每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)新的力量議論文 創(chuàng)新的力量的例子篇一
安全區(qū)域就會(huì)跌倒，會(huì)流血受傷，因而不敢去踩下屬于自己的腳印。
但是你并不知道，只循著前人的腳印去探尋未知，就好比拴上了沉重的鐵鏈，你再怎么努力探尋，也不過如井底之蛙般只能擁有狹小的一線天。“創(chuàng)新”這個(gè)特殊的詞語，究竟代表著什么呢？這個(gè)新穎的詞語，我翻遍漢語詞典也沒有找到它的蹤跡，但我知道，創(chuàng)新就是敢于提出迥乎不同的想法，敢于嘗試從未有人嘗試過的事，讓自己的心靈有一次質(zhì)的飛越!
著名畫家齊白石在已取得極大成就時(shí)，沒有驕傲自滿，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，并因此五易畫風(fēng)。正因?yàn)樗矣趧?chuàng)新，敢于打破已有的條條框框，才能獨(dú)創(chuàng)屬于他自己的獨(dú)特畫風(fēng)，并取得巨大成就。
由上面的事不難看出，創(chuàng)新與成功的關(guān)系，就像水和魚的關(guān)系一樣，是相互依存的。如果不懂得創(chuàng)新，硬要去踩不屬于自己的腳印，又會(huì)如何呢？
我們都知道，牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，最為有名的理論是“萬有引力”學(xué)說以及“光微粒說”、“力學(xué)三定律”等。這些都是由于他敢于去創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)，去述說才取得的成就。可到了晚年他卻陷入了亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，跟著他的腳步，苦尋上帝十年卻毫無發(fā)現(xiàn)。
由這件事又可以看出，即使是遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)者，若是離了“創(chuàng)新”二字，落入陳舊的范疇，亦無法取得絲毫成就。
民族的繁榮離不開創(chuàng)新，社會(huì)的進(jìn)步離不開創(chuàng)新。我們要好好運(yùn)用創(chuàng)新的巨大力量。因?yàn)槟阒灰敢馊ハ耄矣谌プ觯瑹崃业負(fù)肀А皠?chuàng)新”，沒有什么是你做不到的!
創(chuàng)新的力量議論文 創(chuàng)新的力量的例子篇二
陡峭的山峰，本沒有路，是先人們一步步踏出來的，如果沒有先人們的創(chuàng)新，開辟出一條條道路，我們，就只能在山腳下徘徊，無法領(lǐng)略“一覽眾山小”的人生境界。——題記
在美國，有一家牙膏公司，所生產(chǎn)的產(chǎn)品外表美觀，品質(zhì)優(yōu)越，銷量遙遙領(lǐng)先。但有一天，董事長偶然發(fā)現(xiàn)，銷量有下滑的趨勢，不容樂觀，如果不想辦法改進(jìn)，該產(chǎn)品將面臨被市場淘汰出局的結(jié)局。
董事長急的如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他日思夜想，企圖挽救公司于水火，可是，他的努力，收效甚微。
為了集思廣益，董事長召開了全體員工大會(huì)，他滿懷希冀地問：“有人有什么好辦法嗎?可是他的問話如泥牛入海，得不到半點(diǎn)回音。
眾人，選擇了沉默。
董事長深深地嘆了口氣，不知何時(shí)，他那原本烏黑的頭發(fā)，已經(jīng)夾上了幾縷銀絲，面龐刻上了刀子般的皺紋。他明白，這道坎公司是闖不過去了。
這時(shí)，一位年輕的業(yè)務(wù)經(jīng)理站了起來，他鏗鏘有力地說道：“我倒是有個(gè)主意可以改變目前的困境，不過，您得付我五萬美金。”會(huì)場一片嘩然，大家都在暗暗地為這位膽大的年輕人捏了一把汗。
董事長勃然大怒，臉色鐵青地站了起來，強(qiáng)壓住心中的怒火，激動(dòng)地說：“公司就要完了，你不想著與公司共存亡，居然還想著錢?!”年輕經(jīng)理從容地解釋道：“如果您對我的主意不滿意，大可不付我錢，或者直接開除我。”董事長說：“好!”年輕人遞給董事長一張紙條，董事長看完后，眉開眼笑，二話不說，筆下龍飛鳳舞，開給了年輕人一張五萬美金的支票。
紙條上只有短短的一句話：將牙膏口徑擴(kuò)大一毫米。設(shè)想一下，如果每個(gè)人每天多擠出一毫米的牙膏，那銷量不是在不知不覺中提升了嗎?
正是那位年輕經(jīng)理的創(chuàng)新思想，扭轉(zhuǎn)了公司的被動(dòng)局面。
這，就是創(chuàng)新的力量啊!
好學(xué)多問，鉆研創(chuàng)新是一個(gè)人不可或缺的優(yōu)良品質(zhì)，它們?nèi)缤驳膯⒚餍牵诤诎抵幸I(lǐng)我們走出困境，走向黎明，走向成功之巔!
創(chuàng)新的力量議論文 創(chuàng)新的力量的例子篇三
不知道你們有沒有聽過這句話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”“創(chuàng)新”這個(gè)詞語現(xiàn)在已被越來越多的人所提倡了。
我曾看到過一幅漫畫，諷刺了那些自己不創(chuàng)新，模仿別人，還妄圖成功的人：小明和小紅放學(xué)后一道回家。小紅問小明才藝大賽有沒有把握拿獎(jiǎng)，小明信誓旦旦地說有。然后他把自己要表演的節(jié)目內(nèi)容告訴小紅，小紅覺得耳熟，猛然想起上學(xué)期隔壁班的小剛參加才藝大賽表演的就是這個(gè)節(jié)目，還拿了一等獎(jiǎng)呢......第二天，小紅把這件事告訴小明，小明卻理直氣壯地說，這叫借鑒......
漫畫中的小明很可笑。常聽人說：“第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。”像小明這樣，不僅不會(huì)得獎(jiǎng)，而且還有可能因?yàn)槌u被要求退出。在比賽或做其他事時(shí)，有自己的創(chuàng)新，有自己與眾不同的“鮮”味，往往更容易成功，這就是創(chuàng)新的力量！
提起“蘋果”手機(jī)，大家肯定都知道吧！“蘋果”手機(jī)并不是由美國的蘋果公司組裝的，而是由中國的富士康工廠組裝的。可富士康拿到的報(bào)酬很少，美國的蘋果公司拿到的金額最大，占百分之六十。
為什么呢？因?yàn)椤疤O果”手機(jī)是美國蘋果公司創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的呀！這就是創(chuàng)新的價(jià)值！當(dāng)今社會(huì)，勞力固然值錢，但想法和創(chuàng)新精神更值錢！
時(shí)代在發(fā)展，在進(jìn)步，人們對創(chuàng)新越來越重視了。不少學(xué)校開展了“創(chuàng)客教育”。你說，這算不算是我們的一大幸事呢？
創(chuàng)新的力量議論文 創(chuàng)新的力量的例子篇四
世間萬物是需要?jiǎng)?chuàng)新的。沒有創(chuàng)新，科技、生活水平都將會(huì)永遠(yuǎn)的停滯不前。甚至于，一個(gè)國家都會(huì)被時(shí)光的齒輪所磨滅，不論它之前是多么富強(qiáng)和發(fā)達(dá)。反之，生活中注入了創(chuàng)新的元素，就會(huì)發(fā)生巨變。在新中國建立初期，人民的“吃”，都是政府想要解決的難題，直到袁隆平成功培育出了雜交水稻，中國人民才從此過上了豐衣足食的日子。這就是創(chuàng)新的力量。
在一年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們班的數(shù)學(xué)一直很差。不是老師沒教好，也不是我們沒學(xué)好。那原因是什么呢？方法！方法很重要！由于方法不對，這才導(dǎo)致了我們班的數(shù)學(xué)成績一直上不去。
我們升入了六年級(jí)后，又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師來教我們。這個(gè)老師姓彭，在學(xué)生和家長中都有極好的口碑。
彭老師剛教了我們一星期，就發(fā)現(xiàn)了我們存在的許多問題，對此，她改變了之前的教學(xué)計(jì)劃；對于我們所存在的問題，她又一一作出了要求。我們的計(jì)算不認(rèn)真，總?cè)菀壮鲥e(cuò)，彭老師要我們每次都打草稿，列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。許多不該出的錯(cuò)我們總是會(huì)多次地犯，所以她規(guī)定我們要專門用一個(gè)本子改錯(cuò)，再三地錯(cuò)就再三地改。學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一次理解不了所學(xué)內(nèi)容，彭老師就反復(fù)地講，直到全班同學(xué)都吃透了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止……
我們的問題都被彭老師一個(gè)一個(gè)地揪了出來。之前常犯的錯(cuò)不再犯了，不懂的內(nèi)容也懂了，甩掉了粗心這個(gè)害人的朋友……班上的同學(xué)都從之前對數(shù)學(xué)失望、灰心。打算破罐子破摔的心理變成了現(xiàn)在的對數(shù)學(xué)十分喜愛、感興趣了。之前的數(shù)學(xué)要老師、家長催著才去看幾眼，現(xiàn)在不說廢寢忘食，也是很主動(dòng)的了，至少比之前有了改進(jìn)。
在中期考試過后，同學(xué)們都欣喜地發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的變化，班級(jí)平均分上去了，九十分、一百分的人數(shù)也相對增加了許多！不說成績有多么多么的好，相比之前，同學(xué)們都自信了很多，肯定了自己的能力。
這一切都是彭老師的功勞，是創(chuàng)新的力量！如果彭老師當(dāng)時(shí)是按照之前的教學(xué)計(jì)劃來教我們的話，今天的一切的不存在。我們還是之前的對數(shù)學(xué)沒有信心，對自己的能力不敢肯定，所有的都是老樣子。而彭老師卻是針對我們的問題，改變了教學(xué)方法，也改變了我們。
學(xué)習(xí)就像是在建房子，而小學(xué)的學(xué)習(xí)就是在打基礎(chǔ)。一棟房子的第一層就是歪的，那這棟房子是總有一天會(huì)塌的。數(shù)學(xué)是在生活中最常用的一科，如果數(shù)學(xué)沒學(xué)好，長大后連一些基本的東西都不能保證。而現(xiàn)在，我們的房子在逐漸地被扶正，基本的東西也漸漸能保證了。彭老師的做法可以說是改變了我們的人生，創(chuàng)新的力量是那么強(qiáng)大，那么偉大！
創(chuàng)新的力量議論文 創(chuàng)新的力量的例子篇五
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。
生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。
什么最有力量？
是失敗時(shí)倒地那一刻的淚光，因?yàn)樗o了我們重新站起來的堅(jiān)強(qiáng)；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)成長；是它昔日灑地時(shí)的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那份淚水背后無助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因?yàn)橛袦I水贈(zèng)予我們的錦囊，我們的腳步聲會(huì)更加鏗鏘，我們的頭會(huì)更加昂揚(yáng)，這就是力量。
什么最有力量？
是黑暗中難見黎明的憂傷。是它點(diǎn)燃了我們對快樂與幸福的希望，是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志。它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。
什么最有力量？
是平靜面對困難與坎坷的微笑。是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容讓我們有了面對困難的坦然；是那笑靨，度化了憂傷之神，使其甘愿退居二線，讓快樂為我們導(dǎo)航。