社會實踐可以幫助學生發現自己的興趣愛好和潛力，為未來的選擇做出準確的判斷。以下是一些社會實踐團隊的成功故事，希望可以給大家提供一些思路和靈感。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇一

大學生很多都會去社會實踐，那么實踐報告要怎么寫呢?下面是本站小編為大家整理的大學生社會實踐范文，歡迎閱讀。

在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。堅持社會實踐與大學生課外科技學術研究相結合，培養和提高大學生學術科研能力與水平，因此我們積極地參與了進去。

實踐人員:蘇州科技學院外語系英語專業孔瑜。

實踐目的:增加自己的閱歷，作為一名文科生，平日實踐的機會甚少，需要更多的體驗，更多的經歷。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

實踐時間：20xx-8-6——20xx-8-19。

實踐單位：環球旅行社。

實踐職務：電話回訪員。

實踐課題：旅游服務市場。

調查報告。

課題背景：旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實更多的是對生活的體味。炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學校早已放假。在眾多的學生中，他們為了過一個有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。因此，我選擇了環球旅行社，在實踐的同時進行旅游服務市場調查報告：

去年以來，新的休假制度形成的春節、“十一”、“五一”三個假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節、“五一”，接連出現了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了我省旅游業及鐵道、交通、民航和餐飲、商業等相關行業的發展，刺激了消費，拉動了內需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經濟，發揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關注。假日旅游帶動假日經濟大發展，其主要表現在：

(一)假日旅游帶動旅游業的發展。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。

(二)假日旅游帶動民航交通業的發展。據測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。

(三)假日旅游帶動零售業的發展。假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業追上國際潮流的表現。

(四)假日旅游帶動餐飲的發展。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節，許多城市、許多景點，出現人流如潮、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，游人在飲食過程中，還可領略全省各地的飲食文化。

(五)假日旅游帶動休閑娛樂業的發展。假日旅游的啟動和生活水平的提高，使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂轉變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設施和娛樂活動，體驗其中的知識與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運動等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調查顯示，節假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64.8%參與人休閑娛樂。為了適應這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂行業，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網球、高爾夫和跳舞機等，到了節日這些地方都是處處爆滿。

另外，假日旅游還帶動金融業、網絡電信業、農牧業和建筑制造業的發展。

雖然假日旅游火爆，由于旅游業涉及面廣，關聯性強，因此，假日旅游還存在以下幾個方面的問題：(1)通知放假時間太遲;(2)受到旅游交通的制約;(3)熱點旅游區住宿床位供不應求;(4)個別宣傳媒體誤導消費者。據最近的一次調查顯示，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。

研究方法：調查采用電話訪問的方法，共完成有效問卷200份，調查對象為年齡在18-60歲之間，家中有電話的揚州地區居民。調查結果可以推論揚州有電話的居民。

調查結果分析：

隨團旅游：不滿意。

旅游服務一直以紛爭不斷而出名，從調查顯示的結果看，人們對隨團旅游的評價的確不高。在有隨團旅游經驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務一般。

導致受訪者不滿意的主要原因是“導游未盡職責”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30.8%。其次是“擅自變更行程安排”占23.1%，和“配套設施不完善”占15.4%。

在整個旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環節。而在旅行途中，導游則很大成分上充當了旅行社的代表。游客對旅行社服務的不滿意在得不到導游的妥善處理后，則很容易轉化成對導游的不滿。

我認為，旅游作為一個服務行業，消費者花錢購買的既是旅游社和導游提供的服務。對服務的滿意程度的高低是保持回頭客的關鍵所在。對于旅行社來說，其所提供的服務并非殺雞取卵的短期利益行為，所帶來的回報應是長期收益。隨著世貿組織的加入，國外旅行社加入競爭，必然會使旅行社的客源結構發生變化。對于某些愿意嘗新，或更加信任外國貨的人來說，參加外國旅行社出游具有不小的誘惑力。國內旅行社可能會發現，他們所面臨的問題很簡單，就是服務質量的競爭。

費用和信譽：參團出游的主要障礙。

受訪者中，有7成的人沒有隨團出游過。其中，近一半的人是由于“沒有時間”，而三分之一左右的受訪者則是因為“費用較高”。還有7%的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結果看，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。

從交叉分析看，家庭收入越高，有隨團旅游經歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時，90%左右的人沒有隨團旅游的經歷，而在家庭月收入達到5000元以上時，則超過一半的人有隨團出游的經歷。看來，盡管對旅行社而言，價格的可調節余地不太大，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。

或許在達到規模效益情況下，價格還可以適當調整，畢竟目前，降價仍是屢試不爽的刺激需求的看家法寶。但對于信譽問題，樹立起良好的形象，扭轉人們心中已形成的觀念則非短時間內即可達到的，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。

假期放飛，出游最宜。

調查顯示，消費者在選擇何時出行方面越來越理智，有可能是吸取十一期間黃山慘案的教訓。四成的受訪者表示愿意在學生的寒暑假出游，兩成的受訪者會利用單位休假出游，依然希望在春節、五一、十一等節假日出游的受訪者不到15%。

另有相關分析顯示，不同年齡的消費者對出游時間的選擇有顯著差異。年齡在30到50之間，有50%的人會利用孩子的寒暑假帶孩子出去旅游;而年齡在18到29歲的年輕人則更多的會在單位休假期間出游。

對于出游時間的選擇，個人因人而議。但可以看出，人們在出行時間安排上都注意避開節假日的高峰期，因而外出旅游的時間結構發生變動，學生的寒暑假將會是頗受青睞的旅游時期，這也提醒旅行社針對學生組織的旅行團可以成為旅行社經營的另一方向。

潛力巨大的自助旅游。

就像自助餐一樣，旅游也可以自助。但目前來看，了解自助旅游的人還不是很多，只有30%左右。與沒有隨團旅游經歷的受訪者相比，有經歷的受訪者的了解比例更高一些。但無論是否有隨團旅游的經歷，當受訪者被詢問是否希望嘗試旅游自助時，一半左右的人表示希望。

相關分析顯示，年輕人更愿意嘗試自助旅游，隨年齡的增加，希望嘗試的比例逐步降低。這種差異還表現在家庭收入的差異上：家庭月收入在20xx元以上，超過半數的受訪者希望嘗試，而家庭月收入20xx元以下，則只有近三分之一的人希望嘗試。

交叉分析顯示希望嘗試旅游自助的人有44%將選擇寒暑假出行，25%的人選擇單位休假期間。研究人員認為，考慮自助旅游的主要消費群是學生，因此開發寒暑假檔期的自助旅游更具可行性。

旅游服務的市場細分。

根據綜合分析顯示，如果不包括單位組織的開會、療養等團隊，個人旅游市場的消費群可以根據其生活形態劃分為以下幾個群體：

一是“高級灰”，主要由城市中的白領階層和管理者構成，在周末他們一般選擇城市周邊游，交通方式以自己備車或租車為主，幾個親朋好友找個有山有水的地方吃、住、玩，目的是換個環境、換個心情。要求環境衛生、安靜，對于娛樂設施并不注重，也不在意風景名勝。人均消費一般在300元以內。國內游基本是在個人休假期間，他們大多有一個旅游計劃，只要時間允許，一般半年或三個月會參團或自助旅游一次。對于服務價格并不十分敏感，但對服務質量要求較高。他們也是個人出境游的主要消費者。

二是“探險者”，主要由富冒險精神的學生和年輕人構成，他們的收入有高有低，但酷愛大自然，喜歡行走露宿于荒山野嶺之間，向往西藏、新疆等富傳奇色彩的地區。他們充滿活力，旅游知識和經驗極為豐富，是身邊很多人的旅游導師。自助旅游和連鎖式的學生旅館是他們的最愛。事實上，絕大多數的學生出游都屬于此類。

三是“拍照留念者”，主要新婚夫婦、年輕伴侶組成。他們的旅游目的非常明確，即風景名勝，傾向于哪兒人多就去哪兒。作為紀念日的象征，拍照是必不可少的，為此經常穿著高跟鞋和旗袍跋山涉水。他們基本選擇國內參團游，對價格和服務都比較敏感，旅游過程中購物也是一大主題。

四是“合家歡”，基本都是全家集體行動，一方面體現對老人的孝心，另一方面可以給孩子開闊眼界。這一群體跟團的不多，基本都是自己安排住宿和交通，而且傾向于借宿親友家。其消費能力取決于家庭總收入，但傳統上的“窮家富路”的觀念使其在旅游景區配套服務的消費總量上相當可觀。如果旅游社能夠給予這種合家歡型的出游者以有競爭力的價格和周到的服務，則這一市場潛力非常巨大。

針對此項研究結果，劇烈的社會經濟變革中，人們的生活方式和觀念發生了很大變化，人們從寄希望于未來和下一代轉變為更加關注自身的生活體驗。一方面，在基本的生活需求得到滿足后，旅游作為提升生活品質的重要消費被越來越多的人認同;另一方面，中國人傳統上即把“游歷名山大川”作為提高個人修養的一種方式，因此旅游被很多并不富裕的家長作為子女養成過程中的一種必要投資。從過去的“單位組織旅游”到越來越個性化的消費選擇，盡管在放長假期間的特定時段旅游服務呈現了供不應求，但旅游服務的供應商(包括旅行社、風景區乃至配套服務機構)正面臨如何滿足不同消費者的需要以擴大市場的緊迫問題。認真研究不同消費群的旅游需要，明確自身的目標市場和服務定位，集中有限的資源在細分市場上，根據顧客需要進行旅游服務的組合設計，借助口碑效豎立自己的品牌，當是國內旅游服務供應商面對wto、未雨綢繆之良策。

20xx年7月，我有幸成為浙江師范大學教育學院暑期社會實踐隊——金華隊的一員，參加為期半個月的“暑期社戶實踐活動”。

在前期工作中，我們主要是對一些實踐基地進行聯系和確認。由于天氣、安全等原因，原先制定的民工子弟學校的的實踐活動——走進求學的驛站，就有所改變了。本來決定的一系列活動都不能進行了，結果只是我們7個人去了一個下午，對他們做了父母教養方式和孤獨感的問卷調查。

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大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇二

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，大學生暑期社會實踐報告論文。在現今社會，招聘會上的xxx都總寫著"有經驗者優先"，可還在校園里面的我們這郡學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的潛質，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠及時適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個月的時刻我就開始籌劃自己的暑期生活，期望自己能夠在暑假這兩個多月的時刻里得以鍛煉。

透過朋友的幫忙，放假后我就跟朋友一塊到了深圳，來到了xx實業（制品廠）有限公司，簡稱精裕。精裕是一個玩具廠，主要生產應用于塑料玩具及其配件生產。緊之后于7月3日下午到公司去應聘作業員。雖應聘上了，但仍需等二天才能進廠，（每一位要進廠的都要先體檢，拿到健康證！）但是還好廠里給我們這些暑期打工的學生帶給了簡易的住宿空間——12人一個宿舍。剛開始晚上不敢出門，正因聽說深圳很亂，但最后在朋友的陪同下晚上一塊出去買東西，發現事實并沒有那么恐怖，只要你不去惹別人，別人也不會輕易地惹你。

接下來的幾天我換了好幾個崗位，每換到一個新的崗位，都要學習半天或一天。一般都是坐在老員工旁邊看他們如何操作，偶爾那些老員工會給你講一下。若碰到不給你講的，必須要勤問、敢問，把自己不懂的都要問清楚，不能模棱兩可，不然自己做起工作來就會后悔的。這是我在那工作總結出來的。幾天后我穩定到了一個工位，開始了正常的工作。一般進車間的都要先學習幾個工序。

最后我也是受益匪淺！由于時刻的限制，我只在廠里工作了五十多天，這個廠有白班和夜班，每一個月倒一次，每一天工作十一個小時，白班每一天早上八點到晚上八點，夜班從晚上八點到第二天八點。一周上五天班，偶爾周末會加班，我在那里上了十天白班，每一天早七點五十就得去做早操鍛煉身體，但我發現大家都沒有認真的對待，只是隨意地伸伸腿胳膊，不知道為什么大家都不認真地對待，之后才知道打工時刻長了，大家對廠里的活動都比較不屑，只顧干自己的事，即使有好處的活動大家也都是很少參與。公司每周一集合開例會，廠長都會講一些廠里出現的問題，各車間的負責人都會及時地解決，同時各車間在上班和下班也都會把車間的所有成員集合起來開大約十分鐘的會，這時組長會及時通知上方傳達的事情，并針對車間前一天以及當天出現的問題批評教育大家。而且廠里面的規章制度個性的完善，對產品的質量要求也個性高，車間的走廊都張貼著要求質量的標語，如果哪件產品的質量出現了問題，都會追究負責那一道工序的員工，并會對那個員工做必須的處罰。各個車間的負責人也都是從員工中選出的有潛質的人。

當中有一部分也沒有表現出什么。他們大都認為對于他們而言，學習根本就不是他們的事。周末也只是和一些朋友一塊出去吃飯、喝酒。

除了每一天的上下班，生活沒有多大的樂趣。在與眾多打工者接觸一個多月之后，發現自己在人際交往方面得到了鍛煉與提高，學會了如何去與別人交往，也得到了友誼。我想只要我們真誠地對待別人，慢慢地你的真誠也必須會換來真正的友誼。在外面若沒有朋友，你的生活就會增添許多遺憾，而你的精神世界也將是空虛的，因此在外要大膽地與人交往，用你的熱情去融化世界，最終你必須有所收獲！在一個多月的打工生涯中，發此刻實際工作中不必須有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而決定一個人的工作潛質怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？很高興自己能有這次社會實踐的機會，透過這樣的實踐，我真正學習到了社會經驗，它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇三

我叫阿根，來自土木與建筑工程學院12級建筑工程技術二班，是土木與建筑工程學院的老師助理的一員。今天很榮幸在組織的關心下，在領導的指導下，有機會成為土木與建筑工程學院的一名優秀社會實踐積極分子。現參加學校“社會實踐積極分子”榮譽稱號的評選，現將個人情況匯報如下：

本人作為一名團員，現在任職社團聯合會書法協會管理部副部長以及英語協會秘書部副秘書長。在校期間曾擔任過班級的學習委員以及學校學生會的干部，在學校期間獲得過學校的“工作積極分子”“優秀學生會干部”、“優秀班干部” 、“優秀團員” 、英語協會“優秀干部”“三好學生”等榮譽稱號。

作為一名團員干部，我盡力做好帶頭工作，積極組織各項活動。作為一名團員，我在思想意識中有積極向上、要求進步的動機，能主動、自覺地向黨組織靠攏。堅決擁護黨的路線、方針、政策，熱愛發展中的社會主義祖國，積極參加社會和學校組織的各種有益的活動。在政治理論的學習中，認真聽講，深入思考，討論中敢于大膽陳述自己的所思所想，談感受，談心得，目的是想通過交流獲得更多的信息，以提高自己的思想認識，幫助自己進步，使自己成長為一個能跟上時代步伐、符合時代需要的社會成員。

社會實踐積極分子個人事跡材料社會實踐積極分子個人事跡材料作為一名團員干部，必須更要注重自己的言行，處處發揮表率作用，才能贏得廣大團員青年的支持和尊重，同時，這也是做好團內各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養，在團支部內外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是在團內開展的一些活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加集體組織的活動。去福利院看那些孤寡老人和那些被遺棄的`孤兒;去培智學校去慰問那些智障兒童，和他們一起游戲，一起玩耍，為他們的校園打掃衛生;在學校里倡議大家為他們獻愛心;舉辦捐款儀式;帶去禮品去慰問他們;在各種活動中充當后勤服務人員，為大家服務;去捐助孤兒的慈善活動做志愿者。參加每一個活動，我都從中受益匪淺，知道了作為學校的青年志愿者，應樹立“成才在校園，奉獻在社會”的準則。 現代文明社會應是心靈與心靈的呵護，生命與生命的延續，高尚與高尚的暢行，愛心與愛心的傳遞。

在社會實踐中，我明白作為一名大學生，應當為自己以后走出校門做好準備。因此我深刻認識到假期實踐的重要意義。接觸社會、了解社會，把所學的應用到實踐中去，發現自己缺少什么，應該要提高什么、補充什么。實踐對于我們這種在溫室中成長起來的大學生是一次經驗，是一次磨練。正因我認識到其重要性，所以我在實踐過程中一直都是抱著認真負責的態度嚴格要求自己。在過去的大學一年中，我參加了很多實踐工作，如保安、促銷、服務員、社會調查等。

在實踐中發現自己的不足，在實踐中逐步的進步。在與同事、領導相處的過程中，我一直保持著十分謙遜、好學的態度。與同事、領導也一直保持著十分融洽的關系。工作時遇到問題，不恥下問是我的解決方法，同事也十分樂意給予幫助和解答。而領導總會給你一些你需要的寶貴經驗和教訓。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇四

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇五

在這里，雖然師資力量很差，但同學們還都是多才多藝，在做完問卷，我們準備離開的時候，他們都給我們表演了文藝節目，有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。

在那里雖然只有半天時間，不管是老師們的熱情接待還是學生們的熱烈歡迎，都給我留下了深深的印象。

據悉，隨著城市農民工的不斷增多，在金華就讀的農民工子女也不斷的增加，其中有很多無條件進入公辦學校而棲身在教學環境很差、師資力量薄弱的民工子弟學校。金華市開發區第一民工子弟學校就非常典型，整個學校桌椅破舊、設施簡陋，有部分教師連普通話都說的不好。在國家各級機關相繼出臺新措施來幫助這類“游學”人群的大環境下，關注和幫助民工子弟學校這個特殊群體已成為全社會的共同責任。“我們的力量有限，但要幫助的還很多!”

“來了，來了”……離著很遠就聽到一片歡呼聲，原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉徐良府小學到了，聽到這個消息，大家都性急的從車上站了起來。

透過車窗，我們看到了排著隊迎接我們的學校領導和師生，孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語，連小學平時難得一見的鑼鼓都派上了用場，幾個小家伙鉚足了勁敲打著，臉漲的通紅，卻露著幸福的微笑。看到這種場面，幾位女同學早已是淚眼婆娑，平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶濕潤。

車未停穩，大家就爭先恐后的下車了，剛下去，孩子們就“呼啦”一下子圍了上來，搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學習用品)。學校領導為我們舉行了簡單的歡迎儀式，然后要求我們先去休息，大家婉言拒絕了，志愿者李德富熱情洋溢的說：“我們一點也不累，看到孩子們，我們的熱情高著呢!‘戰友們’，咱們馬上投入戰斗吧!”他的提議得到了志愿者的一致贊同，于是我們在孩子們的簇擁之下走進了教室。

這是聊城大學愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉徐良府小學支教時的感人場景。愛心支教是商學院(前身為經法學院)的優良傳統，每年假期，他們都會招集一批品學兼優的大學生志愿者到貧困地區進行愛心支教。許多大學生志愿者還主動要求到農村學校，到最艱苦、最需要他們的地方去支教。支教期間，他們把知識傳授給了孩子，把愛和歡樂留在了農村。一批學生走了，另一批學生又會來，他們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。

平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先已經演練過多次，也熟悉了所要經過的程序，內心便漸次平靜下來。

自我介紹。

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開場白。

十分簡略，因為我們得知學校的老師早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：年齡、愛好等內容。經過“第一關”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學們都爭先恐后的發言。

我對他們說：“現在我們就是朋友了，歡迎你們有空到我們學校去玩。”一個小胖子站起來問：“哥哥，大學到底什么樣子啊?”于是我因勢利導的進入了下一個版塊“我理想中的大學”。我問到：“那你們心目中的大學什么樣子啊?”孩子們大聲的嚷起來：“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書，看都看不完”。我又問：“你們知道大學是干什么的嗎?”孩子們回答道：“學知識、造飛機、造大樓”……“那你們想上大學嗎?”“想”，孩子們齊聲答道。我問：“你們為什么要上大學啊?”這一問，可熱鬧了。“當科學家”、“當作家”、“當詩人”……的喊聲不絕于耳。

這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來，靦腆的說：“我想當一個老師，教很多很多學生，讓他們都能坐在教室里好好學習，都能考上大學。”此言一出，所有的志愿者包括講臺上的我都被深深的震撼與感動了，離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里，久久不肯放開。

多么樸實的話語，多么偉大的理想，多么可愛的小姑娘!

又想起了出發前一天的晚上，我們開動員大會時，學校領導語重心長地對我們說：“同學們，你們都知道百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育啊。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎。要實現中華民族偉大復興，就必須堅定不移地實施科教興國戰略，不斷提高全民族的思想首先素質和科學文化素質，不斷造就大批具有豐富創新能力的高素質人才。今年的社會實踐活動中，你們將代表我院深入聊城的貧困地區，發揮你們的聰明才智，廣泛地開展愛心支教活動，用自己的實際行動為我國的教育事業做出積極的貢獻。你們要發揮所學，以拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會，堅定只有知識才能改變命運的信念。”領導們的話一字一句我們都銘刻在心，在支教過程中，我們始終以它為指導，努力實踐著我們的諾言，奉獻著我們的青春。

支教結束了，我們與孩子們依依惜別。許多孩子從家里拿來了好多東西不斷地往我們的手里、衣兜里、書包里塞，學校的領導、老師還有部分學生家長也來為我們送行。

汽車開動了，孩子們哭成一片，我們的車廂里也到處是哭泣之聲，很多孩子跟著車跑了很遠，嘴里大聲的喊著：“你們明年再來啊!”我們揮手說了句：“一定”，就再也說不出話來了。

王寧是本次愛心支教活動的志愿者之一，對于本次支教活動，他談了自己的感受：“過去，經常在電視屏幕里和各類刊物上看到希望工程的公益廣告，畫面上那些孩子們坐在破舊不堪的課桌旁聲嘶力竭地喊“我要讀書”的樣子使我心酸，那些失學女童背著竹簍回頭凝望時眼中的無助與迷茫使我心痛，孩子們因缺少教師、沒有新課本連一首簡單的《憫農》都會誤讀的情景讓我感嘆，想到那些我不知道的農村還有那么多的孩子由于現實的種種原因不得不離開他們渴求與向往的教室，我就更加心痛不已。可以出去支教的消息讓我興奮異常，我想我終于可以為孩子們做點事情，終于可以圓我的支教夢了。支教的過程中我教給孩子們知識，他們也教會了我許多東西，在愛心支教的那段日子里，我是時刻被感動著的，孩子們太善良了、太可愛了，他們不能得到最好的教育實在是太不公平了。我以后一定會爭取一切機會，積極參加這樣的活動，因為它將成為我大學生活乃至人生旅途中最難以舍棄的寶貴財富”。

孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!曾經被魏巍的誰是最可愛的人感動的一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重。現在我才真正體味到人生旅途中還有很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應該得到全社會的關心和愛護。在支教過程中，我感覺到孩子們給予我們的太多了，而我們能做的卻只能是為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安!

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大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇六

環衛工人是否是弱勢群體？環衛工人是否應該得到更多地關注？市民眼中的環衛工人與他們的真實工作、生活是一致的嗎？帶著諸如此類的問題，南京大學政府管理學院暑期社會實踐“環衛工人有力量”團隊對此展開了社會調查。基于160份有效市民問卷，以及對環衛工人及相關負責人的采訪和親身體驗環衛工作的經歷，整個團隊在為期5天的實踐中收獲了很多，的收獲就是帶著最初的熱情去“求真”，還原最真實的當下環衛工人的生存現狀。

我們一直在想暑期社會實踐的意義何在，就像有市民在我們的問卷中提到的建議一樣“希望你們能繼續做下去并做好，而不只是一次暑期社會實踐”，盡管我們很清楚這次社會實踐的影響畢竟只是微弱的，但全隊成員對其抱著的熱忱，努力去獲得一些真正所謂有價值的東西，賦予我們的實踐存在的意義。

整個團隊由6人組成，均為政府管理學院13級學生，由于專業學習中涉及到關于數據分析處理等內容，也會有政治學、社會學的理論支撐，所以這算是我們團隊的一大優勢。此外，團隊中的張晨同學對攝影、視頻制作等頗有研究，也為實踐的順利開展注入了技術上的信心。

最初確定的主題是“南京市環衛工人的現狀——以棲霞區與鼓樓區為例”，理想狀態下應該是需要對棲霞區與鼓樓區的環衛所進行全面采訪的，然而由于種種阻礙，最終我們只能采訪到棲霞區環衛所仙林項目組的負責人之一以及環衛工人，這應該是我們這次社會實踐活動中的不可為的遺憾。但也很感謝仙林項目組能對我們的實踐活動給予的支持，畢竟通過近一個小時的采訪，對于仙林片的環衛情況有了比較清晰的了解，加之能夠在環衛的第一線親身體驗環衛工人們的日常工作，讓我們對這一職業抱有更大的情感與尊重，感謝每一個城市美容師為這個城市風雨無阻的付出。

整個實踐可以分為三個階段：第一階段為籌備階段，利用網絡和圖書館的資源對環衛工人這一職業的情況進行了了解，并且設計了相關的調查問卷、采訪問題等；第二階段為正式實踐階段，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐也就是給予了我們“躬行”的時間，自我的觀念或者是文獻的資料都不足以支撐我們的研究，因此我們走上街頭去收集市民對環衛工人的態度、去采訪正在工作的環衛工人、去采訪相關的負責人、去體驗環衛工人的工作強度等等，這些不僅讓我們深入挖掘了自己的實踐主題，也讓我們在比較中重新塑造著對于環衛工人這一份職業的認識；最后一個階段則為總結反思階段，一起討論接下來要做些什么，一起回顧著我們的收獲與感動，不僅付出了也收獲著，對于每一個人都會是一段可能磕磕絆絆但卻不失美好的記憶。

比如從最初發問卷的露怯到最終能完成200份問卷成果的喜悅，比如清掃街道時隊員們磨出的一個個小繭子到最終望著身后整潔敞亮的地面的自豪，比如從最初創建微博賬號一點點記錄我們的成長到后來能被南大團委和仙林頭條轉發所受到的鼓勵，比如說從最初對于選題還是比較混沌的狀態到后來一步步去踐行我們的準備，許許多多的突破即使只是陌生人的一句肯定也讓我們感激與感動。

最后我們的'主題確定為南京市環衛工人現實生活狀況與市民觀念的差異比較，因為在調查采訪中我們也發現了其實隨著經濟的發展以及社會與媒體對環衛工人態度的轉變，環衛工人們的工作條件正發生著改善。雖然也存在著體制不健全等問題，但“求真”是我們本次社會實踐或者說是我們在今后的學術道路或者生活中需要的堅持，不能被傳統的觀念所左右現在的事實，因此需要去發現去傳播我們所了解到的真。

實踐結束了，但我們卻不會忘記最初的堅持，對于環衛工人這一職業的了解也讓我們更加熱愛我們所擁有的一切，希望所有的環衛工人們能有一個更加公平的生存環境，也期待我們的城市在環衛工人、市民與政府的共同努力中變得更加美好！

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇七

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇八

xxx，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。

我個人的自我鑒定評語是：

經過近兩個月的實習，使我更加明白了理論和實踐的關系，學習到了為人處事的許多知識。在以后的學習中我會努力提高自己的專業知識之外，一定多多學習社會知識，早日為將來的就業作準備。實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。

學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。

xx積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

xxx同學于20xx年9月至20xx年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

xxx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇九

茲有_________學校_________專業_________同學于___年___月___日至___年___月___日在__________________實習。該同學的實習職位是_________，實習期間，工作認真負責，遵守公司相關規章制度，服從領導安排，按時完成工作任務。特此證明。

_________(實習單位蓋章)。

20xx年xx月xx日。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇十

為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯等5部門《關于組織開展20xx年大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》精神，我校團委于6月下發了“關于組織開展20xx年大學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動的通知”，通知對大學生進行社會實踐的重要性作了全面的闡述，并對活動主題、內容形式作出了初步的規劃;校團委緊接著又在七月下發了“南京農業大學20xx年大學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動方案”，方案對暑期社會實踐的安排作了周密的部署，各學院結合專業特點，采取不同的方針路線，開展豐富多彩，不同內容的實踐活動。通過實踐活動，旨在加強我校青年同學樹立正確的發展觀，踐行社會主義榮辱觀，對促進城鄉統籌發展，構建社會主義和諧社會而努力，他們將在實踐活動中打下堅實的基礎。我院組織“新農村建設”博士生考察服務團于7月8日至11日在連云港東海縣進行為期四天的新農村建設實地考察。同學們本著“磨練自我，服務農村，造福社會”的宗旨，認真扎實地組織開展了本次暑期“新農村建設”社會實踐活動。

(一)籌措準備階段——未雨綢繆、加強組織。

1、認真動員，精心組隊。按照慣例，本次的實踐活動除博士生外，主要由04級本科生組成。由于本科生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。早在6月底，本科生部的報名工作就已經如火如荼的展開，報名人數眾多，遠遠超出需要的人數。經過對所有報名者各方面能力與素質的綜合評定，最終確定了成員名單。7月7日，在院團委學生會例會上，輔導員莊森老師就暑期“三下鄉”人員名單進行了口頭通知，會后學生會辦公室正式下發通知，正式確定了高杰、陳瓊、甘立勝等十名本科生成為隊員。與此同時，為了滿足實踐服務工作的不同需求，學院還召集了不同年級，不同的學歷的成員，總共有兩位老師、四名博士生、一名碩士生和十名本科生組成了新農村建設考察服務團。

2、加強組織、明確分工。考慮到服務團成員特殊的專業背景和應對考察的實際情況，新農村建設考察服務團一行17人被分成兩個小組，每一組有一位老師帶隊，分別前往連云港市東海縣不同的鄉鎮進行實地考察。在深入各個村走訪農戶的時候，分工則更加細致，每個小組都又被分為三個小分隊，分別前往不同的農戶家進行調研。同時為了更好的開展工作，考察團內部也成立了專家組、宣傳組、博士組、本科生組等，各組分工明確，各司其職，便于社會實踐工作的順利開展。

3、熟悉情況，擬定實踐內容。新農村建設考察服務團在下鄉之前，就通過因特網查詢了東海縣以及石榴鎮、房山鎮的詳細情況，結合當地政治、經濟、文化等發展情況，擬定了以科技支農和農業區域規劃為主的活動內容，選擇了農業經濟發展情況了解、農村現狀問卷調研和召開新農村建設主題座談會三個調查步驟。

4、領導重視、專家指導。學院歷來十分重視大學生暑期“三下鄉”活動，在動員大會上，院領導對此次“三下鄉”做出了十分明確的要求，要求各隊在“三下鄉”活動中不但要規范化，還要基地化、科學化，思想是行動的先導，思想問題是最根本的問題。領導的一席講話鼓舞了“三下鄉”志愿者，也使得我們在下鄉過程中要注意許多以往沒有注意到的問題。學院還邀請有關方面的專家帶隊進行指導，保證實踐工作的順利完成。另外，還邀請前兩年參加過暑期“三下鄉”活動的同學在全院召開暑期“三下鄉”實踐活動經驗總結交流會，為這屆服務團成員提前熱身。

5、積極準備調研問卷、宣傳資料。為將此次考察活動進一步深入進行，考察服務團精心準備了調查問卷。指導老師和隊員們一起，在學習黨中央關于“社會主義新農村建設”的相關政策和材料的同時，通過網絡、相關書籍、黨和政府的相關政策條文，以及學院專家、學者的建議，編輯整理了“新農村建設”調查問卷。另外為達到“送科技到戶”目的，服務員團結合當地實際，通過精心挑選，還帶去很多科技宣傳資料，向當地群眾發放。

(二)實地考察階段——不畏艱苦，依托專業為農民服務。

1、深入田間地頭，為農民農業生產排憂解困。

7月9日上午，在團縣委李書記的帶領下，第一小組前往縣城郊石榴鎮進行參觀考察。鎮韓書記負責接待工作。農經站范站長對石榴鎮農業生產狀況作了一個簡要介紹。石榴鎮地處城郊，利用地理位置及交通優勢，大力發展蔬菜種植，現已成為農民增收的主要手段。種植以簡易拱棚等為主。農業企業，大戶養殖少，種植面積廣。接著隊員們深入田間地頭，參觀了當地的蔬菜種植基地和果樹栽培基地。

行動一、參觀西榴村蔬菜種植基地。據該村村委李書記介紹，村蔬菜種植面積近20xx畝，全村共3922畝土地。村委將圍繞“社會主義新農村建設”在未來4年內，爭取在不增強群眾負擔的情況下投資30萬建立西榴村蔬菜基地;新建四個電站;修兩道共5000米的水渠，解決缺水問題;普及沼氣，減少污染，變廢為寶;植面積擴大到三千畝以上，進一步規范種植。規劃一個約50畝的市場，實現產、供、銷一條龍服務。預期到20xx年，農民人均純收入達8000元。在該村7組村民孫秀梅的豇豆田中，我們看到，豇豆長勢喜人，據她介紹，她家種植豇豆4分地，此季連續收獲能達到1800元。換季后，可以種植水蘿卜，季收入能夠達到2500元。考察團成員們在了解了豇豆的生產情況之后向孫秀梅講解了在豇豆種植中的一些注意事項，并告訴她一些比較先進的，科學的生產方法，最后還向她贈予了農業科技讀物，希望能夠幫助農民朋友更好的從事農業生產。

行動二、參觀楊圩村果樹栽培基地。該鎮桃樹種植面積達80畝。據包產大戶李蘭廷介紹，當地土質適于種桃，尤其(更多精彩文章來自“秘書不求人”)是黃桃，品質好，個頭大，成熟期早，頭年畝產達20xx斤，第二年就能達4000斤，第五到第七年就能達10000斤。他已投資7萬元在自已的40畝桃園上。但在實際栽培中，他也遇到了一些問題，他種植的黃桃雖然口味香甜，但是因為侵染病蟲害，賣相不好，只能銷往罐頭廠進行深加工。除此之外，由于黃桃采收后，果肉容易變軟，在自然條件下貯存期限不宜超過一天，大大影響了其經濟價值。他也曾請了技術人員幫其處理，但是光治蟲不治病，效果并不明顯。見到南農大學生，他分外熱情地介紹了自身情況，并希望師生能為他提供幫助。實踐隊員們返校后經過多方求證，終于找到了解決方法，并以信件的方式告知了李蘭廷。

與此同時，第二小組一行7人在縣農業局刑局長的帶領下，由農學院段平華老師帶隊，前往房山鎮。在房山鎮政府，尹鎮長對該鎮的農業生產情況進行了簡要介紹。然后，隊員們先后走訪了興谷村和山前村。通過與農戶的深入交談，隊員們了解了該鎮的社會主義新農村建設的基本情況，在調研的同時服務團還針對農戶的需要發放了一些農業科技書籍、回答了農民在農業生產過程中遇到的問題，受到了農民的廣泛歡迎。

2、走訪農戶，深入進行訪問調查。

7.9下午，新農村建設博士考察服務團一行17人兵分兩路分別去東海縣不同的鄉鎮深入農戶進行調研。第一小組7人跟著帶隊老師去了石榴鎮。上午參觀了蔬菜種植基地和桃園之后，隊員們就馬不停蹄的帶上調查問卷，農業科技讀物和一些贈與農民朋友的相關資料開始了調研工作。

(三)實踐總結階段——認真總結，讓實踐效果更加深入。

在20xx年暑期炎熱的日子里，在團省委的關懷指導、學院領導的關心以及連云港當地政府支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，實踐活動取得了豐碩的成果。

1、這次社會實踐活動給連云港的農民朋友帶去了知識，帶去了技術;為當地農民朋友解決了一些農業生產中遇到的困難，為農民朋友辦了幾件實事。

2、和當地政府加強了聯系，為以后社會實踐活動的開展開了一個好頭。

3、為當地新農村建設整體規劃獻計獻策，為農業區域發展，農業產業化經營的盡快實現貢獻了自己的力量。

4、通過深入農戶問卷調研或得了很多有關新農村建設的第一手資料，為農村社會，經濟等方面的研究提供了珍貴材料。

5、起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了農學院，更提升了南京農業大學的社會影響力，南京農業大學始終活躍在社會主義新農村建設的第一線上。

為期四天的社會實踐，受到當地政府以及農民朋友的熱烈歡迎和大力支持，產生了良好的社會效益和經濟效益，同時也受到社會各界以及各大媒體的廣泛關注。其中，新華社、新華網、新浪網、中央政府門戶網站、西部在線等媒體都對這次農學院赴連云港考察進行了詳細報道，在我校新聞網的要聞導讀上也可以看到相關鏈接。

實踐隊員們不怕苦不怕累，深入田間地頭、生產一線，利用自身優勢，發揮專業特長，想農民之所想，急農民之所急，為農民朋友辦實事。正如農學院黨委戴廷波副書記一再強調，“我們下去(到農村去)，是去解決問題的，不是走走形式”。

通過實踐，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發現問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經驗，進一步明確了自己的專業定位，堅定了人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻新農村建設，用實際行動去服務“三農”，詮釋“八榮八恥”，實踐青春諾言。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇十一

今年暑假我來到了北京朋來先敬茶藝館進行實習，起初聽到朋來先敬，我還以為是蓬萊仙境，想想應該是個“世外桃源”，后來知道了原來是“朋來先敬”這四個字，應該是廣納茶友到此地喝茶，朋來先敬茶藝館是京城知名茶藝館,土家族吊腳樓之風情,亦有“蓬萊仙境”的意思。內設朋來書院以茶文化為載體，文化多元化發展；弘揚中國傳統文化為己任，帶動文化產業的發展，在中國茶葉第一街馬連道那邊也有供應茶品的茶葉店。

茶館整體建筑風格古老有情調，分為兩層，推開玻璃門進入茶館，就會看到一個小水池，池中樹立著幾棵翠竹，水流竄竄的流過，一樓右手邊有一個接客臺，上面有一個服務器，方便客人叫服務人員看車位，左手邊是玻璃展柜，擺設的都是名家的紫砂壺，展柜旁邊是一架古箏。沿著樓梯上去，首先映入眼一個半包，竹式的座椅，用簾子擋住，感覺懸在半空中，二樓門口右手邊是兩張桌子，上面擺著要賣的茶具，壁櫥上展示的是要賣的茶品，一旁的玻璃展柜里展示的是紫砂壺和建盞，空間利用的十分充足，二樓左轉一個小彎就是吧臺，右前邊是兩個散臺，其他空間也都分布著散臺，一共有六個散臺，一個大包，兩個中包，兩個小包，可以通常的理解為包間是有門的，而散臺是沒有門的，這里包間的名字都很有特色，比如“山水間”“竹憩”，靠窗戶的散臺風景尤其的好，望下去是偌大的北京城，車輛川流不息，天橋上人來人往，能明顯的感受到大城市的快節奏感。吧臺前面的桌子上擺的都是要賣的茶品，二樓的整個裝飾和綠植的栽種都很合理，吧臺到包間通過的道路上有一座小小的橋，橋下是水，暖和的季節里還可以放小魚進去養，魚兒游來游去別有一番情趣。

茶館的基本工作，就是每日打掃衛生，點香，放音樂，開臺（即記錄客人來的時間，是否是會員，點的茶品、茶點），結賬，為客人泡茶斟茶，沒事的時候大家在一起喝茶聊天，對喝的茶品說出自己的想法。茶館還會定期進行茶事活動，進行茶藝表演。我們還會一起做茶葉相關方面的ppt，通過大屏幕的放映，老板和員工們一起進行學習，并且針對ppt出現的問題提出解決的方案，學習如何鍛煉成為一個優秀的講師。作為一名大二的學生，我主要是抱著學習的態度，認真的適應這里的環境。茶館的班分為早班晚班，早班為上午八點半到下午五點半，晚班為下午五點半到晚上一點，現在的茶館已經不是單獨喝茶談事的地方，客人可以在這里點餐吃飯，有專門的棋牌室，最便宜的一份茶品上百，會員可以存茶，作為一個擁有14年歷史的老茶館，茶館擁有幾千個會員，有的會員經常光顧，都會認識這里的人，很熟的叫員工的名字，感覺很親切。茶館的另一個收入來源就是做銷售賣茶，茶館的員工們可以在外賣茶的業績里抽取提成，完成一定的銷售業績還會有團隊獎，大家的積極性都比較高。茶藝館對員工及對平常工作有著嚴格的制度。早班來的人首先要把地板拖一遍，然后檢查各個臺上的茶具是否齊全，每一張桌上都有一個茶船，三個或四個品茗杯，一個茶道組，一塊茶巾，一個茶漏，一個公道杯，一包紙巾，還有一個一個竹制小筐子，用來盛放垃圾。根據茶的性質及客人喜歡哪種泡茶的方式來給客人泡茶，杯泡，功夫泡，飄逸壺泡，這里的功夫泡就是用蓋碗泡，這里最常用的還有奉茶盤。點香放在樓梯拐角處，悠悠香氣貫穿茶館。還有一個放小盤子的柜子，小盤子用來盛放茶點，茶點包括花生、瓜子、小面包之類。這里會有阿姨給店里的員工做飯，每頓飯有三四個菜，還是蠻好吃的，員工之間的相處很和諧。

老舍先生的代表作之一《茶館》，劇中故事全部發生在北京城一個茶館里，茶館里人來人往，匯聚了各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個小社會。而現在的一個茶館就是一個小社會，在茶館不僅僅是要服務還要鍛煉一種交際能力，與客人交流的本領，如果說給客人講ppt茶文化知識，如何讓客人聽得下去，如何讓客人理解，對你講的產生興趣，更容易接受那些知識點，那可能就需要用一種故事的形式，用一個引人入勝的故事，給客人講的娓娓動聽，包括你在介紹一款茶品時，也可以先去了解它的原產地，了解它是否有一個故事，然后進而為客人介紹這款茶的“脾氣秉性”，它的功效作用，如何利用你的三寸不爛之舌銷售出更多的茶品，這是需要實際鍛煉的。中國茶館在歷史卜幾經興廢，而“嘶火燒不盡、存風吹又生”，是因為它根柿于中間化統交往化俗沉甸甸的價值觀相深厚的文化淀積的土壤之中。據《古今團化集成》載：“莊子曰：君子之交談如水，小人之文甘加醋。”再看看現代的茶館是健康娛樂的目要陣地，茶館在舉行戲曲、音樂表演，由于在燈光、音響以及座位設置等方面，與專業演出場所有著重大差別，一般消費者不會選擇茶館作為觀看音樂、舞蹈、戲曲演出的地方，只有曲藝、說書以及小型室內樂器的表演，不會因場地的限制影響演出的效果，因而成為茶館中比較適合的表演藝術。但隨著教育的普及，人們的個人家養普遍提高。在文化娛樂中很多的人已經不滿足于只是做一個觀眾，而是積極的參與。比如書法繪畫，戲曲清唱，烹任服飾制作，古玩鑒賞等等。茶館就能在這些領域起到一個很好的組織者的作用。

我們剛離開茶館的時候，茶藝館正銷售一款新工藝茶，這種茶不僅消費水平不高而且很具有觀賞性，束扎的茶葉中間抱著一小朵玫瑰花或者菊花，在水中徐徐展開，十分美麗，又適合中老年齡層的人引用，所以賣的很好。這讓我想起了老師說過的一個茶店，他們提供各種花草茶如玫瑰花、茉莉花等等，各種茶紅茶、綠茶等等，讓客人自由搭配引用，受到了消費者的熱烈喜愛。所以說現在茶館的經營模式也得有所創新，可以從很多方面著手，抓住消費者的心理，然后一舉拿下，茶館不僅僅是消遣娛樂的地方。我們在與茶藝館的股東之一交談的時候更明白了喝茶的意義所在，到一定年齡以后品的不光是茶品的.好壞，茶的滋味，更多的是人生，對人生的感悟體會，茶字，人在草木間，當你靜下心來品一杯茶的時候，你才會感到快樂，而當今人們注重的還是物質上的一種追求，不能單純的去品一杯茶，茶水只不過是人們交流聚會談生意的一種渠道，一種方式，所以現在的茶館才有利可圖，有事可做。

還有我有一個深刻的體會，這是我在所有地方實習的一個共同感受，無論這個公司或大或小，就是一個公司的發展經營與老板及員工的品性和態度息息相關，誠信經營是一個公司的宗旨，彼此之間相互信任是股東們合作的基石，老板首先要和下屬搞好關系，如果說作為一名店長，就首先要和店里的其他同事打成一片又要帶有一定的威嚴感，說出的話能夠對其他同事有所啟迪，做員工所做，真正了解員工所想，那么員工們才會又更充足的干勁，大家也都會說這個公司真的很好。老板為員工利益著想，員工為客人利益著想，形成一種良性的循環。舉個例子說，客人對熟悉的員工有一種依賴性，喜歡與他熟悉的，了解他的脾氣秉性的，他來的時候員工就認得他，知道他存的什么茶，喜歡什么樣子的沖泡方式，喜歡坐哪里，那員工也會根據當前階段的活動對店面的茶葉做出銷售，所以說，一個茶藝館留住客人也不要經常換員工。這里就提到了做活動，做活動要有實力，熟悉的社會人士可以給你免費做廣告，先有能力把活動辦好，再去辦活動，提前做好計劃然后做好宣傳后做好活動，最后做好活動結束時的工作，一個活動的成功很容易打好公司的招牌。

茶，一片樹葉的故事，從神農氏發現茶，到茶的生羹煮飲，再到現在茶所帶給人們的愉悅，茶，可為國禮，人們不再僅僅是去審評它，更多的是去感受它，茶文化，作為中國的傳統文化，作為中國的社會主義青年我們要做的就是去弘揚它，讓它在正確的弘揚下發揚光大。而在茶的這條道路上還有很多未知的探險，需要我們去發現，去創新，這就是茶生活，茶人生。以上有很多我的個人看法，也許有些不對，我還需要進一步的思想沉淀，慢慢接受走上社會的各種困難，更重要的是好好學習，選擇好自己要走的路。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇十二

響應學校的號召，并為了盡早鍛煉自己社會交往以及處理事物的能力，我于20xx年7月15日至8月8日在北京市昌平區人民法院進行了為期四周的暑期社會實踐活動。作為一名法科學生，進入昌平法院實習不僅僅是對自己以后進入社會進行人際交往與問題解決能力的一個鍛煉機會，更是對自己專業知識的一次檢驗和進一步提高的好時機。

20xx年7月15日，當我獨自一人走到昌法門前時，我便被她嚴肅莊重的氣質所吸引。“北京市昌平區人民法院”這幾個字將會是我將理論轉變為實踐的指路明燈，這里將會是我重新進行自我評價和修正定位的奠基地。之后為期一個月的學習證明，我沒有來錯。

我所在的法庭是主要處理民商事糾紛的民三庭。民三庭日常處理的案件主要涉及買賣合同糾紛、民間借貸糾紛、股權轉讓糾紛、代位權糾紛等，平時法官們的工作既忙碌又充滿挑戰，因為在這里，你不會知道下一個案件會是怎樣的當事人和案件事實在等待著自己。每一個人都在竭心盡力地為當事人服務。調解和審理相輔相成的辦案方式讓他們每個人在處理每一件案件的時候能充分考慮到當事人的意見，從而避免不公現象的出現。昌法民三庭，對于我來說，是一個溫暖的大家庭，辦公室里的法官和書記員教會了我們很多有用的東西。我的是一位姓黃的年輕女法官。黃法官的性格很好，同時也教會了我許多實際工作中可以用到的東西。

第一次進到辦公室，黃法官在帶我辦理了實習的相關手續之后，便開始讓我真正接觸到了法院的工作。第一個任務便是給案子的雙方當事人發傳票。聽起來仿佛挺簡單的一件事卻有著許多需要注意和留心的地方。首先需要電話聯系當事人，確定當事人是否有時間親自或者由其委托人來法院領取傳票。當電話聯系不上當事人或者當事人因為其他原因無法領取傳票的，此時就需要我們將傳票用郵遞的方式進行送達了。郵寄送達時，需要將傳票以及與郵寄相關的文件，比如快遞單、快遞封皮等進行復印，還需要將每一份郵寄送達的郵件在送往收發室之前進行相關登記，以確保日后方便查詢。

一上午的時間完成了黃法官布置的送達傳票的任務，從當天下午開始，黃法官便開始教我如何寫一審民事判決書（初稿）。與我想象的不同，法官并沒有一項一項地教我如何寫民事判決書，而是為我找了一份之前的判決書，讓我自己將其當做模板，按照其格式和相關內容的寫法來獨立完成一份判決書。

第一天進行社會實踐，黃法官竟然將寫判決書這一個艱巨的任務交給了可以說實踐經驗為零的小毛孩兒，我自己的心里是既興奮又有些緊張。放在手里的卷宗也顯得沉甸甸的。第一個接觸的案子是一個合伙協議糾紛，涉及的當事人較多，因此在判決書開頭書寫當事人基本信息的時候必須認真對待，不能出差錯。

總的來說，判決書總共分為四個部分。第一部分，記明了當事人的基本信息及案件的審理情況，這一部分需要細心，當事人的信息輸入不能出現差錯。第二部分，敘述了原告起訴的理由和被告答辯的理由。第三部分，寫明法院經審理查明的事實情況，此部分需要詳細寫明跟案件具有切實關聯的'相關事實，需要詳細記敘。第四部分，陳述了法院的意見和最后的判決結果，此部分涉及法官以及審判員和人民陪審員對案件依據法律和相關法規、規定做出的最終判斷，對法律的適用方面也需要準確，不能有差錯，更不能抱有僥幸心理。

在對法官給的判決書進行了上述分析之后，我便開始了我的第一份判決書的書寫工作。剛開始，仍舊不敢下筆，擔心由于自己的一個小失誤就會造成法官工作的不便，此時，黃法官的鼓勵讓我打消了這些顧慮，她鼓勵我放心大膽地去寫，最終她會對我寫出的判決書初稿還會進行最后的修改。正是因為黃法官的這些鼓勵，我在之后的法院實習過程當中才會越來越有信心。

之后的四周時間內，我跟著黃法官學會了不少有用的東西，包括如何跟案件的雙方當事人去溝通、如何送達傳票、起訴書以及判決書、如何書寫各種法律文書，例如公告、裁定書、案件移送表、保全告知書、判決書等。另外，在對案件卷宗的整理過程中，我還體會到了法院工作的細致之處，作為一名法院的工作人員，懷有一顆對人民高度負責的心是必不可少的，還需要在工作中培養耐心細心的品格，只有做到一絲不茍，才能真正地做到為人民服務、對人民負責。

在法院的實習過程中，旁聽庭審，現場感受法院實體工作是必不可少的。在我實習的四周時間內，我共參加了三次庭審，一次是旁聽，兩次是擔任法庭書記員進行法庭庭審的書記工作。打字速度不快的我自然有時候會拖慢整個法庭審理的進度，但是黃法官乃至當事人都會對我這個新人體現出包容的態度，黃法官會在我來不及記錄時及時提醒或幫助我總結記錄，當事人及其委托代理人會盡量將自己的語速減慢。通過這些小事，讓我體會到了法院的溫暖。在這里，不僅僅存在針鋒相對，不僅僅是為了一些利益糾紛而爭得你死我活，他們更多的還是希望通過法院這個讓人們都感到放心的公正裁斷的平臺來解決他們各自之間的糾葛。

很多人想象當中的法庭是電視上演出的那樣，當事人雙方吵得不可開交，雙方為了一點利益爭得不可開交。真實的法庭體驗讓我明白了，法院是解決問題的地方，而不是任由人們將問題放大化的地方。一場法庭審判，甚至有時候會平靜的不出一絲波瀾，雙方將自己的訴求闡釋明白即可，不需要慷慨陳詞，不需要勾心斗角，他們希望得到的是法院根據法律做出的一項公正的裁判。

這次社會實踐著實讓我學到了不少實用的東西，民三庭的法官和書記員也讓我體會到了在法院工作的不少樂趣，感謝他們在這一個月的時間里對我的照顧和指導，是他們讓我對法院有了一個新的認識，讓我對以后的學習和工作有了新的奮斗動力。這一個月，學到的太多太多，需要珍藏的也太多太多。所有的這一切都將會成為我人生路上不可缺少的財富，我會一直珍藏在心里。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇十三

這個暑假，我參加了黃江鎮20xx年的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際本事上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動;大學生志愿服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。

組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一齊去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎!玩累了，我們就一齊去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。

之后，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據張老人說，他5歲的時候就盲了，此刻已經86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，可是，我又不明白我能夠做些什么。我真的真的不明白。我也只能在那里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫忙。我由衷的期望，隨著社會經濟的發展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的.東西，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈教師何教師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們僅有三天的學習時間，可是，我們每一個人都十分認真的學習。我明白，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有必須興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一齊練習舞蹈。

在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮上的一些企業里詢問。因為，我們的主題是有關企業等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。可是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們本事的時候。我們也只能繼續堅持。最終，我們最終完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查匯報會里面，發現我們的調查工作和其他組還有必須的距離，有必須的不足，可是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變本事方面，我們都有了必須的提高。所以，我們是獲益不淺的。

最終，我們進行最終的一個活動――――第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發揮出了自我應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。并且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，午時早早的就在公園正門擺好攤。應對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇十四

時間似箭，時光飛逝，短短的8個星期的會計綜合實訓又結束了。8個星期的時間，沒有想象中那么的漫長，也沒有想象中的那么短暫。在這8個星期的綜合實訓中，給我們更大的感覺是會計的任務繁重。會計的分崗位實訓，讓我們清楚了各個崗位的責任和工作內容，原本以為這綜合實訓會順利一點，至少我們經歷過分崗位實訓。會順一點，會好一點，但是沒有想象中的那樣順利，甚至是困難重重！只有親身經歷過，才知道其中的滋味。會計綜合實訓，對我們各方面的要求更是提高了一大步。

首先，我們沒有必要急著做業務處理，我們首其重要要搞清楚地是一些相關的重要信息。

第二，要準確的知道企業會計政策與內部會計核算辦法，這要十分準確的知道。

其次，建立帳套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初余額。其中，明細賬中，我們之前沒有接觸過的是材料采購的橫線登記式，不僅僅是格式的不同，內容上登記方式也略有不同，并不是按照是時間的先后順序填寫的，按照業務的入庫的具體時間登記的！

第三，最重要的核心任務是業務處理。

“簡單”而似乎又有“煩瑣”實訓步驟如下：

1、填制原始憑證；

2、根據審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；

3、編制科目匯總表；

4、根據科目匯總表登總賬；

5、根據記賬憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳；

6、最后結賬，編制資產負債表，利潤表以及其他相關的資料。

可能在其中的過程中，給我們帶來任務比較繁重的是期末處理吧！在期末處理中：第一，在計算各類費用的分配結轉中，我們涉及的知識包括財務會計和成本會計，包括庫存商品的全月一次加權平均法，產成品的逐步結轉分步法，制造費用的定額工時分配法等等：第二，各種稅費提取更是涉及到稅法的知識，自認為自己的稅法就學的不是很好，這里給我帶來了重重困難，還好通過自己的學習，通過老師和同學的幫忙，一步一步的解決。最后，結賬給我們也帶來了不少的重擔。

最后一切完成，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關作業。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

2、雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。

只有經歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。

通過實訓，我們對會計核算的認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業建立基礎。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇十五

自校團委下發“xx大學關于開展20xx年大學生暑期社會實踐活動的通知”伊始，我們根據通知精神，在學院分黨委和學工委的領導下，開展組織宣傳、實踐培訓、組隊審題、出征教育等一系列的具體工作。

活動開展總體情況：

20xx年我院共組織35支實踐團隊，達180人次，赴祖國近30個省市，開展形式多樣的暑期社會實踐活動。其中包括了“一帶一路專項暑期實踐”“大學生自主創業”、“工業流程改進”、“企業文化”、“生態建設”等多個主題。在此期間，奔赴全國各地的化工學子實踐團隊，陸續向學院團委發送簡報。學院在此次實踐中對外界宣傳主要通過微信平臺“化工青年集結地”和人人網“化工小新”。截至7月31號，我院已有11支團隊奔赴上海、內蒙古、新疆等多個省份開展暑期實踐。期間我院共發出通知發文6篇、新聞稿和化工簡報28篇，包含了從暑期社會實踐通知下發、學院組織籌劃、動員培訓、實踐項目開展等幾個步驟，內容詳細全面，真實準確的反映了暑期社會實踐開展情況。

特色活動和創新點：

我院此次暑期實踐共有三大活動特色和創新點：

一是此次實踐地點向西部地區尤其是“一帶一路”相關省市偏移。

有十余支團隊將實踐地點定在新疆、內蒙古、甘肅等地。其中“絲路食品發展——現代化工技術對內蒙古伊利實業集團等食品產業發展的影響”實踐團隊以“一帶一路”為時代背景，深入內蒙，探討中堅企業在絲路發展當中面臨的問題和發展機遇，更是在實踐之余走進社區，積極踐行和宣傳社會主義核心價值觀。

二是在實踐過程中融入了更多創新創業精神。

今年的暑期實踐中，我院加強了對大學生自主創業精神的培養，要求各支團隊在對企業進行參觀學習的同時，加強對自身創新能力的培養和相關創業模式的探討。其中“大學生創業前的準備工作以及必備條件的探究”團隊搜集大學生自主創業案例，探究創業的必備條件，從優秀的案例中總結經驗。

三是新媒體宣傳的廣泛應用。

我院在暑期社會實踐動員培訓會中便加大了對新媒體宣傳的重視與指導，此次社會實踐在微信推送、新聞稿和化工簡報的及時發布、暑期實踐記錄視頻和微電影的制作等方面相比去年都有了較大提升。

工作思考和建議：

通過近一個月的暑期社會實踐的觀察，我院認為我們暑期實踐的優點：

一、特點突出，所有的活動能夠和我們所學的知識進行有機聯系，并且我們能進行深度的思考反思，以便能夠應用到今后的學習工作之中。

二、我們的暑期實踐活動項目豐富，能夠充分鍛煉學生的實踐能力，做到學習和工作相聯系，活學活用。

我們同時也暴露出一些缺點，比若說對社會的反饋不夠多，學院對各支團隊的考核評定機制還存在一些不足等。為了彌補這一缺點，我院將在后續工作中加強與各支團隊的溝通，及時傳達校團委的相關部署，同時積極完善考評機制，使暑期社會實踐不僅趣味橫生，更踏實有效。

1、出行。

暑期正值各地學生回家及酷熱地區人民旅游避暑高峰，出行人數較多，建議提前十天以上確定好行程定好出行車票;乘長途汽車應到站內乘坐具有營運資格的汽車，不乘坐黑車。

2、行裝。

暑期社會實踐乃參觀各工廠先進生產方式和學習各地歷史人文的好時機，應輕裝簡行，便于行程機動性和靈活性，但出發之前需密切關注天氣情況并結合當地同學建議準備足夠保暖的衣物(早晚溫差大的地區應尤為注意);此外應盡量選擇運動鞋，避免穿涼鞋、高跟鞋出行;為防止太陽曬傷應避免大面積裸露皮膚并涂抹防曬霜，攜帶結實雨傘也可防暴曬和下雨;用一個隨身小包將貴重物品隨身攜帶避免異地丟失給出行帶來困難。臨行前務必檢查生活必需品是否備齊，將行李壓縮打包，精簡為宜。

3、防病。

避免在高濕、高溫、陽光直射的環境下長時間活動;合理安排作息，保證充足睡眠，避免過度勞累;注意飲食衛生，避免暴飲暴食;攜帶一些常用藥品，包括感冒藥、退燒藥、止瀉藥、暈車藥、消食片、紅藥水，酒精，棉棒，創可貼，風油精，花露水等(用藥謹慎，避免濫用)。

4、飲食。

當外出就餐或買食品時需注意以下幾點：

1)店堂干凈嗎?骯臟的地板、工作臺及桌子上帶有細菌，吸引蚊蟲，如果店主不能保持他們的店堂衛生，那么他們也不能保證你的食物衛生。

2)工作人員外貌整潔嗎?整齊的外表是非常重要的--洗凈手及指甲，頭發向后梳攏，制服應干干凈凈。

3)如果你能看到正在烹調的食物，注意一下操作是否衛生，你的食物是如何拿的?用夾子的話比用手套好些，除非做完每一道菜都換手套。

其次，飯菜應清淡，多吃新鮮蔬果，不飲生水，少飲冰水。

5、住。

在選擇住宿地點時，一定要謹慎，建議住在正規旅店。注意保證睡眠充足，按時作息，以養精蓄銳。住宿財物要保管好，貴重物品隨身帶。房里最好要有人看守，不要把行李放在賓館房間提供的柜子里，以免出行匆忙忘記攜帶。

6、其他。

隨時保持手機暢通，帶好充電器，保證不停機。

7、溫馨提示。

如有緊急情況請及時聯系聯絡員。

8、記錄。

在社會實踐中做好影音資料的記錄，多種記錄方式有利于后期回顧與整理，錄音與錄像相比筆記和照片能更好的進行分析。

大學生社會實踐的重要性范文（16篇）篇十六

在暑假的時候，我們小組幾個人一起做了社會實踐的活動。在書店里，我們每天都很忙。書店里的人很多，有時候連續一兩個小時都不能休息。不過，我學習到了很多，這些寶貴的經驗是學校里學不到也體會不到的。我不僅學會了怎么樣操作機器，還乘業余的時間看了很多書，可以說是雙收。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。

勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。

工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的'。

說是搬運貨物，但比想象中的要輕松得多。因為大的重的都是前輩們搬，留給我們的也就是一些碎的小零件，根本談不上什么費力，更不用說是很辛苦了，同前輩們一天雖說不上是特別了解，但我還是很感謝他們的熱情相待。

在這樣一個不太長的時間活動中，讓我感受到了社會中的‘責‘，我們就一職，就應盡到一責。這樣的活動讓我們走出課堂，觀察社會、體驗社會這個大千世界，更能讓我們自己養成遇到問題要從容面對的態度，進而自己解決出現的問題，發現實踐過程中的不足，從而正視自己進而吸取他人經驗來充實自己。