“漫步山間，潺潺的溪水踩著自然韻律的拍子，卷著紅紅的楓葉，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色、如此飛珠濺玉的聲音！我認(rèn)為，這就是經(jīng)典誦讀特有的委婉、奇妙。

是啊，我也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反省自己,每天睡覺(jué)之前,想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒(méi)有對(duì)家人或別人撒謊；有沒(méi)有做幾件好事；今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，或者給自己定一個(gè)目標(biāo)……這樣，才能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的人格，成為一個(gè)成功的人！

我們已經(jīng)讀了許多的書，那我們的課外知識(shí)增長(zhǎng)了嗎？當(dāng)然是增長(zhǎng)了。

我喜歡的書有很多。比如：中國(guó)少年兒童，十萬(wàn)個(gè)為什么，作文素材。智力快車。藝術(shù)創(chuàng)想。在當(dāng)中我要說(shuō)幾個(gè)。

sq是一本滿足我們的好奇心理的一本書。sq的中文意思是靈感商數(shù)。簡(jiǎn)稱靈商。sq是指?jìng)€(gè)人們對(duì)事物的本質(zhì)的頓悟能力和直覺(jué)思維能力。無(wú)論是阿基米德從洗澡中獲得靈感最終發(fā)現(xiàn)浮力定律，還是牛頓從掉下來(lái)的蘋果中得到的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，都是靈商飛躍的不朽例證，大量科學(xué)研究成果表明在孩子的思維中，需要靈感的閃現(xiàn)，為其想合聯(lián)想提供突破口。同時(shí)，提高靈商的'關(guān)鍵在于思考，在于大膽的假設(shè)。因此，這本圖書遵循提高靈商這一目標(biāo)，側(cè)重激發(fā)我們的靈性。

在“一變八的紡織機(jī)”中我們懂了哈格里夫在直立的紡錘中得到了啟發(fā)，發(fā)明了“珍妮紡織機(jī)”給我們的生活中帶來(lái)了很大的方便。我們必須發(fā)揮我們的想象力，而且多觀察周圍的新事物，這樣才能讓我們的想象力發(fā)揮極大的作用。

eq是一本幫助我們與人交往的一本書。eq是情緒控制商數(shù)，簡(jiǎn)稱情商。eq表示于與人交往處理人際關(guān)系的能力包括換位思考，理解別人建立良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)自動(dòng)的心靈動(dòng)力等。事實(shí)表明，一個(gè)情商高的人往往能在生活中占盡方方面面的優(yōu)勢(shì)，他們常常更有效率，更容易滿足，更能運(yùn)用自己的智商來(lái)獲取豐碩的成果。因此，讓我們具備高水平的情商，也是我走向成長(zhǎng)的前提之一。

我們應(yīng)該讀適合我們的這個(gè)年齡段的好書，所以我們要加油。

以學(xué)校“讓孩子留下溫暖的記憶”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”工程建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，擴(kuò)大讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校將開展經(jīng)典誦讀考級(jí)。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別，一級(jí)為基本級(jí)，七級(jí)為最高級(jí)，可打破年級(jí)界限申報(bào)，從而鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。

原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級(jí)證書。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí)，考過(guò)七級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱號(hào)。

1．考級(jí)內(nèi)容

經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書摘記卡（本）、必讀書目、選讀書目、古詩(shī)詞背誦等四項(xiàng)。

（1）經(jīng)典誦讀考級(jí)書目（附件1）

（2）經(jīng)典誦讀考級(jí)筆記等具體量化要求

級(jí)別優(yōu)秀詩(shī)詞（首）閱讀量（千字）讀書摘記（張周）

一2515

二50301

三75501

四1001001

五1253002

六1505002

七1658003

2．經(jīng)典誦讀考級(jí)方法

學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級(jí)活動(dòng)，秋季為補(bǔ)考。經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)古詩(shī)詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。

（1）古詩(shī)詞背誦：學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩(shī)（高一級(jí)的必需會(huì)背低一級(jí)的所有古詩(shī)）。班級(jí)層面：由各班自行組織對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)；學(xué)校層面：每個(gè)班任抽10位學(xué)生，每位學(xué)生任抽2首，全部通過(guò)后，班級(jí)方可視為通過(guò)。

（2）經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核：上機(jī)進(jìn)行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、合格與不合格。

考核：學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)小組，屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。首先進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)，班級(jí)合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。

公示表彰：學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書，在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過(guò)的學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。

1．創(chuàng)設(shè)濃郁的`校園閱讀氛圍。如布置好書柜，粘貼讀書標(biāo)語(yǔ),利用好班級(jí)門口的班刊（定期公布書目、讀書體會(huì)），結(jié)合校園廣播，開設(shè)“經(jīng)典放送”欄目，建議做好班刊等內(nèi)容。

2．完善學(xué)校圖書室管理制度，設(shè)立校園開放書吧；做好班級(jí)“好書柜”布置，配好圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交換，增加學(xué)生的閱讀量，也借此收獲友誼。

3．制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家布置良好的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。

4．結(jié)合校本課程《徜徉書海》,上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”等活動(dòng)。

5．開展語(yǔ)文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩(shī)文活動(dòng)。

6．學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》。

7．定期舉辦班級(jí)換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)展等活動(dòng)。

8．做好校級(jí)刊物《天芽》，定期開設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

9．每學(xué)年評(píng)選一次“書香班級(jí)”，對(duì)獲得“書香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，納入績(jī)效考核；經(jīng)典誦讀考級(jí)不合格的班級(jí)與學(xué)生不得參與“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選；取得“書香班級(jí)”班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，在先進(jìn)班級(jí)評(píng)先中，同等條件下予以優(yōu)先考慮。