在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

工作報告認可度篇一

況的調(diào)查報告

一、學生熱情飽滿 接觸機會不足

青年大學生對傳統(tǒng)文化有從心底的熱愛，對民族智慧結(jié)晶的崇敬。但是現(xiàn)代文明的沖擊，外來文化的影響，加之市場經(jīng)濟下的浮躁的社會風氣，使之接觸文化的良好途徑越來越少，且許多大學生也已經(jīng)認識到了這個矛盾。通過對國畫，書法，民族樂器等傳統(tǒng)藝術(shù)掌握程度的調(diào)查，18%學生有所掌握，51%學生學過皮毛，29%的一點不懂。因此我們看出，大部分學生確實有去接觸傳統(tǒng)藝術(shù)，但精通者卻少之又少，筆者詢問過一部分同學，都承認文化藝術(shù)的重要，但也表示實在無過多精力和良好途徑去更持久深入的學習。因此，熱愛精神飽滿，但接觸機會不足，是傳統(tǒng)文化無法廣泛傳承的重要原因。

二、宣傳力度不足

我們立足于大學現(xiàn)狀，調(diào)查了大學生平時所讀的書籍類型，知道他們在專業(yè)之余，大部分還是喜歡閱讀文學歷史經(jīng)典作品。雖然大學生獲得傳統(tǒng)文化和歷史知識的途徑和方式很多，如課堂教育、課外閱讀、媒體、課外輔導(dǎo)和課外活動等。但最主要的途徑還是課堂教育，然而，我們學校對傳統(tǒng)文化開設(shè)的課程卻很少，這無疑讓許多愛好傳統(tǒng)文化的學生大失所望。調(diào)查同時顯示，課外閱讀、媒體等選項也占了一定的比例，這與近年來進行的教育體制改革和課堂教育改革有很大的關(guān)系。在如今學業(yè)負擔十分沉重的今天，大家仍不忘留時間于傳統(tǒng)文化確實是難能可貴的。

一、學校重視對傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置

無論文科或是理科、文科，應(yīng)重視傳統(tǒng)文化教育課的設(shè)置，也可在大學開設(shè)相關(guān)的公共課，組織各種講座和競賽，并根據(jù)需要建立相應(yīng)的文學協(xié)會或組織，學校若完全采取自愿的原則，那么許多學生將無法感受到傳統(tǒng)文化的魅力，而一旦向他們敞開教育的大門，憑借中華傳統(tǒng)文化的巨大魅力，定能讓他們由不自覺到自覺、由沒有興趣到有興趣地參與到學習傳統(tǒng)文化中去。通過學習中華傳統(tǒng)文化知識，學生們不僅能了解中華民族的發(fā)展歷史，更會使他們在學習中不斷樹立民族自豪感和自信心，激發(fā)其“為中華之崛起”而讀書的信心。

到一種藝術(shù)的感染，使之成為藝術(shù)的感受者，繼而通過對作品的分析解剖，使大學生從理論上掌握民族文化藝術(shù)的種種特點，直至最后引導(dǎo)他們探尋蘊含在藝術(shù)之中的民族文化精神，領(lǐng)悟到在世界文化的格局中，中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)精神的獨特魅力。整個藝術(shù)欣賞的過程，就是感知——認知——領(lǐng)悟的審美過程。這種接受藝術(shù)的審美方式，正是高校藝術(shù)教育有別于中小學藝術(shù)教育的特點之一。通過多種渠道（課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、直接與間接），讓學生了解中華民族文化藝術(shù)，接受民族藝術(shù)，熱愛民族藝術(shù)，最終為我們悠久的中華民族藝術(shù)驕傲和自豪。對當代大學生進行藝術(shù)教育與民族傳統(tǒng)文化教育，旨在提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)并使學生接受中華文化美質(zhì)的熏陶。

三、政府要加強管理，處理好傳統(tǒng)文化和外來文化的關(guān)系

政府要加強對各種社會媒體的管理。不僅要對國家主流文化進行宣傳，還要加強對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的宣傳，同時有效控制 “西化”、“韓化”的泛濫，防止國粹變味和中國文化走樣，在宣傳本國文化的基礎(chǔ)上，有選擇地宣傳國外優(yōu)秀文化和新興事物，有必要的話可以對各種媒體建立獎懲機制。資本的力量（權(quán)利）與現(xiàn)在的大眾媒體，特別是電視，形成一個十分龐大和有力的領(lǐng)域，因此，要借大家喜聞樂見的電視娛樂節(jié)目來宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此來加強大學生對傳統(tǒng)文化的認同感。

小結(jié)：

尤為重要。

作為大學生的我們也真心希望，國家，社會乃至小到每一個人，都可以清醒的認識到傳統(tǒng)文化對我國發(fā)展與壯大的重要作用。從而及時采取相應(yīng)地措施，積極開拓傳統(tǒng)文化傳播渠道，增進全體社會成員對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，加強對傳統(tǒng)文化的保護與傳承意識，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化陶冶個人情操，促進社會發(fā)展，讓中國因傳統(tǒng)文化的璀璨光輝更加精彩。

工作報告認可度篇二

1、完成當期餐飲的會議、用餐等服務(wù)接待工作。

2、參加酒店二月份市場經(jīng)營和財務(wù)分析兩個會議，對會議中提出的有關(guān)餐飲方面的問題，在工作中及時加以調(diào)整。

3、跟進了餐飲銷售預(yù)定的信息工作，同時與餐飲通等網(wǎng)絡(luò)公司洽談了餐飲合作事宜，整理了與訂餐小秘書的信息資料。

4、關(guān)注了餐飲新菜品的研發(fā)和菜單的設(shè)計等工作內(nèi)容。

5、營業(yè)時間巡視檢查并指導(dǎo)了樓面的服務(wù)工作。

6、召開了廚房技術(shù)人員工作會議，跟進檢查了餐飲衛(wèi)生和安全生產(chǎn)操作工作流程，同時安排參加了**區(qū)衛(wèi)生局監(jiān)督所召開的迎世博專題衛(wèi)生工作會議。

7、關(guān)注和檢查了餐飲員工的在崗和出勤狀況及相關(guān)的考核內(nèi)容，杜絕工作盲區(qū)。

8、周五衛(wèi)生安全檢查中指出的部分餐椅椅套污漬去除不干凈，與客房協(xié)調(diào)反洗。

9、協(xié)調(diào)解決相關(guān)餐飲問題。

1、重點關(guān)注餐飲的營收狀況，縮小營收差距，力爭達標。

2、落實二月份經(jīng)營工作中出現(xiàn)的餐飲問題。

3、安排新菜品的培訓(xùn)工作。

4、參加酒店二月份質(zhì)量分析工作會議。

5、考察餐飲市場。

6、協(xié)調(diào)餐飲工作。

工作報告認可度篇三

在即將過去的xx，有很多美好的回憶浮現(xiàn)在腦海里，在店鋪的重視好和培養(yǎng)下，個人取得了很大的進步，同時，也覺得有很多的不足之處。

一是對于一個經(jīng)濟效益好的店鋪來說，一是要有一個專業(yè)的管理者;

二是要有的專業(yè)知識做后盾;

三是要有一套良好的管理制度。

作為店鋪的一分子，我要做到以下幾點：

一、認真貫徹店鋪的經(jīng)濟方針，同時將店鋪的經(jīng)營理念及策略正確并及時的傳達給每個店員，做好承上啟下的橋梁作用。

二、做好店員的思想工作的同時團結(jié)店員，充分調(diào)動和發(fā)揮店員的工作積極性，了解每位店員的優(yōu)美所在，并發(fā)揮其特長，做到另才適用，增加增強本店的凝聚力，使之成為一個團結(jié)的集團。

三、通過各種渠道了解同行信息，了解顧客的消費心里及習慣，做到知己知彼，心中有數(shù)，使我們的工作有針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。

四、以身作則做店員的表率，不斷地學習提高自己的同時不斷地向店員傳輸企業(yè)文化，教育店員要有全局團隊認識，凡事要從店鋪整體利益出發(fā)。

五、以熱烈周到及細致的服務(wù)去吸引顧客，發(fā)揮所有店員的主動性和積極性，為店鋪創(chuàng)造更多更好的業(yè)績!新的一年即將來臨，成績只能代表過去，我將以更精湛嫻熟的業(yè)務(wù)，同時在店鋪的領(lǐng)導(dǎo)下來治理好我們樅陽店!力爭在xx年再創(chuàng)佳績!

工作報告認可度篇四

工作報告認可度篇五

10年11月初，開始接手字幕組的管理工作。工作之初，負責的方面是聯(lián)絡(luò)組員，分配任務(wù)，培訓(xùn)技術(shù)，壓制上傳視頻，整理每月完成的視頻時間，結(jié)算組員工資及其他。11年9月開始，得到更多權(quán)力，開始負責字幕組的其他方面，如聯(lián)系外國聽譯組員及結(jié)算其報酬。

一年下來，我覺得自己的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1). 工作之初，分配任務(wù)時，未明確注意事項

最初分配任務(wù)的'時候，會出現(xiàn)忘記說明需要注意的事項的情況，比如視頻字符限制，交稿日期，導(dǎo)致字幕晚交或者字符數(shù)不符標準，造成管理上的不便。由于經(jīng)驗不足，考慮不周，在初期這種情況出現(xiàn)次數(shù)較多，之后很少發(fā)生。

(2). 工資結(jié)算出錯。如視頻時間對不上導(dǎo)致多給或者少算。

在工資結(jié)算方面，出過比較大的紕漏。其中，給谷巍組多算了600余元，給劉辰一多算了1250元；給王清組少算400余元。另外，多次出現(xiàn)由于視頻時間不對，而算錯錢的情況。出現(xiàn)這些情況，最主要是因為自己在態(tài)度上沒有認真對待，沒有仔細檢查核對。再次，是由于沒有提前準備，時間上沒有分配好，導(dǎo)致到月底匆忙結(jié)算。這一方面在之后的工作中有所改善。雖然錯誤減少，但在之后的工作卻未能避免該類錯誤發(fā)生，問題還是出在態(tài)度上。

(3). 溝通不足

工作之初，或許是因為個人性格問題，總是避免以電話的方式交流，以至于相關(guān)信息不能夠快速有效地傳遞至組員處。該問題隨著工作時間增加，已經(jīng)解決。其次，由于沒有調(diào)動起主動性，導(dǎo)致與上級的主動溝通不夠，情況沒有及時反映。

(4). 重大事故反思

周媛拖欠字幕長達三個多月，我負有很大責任。一再順延交稿日期，情況沒有及時匯報，出現(xiàn)特殊情況未能及時想出解決方案。由于當時未考慮到后果的嚴重性，并且沒有主動匯報情況，直接影響到了字幕組的生存問題，實屬失責。

以上均為較為具體的問題。之前一直認為，我的態(tài)度是很認真的。因為我花在字幕組上面的工作時間占了我所有時間的一大部分，我付出了很多。

在寫總結(jié)的之前，我又想了想這個問題。到底為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？究其根本，或許還是一個態(tài)度問題，沒有把字幕組當成真正的工作來干。更具體一點，則是不注重細節(jié)，考慮不夠周全。小錯誤，小紕漏都是檢查不仔細造成的。另外，還有一個很致命的缺點--容易想當然。總以為事情應(yīng)該是這樣的，沒有過多考慮就信以為真。等到情況發(fā)生之后才明白，原來事情不是這樣的，這時候想補救已經(jīng)晚了。無論以后還能不能做這份工作，都希望以后能夠多注意這兩個問題并解決。

工作報告認可度篇六

1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人。”班主任的愛是公正無私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是—個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。

“教育，是愛的事業(yè)，是愛的藝術(shù)。”熱愛本職工作，愛護學生，是班主任取得教育效果的前提。學生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，還能用愛心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語地走向前。

2、心存責任心。“責任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責任心，它促使我們對待每一項工作都要進行認真的思考，努力的學習和不斷的自我提升。

每一項工作任務(wù)的完成過程，也是我們專業(yè)成長的歷煉過程。有句老話說的好，“不問前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責任心努力學習著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會不斷地走向成熟。

3、胸懷平常心。班主任要有平常心。“平常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責任心的基礎(chǔ)之上。因為愛心是一切教育的基礎(chǔ)，責任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實中很多極具愛心和責任心的班主任，工作得不到學生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴的要求；就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。

1、充滿個性的學生。每一位學生都是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律，即個性。班主任只有在尊重學生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學生。這就意味著要把學生當作獨立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學生有時不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學生交朋友的心態(tài)。

2、時刻發(fā)展的學生。學生的未來發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學生的好的發(fā)展前景，給學生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來，有所為又要有所不為。學生時刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學生，對后進生尤其要注重這一點。

1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級有一個傳統(tǒng)：就是有一個“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實只是教室衛(wèi)生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內(nèi)見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進紙箱，每周送住廢品收購站一次，利用這些錢來買圖書、買掃把、買學習用具……這樣既豐富了知識，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習慣，讓學生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。

2、交心談心為最妙。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學生在成長中所遇到的問題，總能及時在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報”、“學習園地”、“成長記錄本”等教育陣地讓我與學生走得更近了，教育效果也更為顯著。

3、差異評價是好藥。過去，對學生的評價主要是以分數(shù)為標準，這種單一、機械的評價模式，無法實現(xiàn)素質(zhì)教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學生的個體差異，能夠體現(xiàn)學生不斷發(fā)展進步的過程，“差異評價”的觀念成為促進學生進步的“好藥”，這樣的評價方式更注重學生的個體發(fā)展，它也日益成為學生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學生閃光點的同時，能容忍學生的不足，并在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當正確、全面地評價學生，理智地作出決策，使教育達到“事半功倍”的效果。

1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調(diào)皮的學生幾乎天天犯錯。開學的第一天，我就肯定了這位學生：因為他有愛心，能主動幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學生從此像改變了一個人似的，因為他說我是第一個表揚他的老師。他還當上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學生的錯誤向家長匯報呢？我對學生這樣說：家長送子女上學，肯定希望子女能學習好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮的。所以，家長會上、家訪時老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯就改，產(chǎn)生的錯也到此為止，不要再讓父母操心。學生聽了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學校里勤學守紀。換個位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學生漸漸體會到班主任是可以信賴的。

2、換題溝通。當學生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學最要好？爸爸媽媽平時工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學生消除對老師可能會產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會讓學生覺得老師很關(guān)心自己。記得有個學生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓(xùn)斥只會讓學生更為厭學。我讓學生走到辦公室外，我說，老師，為了把成績提高，有時也會犯錯的，老師也一樣在成長，我們應(yīng)該允許老師在成長過程中犯點錯誤，以一顆寬容的心對待，幫助老師成長。我這么一說，學生立刻有了一種強烈的責任感，自己和老師一樣在成長，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長”。這樣逐漸地學生對我越來越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。

此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒有一顆寬容的心，當班主任的恐怕會苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當我遇到突發(fā)問題，基本能抓住問題的實質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。當一個學生犯了錯，以寬容的心來原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護學生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學困生會認為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、生生關(guān)系也會很融洽的。

面對著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當我們已無法選擇工種時，那我們能夠選擇的，就是對待工作的態(tài)度。那么，就請你試著用愛心、責任心和平常心，來對待我們的生活和工作吧，也許，你會有另外一種感受。

請相信，當您擁有了“愛心”和“責任心”，您就擁有了成熟和自信；當您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對經(jīng)濟社會和教育改革的新形勢，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認為，班主任工作中的理論與實踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧！

工作報告認可度篇七

通過半年來的學習與實踐，我已經(jīng)能夠清晰的認識到自己所從事的驗收工作職責；隨著學習的深入淺出，對電梯安裝驗收規(guī)范已經(jīng)有了深刻的了解。如：在對電梯驗收過程中對驗收項目的分類、驗收規(guī)定要求及驗收檢查方法都有了不同程度的掌握。遵循領(lǐng)導(dǎo)的教誨并時刻謹記：執(zhí)行技術(shù)規(guī)范，遵循質(zhì)量第一的宗旨。

半年來的工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多不足之處，主要是工作思想認識程度還不夠，學習、能力上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有非常大的差距，理論知識上還在基本格式上徘徊，實踐上缺少縱深挖掘的延伸。在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。堅持一：發(fā)揚吃苦耐勞精神，面對事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在工作中磨練意志，增長才干。二：發(fā)揚孜孜不倦的進取精神，加強學習，勇于實踐；講究工作學習方法，端正學習態(tài)度，努力培養(yǎng)自己扎實的理底、踏實的工作作風。

總之，xxxx年對我而言是基礎(chǔ)年，這半年來的得與失將督促我在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度的責任心，腳踏實地的做好各項工作，不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)們對我的栽培與期望，真心的希望自己能夠為公司的發(fā)展助一把力！