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荷花寫(xiě)景作文250字 荷花寫(xiě)景作文500字篇一
夏天，正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。在我的家鄉(xiāng)信陽(yáng)，荷花最美的要數(shù)郝堂村，每年夏天我都會(huì)去那兒賞荷。
你看，那顏色深淺不一的荷葉，挨挨擠擠的浮在水面上。有的根莖很高，有的打著卷兒，猶如亭亭如立的少女，張開(kāi)美麗的舞裙。偶爾還會(huì)有幾只小青蛙，在上面蹦蹦跳跳地玩耍。
荷花早已開(kāi)了許多，有的含苞欲放，有的剛展開(kāi)兩三片花瓣，還有的全部開(kāi)放著，露出金黃色的花蕊，好像在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，真讓人陶醉。它們白的似雪，紅的如霞，姿態(tài)各異，純潔美麗。真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花與荷葉都跟著池水一起搖曳起來(lái)，仿佛仙子在翩翩起舞，美麗極了！
下雨時(shí)，荷池里發(fā)出了一陣又一陣的滴答聲，小水珠在荷葉上集聚起來(lái)，成為一顆大水珠，它們就好像兄弟姐妹，開(kāi)心地在一起玩耍著，嬉戲著。
荷花讓人賞心悅目，荷葉泡茶有益健康，蓮子清心明目，蓮藕是人們餐桌上不可缺少的美味佳肴。
我愛(ài)荷花，愛(ài)它默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高貴品質(zhì)。
荷花寫(xiě)景作文250字 荷花寫(xiě)景作文500字篇二
那個(gè)清香氤氳的屋前，那一株株我最愛(ài)的荷花，盛開(kāi)著我的回憶，凋謝著我的童年。種花的老人，我的外婆，我最愛(ài)的人。
記憶中的外婆總是喜愛(ài)著荷花。這個(gè)白發(fā)蒼蒼，挽著發(fā)髻的老人，就像秋日的第一道霜，坐在年久的藤椅上，輕輕搖晃著身子，哼著那首遙遠(yuǎn)而神秘的歌曲。外婆的眼神卻不蒼老，懶洋洋地瞇著，但雙瞳中透射的是一種如白云般輕盈柔和的目光，溫暖著我的心，我知道那是屬于外婆的荷花的顏色，出淤泥而不染的顏色。
那時(shí)的我，還是個(gè)幼稚的孩子，總愛(ài)依偎在外婆的身邊，聽(tīng)她那吳儂軟語(yǔ)的嗓音，看她那微晃的身影。外婆重病的那段日子總愛(ài)回憶小時(shí)候的我。
她說(shuō)，那時(shí)候的我乖巧可愛(ài)，可是有一天卻突然調(diào)皮起來(lái)，躲進(jìn)那開(kāi)滿荷花的小池之中，一聲不吭。外婆發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)時(shí)，驚慌失措，連鞋也不脫，撐著她年老的身體，用那雙滿布著時(shí)光痕跡的雙手不停地?fù)荛_(kāi)盛開(kāi)的荷花，焦急地尋找我的身影，陣陣漣漪在池中蕩開(kāi)。直到我因?yàn)槎悴爻晒Χl(fā)出勝利的笑聲，外婆才從那片寬大碧綠的荷葉下找到了那個(gè)調(diào)皮的身影。外婆總是那樣的慈祥，即使那天，外婆也只是拉起我的手輕輕地拍打了一下，為我換下浸濕的褲子。
快樂(lè)只是曾經(jīng)，回憶早已逝去。隨著外婆的離去，我的快樂(lè)永遠(yuǎn)停留在曾經(jīng)。停留在那吳儂軟語(yǔ)的曲兒中，停留在那片盛開(kāi)的荷花中。
八月將逝之際，我獨(dú)自來(lái)到外婆的家，來(lái)到小池旁，夏日里荷葉田田的池塘，此時(shí)都只剩下了根根枯管，片片殘葉，早已沒(méi)了銜露含珠的風(fēng)韻。微風(fēng)輕搖，枯枝敗葉，仿佛悄悄地訴說(shuō)著昔日那段美好的日子，又仿佛輕輕啜泣著如今沒(méi)落。沒(méi)了外婆，池中的荷花伴隨著我的快樂(lè)一起凋謝了。
走進(jìn)池中，我知道外婆再也不能來(lái)找躲藏的我了。陣陣悲傷如潮水將我淹沒(méi)，不想再看到這枯敗的荷花，卻在轉(zhuǎn)身離去之際，看到了那抹熟悉的顏色，那如白云般輕盈柔和的顏色，那是屬于外婆的荷花的顏色。我又驚又喜，如外婆當(dāng)年尋找我般焦急地?fù)荛_(kāi)枯葉，走進(jìn)那顆珍寶。
真的是一朵荷花，在一片枯黃中，好似披著粉紗，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴。這朵含苞欲放的荷花，與外婆當(dāng)年的目光一樣的柔和。
看著那朵荷花，我知道我的快樂(lè)將會(huì)伴隨著它而盛開(kāi)，對(duì)外婆的懷念將會(huì)寄托于它的盛開(kāi)。
荷花寫(xiě)景作文250字 荷花寫(xiě)景作文500字篇三
走進(jìn)聯(lián)合中學(xué)的大門，一眼就可以看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。往前走，你會(huì)看見(jiàn)院士廣場(chǎng)后面有兩口由福祿壽橋相連通的池塘，池塘里面栽種著各種各樣的荷花。荷花盛開(kāi)的季節(jié)，這里便成了我們校園里最美麗的一角。
盛夏，池塘里的荷葉高高低低，挨挨擠擠。遠(yuǎn)望池中，滿眼碧綠，微風(fēng)過(guò)處，荷葉翩翩起舞。近瞧，有的大如圓盤，有的好像小傘，一片片，一層層，給荷花穿上了一件碧綠色的衣裳。在碩大的荷葉上，綠色的箭桿亭亭玉立，它托著素雅的荷花，婀娜多姿。此時(shí)荷花有的含苞待放，有的已裂開(kāi)了，露出粉嫩的花瓣。那些睡蓮更是調(diào)皮，歪著腦袋緊貼水面，好像一個(gè)個(gè)羞答答的姑娘，與碧綠的水面相映成趣。
清風(fēng)拂來(lái)，荷葉上水珠滾動(dòng)，晶瑩透明。風(fēng)停了，水珠由小聚大，越來(lái)越發(fā)亮，好像一顆顆漂亮的珍珠。一陣風(fēng)襲來(lái)，碧綠浪翻，珍珠零落難收拾。望著此情此景，我不禁心曠神怡，浮想聯(lián)翩，這些生機(jī)篷勃的荷葉不就象征著我們青少年蓬勃成長(zhǎng)嗎？這些荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不正象征著魯迅，周恩來(lái)，以及無(wú)數(shù)革命老前輩的那種高尚的情操，堅(jiān)貞的氣節(jié)嗎？
池塘的兩側(cè)，柳條垂在水面上，水面映出了綠色的倒影。微風(fēng)吹來(lái)，枝條彎著腰輕輕地?fù)u擺，好像在歡迎觀賞景色的'人們到來(lái)，更給這蓮花池增添了別樣的情趣。
站在福祿壽橋上，一陣陣清幽的香味撲鼻而來(lái)，塘面上偶爾有幾條魚(yú)兒躍出水面，在水中自由游動(dòng)，給池塘平添了幾分生氣。課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們總喜歡會(huì)聚在這里，有的坐在石凳上靜靜地看書(shū)，有的在欣賞池中令人陶醉的美好景色，有的則在輕聲誦讀橋壁上的名言、詩(shī)句……。池中倒映著我們的身影，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
美麗的荷花池，它雖然沒(méi)有西湖那樣濃妝淡抹，沒(méi)有長(zhǎng)江那樣氣勢(shì)磅礴，沒(méi)有大海那樣廣闊無(wú)邊，但它卻高潔優(yōu)雅。它代表的不正是世人一直追求的高潔品格，不與世俗同流合污的人生態(tài)度？我喜歡聯(lián)中的荷花池。