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2023年中考滿(mǎn)分作文600(優(yōu)秀六篇)

時(shí)間:2025-06-01 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

篇一

以前不曾看過(guò)歐·亨利的短篇小說(shuō),不料這一看就看上癮了。《愛(ài)的犧牲》、《警察與贊美詩(shī)》、《帶家具出租的房間》、《麥琪的禮物》我一篇一篇都看完了,每篇的結(jié)尾都讓我感到十分意外,但又在情理之中,這就是傳說(shuō)中的歐亨利式結(jié)尾吧。

看了這幾篇小說(shuō)后,我感到歐·亨利是個(gè)批判型作家,他的文章十分幽默,他的文章多為窮人寫(xiě)的,充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情,很好地反映出底層人民的心聲。

這篇《最后的常春藤葉》,講述了一個(gè)窮畫(huà)家瓊珊得了重病,便失去了活下去的希望,覺(jué)得自己會(huì)隨著常春藤葉的凋零而死去,但一個(gè)當(dāng)時(shí)窮困潦倒的畫(huà)家貝爾曼畫(huà)了一片永不凋落的常春藤葉,讓瓊珊重拾起了生活的意志,而自己卻得重病去世了。

這篇文章給我最大的感受就是兩點(diǎn):關(guān)愛(ài)的力量和信念的力量。試問(wèn),如果沒(méi)有蘇艾的悉心照料,如果沒(méi)有蘇艾的擔(dān)憂(yōu)和勸說(shuō),如果沒(méi)有蘇艾去找老貝爾曼幫忙,如果沒(méi)有蘇艾的苦苦堅(jiān)持,瓊珊的病怎么能好?如果沒(méi)有老貝爾曼先生的幫忙,沒(méi)有老貝爾曼先生冒著暴雨去為瓊珊畫(huà)一片永不凋落的常春藤葉,瓊珊的病怎么能好?瓊珊是幸運(yùn)的,她有那么關(guān)心她的一個(gè)朋友,有用生命換回她的希望的貝爾曼,她才能重拾信心,克服病魔。

瓊珊之所以可以克服病魔,最主要的還是她心態(tài)的轉(zhuǎn)變。前面醫(yī)生也說(shuō)了,“那一成希望在于她自己要不要活下去”,可見(jiàn)信念的重要。舉個(gè)例子吧,在洛杉磯大地震中,一位父親不忘與兒子的諾言“不論發(fā)生什么我總會(huì)跟你在一起”,在兒子學(xué)校的廢墟上不停地挖,即使有人勸他,他也毫不動(dòng)搖。因?yàn)樗嘈?,他一定可以找到他的兒子的,他相信他的兒子也在等待著他。果不其然,在挖?8小時(shí)后,他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音!兒子的確沒(méi)有忘記與老爸的誓言!而且還以此鼓勵(lì)另外14名同學(xué)活下去!是對(duì)兒子的愛(ài)讓父親不停地挖38個(gè)小時(shí),是對(duì)父親的信任讓兒子在煎熬中等待了38個(gè)小時(shí)!

看完這篇文章,我收獲頗多。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)有信念、有希望是可以創(chuàng)造奇跡的!原來(lái)人與人之間溫暖的愛(ài)是可以創(chuàng)造奇跡的!

篇二

最近看了三大短篇小說(shuō)巨匠之一的歐亨利寫(xiě)的《最后常春藤葉》,深有感觸。

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4 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考 嗤笑這種傻呆的胡思亂想”時(shí),我被老畫(huà)家貝爾曼的那種倔強(qiáng)的精神所觸動(dòng),他不相信命運(yùn),并且一直都在同命運(yùn)做斗爭(zhēng),雖然他拿了四十年的畫(huà)筆,卻沒(méi)有一幅好的作品,但是他始終都堅(jiān)信on更有一天他會(huì)完成一幅傳世之作。文章的最后,那片常春藤葉就是他最完美的作品,是他用生命換來(lái)的杰作,實(shí)現(xiàn)了他的夙愿。那“鋸齒形邊緣已經(jīng)發(fā)黃”的最后一片藤葉卻“頑強(qiáng)的掛在離地面二十英尺的一根枝上”。這不只是一片藤葉,它是老貝爾曼不死的生命的結(jié)晶,是瓊珊和塵世、友情之間的聯(lián)系,是是這苦難的世界上窮人之間的意思溫情。但是老貝爾曼并沒(méi)有死,他的靈魂,他的希望,他的整個(gè)生命之光全都集結(jié)在這片葉子上了。1 而這片葉子成為了老貝爾曼生命中的最后一個(gè)亮點(diǎn)。

當(dāng)瓊珊看到了墻上的最后一片葉子時(shí),她又重新燃起了活下去的希望,卻殊不知是老貝爾曼用生命換來(lái)了最后的葉子,最終瓊珊擺脫了病魔,重新回到了正常的生活和工作之中來(lái)了。

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4 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考 文章中的瓊珊不敢直對(duì)事實(shí),不相信自己,不信任他人,而把希望寄托在一個(gè)毫無(wú)相關(guān)的事物上,這與文章中的老貝爾曼形成了鮮明的對(duì)比,雖然文章的開(kāi)頭的老貝爾曼是一個(gè)脾氣暴躁、酗酒成性。滿(mǎn)腹牢騷,郁郁不得志的人,但是當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)了瓊珊那無(wú)稽之談時(shí)他表現(xiàn)出了不屑,并且諷刺了瓊珊,體現(xiàn)了他的同情和善良,也表現(xiàn)了他自信,敢于同命運(yùn)斗爭(zhēng)的性格。文章的末尾時(shí),我們?cè)俅我?jiàn)到了老貝爾曼,此時(shí)的他已經(jīng)到了彌留之際,病了兩天之后就去世了。但他是因?yàn)槊坝戤?huà)那片葉子,得了肺炎而去世的。作者在此升華了他的人格,而他那崇高的愛(ài)心,自我犧牲精神也得到了進(jìn)一步的展現(xiàn)。由此,我們看到了老貝爾曼平凡的外表下還有一顆火熱的、金子般的愛(ài)心,雖然窮困潦倒,卻仍無(wú)私關(guān)懷、幫助他人,甚至不惜付出生命代價(jià)。作者通過(guò)這篇文章贊揚(yáng)了藝術(shù)家之間的一種高尚品格-----舍己為人,歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。讀完這篇文章,我發(fā)現(xiàn)自己的許多不足,我們要學(xué)習(xí)老貝爾曼,學(xué)習(xí)他那種不服輸,舍己為人的精神。

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__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考

4 / 4__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考

篇三

在那樣久遠(yuǎn)的年代里,醫(yī)術(shù)并不發(fā)達(dá),冰冷的十一月,狂風(fēng)呼嘯,肺炎逐漸開(kāi)始蔓延開(kāi)來(lái),威脅著人們的生命,恐嚇著人們的意志。年輕的女孩瓊斯孤單的躺在病床上,她是一個(gè)有前途的藝術(shù)家,可是卻被肺炎這樣的疾病牽連。寒風(fēng)劃過(guò)格林威治小鎮(zhèn)上空,發(fā)出刺耳的聲音,仿佛無(wú)情的惡魔將會(huì)吞噬整個(gè)小鎮(zhèn)。

瓊斯看著窗外那最后一片搖搖欲墜的常春藤葉,知道在葉子落下的一剎那,自己的生命也將終止,可是,沒(méi)有人能掌控自己的命運(yùn),她只能眼巴巴的等待死神的降臨。貝爾曼是住在樓下的老藝術(shù)家,耍了四十年的筆,卻未取得成功。然而,窮困潦倒的老貝爾曼在一個(gè)冰冷的下雨的夜晚,為瓊斯畫(huà)了最后一片葉子,讓她有了活下去的希望,自己卻感染肺炎死了。

老貝爾曼雖一生沒(méi)有杰作,但那片他付出了生命畫(huà)上去的常春藤葉卻是一個(gè)驚世的杰作。它代表希望,代表人們能戰(zhàn)勝病魔的偉大力量,它不僅把瓊斯從病魔的手中拯救了出來(lái),而且還帶個(gè)了其他患病人心靈上的鼓舞。

葉子的落盡并為表示生命的死亡或者希望徹底成為泡影,反而,這是一種大智的等待,等待新的希望在葉柄處悄悄萌生,等待另一個(gè)美好的春天,悄悄到來(lái)。

如今,我們要學(xué)習(xí)的不是如何使自己不摔倒,而是摔倒后,重新爬起來(lái),回頭看看自己走過(guò)的路,吸取教訓(xùn),然后繼續(xù)前進(jìn),堅(jiān)守住自己的最后一片藤葉,等待春天的來(lái)臨。

人生如夢(mèng)亦如歌!

冬天的落葉,你隨風(fēng)去吧!但別忘了,新春到來(lái)之時(shí),重新長(zhǎng)出嫩芽!

篇四

不知怎么的,第一次讀到這個(gè)題目就有種莫名的傷感。也許是“最后的”這一詞,意味著不再有了,或稍縱即逝,一種想珍惜怕失去的心理。初次讀完,我的眼眶充滿(mǎn)了眼淚,是傷心、悲痛、憐憫之淚。反復(fù)品味后,更多的是感動(dòng),是敬佩,這種含淚的微笑,讓人永不忘懷。

但愿我能化作一陣風(fēng),在雨水中前進(jìn),來(lái)到那堵破舊的磚墻下,來(lái)到那株光禿禿的常春藤邊,看一看老貝爾曼用生命換來(lái)的最后一幅作品,一幅給予瓊珊生的希望的奇跡之作。風(fēng)雨中,這黃與綠的融合,見(jiàn)證了人與人之間的關(guān)愛(ài),見(jiàn)證了人世間最無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我只是一陣毫不起眼的風(fēng),夾雜著雨點(diǎn),打在了這堵墻上,打在了藤條上,打在了這片葉子上。

我飄到蘇艾的身邊,我要看看這位關(guān)愛(ài)朋友的年輕藝術(shù)家。雖然和瓊珊才認(rèn)識(shí)了幾個(gè)月,但在瓊珊生病期間卻無(wú)微不至地照顧她,鼓勵(lì)她,給予了瓊珊生的勇氣。蘇艾是個(gè)內(nèi)心溫柔的人,在得知瓊珊的病情以及恢復(fù)的可能性后,她在工作室大哭了一場(chǎng),是在擔(dān)心,是在害怕,生怕朋友哪天棄自己而去。但蘇艾同時(shí)又是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘,在好友瓊珊面前,依舊吹著小曲,依舊昂首闊步地走著,絲毫沒(méi)有露出半點(diǎn)悲傷的神情。善意的謊言,故作輕松的神情,為的只是給她的病孩子一點(diǎn)安慰。三番兩次地拉下窗簾,哄瓊珊睡覺(jué),為的只是想讓瓊珊忘記那絕望的想法。

我飄到瓊珊的身邊,輕輕注視著舊鐵床上蒼白、瘦弱的身軀。被冷酷無(wú)情的叫做“肺炎”的不速之客拜訪(fǎng)過(guò)后,這個(gè)可憐的人兒已放棄了抗?fàn)?,把生的希望全寄托在藤葉上。一次又一次冰冷又無(wú)情地讓蘇艾拉起窗簾,為的只是數(shù)一數(shù)藤條上還剩下的葉子。在她心中,整個(gè)世界都是寂寞的,悲涼的,一切都毫無(wú)感情可談,在病魔的摧殘下,只有常春藤葉象征著自己的生命,在最后一片葉子掉落的瞬間,自己也將隨之而去。多么可憐的人兒??!

我飄到老貝爾曼身邊,瞧瞧這位脾氣暴躁,郁郁不得志的老畫(huà)家。酗酒成性,牢騷滿(mǎn)腹。當(dāng)他得知瓊珊把生命寄托在藤葉上這個(gè)荒唐的想法后,曾諷刺地咆哮了一陣,但這包含了他的善良和同情心。在風(fēng)雨交加的夜晚,他用梯子爬到離地面二十來(lái)英尺處,提著燈籠,用畫(huà)筆艱難的完成了自己最后一幅作品。然而,他的身體最終沒(méi)能挺過(guò)去,他以自己生命的結(jié)束去換取另一個(gè)年輕生命的延續(xù),誰(shuí)能說(shuō)這不是他生命中最杰出的一幅作品呢?老貝爾曼用生命向我們?cè)忈屃巳说囊活w火熱的愛(ài)心,一份無(wú)私的關(guān)懷之情。

試想我們?nèi)缃竦默F(xiàn)實(shí)生活中,又有幾個(gè)人擁有像老貝爾曼那樣的愛(ài)心?人與人之間缺乏關(guān)懷,朋友與朋友之間缺乏真摯的友誼。在我們追求更多物質(zhì)利益的今天,我們卻忽略了最崇高的人性美,我們失去了更多。

我只是一陣毫不起眼的風(fēng),夾雜著雨點(diǎn),我在人們的上空飄蕩,我只愿發(fā)現(xiàn)更多的人類(lèi)心靈的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)更多的像老貝爾曼那樣的人。

篇五

《最后的常春藤葉》告訴了我:什么是活下去的希望?是信念。

《最后的常春藤葉》講述的是一個(gè)極其感人的故事。兩位年輕畫(huà)家中的一位,叫做瓊珊,患了肺炎,幾乎完全失去了活下去的希望,醫(yī)生對(duì)于她這種極端消極的態(tài)度根本無(wú)法治療。瓊珊卻不聽(tīng)的勸阻,把自己的生命寄托在了常春藤上正在不斷飄落又屈指可數(shù)的葉子上,等待著最后一片葉子落下,也就是自己離開(kāi)人世之時(shí)。樓下善良的默默無(wú)聞的老畫(huà)家,得知這個(gè)情況后,決定幫助瓊珊找回生活的希望,沒(méi)有顧及自己也患上肺炎。風(fēng)雪交加的夜晚,最后一片常春藤葉即將落下之際,托著自己沉重的身軀,畫(huà)下了自己夢(mèng)想中的杰作——最后一片常春藤葉,幫助瓊珊找回了活下去的希望,使得瓊珊已脫離危險(xiǎn),而老畫(huà)家自己終于承受不了病魔的打擊,犧牲了。

老畫(huà)家在墻壁上話(huà)下了一片常春藤葉,拯救了一位年輕畫(huà)家的生命,這也許聽(tīng)起來(lái)令人無(wú)法相信,但我相信,信念的力量是真實(shí)存在的,信念的力量就是這樣偉大。

年輕畫(huà)家瓊珊認(rèn)為最后一片常春藤葉飄落之際就是自己離開(kāi)人世之時(shí),她幾經(jīng)完全喪失了活下去的信念,這根本就是一個(gè)大錯(cuò),但善良的老畫(huà)家貝爾曼抓住了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),使出全部的精力,畫(huà)出了自己期待已久的杰作,再用生命喚起了瓊珊活下去的信念,使瓊珊堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。用愛(ài)喚起了信念,用信念拯救了生命。愛(ài)的力量與信念的力量相加;將是無(wú)窮的,信念就是活下去的,希望這就是《最后的常春藤葉》讓我所明白的。

生活中有許許多多的美,人美,景美,事美,情美,我們要去發(fā)現(xiàn)美。

讀了《最后的常春藤葉》這篇文章后,我的心被深深地感動(dòng)了,我都知道了:長(zhǎng)春的葉子,一到秋天就會(huì)一片挨著一片的掉下來(lái)。

在這種季節(jié),葉子掉落是很正常的,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō):葉子的掉落對(duì)他們來(lái)說(shuō),根本就不用關(guān)心。

有些人還會(huì)用點(diǎn)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)形容葉子飄落下來(lái)的樣子。

然而在本書(shū)中,對(duì)這個(gè)生病的病人來(lái)說(shuō),幾片葉子,就是他生命中唯一的支撐點(diǎn)。

所以說(shuō),在生活中,每一個(gè)平常的事物很可能就是一個(gè)人唯一的希望和唯一的支撐。

在《最后的常春藤葉》這篇文章中,老畫(huà)家為了幫助病人,脫離危險(xiǎn),拼盡畢生的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),畫(huà)出了一片葉子。終于,病人脫離了危險(xiǎn),但老畫(huà)家離開(kāi)了人世。

我們應(yīng)該幫助別人,關(guān)心他人。盡量去做一些能幫助大家的事情,做一個(gè)有愛(ài)心的人。

以前不曾看過(guò)歐·亨利的短篇小說(shuō),不料這一看就看上癮了?!稅?ài)的犧牲》、《警察與贊美詩(shī)》、《帶家具出租的房間》、《麥琪的禮物》我一篇1篇都看完了,每篇的結(jié)尾都讓我感到十分意外,但又在情理之中,這就是傳說(shuō)中的歐亨利式結(jié)尾吧。

看了這幾篇小說(shuō)后,我感到歐·亨利是個(gè)批判型作家,他的文章十分幽默,他的文章多為窮人寫(xiě)的,充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情,很好地反映出底層人民的心聲。

這篇《最后的常春藤葉》,講述了一個(gè)窮畫(huà)家瓊珊得了重病,便失去了活下去的希望,覺(jué)得自己會(huì)隨著常春藤葉的凋零而死去,但一個(gè)當(dāng)時(shí)窮困潦倒的畫(huà)家貝爾曼畫(huà)了一片永不凋落的常春藤葉,讓瓊珊重拾起了生活的意志,而自己卻得重病去世了。

這篇文章給我最大的感受就是兩點(diǎn):關(guān)愛(ài)的力量和信念的力量。試問(wèn),如果沒(méi)有蘇艾的悉心照料,如果沒(méi)有蘇艾的擔(dān)憂(yōu)和勸說(shuō),如果沒(méi)有蘇艾去找老貝爾曼幫忙,如果沒(méi)有蘇艾的苦苦堅(jiān)持,瓊珊的病怎么能好?如果沒(méi)有老貝爾曼先生的幫忙,沒(méi)有老貝爾曼先生冒著暴雨去為瓊珊畫(huà)一片永不凋落的常春藤葉,瓊珊的病怎么能好?瓊珊是幸運(yùn)的,她有那么關(guān)心她的一個(gè)朋友,有用生命換回她的希望的貝爾曼,她才能重拾信心,克服病魔。

瓊珊之所以可以克服病魔,最主要的還是她心態(tài)的轉(zhuǎn)變。前面醫(yī)生也說(shuō)了,“那一成希望在于她自己要不要活下去”,可見(jiàn)信念的重要。舉個(gè)例子吧,在洛杉磯大地震中,一位父親不忘與兒子的諾言“不論發(fā)生什么我總會(huì)跟你在一起”,在兒子學(xué)校的廢墟上不停地挖,即使有人勸他,他也毫不動(dòng)搖。因?yàn)樗嘈?,他一定可以找到他的兒子的,他相信他的兒子也在等待著他。果不其然,在挖?8小時(shí)后,他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音!兒子的確沒(méi)有忘記與老爸的誓言!而且還以此鼓勵(lì)另外14名同學(xué)活下去!是對(duì)兒子的愛(ài)讓父親不停地挖38個(gè)小時(shí),是對(duì)父親的信任讓兒子在煎熬中等待了38個(gè)小時(shí)!

看完這篇文章,我收獲頗多。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)有信念、有希望是可以創(chuàng)造奇跡的!原來(lái)人與人之間溫暖的愛(ài)是可以創(chuàng)造奇跡的!

這個(gè)星期,學(xué)了歐亨利的《最后的常春藤葉》。

這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)叫瓊珊的女孩身上,她得了肺炎,對(duì)生命絕望了。她的朋友蘇艾找貝爾曼去幫助她。然而貝爾曼聽(tīng)說(shuō)了瓊珊將常春藤葉當(dāng)做生命的寄托時(shí),他在凄風(fēng)苦雨的夜晚,在最后一片葉子凋落前,畫(huà)了一片葉子在墻上。瓊珊得到了生的希望,而貝爾曼因得了肺炎而去世。

學(xué)完這篇小說(shuō),我看清了人與人之間的微妙關(guān)系,關(guān)心,愛(ài)護(hù),友誼,都充斥在我們的周?chē)?。同時(shí),我明白的更多的,是對(duì)生命的意義。

如果沒(méi)有貝爾曼,瓊珊是否會(huì)像她說(shuō)的那樣,在常春藤葉落下的那一刻,自己的生命也會(huì)凋零呢?我無(wú)法猜測(cè),也無(wú)法想象,如果真會(huì)這樣,我會(huì)同情瓊珊,但只有同情,因?yàn)槭撬慕^望與恐懼扼殺了她自己。

每個(gè)人的生命只有一次,每個(gè)人的生命也不可復(fù)制,瓊珊死后,就不會(huì)再有第二個(gè)瓊珊了。現(xiàn)在電視里播放的自殺新聞,里面花樣的少男少女們,你們?cè)谔焯脟L到親人咸澀的淚水了嗎?你們碰到親人心里的紅色河流了嗎?你們真的不后悔嗎?我感嘆,也像個(gè)老人一樣遺憾,面對(duì)生命如此偉大的奇跡竟然如此輕率地做出所謂的“選擇”,我只能搖頭,對(duì)生命之神的哭泣感到心涼。

請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命,對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),人的真諦就是愿望和希望。

讀了《最后的常春藤葉》,我深深地被其中的主人公感動(dòng)了。更為作者的神筆而狂歡。歐·亨利,美國(guó)短篇小說(shuō)巨匠,我認(rèn)為他比德萊塞更偉大。德萊塞的《嘉麗妹妹》的確是一部宏偉巨著,但與歐·亨利對(duì)黑暗社會(huì)無(wú)情的鞭撻相比,這部書(shū)就算不了什么了。

用小人物來(lái)揭露社會(huì)的陰暗面是短篇小說(shuō)家常用的方法,歐·亨利也不例外。在他的筆下,你見(jiàn)到的只有形形色色的騙子,一個(gè)又一個(gè)的正掙扎在貧困線(xiàn)下的社會(huì)底層的人們。這是一個(gè)黑暗的時(shí)代,與上層人物的假、惡、丑相對(duì),生活在社會(huì)底層的人們保持了人類(lèi)的真、善、美。《最后的常春藤葉》講述的便是這樣的故事。

紐約西區(qū)(一個(gè)著名的貧民窟集中地,《西區(qū)故事》描述的就是這個(gè)鬼地方),兩位年輕的女畫(huà)家蘇艾和瓊珊租住在這里的一幢公寓中,這兒的許多房客是藝術(shù)家。一年冬天,酷寒帶來(lái)了它那令人恐懼的朋友——肺炎。整個(gè)西區(qū)陷入了恐慌中,瓊珊也不幸被傳染上了。多天的醫(yī)治不見(jiàn)效果使瓊珊逐漸失去了信心,她放棄了對(duì)生命的希望。蘇艾對(duì)她的室友感到十分擔(dān)心。瓊珊在病中反復(fù)地說(shuō):“我將在最后一片常春藤葉墜落后去當(dāng)天使?!碧K艾找到了住在樓下的貝爾曼——一個(gè)60多歲嘮嘮叨叨的老頭。當(dāng)然他同樣是位畫(huà)家,可是離繆斯們還有相當(dāng)大的差距。他總是信誓旦旦地說(shuō)會(huì)有那么一天他將作出一幅驚世駭俗的作品。當(dāng)他得知瓊珊的病情后不住地罵著瓊珊,最后他還是和蘇艾上樓去看了她。這是一個(gè)冷風(fēng)凄雨的夜晚。一夜風(fēng)雨后,前夜只剩五片葉子的常春藤上還有一片孤單的葉子傲然挺立著。瓊珊很驚訝,她以為葉子早應(yīng)該掉下去了,隨后她的病也好了許多。醫(yī)生對(duì)蘇艾說(shuō)瓊珊闖過(guò)了鬼門(mén)關(guān),他還有另一個(gè)病人,上了年紀(jì),也是肺炎,鬧得挺兇的,就在樓下……過(guò)了一天,蘇艾告訴了瓊珊貝爾曼的消息,他去世了,為什么最后的一片常春藤葉會(huì)巋然不動(dòng)呢?因?yàn)檫@是老貝爾曼畫(huà)上去的。

一個(gè)感人的故事。樸實(shí)的筆法彰顯出歐·亨利駕馭文字的能力。貝爾曼雖然沒(méi)有傳世的杰作,一生窮困潦倒,為溫飽而奔波,但是他具有崇高的品格,他的心靈是美麗的,他對(duì)年輕藝術(shù)家瓊珊的關(guān)懷感人至深。最后的一片常春藤葉為老貝爾曼那漫長(zhǎng)的藝術(shù)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。蒼涼的故事背后,折射出的是那不能被遮掩的人性的光輝,令人唏噓不已!歐·亨利對(duì)這篇小說(shuō)傾注了不少心血,讓作為讀者的我感慨萬(wàn)千。

最后的常春藤葉——最美的絕筆!

以前不曾看過(guò)歐·亨利的短篇小說(shuō),不料這一看就看上癮了?!稅?ài)的犧牲》、《警察與贊美詩(shī)》、《帶家具出租的房間》、《麥琪的禮物》我一篇1篇都看完了,每篇的結(jié)尾都讓我感到十分意外,但又在情理之中,這就是傳說(shuō)中的歐亨利式結(jié)尾吧。

看了這幾篇小說(shuō)后,我感到歐·亨利是個(gè)批判型作家,他的文章十分幽默,他的文章多為窮人寫(xiě)的,充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情,很好地反映出底層人民的心聲。

這篇《最后的常春藤葉》,講述了一個(gè)窮畫(huà)家瓊珊得了重病,便失去了活下去的希望,覺(jué)得自己會(huì)隨著常春藤葉的凋零而死去,但一個(gè)當(dāng)時(shí)窮困潦倒的畫(huà)家貝爾曼畫(huà)了一片永不凋落的常春藤葉,讓瓊珊重拾起了生活的意志,而自己卻得重病去世了。

這篇文章給我最大的感受就是兩點(diǎn):關(guān)愛(ài)的力量和信念的力量。試問(wèn),如果沒(méi)有蘇艾的悉心照料,如果沒(méi)有蘇艾的擔(dān)憂(yōu)和勸說(shuō),如果沒(méi)有蘇艾去找老貝爾曼幫忙,如果沒(méi)有蘇艾的苦苦堅(jiān)持,瓊珊的病怎么能好?如果沒(méi)有老貝爾曼先生的幫忙,沒(méi)有老貝爾曼先生冒著暴雨去為瓊珊畫(huà)一片永不凋落的常春藤葉,瓊珊的病怎么能好?瓊珊是幸運(yùn)的,她有那么關(guān)心她的一個(gè)朋友,有用生命換回她的希望的貝爾曼,她才能重拾信心,克服病魔。

瓊珊之所以可以克服病魔,最主要的還是她心態(tài)的轉(zhuǎn)變。前面醫(yī)生也說(shuō)了,"那一成希望在于她自己要不要活下去",可見(jiàn)信念的重要。舉個(gè)例子吧,在洛杉磯大地震中,一位父親不忘與兒子的諾言"不論發(fā)生什么我總會(huì)跟你在一起",在兒子學(xué)校的廢墟上不停地挖,即使有人勸他,他也毫不動(dòng)搖。因?yàn)樗嘈?,他一定可以找到他的兒子的,他相信他的兒子也在等待著他。果不其然,在挖?8小時(shí)后,他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音!兒子的確沒(méi)有忘記與老爸的誓言!而且還以此鼓勵(lì)另外14名同學(xué)活下去!是對(duì)兒子的愛(ài)讓父親不停地挖38個(gè)小時(shí),是對(duì)父親的信任讓兒子在煎熬中等待了38個(gè)小時(shí)!

我初讀這篇文章,怎么看也不像歐。亨利的作品。比起其它文章具有的濃濃的諷刺意味風(fēng)格的代表作,這篇文章要顯得溫和得多。

墻上,那用丙烯顏料繪出的樹(shù)葉艷得讓人不忍直視,它永不會(huì)褪色,褪去那愛(ài),那品格!

不知怎么的,第一次讀到這個(gè)題目就有種莫名的傷感。也許是“最后的”這一詞,意味著不再有了,或稍縱即逝,一種想珍惜怕失去的心理。初次讀完,我的眼眶充滿(mǎn)了眼淚,是傷心、悲痛、憐憫之淚。反復(fù)品味后,更多的是感動(dòng),是敬佩,這種含淚的微笑,讓人永不忘懷。

但愿我能化作一陣風(fēng),在雨水中前進(jìn),來(lái)到那堵破舊的磚墻下,來(lái)到那株光禿禿的常春藤邊,看一看老貝爾曼用生命換來(lái)的最后一幅作品,一幅給予瓊珊生的希望的奇跡之作。風(fēng)雨中,這黃與綠的融合,見(jiàn)證了人與人之間的關(guān)愛(ài),見(jiàn)證了人世間最無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我只是一陣毫不起眼的風(fēng),夾雜著雨點(diǎn),打在了這堵墻上,打在了藤條上,打在了這片葉子上。

我飄到蘇艾的身邊,我要看看這位關(guān)愛(ài)朋友的年輕藝術(shù)家。雖然和瓊珊才認(rèn)識(shí)了幾個(gè)月,但在瓊珊生病期間卻無(wú)微不至地照顧她,鼓勵(lì)她,給予了瓊珊生的勇氣。蘇艾是個(gè)內(nèi)心溫柔的人,在得知瓊珊的病情以及恢復(fù)的可能性后,她在工作室大哭了一場(chǎng),是在擔(dān)心,是在害怕,生怕朋友哪天棄自己而去。但蘇艾同時(shí)又是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘,在好友瓊珊面前,依舊吹著小曲,依舊昂首闊步地走著,絲毫沒(méi)有露出半點(diǎn)悲傷的神情。善意的謊言,故作輕松的神情,為的只是給她的病孩子一點(diǎn)安慰。三番兩次地拉下窗簾,哄瓊珊睡覺(jué),為的只是想讓瓊珊忘記那絕望的想法。

我飄到瓊珊的身邊,輕輕注視著舊鐵床上蒼白、瘦弱的身軀。被冷酷無(wú)情的叫做“肺炎”的不速之客拜訪(fǎng)過(guò)后,這個(gè)可憐的人兒已放棄了抗?fàn)?,把生的希望全寄托在藤葉上。一次又一次冰冷又無(wú)情地讓蘇艾拉起窗簾,為的只是數(shù)一數(shù)藤條上還剩下的葉子。在她心中,整個(gè)世界都是寂寞的,悲涼的,一切都毫無(wú)感情可談,在病魔的摧殘下,只有常春藤葉象征著自己的生命,在最后一片葉子掉落的瞬間,自己也將隨之而去。多么可憐的人兒?。?/p>

我飄到老貝爾曼身邊,瞧瞧這位脾氣暴躁,郁郁不得志的老畫(huà)家。酗酒成性,牢騷滿(mǎn)腹。當(dāng)他得知瓊珊把生命寄托在藤葉上這個(gè)荒唐的想法后,曾諷刺地咆哮了一陣,但這包含了他的善良和同情心。在風(fēng)雨交加的夜晚,他用梯子爬到離地面二十來(lái)英尺處,提著燈籠,用畫(huà)筆艱難的完成了自己最后一幅作品。然而,他的身體最終沒(méi)能挺過(guò)去,他以自己生命的結(jié)束去換取另一個(gè)年輕生命的延續(xù),誰(shuí)能說(shuō)這不是他生命中最杰出的一幅作品呢?老貝爾曼用生命向我們?cè)忈屃巳说囊活w火熱的愛(ài)心,一份無(wú)私的關(guān)懷之情。

試想我們?nèi)缃竦默F(xiàn)實(shí)生活中,又有幾個(gè)人擁有像老貝爾曼那樣的愛(ài)心?人與人之間缺乏關(guān)懷,朋友與朋友之間缺乏真摯的友誼。在我們追求更多物質(zhì)利益的今天,我們卻忽略了最崇高的人性美,我們失去了更多。

我只是一陣毫不起眼的風(fēng),夾雜著雨點(diǎn),我在人們的上空飄蕩,我只愿發(fā)現(xiàn)更多的人類(lèi)心靈的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)更多的像老貝爾曼那樣的人。

篇六

今天,我看了一篇短篇小說(shuō)——《最后一片常春藤葉》。它講述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。

在華盛頓居住著一個(gè)名叫瓊西的女畫(huà)家,她患上了嚴(yán)重的肺炎。她的醫(yī)生說(shuō),如果瓊西對(duì)生活失去信心,他也無(wú)能為力。瓊西認(rèn)為,只要窗外的常春藤落下最后一片葉子,那她的.生命也會(huì)終止。一位老畫(huà)家得知這件事后,深夜冒著雨在藤蔓上畫(huà)了一片常春藤葉,瓊西看到這片葉子,心中便重新點(diǎn)燃了生活下去的動(dòng)力,她漸漸康復(fù)了??赡俏焕袭?huà)家由于那天晚上受寒,患上了肺炎,不幸去世了。

這個(gè)故事是那么感人肺腑,它告訴了我:人活著,要有一種信念,給自己一個(gè)目標(biāo),那樣才能不斷突破自己。“世上無(wú)難事,只怕有心人”。只要我們積極地去做,無(wú)論什么事都做得到。在患病期間,那最后一片綠葉是瓊西精神的支柱,因?yàn)樗嘈胖灰@片葉子不掉落,她就會(huì)有生的希望,最后她戰(zhàn)勝了病魔,恢復(fù)了健康。可一旦瓊西像先前那樣對(duì)自己感到絕望,難道她還會(huì)痊愈嗎?如果我們自暴自棄,別人作再多的努力,也是白費(fèi)。

《最后一片常春藤葉》雖然只是一個(gè)小故事,但他對(duì)我們的教育使我終生受益。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。家
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)
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