人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)作文貓400字篇一
雖然我平時(shí)成績(jī)也不算差，可心里還是弄不明白，既然大人們都經(jīng)常說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，可為什么非要我們小孩子去考完美的100分呢？不是故意讓我們緊張嗎？
考數(shù)學(xué)那天，試卷剛一發(fā)下來(lái)，我們班上的氣氛就緊張得要爆炸了，本來(lái)就已經(jīng)單人單座了，兩名監(jiān)考老師還不停的走來(lái)走去，四只眼睛像探照燈一樣，在每一個(gè)同學(xué)面前掃來(lái)掃去。考試時(shí)間一到，教師里的'空氣更加緊張了，沒(méi)有做完的同學(xué)急的汗流滿面，像熱鍋上的螞蟻；我就算做完了也心急如焚，恨不得馬上見(jiàn)到批閱成績(jī)。要知道我平時(shí)也就是98，97分的，總是要粗心在某個(gè)地方。而期末數(shù)學(xué)考，我是下決心100分的。
終于盼到了領(lǐng)成績(jī)通知單的時(shí)候了，我看到我的數(shù)學(xué)卷子放在最上面，成績(jī)被老師的粉筆盒蓋著了，后面露出一個(gè)0，是80，90，還是100，我坐立不安。終于，老師拿開(kāi)了粉筆盒，一個(gè)紅紅的“100”寫(xiě)在那兒，我揉了揉眼睛，確定那是真的，謝天謝地，我心里一下就有一種很輕松的感覺(jué)。
不過(guò)，現(xiàn)在我仍然覺(jué)得，考試的“100”其實(shí)也就是個(gè)數(shù)字，并不代表十全十美，并不是說(shuō)我就什么都會(huì)了。盡管100分的確需要實(shí)力，可有時(shí)也需要一點(diǎn)運(yùn)氣，需要你學(xué)好學(xué)懂，需要你不粗心，不馬虎，細(xì)致再細(xì)致。可是小學(xué)生一點(diǎn)都不馬虎，細(xì)致到絕對(duì)，好象很難。
四年級(jí)作文貓400字篇二
我們班的語(yǔ)文老師名曰呂春霞，號(hào)曰青蓮先生，同學(xué)們都叫她“呂先生”。
“呂先生”身高約1米78，一雙水靈靈的大眼睛，閃著智慧的.光芒，一對(duì)小耳朵能“聽(tīng)遍八方事”，一只小鼻吮吸著智慧的氣息，櫻桃小嘴里說(shuō)出的可都是大道理。
有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，“呂先生”叫我們班一位朗讀能力最差的同學(xué)——陳前來(lái)讀課文。陳前讀得結(jié)結(jié)巴巴，甚至連有些字都不會(huì)讀，同學(xué)們都在私下嘲笑他。
“呂先生”得知后，特意在班會(huì)課上提出。“呂先生”說(shuō)：“同學(xué)們都是在一個(gè)大家庭下生活，每個(gè)人都應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，不應(yīng)該因某個(gè)同學(xué)能力差而嘲笑他，這是一個(gè)人品格好壞的體現(xiàn)!”聽(tīng)完，大家都低下了頭，羞愧萬(wàn)分。
“呂先生”不僅在品格上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上更是一絲不茍。
記得在開(kāi)校運(yùn)會(huì)的前一天，“呂先生”布置了很少的作業(yè)，讓我們認(rèn)真完成。但由于我們一心只想著校運(yùn)會(huì)，并沒(méi)有十分認(rèn)真地做。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)，“呂先生”卻未因此而高興。因?yàn)槲覀兦耙惶焱砩系淖鳂I(yè)做得太糟糕了，只有3個(gè)人全對(duì)。“呂先生”沒(méi)有批評(píng)我們，卻做了自我批評(píng)，說(shuō)自己沒(méi)有提醒大家以作業(yè)為主，不要因運(yùn)動(dòng)會(huì)而放松。看到這情景，大家都很難過(guò)。
四年級(jí)作文貓400字篇三
善待同學(xué)這句話，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，說(shuō)這句話的人很多，真正做到的人很少。
善待同學(xué)，首先同學(xué)之間不能打架，不能罵人，要搞好同學(xué)之間的關(guān)系，同學(xué)之間要互幫互助。如果同學(xué)有一道你覺(jué)得很簡(jiǎn)單的題他不會(huì)，你不要嘲笑他，要耐心地給他講解，直到他明白為止；如果同學(xué)成績(jī)下降，優(yōu)秀的同學(xué)可以幫他一把。同學(xué)之間得大大方方，不要小氣，理解與寬容多一些，比如有同學(xué)忘帶筆了，你可以借給他用，而不是不管不問(wèn)。
有一次，數(shù)學(xué)課上有一道題我沒(méi)聽(tīng)懂，我琢磨了半天也沒(méi)想起來(lái)，于是我就去問(wèn)我的.一個(gè)同學(xué)司雅欣，司雅欣聽(tīng)完我的問(wèn)題后認(rèn)真地給我講解，可我還是不明白，司雅欣又不厭其煩地給我重說(shuō)了一遍。最終，我徹底地明白了。于是我對(duì)她有禮貌地說(shuō)一句“謝謝”，她立刻回答我，“不用謝，不會(huì)再問(wèn)我！”，從司雅欣身上我學(xué)到了樂(lè)于助人的精神。
還有一次，我上課忘帶鉛筆了，我的同學(xué)董子裕爽快地借給了我，更意想不到的是她竟然還送給我了兩支，我連忙道謝，她卻不慌不忙地說(shuō)：“不用謝，我還有呢！”從她身上我學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)并不求回報(bào)的精神，雖然東西不貴重，但卻體現(xiàn)出了她的愛(ài)心。
一聲“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿友愛(ài)充滿陽(yáng)光。“授人玫瑰，手留余香”，送人一個(gè)微笑，你將收獲一縷陽(yáng)光，對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。請(qǐng)記住：善待同學(xué)就是善待自己。
四年級(jí)作文貓400字篇四
果實(shí)結(jié)果需要時(shí)間，嬰兒長(zhǎng)大需要時(shí)間，國(guó)家強(qiáng)大也需要時(shí)間……在這之中，我們能干什么？只能等！
每次我訂的雜志報(bào)刊發(fā)下來(lái)，我做的第一件事，就是把它們快速的掃視一遍，雖然結(jié)果總是令我失望——沒(méi)有我的作文。每當(dāng)開(kāi)起電腦打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，我要做的第一件事，就是打開(kāi)各個(gè)我投稿過(guò)的網(wǎng)站，希望能在獲獎(jiǎng)、發(fā)表一欄里看到我的名字，可結(jié)果也是那樣的令人失望——從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
那次測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我的作文居然一分也沒(méi)扣！我開(kāi)心極了，把那篇得到認(rèn)可的文章打在電腦上，投在《未來(lái)作家》的.郵箱里。說(shuō)實(shí)話，我自己也認(rèn)為這篇文章是不錯(cuò)的，對(duì)它抱了很大的信心，同時(shí)也給予了許多希望。自從投了那篇文章，我日日夜夜盼著它能夠登出來(lái)，結(jié)果卻令我大失所望。我沒(méi)有灰心，又把文章改了又改，再次投了上去。可那篇文章就像石沉大海，毫無(wú)音訊。我徹底絕望了，對(duì)這種無(wú)謂的等待和結(jié)果，我徹徹底底的絕望了。從那以后，我再也沒(méi)有投過(guò)文章，甚至看到老師給我的作文打優(yōu)上，也置之不理，沒(méi)有做任何修改，也沒(méi)有打到電腦上。再后來(lái)，一次期中考試的時(shí)候，我明明已經(jīng)很努力了，也進(jìn)了前三，可父親卻說(shuō)名次不重要，還給了我底線——98分。我的努力父親視而不見(jiàn)，卻一再地把要求提高，我突發(fā)奇想，含著希望，寫(xiě)了一首詩(shī)歌，讓它帶著我的希望，投了上去。
事實(shí)證明：我投了，我中了！
等待換來(lái)的也許不是希望而是失望，但學(xué)會(huì)等待，就是學(xué)會(huì)了做人的其中一步，等待也是一種無(wú)言的成功，至少，你像我一樣，努力過(guò)、希望過(guò)，就算是失望，那也沒(méi)有遺憾了。