演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
地方活動演講稿篇一
大家好。
我非常高興能融入到揚帆助學這個相親相愛的大家庭中，在已過去的20xx年中，我有幸被評為“xx百名出色慈善義工”，面對這份榮譽，我感到很榮幸也很慚愧。榮幸的是在各位兄弟姐妹的幫助下，取得了一定的成績。慚愧的是，由于自身的能力與經驗不足，所做出的成績離我自己定的目標和總隊的要求還相差太遠。
在這里，我要特別感謝薛妹，是她把我引入到這個充滿愛的大家庭中，是她那偉大的人格魅力及無私的愛心奉獻感染著我、激勵著我。過去的一年里，在薛妹的號召下，海陽、萊州、龍口、蓬萊等地都留下了我們助學的腳步，當看到多名因各種原因上學困難的學子們，能夠展開笑容，放下包袱，更安心努力的學習，我就由衷的高興。為了使我們這個大家庭里的親們都能身體健康、相親相愛，我用我的技能來為一些兄弟姐妹們解除了一些疾病痛苦，我相信只有我們都有一個好身體，才能讓更多的孩子得到資助。為了讓孩子的心里感到愛意，我就利用孩子的假期將孩子接到家里進行面對面的傳教，讓孩子得到家庭的溫暖與關懷。為了讓考上大學的孩子能不在求學的路上感到家庭不幸帶來孤凄，我的愛人親自開車千里相送，讓孩子得到親人般的關懷。利用募集到的衣物，郵寄到新疆、青海、甘肅等偏遠山區的學校，為那里的孩子送去一份溫暖。在臨到年關時，我又自備了一些衣物為老家的無保老人送去了一份溫暖。
20xx年已過去，雖然做了一點善事、獻了一點愛心，但是我做的還遠遠不夠，這份榮譽是我們這個大家庭的榮譽。展望到來的20xx年，我將努力完善自己的不足，努力向薛妹及各位親們學習，并在各位親們的幫助和感召下，繼續努力，把我們的這份愛心傳遞下去，讓更多的貧困學子能把書讀好、讓更多的偏困地區的孩子得到溫暖、讓我的兄弟姐妹身體得到健康、讓更多的孤寡老人得到溫暖！
地方活動演講稿篇二
我是一個愛讀書的人。
讀書，改變了我的精神氣質；讀書，改變了我的生活品質；讀書，讓我對生命充滿激情；讀書，讓我的教學閃耀著睿智的光彩。
許多老師常常發出這樣的感慨：為什么端給學生一盆火，回報的卻是一塊冰。老師抱怨學生，其實你不懂我的心；學生卻說：你的愛越深，我就越來越心痛。在閱讀了鐘九英老師的《如何贏得學生的心》一書后，我找到了答案。
我嘗試蹲下身來，傾聽學生的想法，感受學生的內心世界。在學生面前，我不再是那個板著面孔、權威的老師。我常對學生們說的話就是：老師愛你們每一個孩子，老師就是你們64個孩子的媽媽。“媽媽”，這是一個多么神圣的稱謂。為了成為64個孩子的老師媽媽，我付出了很多……但是每當孩子們圍繞在我身邊天馬行空、無話不談的時候；每當孩子們犯了錯，及時走到我面前，主動承認錯誤的時候；每當孩子們的行為習慣、學習習慣取得了進步的時候；我知道，我的努力和付出是值得的，因為我得到了64個孩子的愛與信任。
博覽群書，教育工作中才能信手拈來、應用自如；引經據典，課堂上才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。
尊敬的老師們，讓我們一起讀書吧！好讀書吧！讀好書吧！
地方活動演講稿篇三
大家上中好！
我叫計連碧，是七4勁竹文藝社的社長。今天很高興能夠站在這里，與大家分享我們社團活動的一些感受。下面，我就向大家匯報一下我們“勁竹文藝社”的成立以及第一次活動的成果。
當初建立社團之時，大家愛好各不相同，意見較難統一。我們采納了老師的提議，我們組建一個大的社團，下面再分各小組，各個小組可以分別進行活動，也可以一起進行活動。我們的宗旨是盡可能讓所有人都能在節假日里有組織地進行一些積極健康的活動，既學在其中，樂在其中，又可以讓大家通過活動相互了解，增進友誼，以形成班級的凝聚力。
我們班的社團名“勁竹”，是根據我們班的班名及班級精神取的，我們社團的全稱是“勁竹文藝社”。社員們按照各自的興趣愛好分成以下幾個小組：書畫組、藝術組、攝影a、b組以及記者組。另外，我們體育組也將在本月加入。
每個組進行活動前，都會有自己的活動主題及方案，然后按照既定的方案開展活動；記者組主要擔任跟蹤報導和攝影的工作，匯總各小組的活動情況，然后再把這些情況編寫成冊，由此，我們的班報—《勁竹文藝報》誕生了。大家請看，這就是我們《勁竹文藝報》的第一期。
金秋十月，我們迎來了國慶長假，剛剛成立的勁竹文藝社也舉行了豐富多彩的活動。下面是小組活動的詳細情況。
攝影b組的活潑男孩們率先開始了活動。他們一行6人，前往美麗的摩天輪公園攝影。他們不僅學到了攝影知識，獲得了拍攝經驗，也在不起眼的草叢中找到了捉昆蟲的樂趣。
攝影a組的同學們則是在組長的帶領下來到金雞湖畔，這天空氣清新但并不明媚。夜晚繁華絢麗的金雞湖也展現出它安靜、慈祥的另一面。他們沉醉在這美妙的風景中，并拍出了許多有價值的攝影作品。
另外，藝術組的同學也相聚在組長家中，先是互相交流，施展才藝，而后商討一場音樂劇的演出，屆時可以讓所有人的特長淋漓盡致地展現。
最后，書畫組的同學在國慶假期派出兩元大將。他們利用假期時間在家中進行創作，為教室的墻壁裝飾，展現我們班級的志向。
活動后，大家將材料匯總，我們記者組集中在一起，集合大家的智慧，制作了出《勁竹文藝報》第一份成品。
相信在今后的活動中，我們大家互相磨合共同努力，一定會迸發出更多智慧的火花！
當然，由于這是我們的第一份成品，內容還不夠豐富，種類還并不齊全，個別小組的活動照片因種種原因未能陳列其中，籌備中的體育組也沒能活動。正是因為知道自己的不足，我們才會加倍去努力，提高我們各方面的素質和能力。我們告訴自己，《勁竹文藝報》辦得最好的一期，永遠是“下一期”。
我也相信，我們七年級的所有社團，也一定會在年級組老師們的指導下，辦的越來越好，成為我們全體同學展示自己才華的又一方熱土。
我的匯報到此結束，謝謝大家！
地方活動演講稿篇四
大家好!
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物 喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀 書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡 腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花 明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神 營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!我還記得有這樣一句話，書到用時方恨少，我們在平常的工 作中總會碰到很多業務上的難題，非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學習，向書本這個最好的教師請教，它總會為我找 到解決難題的捷徑。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任 何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器， 通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。
通過讀書擴大自己的視野，吸收一些新觀念，給 自己的教育教學添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學，緊跟時代的要求，使自己在教育教學方面不至于太落后。比如說，我就是通過讀書知道了普通學校的 課程改革，了解普通學校的教研教改，并用他們的教改成果來指導我的教育教學工作，我記得我們參加工作時，聽得比較多的一句俗話，是說要給學生一杯水，教師 得有一桶水。但現在的說法又不同了，要給學生一杯水，教師的一桶水已經不夠用了，教師必須象個源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學生，只有 這樣的老師，才是好老師。教師想要做個源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學習，才能做到這點。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學 生學會找源泉，讓學生自己成為生生不息的奔河。所以現在想做個好老師是很不容易的。
地方活動演講稿篇五
上午好！
感謝你們從百忙中抽空來參加我們今天的親子活動，我知道許多家長都是克服了困難，有的要向領導請假、有的要請同事代班等等情況，總之一句話：大家都是為了一個宗旨，那就是一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。今天我們才有緣從相識到相知。在這里請允許我代表我們中一班三位老師向你們表示問候。
開展親子活動，是為了家長了解孩子在幼兒園的各方面表現，了解教師是如何教育孩子的，同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現，反思自己在家庭中教育親子的內容和方法，發揮家長們的教育作用，支持幼兒園的親子教育活動。
總之，在教育越來越強調生態化的今天，家園合作已成為幼兒教育發展的必然趨勢，以幼兒園組織的親子活動方式，在幼兒教育發展中正發揮著不可估量的作用，讓幼教工作者嘗到不少甜頭，使教育資源得到充分合理利用。我堅信只要我們堅持不懈地開展親子活動，并不斷總結經驗和教訓，家園合作的親子活動道路將會越走越寬，越走越明亮！
謝謝大家！
地方活動演講稿篇六
大家好!
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物 喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀 書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡 腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花 明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神 營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!我還記得有這樣一句話，書到用時方恨少，我們在平常的工 作中總會碰到很多業務上的難題，非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學習，向書本這個最好的教師請教，它總會為我找 到解決難題的捷徑。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任 何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器， 通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。
通過讀書擴大自己的視野，吸收一些新觀念，給 自己的教育教學添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學，緊跟時代的要求，使自己在教育教學方面不至于太落后。比如說，我就是通過讀書知道了普通學校的 課程改革，了解普通學校的教研教改，并用他們的教改成果來指導我的教育教學工作，我記得我們參加工作時，聽得比較多的一句俗話，是說要給學生一杯水，教師 得有一桶水。但現在的說法又不同了，要給學生一杯水，教師的一桶水已經不夠用了，教師必須象個源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學生，只有 這樣的老師，才是好老師。教師想要做個源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學習，才能做到這點。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學 生學會找源泉，讓學生自己成為生生不息的奔河。所以現在想做個好老師是很不容易的。