父母、向?qū)W校、向教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、甚至向團(tuán)市委的叔叔阿姨們反應(yīng)，讓他們一起來幫助我們解決煩惱，催開理想之花。輔導(dǎo)員：請全體起立！呼號。準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員齊答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！中隊(duì)長跑步上聲：全體稍息。

（旗手到位）全體立正。退旗。奏樂、敬禮！

中隊(duì)長：禮畢。四三中隊(duì)《傾聽花開的聲音》主題隊(duì)會活動到此結(jié)束。

傾聽花開的聲音篇八