人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
手工藝術作為一種傳統的藝術形式，滲透著人們對美好生活的向往。手工藝品不僅體現了人們的創造力和藝術才華，還能夠成為一種宣泄情感和放松壓力的方式。然而，要想掌握手工藝術的技巧和技法，并不是一件容易的事情。本人在近期參與了一項手工藝品的制作活動，并從中得到了一些心得和體會。以下將從學習心態、技巧掌握、耐心與細致、創意與靈感以及分享交流五個方面進行闡述。
首先，一個良好的學習心態對于學習手工藝品至關重要。學習手工藝品并不是一項簡單的任務，其中需要耐心和恒心才能夠取得進步。在學習過程中，我時常面臨失敗和挫折，以至于對手工藝品感到沮喪。然而，當我調整了學習態度，積極接受失敗并從中吸取經驗教訓時，我才能夠勇氣十足地重新開始。因此，一個積極向上的心態對于學習手工藝品至關重要。
其次，技巧掌握是成為一名合格手工藝師的重要條件。學習手工藝品需要循序漸進地掌握技巧，從簡單的基礎動作開始，逐漸深入學習。在初學階段，我選擇了一些簡單的手工藝品進行學習，如折紙和串珠。通過大量的實踐，我漸漸熟悉了一些基本的手工技巧，并能夠用自如的節奏進行制作。掌握技巧需要長時間的實踐和不斷地嘗試，只有堅持下去才能夠取得進步。
再次，手工藝品需要耐心與細致的態度。手工藝品的制作是一個繁瑣而精細的過程，對制作者的耐心和細致要求極高。每一步的制作必須準確無誤，不能有絲毫的馬虎。有時，我為了做到精確和完美，不惜花費大量的時間和精力。雖然制作手工藝品需要付出較多的時間和努力，但當看到最終的成品時，付出的一切都是值得的。
此外，創意與靈感是手工藝品制作的關鍵。手工藝品制作不僅僅是簡單的模仿，更需要創意和靈感的發揮。在學習手工藝品的過程中，我開始探索自己的創作能力，并嘗試將自己的想法轉化為手工藝品作品。有時候，我會通過與他人交流和觀察周圍的環境來獲得新的靈感。在實踐和創造中，我逐漸學會了如何突破傳統的束縛，創造出與眾不同的手工藝品。
最后，分享交流是學習手工藝品的重要環節。與他人的分享交流不僅可以獲得別人的意見和建議，還可以拓寬自己的視野。在學習手工藝品制作的過程中，我經常參加一些手工藝品愛好者的聚會和工作坊，與他們互相學習和交流心得。通過和他人的交流，我不僅擴展了自己的手工藝品知識，還結交了一些志同道合的朋友。
總之，學習手工藝品是一項有趣且富有挑戰性的任務。通過調整學習心態、細致掌握技巧、耐心付出和創意發揮，我們能夠逐漸提高手工藝品制作的能力。同時，與他人的分享和交流也可以給我們帶來更多的靈感和啟發。希望我所總結的這些心得和體會能夠對手工藝品愛好者們有所幫助，讓我們一起創造更多美好的手工藝品吧！
朱自清散文集閱讀心得篇二
一、培養了學生的對剪紙藝術的興趣：
本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生源而言已經具備較好的素質。他們都已經了解、知道了剪紙興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。
二、開拓學生的知識面：
在這次的剪紙興趣小組中不但學習美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了剪紙的基本技能，使他們的知識面和動手能力得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
五、帶動整個課堂教學：
這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中，我們的學生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的機會就來了，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更激發了其他同學學習的積極性。
本批興趣小組成員大部分都是具備較好美術基礎，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支持，共同為我校藝術教育的發展而努力!
存在的問題與改進措施：
在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生不能認真對待，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
1、加強管理，約束學生，高效應用興趣班時間。
2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
3、培養學生的創新意識，在條件許可的條件下，經常舉辦作品展評，提高學生的表現力。
朱自清散文集閱讀心得篇三
第一段：引言（150字）
手工藝術一直是一門博大精深的藝術形式，而做手工椅子更是其中的一項細分領域。作為一個喜愛手工藝的人，我近期切身體驗了制作手工椅子的過程，從中獲得了許多感悟和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的經歷和思考，希望能夠對喜歡手工藝的朋友帶來一些啟發。
第二段：準備與設計（250字）
制作一把手工椅子前，準備工作和設計是關鍵的一步。首先，我需要選擇一種適合我的材料，常見的有木材、竹子等，我選擇了高質量的硬木。其次，了解椅子的形式和結構，考慮到坐墊和椅背的舒適度和美觀性。這需要一定的專業知識和經驗，所以我花費了很多時間研究和學習相關的資料。然后，我進行了一系列的手繪和紙樣設計，確定了椅子的整體框架結構和細節裝飾。設計過程中需要考慮到美觀性和實用性的平衡，以及人體工學的原則。這個階段讓我認識到設計是一門藝術與技術結合的過程。
第三段：制作（300字）
在制作手工椅子的過程中，我投入了大量的心血和努力。首先，使用了各種木工工具，例如鋸、刨、打磨等，將塊狀的木材切割成合適的尺寸和形狀。這需要細心和耐心，一絲不茍地處理每一個細節。然后，利用木工膠水和螺絲將各個部件連接在一起，確保椅子的結構牢固。細節裝飾的部分需要更多的技巧和耐心，例如雕刻、拼接等。整個制作過程中，我與木材、工具和設計產生了一種奇妙的互動，將我的想象力和技能完美結合，實現了自己心中理想椅子的呈現。
第四段：挑戰和收獲（300字）
制作手工椅子的過程中，也難免遇到一些挑戰。首先是時間和精力上的投入，手工制作需要耐心和毅力，不能一蹴而就。而且，工作的繁瑣也會帶來心理上的壓力和困惑。然而，對手工藝的熱愛和對成品的期待推動著我不斷地前進。在不斷調整設計和修復細節的過程中，我的技能和經驗也得到了提升。最重要的是，完成一把手工椅子賦予了我一種成就感和滿足感，讓我意識到堅持和努力的價值。
第五段：總結與展望（200字）
通過這次制作手工椅子的經歷，我更加深刻地理解了手工藝術的魅力和價值。手工藝是一門需要才華和技巧的藝術，同時也是一種表達個性和創造力的方式。我意識到設計和制作手工椅子不僅僅是滿足自己的需求，更是一個與藝術、技術和自我發展相結合的過程。我將繼續探索手工藝的更多領域，不斷提升自己的技能和品味。相信通過不懈的努力，我將能夠創造出更多美麗而獨特的手工產品，并分享給更多熱愛手工藝的人們。
朱自清散文集閱讀心得篇四
今天，我創造了一個極其失敗的手工。
上一堂課，美術老師叫我們這堂課帶一些紙盒和瓶子過來，發揮自己的想象力，做出一個作品，在班級里展示。在家中，我就早已經構思好了一切。我的打算是這樣的：將四個薯片筒裝在牛奶盒子上，再把一個長長的裝羽毛球的長頸瓶安在另一面，再把兩個小盒子按在長頸瓶上，并畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，并用彩色卡紙進行裝飾，這樣，一只漂亮的長頸鹿就做好啦!
盡管我的構思看上去天衣無縫，但是一開始做起來，我就發現我的構思只不過是廢紙一張。第一個大問題是牛奶盒子根本不買雙面膠的賬，薯片筒怎么也安裝不上去，這可急的我滿頭大汗。要是薯片筒按不上去的話，長頸鹿怎么能站起來呢而長頸鹿如果不能站起來的話，那么這個作品還有什么意義呢最后，我只好出大手筆用很多膠帶紙把長頸鹿的腿捆了上去，這才勉強讓長頸鹿站起來了。這下，我的作品第一步才勉強完成了。
而下面，我又一次面對一個嚴峻的問題。牛奶盒子很大，什么東西安上去之后都會掉下來。好不容易捆好長頸鹿的腿之后，它的脖子又沒法安上去了。它仍然不買雙面膠的賬，根本裝不上去。所以，我只好用老辦法，把一大團膠帶紙用了上去，終于又捆好了長頸鹿的脖子。而現在，我的第二步也勉強完成了。
下一步是安裝頭部。我知道，用雙面膠是根本裝不上去的，我吸取了教訓，繼續使用膠帶紙，毫不費事的捆好了頭部?？墒牵贿@些事搞的頭都大了的我并沒有心思在貼尾巴和畫斑點了。就這樣馬馬虎虎的交了上去，結果可想而知，老師將一個“良”送給了我。唉!誰讓我這么馬虎的呢真是可惜啊!
但是糟糕的還在后面，不一會兒，長頸鹿就開始散架。很快就完全報廢了。我收拾著長頸鹿的殘骸，心想：唉!今天我做的手工真是個廢品啊!
朱自清散文集閱讀心得篇五
手工藝是人類創造性的活動，通過手工藝我們可以發揮自己的想象力和創造力，制作出各種各樣的作品。而通過小組合作進行手工制作，可以鍛煉團隊合作和溝通能力，更能獲得多方面的靈感和思維的碰撞。在小組合作中，我有了一些關于“小組做手工”的心得體會。
一、明確分工，高效完成任務
在小組合作制作手工作品時，明確分工是十分重要的。每個小組成員都應該清楚自己的角色和任務，分工明確后，可以更加高效地完成任務。比如，我們做一個折紙作品時，有人負責設計圖案，有人負責折疊，有人負責上色，有人負責裝飾等。每個人都把自己的任務完成得很好，最后整個作品呈現出了完美的效果。
二、提高溝通和協作能力
小組合作是一個相互合作的過程，需要成員之間進行良好的溝通和協作，才能完成任務。在我參與的一個手工小組制作中，我們互相交流意見，提出自己的建議，共同協商，最后達成了一致的意見。這樣的溝通和協作過程，不僅使我們的手工作品更加完美，也提高了我們的溝通和協作能力。
三、發散思維，創新設計
小組合作制作手工作品時，能夠各抒己見，發散思維，從不同的角度出發，創造出獨特的設計。在一個手工制作的小組中，我們每個人都能提出自己的創意和設計方案，大家互相交流，吸收借鑒，最終形成了一個獨特的作品。這個過程激發了我們的創造力和想象力，增強了我們的設計能力。
四、培養細心和耐心的品質
手工制作需要耐心和細心，通過小組合作制作手工作品，可以培養細心和耐心的品質。在我們的手工小組中，每一個環節都需要精細的操作和耐心的等待，比如紙折疊的過程中，一不小心就會出現瑕疵。因此，我們必須集中注意力，細心操作。同時，手工制作需要花費較長的時間，在這個過程中，我們也需要耐心等待。通過小組合作制作手工作品，我們可以感受到細心和耐心對于手工制作的重要性。
五、共同取得成果，感受成就感
當小組合作完成手工作品后，每個小組成員都會感受到自己的付出得到了回報，獲得到成就感。在我參與的一個手工小組中，我們花費了很長時間和精力制作了一個漂亮的刺繡作品。當我們最終完成時，大家都感到非常開心和滿足，我們看著這個作品，我們都感到自己付出的努力是值得的。
通過與小組合作制作手工作品，我學到了許多寶貴的經驗和體會。明確分工可以高效完成任務，溝通和協作能力可以提高團隊的表現，發散思維和創新設計可以創造出獨特的作品，細心和耐心是手工制作的基本品質，而共同取得成果則給予我們成就感。希望未來在小組合作中，我能繼續發揚這些經驗和體會，取得更好的成果。
朱自清散文集閱讀心得篇六
我的媽媽一起做過的事情實在是太多了。一起讀書，一起學習，一起練字，一起玩耍……但最有趣、最有意義的就要數一起做手工了！
那天，美術課上，老師要我們每人交一幅作品參加校園藝術節書畫作品大賽。我冥思苦想，該辦什么好呢？畫畫，寫字的人非常多，那么，做手工呢？我一拍腦袋，對呀，我可以做手工啊！并且突發靈感：就做一幅《水果娃娃》吧！回到家，與媽媽一商議，便說干就干。我們來到樓上，我便下了“集合令”，把所有工具——雙面膠，卡紙，剪刀等都集合之后，便和媽媽熱火朝天地干了起來。
媽媽首先讓我把這幅《水果娃娃》畫出草稿，我開始把腦中的畫面一點一點地繪制出來，至于是什么？下面，你就知道了。而交給媽媽看后，也受到了她的肯定。媽媽還夸我有創意呢！我們倆就開始做起來。
我首先拿過來了一張藍色卡紙當底板，再一看媽媽，她正在用筆在褐色卡紙上認真地畫著。這是一棵大樹的粗粗的樹干，接著用綠色卡紙畫了十幾朵綠云，原來是粗壯的樹干上的一叢叢的綠葉啊！只見媽媽把刀豎起，沿著外邊線剪下去。
我心想：剪紙不過如此！我一手拿著自己的手工剪刀，一手拿著綠色卡紙，學著媽媽的那個樣子，一點一點地把這波浪線外形給剪下來。但令我沒料到的是：我剪的這些波浪線條紋，有的直直的，有的彎彎的，有的小小的，還有的大大的……不一會兒，一個超級不像樹葉的圖案便橫空出世。
看著這樹葉，我真想放棄做手工的念頭。媽媽卻輕聲細語地說：“你不參加藝術節比賽了嗎？來媽媽告訴你怎么做?！蔽野l現媽媽已經剪好了樹干，正在修改我剪的“樹叢”呢！媽媽又對我說：“剪紙關鍵是在細致，認真，該轉彎就要轉彎，該剪平就要剪平，它就像學習一樣，一定要細致呀！”說完，她便慢慢的又開始剪了。
我靜下心，也開始認真地剪。一次不行，兩次不行，好幾次都不行，可我一想到“細致”兩字，便再次努力地剪了下去。哈哈！我終于成功了。
第一次覺得剪紙這么有趣，忙拿出紅、黃、粉幾種卡紙，在上面畫上一些我喜歡的水果：梨，桃子，蘋果……接著就把這幾個可愛的“小水果”認認真真地剪下來，媽媽也把樹叢剪了下來，我們就拿起彩筆、油畫棒，畫龍點睛地裝飾著，看著栩栩如生，形態各異它們，我非常的開心，忙用雙面膠，一個挨一個個地貼在“脊背”上，將它們找到合適的位置上后，把這一個個有趣的“水果娃娃”貼到了那些緊密而又松散樹叢之間，又剪下了一個個紅圓球，貼上雙面膠，把它們固定在這些權叢的空隙之中，它們就是一只只小紅櫻桃。
媽媽夸我樹葉剪得好，畫得背景也好！終于，功夫不負有心人，《水果娃娃》被我們完成了?？粗@幅作品，媽媽和我的臉上露出了笑容。
把作品交到班里后，不僅獲得一等獎，還直接晉級。現在已經被貼在了少年宮一樓的顯眼位置。每次我走過這里時，總能夠看到那些水果娃娃在樹上，對著我正歡快地笑呢！