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搶橡皮作文300字 搶橡皮作文500字篇一
老師說(shuō):“今天我們要玩搶橡皮游戲。”聽(tīng)到玩游戲,同學(xué)們都興高采烈!老師介紹規(guī)則:
一、兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮,橡皮放在兩人的正中間。
二、同學(xué)們可以選擇敵人,而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對(duì)了,并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開(kāi)始了,是楊其安對(duì)決陳子揚(yáng),雙方都有點(diǎn)緊張,老師說(shuō):“3、2、1,左手。”楊其安立馬伸出左手搶到橡皮,陳子揚(yáng)才伸到一半。第二局開(kāi)始了,老師說(shuō):“3、2、1,右手。”楊其安伸錯(cuò)了,伸出了左手,陳子揚(yáng)伸對(duì)了,伸出了右手,雙方同時(shí)搶到橡皮,因?yàn)闂钇浒采戾e(cuò)手了,所以這局是陳子揚(yáng)贏了。第三局開(kāi)始了,目前比分是1比1。雙方因?yàn)槭亲詈笠痪郑o張了。老師說(shuō):“3、2、1,左手。”這次陳子揚(yáng)趁楊其安不注意,直接伸出了左手搶到橡皮,老師說(shuō):“比賽結(jié)束,勝利者是陳子揚(yáng)。”陳子楊非常開(kāi)心!可楊其安很不甘心,他說(shuō):“本來(lái)我動(dòng)作很快的,只是分不清左右手。”第二局我是對(duì)決陳哲豪,我一點(diǎn)也不緊張,陳哲豪有點(diǎn)緊張,老師說(shuō):“3、2、1,右手!”我飛快地伸出右手搶到橡皮,陳哲豪還在那看哪只是左手,哪只是右手。第二局開(kāi)始了,老師說(shuō):“3、2、1,左手。”這次我有點(diǎn)分不清,陳哲豪趁我分不清,伸出左手搶到橡皮。第三局開(kāi)始了,陳哲豪更緊張了,老師說(shuō):“3、2、1,右手。”這次我和陳哲豪同時(shí)搶到橡皮,因?yàn)殛愓芎郎斓氖亲笫郑晕亿A了!我非常開(kāi)心,陳哲豪說(shuō):“我為什么會(huì)左右不分。”過(guò)了一會(huì)兒,搶橡皮游戲結(jié)束了,勝利者就是我。
這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐,要放輕松,不能緊張,才能勝利!
搶橡皮作文300字 搶橡皮作文500字篇二
聽(tīng)著窗外的陣陣鞭炮聲,就知道今天是個(gè)好日子。今天,天氣涼爽,小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,仿佛也在為今天這個(gè)好日子慶祝呢!小草在微風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈,邊跳邊對(duì)枝頭的小鳥(niǎo)說(shuō):“小鳥(niǎo)姐 姐,你的歌聲好聽(tīng)極了!”王老師好像也被這美麗的景象所打動(dòng)了,帶著我們做起了游戲。
頓時(shí),教室里安靜了下來(lái),王老師說(shuō):“這個(gè)游戲的名字叫做——”老師的聲音像小溪里的水在流淌,大家都被王老師悅耳的聲音迷住了,都沉浸在他的話語(yǔ)中。這時(shí),王老師走到一張桌子旁邊使 勁一拉,桌子就立刻在走廊里豎著排列著,然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見(jiàn)那塊橡皮是正方形的,上面還有一個(gè)洞,像是被老鼠咬過(guò)的洞,這時(shí)老師才說(shuō):“游戲的名字叫搶——橡——皮”。
王老師先說(shuō)游戲的規(guī)則是:3個(gè)人站在桌子周?chē)p手交叉著放在胸前,老師說(shuō)用左手,就用左手去搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手,就用右手去搶?zhuān)绻缅e(cuò)手,出局。
第一輪比賽的人是:葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說(shuō)“右手”,葛浩然立即用右手抓住了橡皮,孫啟恒用錯(cuò)了手所以出局了。
第二輪比賽的是:葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說(shuō)“左手”,結(jié)果他們都伸出了右手,同學(xué)們看了哈哈大笑,他們自己也有點(diǎn)害羞。
因?yàn)榍皫纵啽荣惖倪x手都是男孩,所以老師又叫了幾個(gè)女同學(xué)來(lái)?yè)屜鹌ぃ蠋熣f(shuō)“出左手”。結(jié)果韓季紋贏了,我不服輸又試了一次,呀,我成功了!
沒(méi)想到,小小的游戲竟然有這么大的樂(lè)趣!
搶橡皮作文300字 搶橡皮作文500字篇三
星期三的下午,老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。”同學(xué)們非常疑惑,我們閉上了眼睛。“睜開(kāi)吧!”老師面帶微笑地說(shuō)。我們看見(jiàn)黑板上有二個(gè)大字“橡皮”,我們一頭霧水,老師又在前面寫(xiě)了一個(gè)“搶”字,原來(lái)老師帶著我們玩搶橡皮呢!
老師首先宣布了游戲的規(guī)則:首先把雙手抱在胸前,把橡皮放在中間,老師說(shuō)左手,就用左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手,就用右手搶?zhuān)駝t算犯規(guī)。宣布完畢,我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。
游戲開(kāi)始了,教室里鴉雀無(wú)聲。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只見(jiàn)同桌的眼睛瞪得大大的,好像小老鼠杰克盯著奶油蛋糕不放。只聽(tīng)老師喊道:“1—”,“2—”,“3—”“右手搶”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),同桌的手像一陣風(fēng)似的搶走了橡皮。我的心情特別失落,看著班里贏得同學(xué)高舉著橡皮歡呼,而失敗的同學(xué)和我一樣,像沒(méi)氣的皮球無(wú)精打采。我想:后面還有二輪呢,我要加油。
激烈的第二場(chǎng)開(kāi)始了,我心想:這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌,躍躍欲試。“one—”,“two—”,“three—”,“左手搶”。同桌還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一下把橡皮搶走了。而我,連續(xù)失敗了二次,特別失望。同桌張牙舞爪,把手舉得高高地說(shuō):“哦耶,我贏兩次了,同桌一次都沒(méi)有贏。”我心想:下一輪我一定要贏。
最后一局開(kāi)始了。“1—”,“1.5—”,“2—”,“2.7—”,“左手搶”。我表情嚴(yán)肅,心情緊張,同桌可能回想:前兩局我贏了,最后一局我必須要贏。我反應(yīng)敏捷,一下子搶到了橡皮,我哈哈大笑,反敗為勝,而同桌沉默不語(yǔ),像霜打的茄子。
橡皮,搶搶搶?zhuān)瑩尦隽丝鞓?lè),搶出了作文,我多么希望以后多搶幾次呀!
搶橡皮作文300字 搶橡皮作文500字篇四
今天,我們玩了一次游戲,名叫:搶橡皮。
這個(gè)游戲開(kāi)始了,劉老師嚴(yán)肅地說(shuō):“游戲規(guī)則是:兩人面對(duì)面,雙手緊緊抱住,待會(huì)兒聽(tīng)我命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。搶到的同學(xué)為勝,沒(méi)搶到的失敗,出錯(cuò)的也算失敗。游戲共進(jìn)行5輪。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一輪開(kāi)始了,我的雙手緊緊地抱住肩膀,等待劉老師發(fā)出命令。此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。劉老師開(kāi)始發(fā)出命令了,同學(xué)們都“豎”起了耳朵,目光都集中在橡皮上。我的對(duì)手帥知庚,把頭抬了起來(lái),搖了搖頭,看起來(lái)似乎他5輪都能勝出的樣子。我心想:你別得意,我一定能勝出。劉老師說(shuō)“1!2!左手!”還是老天有眼,讓我勝出了。這時(shí),教室里立馬就像炸開(kāi)鍋一般,發(fā)出了一聲“咦,咦!”劉老師溫和地問(wèn)“你們誰(shuí)勝出了?”教室里舉起了20多只小手。
第二輪開(kāi)始了,帥知庚狠狠地對(duì)我說(shuō):“上一輪我沒(méi)勝出,這一輪一定讓你敗得心服口服。”一邊做著武打里修煉武功的手勢(shì)。劉老師下令了“1!2!左手!”我立馬拿出了左手,放在桌子上,往右邊一蓋,橡皮又到我手里了,帥知庚氣得臉都紅了,罵了我一句:“如果不是劉老師說(shuō)要出左手,我早就把你給滅了!”我對(duì)他做了一個(gè)鬼臉,說(shuō):“就知道找借口。”
第三輪最好玩。一開(kāi)始劉老師就說(shuō):“1!2!停止!”結(jié)果有一半的同學(xué)都出成了右手或左手,我同桌李嵐晰和楊皓杰一個(gè)出了右手,一個(gè)出了左手。“劉老師真狡猾!”我說(shuō),“讓那么多人都上了當(dāng)。”
第四輪和第五輪,我們雙方都平局。不是我搶到橡皮頭,就是他搶到橡皮尾。
這五輪游戲,不僅好玩,而且還能讓我們的反應(yīng)快起來(lái)。
搶橡皮作文300字 搶橡皮作文500字篇五
語(yǔ)文課上,老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學(xué)們一聽(tīng),個(gè)個(gè)躍躍欲試,我更是摩拳擦掌。
老師宣布完比賽規(guī)則,雙手抱胸,站在桌子兩旁,同桌拿出一塊橡皮放在桌子上,只見(jiàn)這塊橡皮身著一件藍(lán)色的“外套”,“臉”上還長(zhǎng)滿(mǎn)了許多難看的“雀斑”,因?yàn)橥澜o它做了“毀容手術(shù)”。
比賽開(kāi)始了。同桌圓睜雙目,銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的,也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下,我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。
第二局開(kāi)始了,因?yàn)榈谝痪值墨@勝,我有點(diǎn)兒得意忘形,所以稍慢了一步,誒,真可惜!
第三局馬上就要開(kāi)始了,這一局非常重要,因?yàn)樗鼪Q定了我們的勝負(fù)。我吸取前面兩局的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子,我想,同桌,等著我,我是不會(huì)輸給你的!只聽(tīng)老師一聲令下,只聽(tīng)“啪”的一聲,我的手落在橡皮上,雖然手拍在桌子上有點(diǎn)兒痛又有點(diǎn)兒麻,但是我還是很高興,因?yàn)槲亿A了。
緊接著歡呼聲響在整個(gè)教室。同桌很不服氣地說(shuō):“現(xiàn)在的成績(jī)只屬于過(guò)去,你等著,‘君子報(bào)仇,十年不晚’。”我笑呵呵地說(shuō):“我等著你!”
該篇作文,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,激起了讀者讀下去的欲望,小作者想象力極豐富,語(yǔ)言活潑明快,富有情趣,事例敘述得生動(dòng)具體,字里行間,充滿(mǎn)了童真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
搶橡皮作文300字 搶橡皮作文500字篇六
今天,我們要舉行一場(chǎng)搶橡皮比賽。規(guī)則是:同桌兩個(gè)同學(xué)把手放在背后,等老師喊:“1!2!左手”或“1!2!右手”后,兩個(gè)人同時(shí)用左手或右手去搶放在中間的一塊橡皮,誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就 算勝利,出錯(cuò)手算輸。
我們?cè)谡n桌中間放了一塊橡皮。它是白色的,比較小,沒(méi)有被筆戳過(guò),也沒(méi)有被尺劃過(guò),十分干凈。上面還有一些英文呢!
“準(zhǔn)備——”我聽(tīng)到口令轉(zhuǎn)頭看了他一眼,他用老虎一樣的眼睛瞪了我一眼。我心里想:“切,你以為瞪了我一眼我就會(huì)怕你了嗎?比賽的時(shí)候還不是我的手下敗將?”
只聽(tīng)“1——2——右手!”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮,我勝利了,我高興得舉著橡皮揮舞,心里比吃了蜜還要甜,而他一臉茫然。我又看了看周?chē)麄冇械脑谏点躲兜匕l(fā)呆,有的竟用左 手去搶?zhuān)€有的跟我一樣在歡呼。
“1——2、左手!”第二局開(kāi)始了。我還是迅速地?fù)尩绞郑墒俏页鲥e(cuò)了手,白白地把勝利送給了同桌,心里悲苦無(wú)比,可是,我相信自己,勝利最終會(huì)屬于我的。
第三局快開(kāi)始了,我身上冒了好多冷汗,眼睛死死地盯著橡皮。這時(shí),老師喊道:“1——”有幾個(gè)同學(xué)竟然緊張得已經(jīng)伸手要去搶了, “2——”又有好多同學(xué)想去搶了,教室里發(fā)出了一片笑聲。
“左手!”我還沒(méi)有回過(guò)神呢,橡皮就已經(jīng)被同桌搶去了,最終我失敗了,真是功虧一潰。有句俗話說(shuō)得好:竹籃打水—一場(chǎng)空。我徹徹底底地失敗了……
搶橡皮作文300字 搶橡皮作文500字篇七
今天下午,老師讓我們做一個(gè)游戲,游戲的名字叫“搶橡皮。”我的心情又高興又緊張。唉,游戲怎么還不開(kāi)始呀!老師還要把規(guī)則講一遍,一聽(tīng)這個(gè)名字,我就知道規(guī)則是什么了,還不是老師喊一聲“開(kāi)始”和同桌比一比看誰(shuí)能把橡皮搶到唄!
可是,規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間;老師喊“一”的時(shí)候,雙手放在桌子上;喊“二”的時(shí)候手不動(dòng);喊“停”的時(shí)候,手不能摸著橡皮,否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓;喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時(shí)候,我的心怦怦的跳著,連呼吸都覺(jué)得困難。再看看我的同桌,哈哈哈……他的樣子更可笑,臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情,真像個(gè)木頭人。這時(shí),老師喊了一聲“一,”接著又喊了一聲“二,”還沒(méi)有等老師喊哪個(gè)手抓或著停的時(shí)候,我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了。可沒(méi)想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說(shuō)了,這局我輸了。
第二次比賽的.時(shí)候,我還以為是用左手抓,誰(shuí)知,老師喊的還是“停。”我又輸了,再看看同桌吧!只見(jiàn)他都笑彎了腰,唉!誰(shuí)讓我的心那么急呢?
第三次比賽開(kāi)始了,這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候,我嘴里小聲說(shuō)著:“心靜自然涼,心靜自然涼。”這時(shí),老師喊了一聲:“右手抓!”我連忙把左手伸了出去,當(dāng)左手快抓住橡皮時(shí),我一想:不對(duì)呀,這是左手,不是右手!于是,我趕快把左手收回來(lái),用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過(guò)令我高興的是,同桌是用左手抓的!
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲!