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有關(guān)適合自己的心情語(yǔ)錄(推薦)一
不是每一條河流都可以注入海洋，除非找到了合適的道路;不是每一只鳥(niǎo)兒都能夠飛上天空，除非他有一雙適合自己的翅膀。人生之路也是如此：適合自己的才是最好的。
古時(shí)候有一戶(hù)人家，生了五個(gè)兒子，一個(gè)質(zhì)樸忠厚，一個(gè)聰明機(jī)敏，一個(gè)雙目失明，一個(gè)天生駝背，還有一個(gè)天生跛腳。父母便讓質(zhì)樸忠厚的務(wù)農(nóng)，讓聰明機(jī)敏的經(jīng)商，讓雙目失明的學(xué)按摩，讓天生駝背的搓繩編筐，讓天生跛腳的在家防線(xiàn)織布，后來(lái)五個(gè)兒子的生活都幸福美好，各自事業(yè)有成。
五個(gè)兒子都有了適合自己的職業(yè)并取得成功。假如讓天生跛腳的去務(wù)農(nóng)，讓天生失明的去紡線(xiàn)織布，那他們的命運(yùn)恐怕就不會(huì)這么好了吧!
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母都希望子女成龍成鳳，讓孩子從小就忙碌于各種提高班，奔波于各個(gè)家教中心，整日在題海中遨游，企望孩子成為音樂(lè)大師，奧數(shù)精英，外語(yǔ)天才，可到頭來(lái)真的能如愿么孰不知，適合自己的，才是最好的!
籃球皇帝喬丹，打籃球之前先打橄欖球，可因?yàn)樯眢w不夠強(qiáng)壯，始終未取得一金半銀，隨后又打棒球，但因?yàn)榍蚋胁怀桑谑浅煽?jī)也不理想，最后，他改打了籃球。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己身高臂長(zhǎng)，動(dòng)作靈活，是塊打球的好料。果不其然，喬丹在籃球場(chǎng)上締造了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)。于是，便有了在歷史上永遠(yuǎn)閃光的公牛王朝，也有了地球人都知道的籃球皇帝飛人喬丹。
這個(gè)世界上沒(méi)有對(duì)所有人都相同的、最好的東西。只有那些真正適合自己的，才能說(shuō)是最好的!錦衣玉食不一定能裝飾出最美的自己，學(xué)會(huì)量體裁衣方能展現(xiàn)風(fēng)采。人生之途盡管漫長(zhǎng)，但我們總要找到捷徑揚(yáng)長(zhǎng)避短，走適合自己的路。
有關(guān)適合自己的心情語(yǔ)錄(推薦)二
1、一個(gè)人旅行的確會(huì)有些寂寞，但那種寂寞也應(yīng)當(dāng)存在于旅途中。
2、看著太陽(yáng)從海的這一邊回到海的另一邊，揮霍著不屬于自己的青春。享受著寂寞如同死寂般的沉默!
3、天氣晴朗的上海陽(yáng)光暖和春意盎然，第一次一家人集體出游幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)
4、柔軟的銀光閃閃的海，同南方那邊的春天交溶在一起，安睡得很熟，反映出了一些透明的綾羅似的羽毛狀的云彩。
5、適合海邊旅游發(fā)的朋友圈
6、我愛(ài)你大海，愛(ài)你的浩瀚無(wú)際，也愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你的神秘感。大海你是一位寬容的母親。大海，你的寬容大度，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
7、海邊的一切，讓我感覺(jué)到了一種幸福，人生的路上，充滿(mǎn)著奇跡，有最美好的結(jié)局。
8、這瞬息萬(wàn)變的大海，無(wú)邊無(wú)際地展開(kāi)來(lái)，它有時(shí)成了嫩紫色，有時(shí)成了煙白色，有時(shí)罩著一層藍(lán)色。
9、海上日出一直被列入日出中的奇跡。我小時(shí)在海邊一直都是大清早起床的。所以每次都有幸看到名副其實(shí)的海上日出，而且都是一整幕的升起來(lái)。
10、層層海浪手拉手似的，一排又一排地向岸邊滾來(lái)。
11、海的魂,以博大浩瀚所著稱(chēng),幾千年不變的`姿態(tài)與胸懷,幾千年不變的熱血與潮汐擊蕩,擊蕩如雪之浪,拍打著幾千年沉默如初的巖石
12、不管變老變丑我都愛(ài)著你。海邊沙灘散步牽手看電影。
13、我想去海邊，因?yàn)槟阏f(shuō)海是深藍(lán)色像及了你心里的夢(mèng)。
14、特別喜歡大海，難得有時(shí)間，漫步海邊，望著遠(yuǎn)處的白帆，傾聽(tīng)著大海的波濤聲，讓自己放松一下心情吧!面朝大海，春暖花開(kāi)!
15、夜幕下，幽藍(lán)的海水里，點(diǎn)點(diǎn)星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海邊夜色里給人們編織的神秘深邃的夢(mèng)境。
16、陽(yáng)光，沙灘，海浪，老船長(zhǎng)。這是兒時(shí)對(duì)沙灘和大海的美好向往，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些向往都變成了記憶。
17、魚(yú)兒輕輕地在海洋游泳，悠悠的在海邊找尋了誰(shuí)的蹤跡。
18、我喜歡海邊的天，不可謂不藍(lán)，我喜歡它的遠(yuǎn)，這時(shí)候我有音樂(lè)。
19、只想牽你的手看你的眼光著腳丫子在海邊漫步只有你只因你。
20、人生，猶如一片汪洋大海，看不完。
21、看海聽(tīng)海，真的很治愈呢。繃著的神經(jīng)終于放松了一點(diǎn)。
22、海邊的煙火，絢爛著我的寂寞。也把我的回憶，慢慢觸痛了。
23、好多年沒(méi)在海邊游泳了，大陰天的雖然不曬，但是好冷啊。
24、腹肌練壞還是阻止不了我去海邊去游泳的熱情。
25、大海：未來(lái)的你會(huì)感謝，現(xiàn)在奮斗的你。
26、起個(gè)大大早想看日出，結(jié)果看等到了失望，還是海邊游泳給力！
27、我一個(gè)人，漫步在海邊，走走停停。海風(fēng)吹過(guò)，腳印只剩下了一半。
28、很漂亮，很平靜，大海很美。
29、面朝大海，春暖花開(kāi)，面對(duì)如此波濤洶涌，不會(huì)有悲傷。
30、陽(yáng)光藍(lán)天大海白婚紗我們攜手步婚姻殿堂。
31、安靜緩慢的地方曬著太陽(yáng)無(wú)所事事。五一快樂(lè)！
32、想呼吸著每座城市的空氣，想感受著每座城市的人兒，想看著每座城市的風(fēng)景。
33、有多少和我一樣，坐在不足平米的空間里，看著書(shū)里九萬(wàn)五千公里的絢麗。又或是和我一樣，擁有一顆比九萬(wàn)五千公里還遼闊的心，卻坐在不足一平米的椅子上。
34、人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
35、旅行，就是去不同的地方，然后帶著不同的自己回來(lái)，繼續(xù)過(guò)以前的生活，也許，自己的生活就這樣漸漸地與之前不大相同了。
36、旅行的迷人之處正是在這里，扛著不輕不重的今生，到處瀏覽自己的前生和來(lái)世。
37、我現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)再想你，只是偶爾會(huì)懷念，曾經(jīng)那個(gè)奮不顧身的自己。
38、旅游和旅行的最大區(qū)別在于：旅游僅僅是用雙腳與眼晴，而旅行還要帶上靈魂和夢(mèng)想。
39、旅行是消除仇恨和無(wú)知的最好方法。
有關(guān)適合自己的心情語(yǔ)錄(推薦)三
甲方：
乙方：
丙方：
根據(jù)《民法典》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務(wù)有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、服務(wù)內(nèi)容
1.負(fù)責(zé)每日早、中、晚餐
2.家務(wù)。
3.其他事宜由甲方與乙方協(xié)定而定。
二、服務(wù)要求
乙方在服務(wù)期限內(nèi)按照協(xié)議規(guī)定服務(wù)內(nèi)容履行服務(wù)職責(zé)，如臨時(shí)需要請(qǐng)假或休息需要提前告知甲方，具體請(qǐng)假或休息時(shí)間由雙方共同商定。
三、服務(wù)費(fèi)用
服務(wù)費(fèi)用為月甲方于每月日前付給乙方。
四、甲方權(quán)利與義務(wù)
1.甲方要求乙方按照上訴服務(wù)內(nèi)容提供服務(wù);
2.甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不適合繼續(xù)予以留用的情形，有權(quán)隨時(shí)解除合同;
3.甲方有義務(wù)按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用。
五、乙方權(quán)利和義務(wù)
1.乙方有權(quán)利要求按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用;
2.乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件;
3.乙方須自覺(jué)履行上訴服務(wù)項(xiàng)目;
4.乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理;
5.乙方如遇親友生病等急事，需臨時(shí)離開(kāi)時(shí)，應(yīng)征得甲方同意;
6.乙方工作期間，如因其過(guò)錯(cuò)造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)付賠償責(zé)任;
7.乙方如欲解除合同，則需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責(zé)任。
8.乙方在服務(wù)期間所發(fā)生的一切安全責(zé)任事故，皆屬工商，甲方應(yīng)按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》中的相應(yīng)規(guī)定實(shí)施賠償。
六：丙方權(quán)利和義務(wù)
1.丙方有權(quán)利要求甲乙在合同簽訂后付給丙方所產(chǎn)生的服務(wù)費(fèi)用。
七：合同的生效
1.本合同自雙方簽字時(shí)生效。
2.本合同一式三份，各執(zhí)一份
甲方：
乙方：
時(shí)間：
有關(guān)適合自己的心情語(yǔ)錄(推薦)四
目的：
練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)本事。
準(zhǔn)備：
三張桌子，一個(gè)大球。
玩法：
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉骂^把球滾回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。
目的：
練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來(lái)。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：
幼兒熟悉游戲的玩法以后，能夠?qū)⒆雷訑[成多種形狀，如：四方形、三角形等。
目的：
①練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
②發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)本事。
準(zhǔn)備：
兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下頭鋪設(shè)海綿墊子。
玩法：
幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上頭爬過(guò)去……游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：
桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小。...展開(kāi)全部》《收起
1、手指游戲確實(shí)是很不錯(cuò)的選擇！我們班孩子異常喜歡和我做手指游戲
2、講一個(gè)小故事！孩子們喜歡聽(tīng)故事！我們班有很多養(yǎng)成方面的故事書(shū)！我有時(shí)間就會(huì)給孩子們講一個(gè)故事！他們愛(ài)聽(tīng)也讓他們明白了有些事情應(yīng)當(dāng)怎樣做！
3、玩一個(gè)音樂(lè)游戲！如果要是上課，上一個(gè)音樂(lè)游戲最好玩！你上網(wǎng)去找一個(gè)游戲叫做《碰一碰》，這回我們幼兒園開(kāi)放我就上這個(gè)課！孩子喜歡又好玩。教研組的人也說(shuō)小班孩子就是讓她玩的開(kāi)心就對(duì)了！
4、請(qǐng)孩子講講自我在家的小故事或者出去玩所看到的！讓他們自由游戲！
5、和小朋友一齊看看班里活動(dòng)區(qū)！自然角什么的！了解班里環(huán)境！我們班孩子有時(shí)候喝完水就喜歡扎敦自然角！討論一下！
以上除了第3個(gè)是一個(gè)活動(dòng)以外！其余的都是過(guò)度環(huán)節(jié)！
幼兒相對(duì)小。所以不適合在室內(nèi)做一些激烈的游戲，研究到安全問(wèn)題，能夠玩一些簡(jiǎn)單的游戲，手指游戲，還能夠玩一些簡(jiǎn)單的美術(shù)游戲。
有關(guān)適合自己的心情語(yǔ)錄(推薦)五
學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：
1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式
(1)專(zhuān)題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
(2)專(zhuān)題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié)。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
三、研修內(nèi)容
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專(zhuān)家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。
2、參加教師讀書(shū)活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開(kāi)拓眼界，并做好讀書(shū)筆記。
3、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。
(二)進(jìn)行自主研究
1、在研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。
3、在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
(三)進(jìn)行自我剖析
1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開(kāi)課。
2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。
3、積極與組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)
1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。
2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專(zhuān)題培訓(xùn)。
4、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。