光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

人員管理工作計(jì)劃?rùn)n案管理工作計(jì)劃篇一

目的：為加強(qiáng)設(shè)備的管理，安全、合理、有效地發(fā)揮設(shè)備效能，做到正確使用設(shè)備，使設(shè)備保持處于良好的工作狀態(tài)，以保證設(shè)備的長(zhǎng)周期、安全穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，故制定工作計(jì)劃如下。

1、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己。

2、明確崗位職責(zé)，短時(shí)間內(nèi)盡快熟悉本公司所有生產(chǎn)設(shè)備，做到賬本與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物相對(duì)應(yīng)。

3、著手實(shí)施設(shè)備臺(tái)賬的管理，負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行臺(tái)賬登記、維修保養(yǎng)等日常管理工作，負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備的使用和維護(hù)，確保設(shè)備臺(tái)賬的完整性。(如：設(shè)備臺(tái)賬、設(shè)備管理卡(設(shè)備履歷表)、設(shè)備維修保養(yǎng)計(jì)劃、設(shè)備日檢點(diǎn)記錄等)。注：保養(yǎng)計(jì)劃要真實(shí)可行,符合設(shè)備管理的要求,具有可實(shí)施性，拒絕空套。

4、根據(jù)需要編寫(xiě)《生產(chǎn)設(shè)備操作規(guī)程》，發(fā)放給使用部門(mén)。對(duì)于精密、大型設(shè)備或關(guān)鍵、特殊工序所用的設(shè)備以及檢驗(yàn)和試驗(yàn)的儀器設(shè)備均要編制相應(yīng)的操作規(guī)程，同時(shí)要求相關(guān)操作人員應(yīng)接受適當(dāng)培訓(xùn)，操作人員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考核，確認(rèn)合格后方可讓其操作。

5、做好備品備件的管理，先從各設(shè)備隨機(jī)使用說(shuō)明書(shū)上收集各個(gè)易損件的型號(hào)及參數(shù)，說(shuō)明書(shū)上沒(méi)的從現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備上收集及平時(shí)檢修過(guò)程中收集。關(guān)于備品備件的庫(kù)存問(wèn)題，在做到不積壓、不浪費(fèi)的前提下，結(jié)合實(shí)際使用情況保證隨要隨取，不因備件問(wèn)題而耽誤搶修時(shí)間。注：做好設(shè)備備件臺(tái)賬。

7、要參與實(shí)踐，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)不斷修正、不斷完善設(shè)備的管理工作。

8、工作中合理處理與各相關(guān)人員之間的關(guān)系，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量是設(shè)備管理好壞的關(guān)鍵之一。

9、做好與各設(shè)備生產(chǎn)廠家之間的協(xié)調(diào)、合作關(guān)系。

10、安全生產(chǎn)，安全施工。

人員管理工作計(jì)劃?rùn)n案管理工作計(jì)劃篇二

全面地貫徹市區(qū)教育部門(mén)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。以市教研基點(diǎn)校為契機(jī)，將教研引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)化，深化教師反思，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

深化課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加快教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)習(xí)方法

依托學(xué)科教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建辦學(xué)特色

工作要點(diǎn)：

(1)細(xì)化教研內(nèi)容，課題管理形成特色

(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，拓展整合多元課程

(3)注重能力獲得，奠定學(xué)生成長(zhǎng)基礎(chǔ)

（一） 深化教學(xué)管理

1、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。本學(xué)期的語(yǔ)文課時(shí)劃分落實(shí)到每一節(jié)課中。按照單元，分學(xué)段確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

備課。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——學(xué)校監(jiān)督——整體修訂的“四級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后，由所在學(xué)年主任初審后上交教導(dǎo)處，在集體備課中研討形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)。

上課。提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要回歸教學(xué)本質(zhì)上，力求簡(jiǎn)單高效。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有效地參與教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，形成規(guī)矩：參與方式和方法。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。

作業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)調(diào)整作息時(shí)間，給老師們留了學(xué)生寫(xiě)練習(xí)的時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行各學(xué)年作業(yè)的設(shè)置的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。一二年不留書(shū)面作業(yè)。強(qiáng)化背誦作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的需求，自主選擇思維練習(xí)作業(yè)。鼓勵(lì)老師通過(guò)微信等方式，在不增加家長(zhǎng)過(guò)多負(fù)擔(dān)的情況下，多樣化個(gè)性化反饋。三四五年作業(yè)要做到“三精”：精心選題、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。

注重特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。利用好校內(nèi)外教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)校本課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)視角。本學(xué)期在一到四年開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且在比賽中獲得最佳成績(jī)。具體安排另附。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)。

（二） 加大教師培養(yǎng)力度

重點(diǎn)工作：

1、結(jié)合“讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科”活動(dòng)開(kāi)展“我最滿(mǎn)意的一節(jié)課”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿(mǎn)意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長(zhǎng)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。開(kāi)學(xué)初，對(duì)幾位青年教師進(jìn)行聽(tīng)課診斷，進(jìn)行細(xì)致地分析，確定近期目標(biāo)。并制定出培養(yǎng)方案。定人幫扶：周硙——王瑤（劉銀娥），閆城鈺——韓彥玲（小劉麗），黃春鳴——張淑珍（高衛(wèi)華）。定量指導(dǎo)：每天過(guò)問(wèn)，每周聽(tīng)課，每月匯報(bào)。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽(tīng)聽(tīng)看看，開(kāi)闊視野。

落實(shí)工程，促進(jìn)訓(xùn)

目標(biāo)：促進(jìn)教師基本技能提升

對(duì)象范圍：全體教師

（1）本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的教師三筆字練習(xí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展教師聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。已順利完成第一次預(yù)賽（每月一次，六月以團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行總決賽）。

確定時(shí)間：科任教師每天第一節(jié)課集中，班主任每天第三節(jié)課集中。

規(guī)定內(nèi)容: 周一，周三毛筆字 周二鋼筆字。周四，周五教師閱讀教學(xué)期刊或?qū)Ｖ?jiǎn)要寫(xiě)讀書(shū)感悟后，寫(xiě)粉筆字。

核定反饋：考勤，作業(yè)統(tǒng)計(jì)一周一公布，在學(xué)校微信群里表?yè)P(yáng)完成質(zhì)量高的。

落定成效：老師們喜歡毛筆字練習(xí)，并有顯著進(jìn)步，本學(xué)期嘗試三四年班主任教師走進(jìn)書(shū)法課堂。

（2）每周保證教師集中讀書(shū)時(shí)間，寫(xiě)一頁(yè)讀書(shū)感悟，進(jìn)行一次讀書(shū)交流。（時(shí)間同上）

（3）骨干教師和青年教師每天寫(xiě)工作日志。

指導(dǎo)教師找尋著力點(diǎn)——關(guān)注如何教會(huì)學(xué)生”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

找到切入點(diǎn)——由教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程錄像。截取自認(rèn)為不足之處與閃光之處，作為教學(xué)案例分析。

找準(zhǔn)落腳點(diǎn)——反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用于以后的教學(xué)實(shí)踐，形成良性循環(huán)。

（4）每周學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練指南》一節(jié)內(nèi)容。先由學(xué)校指派骨干教師先行閱讀某一章中的某一節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)圈畫(huà)學(xué)習(xí)，并結(jié)合課后的習(xí)題要求，精心設(shè)計(jì)習(xí)題。分為填空題，簡(jiǎn)答題和實(shí)踐題等。每個(gè)章節(jié)設(shè)置成試卷大小習(xí)題。

對(duì)于和示例分析，策略共享方面的實(shí)踐操作：擬通過(guò)集體研討小會(huì)的形式進(jìn)行，進(jìn)行相關(guān)記錄。

學(xué)習(xí)時(shí)間：科任教師：每周四上午8：00——8:20

周五下午4:00—4:30進(jìn)行檢測(cè)。開(kāi)卷答題。由教導(dǎo)處主管培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)測(cè)。

學(xué)習(xí)反饋：根據(jù)檢測(cè)試卷，進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。計(jì)算學(xué)時(shí)學(xué)分。

目標(biāo)：以學(xué)年組橫向研究為主，提升教師專(zhuān)業(yè)能力

（1）作為微課聯(lián)盟成員，與其進(jìn)行深度合作。共同開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)精品微課。成立專(zhuān)題小組，通過(guò)設(shè)計(jì)腳本，專(zhuān)家指導(dǎo)修改，專(zhuān)業(yè)協(xié)助制作的方式，已完成三年下所有知識(shí)點(diǎn)的精品微課制作。本學(xué)期在三年進(jìn)行試點(diǎn)，四年的鞠春紅老師，二年徐彥偉，張翠穎加入本學(xué)年微課與教學(xué)介入實(shí)驗(yàn)。

（2）我校積極參與語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)研究，上學(xué)期三四年試點(diǎn)，取得較好收效。本學(xué)期二年加入實(shí)踐研究。一年和五年教學(xué)向此靠攏。

（3）識(shí)字寫(xiě)字微課庫(kù)在逐步完善中。真正做到為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。每周每位任課教師做一個(gè)字的識(shí)字和寫(xiě)字微課，每周每班學(xué)生做一個(gè)識(shí)字拓展微課。以此，帶動(dòng)學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)研究。

方式：研究問(wèn)題確定——研究專(zhuān)題分解——課堂尋找解決——及時(shí)交流小結(jié)

教師需求不同，在教研過(guò)程中，會(huì)有吃不飽和嚼不爛的現(xiàn)象。同樣是集體備課后，上課質(zhì)量相差比較大。

解決設(shè)想：

嚼不爛的：先飛（課標(biāo)，教參，教材）—學(xué)飛（聽(tīng)后講）—試飛（一課多講）—會(huì)飛（幫助總結(jié)）

吃不飽的：領(lǐng)飛（傳授經(jīng)驗(yàn)）—回頭看（幫助扶持）—抬頭看（更高的目標(biāo)）

采取項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。學(xué)校統(tǒng)籌，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。分項(xiàng)深化，集中展示

目標(biāo)：通過(guò)縱向?qū)W科精研，開(kāi)展課題式教學(xué)研究活動(dòng)

數(shù)學(xué)學(xué)科：微課與教學(xué)結(jié)合方式研究，學(xué)生思維能力拓展研究。

語(yǔ)文學(xué)科：固定每節(jié)課授課內(nèi)容。按照學(xué)段，將教科版，人教版，主題學(xué)習(xí)叢書(shū)內(nèi)容合理安排，指向明確。（二三四年嚴(yán)格執(zhí)行，一五年靠攏）

寫(xiě)字教學(xué)模式研究：展示，專(zhuān)題研討（趙梅梅）

主題學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究（小劉麗）

作文教學(xué)研究（陳贊）

英語(yǔ)學(xué)科：合理運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)學(xué)生能力提高.

科任學(xué)科：：在吃透教材的基礎(chǔ)上，拓展整合課程。

1、吳正憲數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)成員參加高端培訓(xùn)和教學(xué)展示。

2、與主題學(xué)習(xí)開(kāi)展成效顯著的地區(qū)建立雙向交流

3、與智慧教育微課聯(lián)盟深度合作，打造名師名校。

二月份：

1、教師課標(biāo)，教參，教材學(xué)習(xí)

2、結(jié)合上學(xué)期教學(xué)工作，通過(guò)調(diào)研等方式確定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

3、各小課題負(fù)責(zé)人上報(bào)本學(xué)期教研實(shí)施計(jì)劃

4、教師聽(tīng)寫(xiě)大賽一

三月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)

2、數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)題：微課介入課堂實(shí)踐研究

3、語(yǔ)文專(zhuān)題研究：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)閱讀課型引領(lǐng)課——小劉麗

4、科任學(xué)科研討課：學(xué)科拓展整合，豐富課堂內(nèi)涵（教導(dǎo)處，陳玲）

5、教師聽(tīng)寫(xiě)大賽二

6、學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試一，學(xué)生書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽一，背誦檢測(cè)

7、與大同校聯(lián)系，選派教師聽(tīng)習(xí)作指導(dǎo)課。

四月份；

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處李學(xué)艷）

2、階段檢測(cè)（各學(xué)年相互出題）

3、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)競(jìng)賽一（每個(gè)學(xué)年每周各一位教師上課）

4、新教師匯報(bào)課（教導(dǎo)處）

5、作文課題研討會(huì)：教學(xué)實(shí)踐加反思（陳贊）

6、藝體學(xué)科每人一節(jié)我最滿(mǎn)意的課（教導(dǎo)處，張淑珍）

7、學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試二，背誦檢測(cè)

8、教師聽(tīng)寫(xiě)大賽三

五月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李學(xué)艷）

2、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)展示（每個(gè)學(xué)段一到兩人，形成模式）（教導(dǎo)處，小劉麗）

3、寫(xiě)字教學(xué)展示課（每學(xué)年一人，重點(diǎn)研究九點(diǎn)定位法運(yùn)用）（教導(dǎo)處，趙梅梅）

4、教師聽(tīng)寫(xiě)大賽四（教導(dǎo)處）

5、學(xué)生計(jì)算競(jìng)賽，聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽三，書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽二，背誦檢測(cè)

六月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處）

2、各學(xué)年匯報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)科思維能力培養(yǎng)方式方法。（教導(dǎo)處，xx）

3、教師聽(tīng)寫(xiě)大賽總決賽(教導(dǎo)處)

4、期末常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李xx）

5、做好期末復(fù)習(xí)研討工作。（教導(dǎo)處，各主任）

七月份：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)

2、期末檢測(cè)

人員管理工作計(jì)劃?rùn)n案管理工作計(jì)劃篇三

一是搞好預(yù)算管理。根據(jù)公司下達(dá)的預(yù)算指導(dǎo)意見(jiàn)，搞好自己分管經(jīng)費(fèi)的預(yù)算管理工作。加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)費(fèi)用預(yù)算指導(dǎo)與預(yù)算管理，認(rèn)真做好預(yù)算的分析、分解與落實(shí)，使全面預(yù)算管理成為全員預(yù)算管理，讓預(yù)算真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二是加強(qiáng)各種費(fèi)用開(kāi)支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳，編制出納日?qǐng)?bào)明細(xì)表，匯總表，按時(shí)報(bào)交領(lǐng)導(dǎo)審批，嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票。

三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。要積極參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《新科目》、《新規(guī)范制度》，全面了解和熟練掌握新準(zhǔn)則的體系框架，掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則內(nèi)容，要點(diǎn)、和精髓。全面按照新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的編制。使自己盡快適應(yīng)國(guó)家財(cái)務(wù)管理制度改革對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人員提出的更高要求。要積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)階段財(cái)務(wù)管理的要求。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)稅務(wù)、金融等相關(guān)性知識(shí)，以拓展知識(shí)面，提高理論和實(shí)際操作水平。

四是加強(qiáng)自我考核考評(píng)、不斷提高工作質(zhì)量。嚴(yán)格遵守《會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》和有關(guān)規(guī)定，經(jīng)常進(jìn)行自我檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭及時(shí)進(jìn)行整改。嚴(yán)格執(zhí)行考勤工作制度，按時(shí)上下班，保證每日工作的正常進(jìn)行。認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，時(shí)刻明確自己必須做什么、什么時(shí)候做、在什么情況下應(yīng)怎么做，以及什么不能做，做錯(cuò)了怎么辦等細(xì)則。對(duì)自己承擔(dān)的財(cái)務(wù)管理工作職責(zé)心中有數(shù)。

人員管理工作計(jì)劃?rùn)n案管理工作計(jì)劃篇四

在當(dāng)前，面臨當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，讓自己成為一個(gè)真正有實(shí)力的打點(diǎn)者，為自己締造一個(gè)夸姣的未來(lái)，有著主要的計(jì)謀意義。20xx年，對(duì)于我小我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)、機(jī)緣與壓力起頭的一年，是辭舊迎新、再次揭示自己的又一路頭。也是我很是主要的一年。對(duì)此，我訂立了20xx年小我工作打算，以便使我小我能在新的20xx年里有更年夜的前進(jìn)和成就。

公司在不竭更始，訂立了新的劃定，作為公司一名工作人員，必需以身作責(zé)，在遵守公司劃定的同時(shí)全力開(kāi)展工程打點(diǎn)工作。

3、工作體例改善：增強(qiáng)部門(mén)協(xié)作溝通，營(yíng)建協(xié)調(diào)進(jìn)取的企業(yè)文化空氣，發(fā)生異常時(shí)第一時(shí)刻到現(xiàn)場(chǎng)去體味問(wèn)題，剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題，制訂合適實(shí)情的工程及相關(guān)部門(mén)工作反饋改善方案和法子，成立20xx年培訓(xùn)工作打算，增強(qiáng)手藝練習(xí)和心態(tài)教育，不變?nèi)藛T流失蹤。

4、明晰人員工的職責(zé)和工作使命調(diào)劑分撥各人員工必需履行工場(chǎng)員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部打點(diǎn)職責(zé)》劃定的職責(zé)，其工作使命可按照公司部門(mén)需要從命上級(jí)隨時(shí)調(diào)配撐持。

5、工程設(shè)計(jì)打點(diǎn)過(guò)程中要充實(shí)聽(tīng)取各方面的定見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)手藝平易近主，對(duì)爭(zhēng)議較年夜的問(wèn)題，組成審查班子進(jìn)行當(dāng)真的論證，如還有疑義則追求第三方的論證（客戶(hù)或手藝開(kāi)發(fā)者）

當(dāng)真聽(tīng)取他人忠懇定見(jiàn)、加倍勤懇的工作，吃苦的進(jìn)修，全力提高文化素質(zhì)和各類(lèi)工作手藝，充實(shí)闡揚(yáng)自己的能力，讓自己真正走上打點(diǎn)道路。我也會(huì)向其它同事進(jìn)修，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，配合前進(jìn)。征取更好的工作成就。

以上是我的20xx年工作打算與成長(zhǎng)標(biāo)的目的，但愿經(jīng)由過(guò)程自己的全力及他人的協(xié)助能夠成功的告竣打算并打破，20xx年取得更好的成就，周全提高自己。

人員管理工作計(jì)劃?rùn)n案管理工作計(jì)劃篇五

為了保證我校師生在食堂用餐放心，為師生提供更好的就餐環(huán)境。鞏固食堂工作效率，有序開(kāi)展各項(xiàng)工作。全面提升學(xué)校食堂影響力，極大的去激發(fā)我校食堂員工發(fā)展意識(shí)，曾強(qiáng)員工“做好本職工作、全方位服務(wù)師生的信心和決心”。特制定本工作計(jì)劃。

1、增強(qiáng)勤儉節(jié)約的意識(shí)。不安全操作和浪費(fèi)是極大的沒(méi)有責(zé)任;勤儉節(jié)約是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)員工自覺(jué)養(yǎng)成這種良好的行為習(xí)慣。

2、強(qiáng)化員工的集體榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，人人都有“校榮我榮”的感覺(jué)。每半個(gè)月對(duì)員工定期進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)技能培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)行考核、對(duì)一些不合格的員工在培訓(xùn)，在考核，使其在各自崗位上發(fā)揮程度的才智和技能，使食堂隊(duì)伍不斷得以?xún)?yōu)化，從而提高食堂隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

本學(xué)年計(jì)劃對(duì)食堂員工衛(wèi)生、服務(wù)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。由于食堂人員的文化知識(shí)水平，操作技能參差不一，食堂培訓(xùn)的內(nèi)容也有所不同。

1、主要是通過(guò)口頭語(yǔ)言的形式向他(她)們傳授各種技能。

2、圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，提出自己的看法和建議，歸納總結(jié)。

3、通過(guò)示范操作分步驟講明操作要領(lǐng)。

4、對(duì)操作的全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)方法。

組織員工學(xué)習(xí)我國(guó)《食品衛(wèi)生法》;和《學(xué)校食堂衛(wèi)生工作條例》，食堂各種衛(wèi)生、安全規(guī)章制度。提高他們的法律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，端正工作態(tài)度。與員工鑒定食品衛(wèi)生安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

1、堅(jiān)持每天對(duì)食堂的食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立場(chǎng)即糾正或處理。每周召開(kāi)一次食堂工作人員會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，切實(shí)保證師生的飲食安全。

2、制定每周工作計(jì)劃、每月考勤、視師生就餐人數(shù)合理安排人員。提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。組織有關(guān)人員研究每周營(yíng)養(yǎng)菜譜。

3、全力搞好就餐工作，合理搭配營(yíng)養(yǎng)餐，使每位學(xué)生經(jīng)歷更加充沛的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

我們提倡文明用餐、禮貌服務(wù)，要求班主任做好在校用餐學(xué)生的文明用餐的教育，而且，每天學(xué)生用餐時(shí)都要有生活老師和食堂工作人員入餐廳巡視，定桌服務(wù)，幫助解決學(xué)生用餐中的具體問(wèn)題。

嚴(yán)把適量關(guān)

對(duì)“三無(wú)”食品。檢查發(fā)現(xiàn)有供應(yīng)商原材料已過(guò)期，且沒(méi)有檢驗(yàn)合格證;還有副食食品無(wú)廠名廠址、無(wú)出廠日期，無(wú)保質(zhì)期，一律不允許進(jìn)入食堂。

1、提高主人翁的自覺(jué)性和加強(qiáng)員工民主管理重要性的認(rèn)識(shí)，讓員工參加民主管理，發(fā)揮員工的智慧和創(chuàng)造力，有重大決策時(shí)廣泛聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，讓員工的開(kāi)言路，集思廣益，幫助管理者決策，而當(dāng)決策一旦定案，管理者就要組織員工實(shí)施方案，這樣員工才會(huì)以主人翁的姿態(tài)發(fā)揮干勁，智慧和創(chuàng)造力，大大增強(qiáng)食堂的生機(jī)和活力。

2、要善于激發(fā)員工參與意識(shí)，關(guān)心每位員工的痛癢，開(kāi)展一些有意義娛樂(lè)活動(dòng)和公益活動(dòng)，生活上關(guān)心他們的喜怒哀樂(lè)和冷暖，人格上尊重他們，甚至稱(chēng)呼可心切一點(diǎn)讓員工們感覺(jué)到自己是學(xué)校的一份子，從學(xué)校能找到家的感覺(jué)，同時(shí)，創(chuàng)造讓他們體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，從而使員工感覺(jué)到大家庭的溫暖和做主人的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，才能增加學(xué)校的凝聚力。

人員管理工作計(jì)劃?rùn)n案管理工作計(jì)劃篇六

20xx年，我站質(zhì)量管理工作將嚴(yán)格按照《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則》（cnas-cl01、cl010、cl009）、《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定準(zhǔn)則》和《20xx年江蘇省省環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理工作要點(diǎn)》的要求，進(jìn)一步優(yōu)化完善質(zhì)量管理體系，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)質(zhì)量控制和質(zhì)量保證措施活動(dòng)，強(qiáng)化日常監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理的全領(lǐng)域、全過(guò)程覆蓋；從加強(qiáng)人員培訓(xùn)、期間核查、量值溯源等方面入手，進(jìn)一步夯實(shí)工作基礎(chǔ)，提高工作質(zhì)量，確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和報(bào)告的準(zhǔn)確、可靠，為“三個(gè)說(shuō)得清”提供更好技術(shù)支撐。

人員的質(zhì)量意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好質(zhì)量管理工作的關(guān)鍵，針對(duì)我站部分人員質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高的問(wèn)題，大力開(kāi)展各類(lèi)質(zhì)量與技術(shù)培訓(xùn)：一是學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)規(guī)范和方法標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)是近兩年來(lái)國(guó)家新頒布的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，組織不少于15次集中培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估；二是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)認(rèn)可（認(rèn)證）準(zhǔn)則和本站體系文件的學(xué)習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，使監(jiān)測(cè)工作進(jìn)一步規(guī)范化、程序化，學(xué)習(xí)形式主要是室級(jí)培訓(xùn)和自學(xué)；三是采取外培和內(nèi)培相結(jié)合的辦法對(duì)大型儀器分析人員進(jìn)行操作培訓(xùn)，外送有機(jī)分析、元素分析人員參加icp/ms、gc/ms等培訓(xùn)，外請(qǐng)專(zhuān)家上門(mén)對(duì)連續(xù)流動(dòng)分析人員進(jìn)行培訓(xùn)；四是與安捷倫公司、市疾控中心等單位聯(lián)合舉辦色譜、光譜技術(shù)應(yīng)用講座，借此平臺(tái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的分析技術(shù)、切磋交流工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)、通過(guò)與鹽城理化檢驗(yàn)同行的交流來(lái)促進(jìn)我站大型儀器分析水平的提高；五是從實(shí)際需求出發(fā)、積極參加上級(jí)單位和認(rèn)可、認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)組織的各類(lèi)質(zhì)量與技術(shù)培訓(xùn)。

一是針對(duì)我站實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)管理存在問(wèn)題，制定“實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)管理程序”；二是為加強(qiáng)儀器管理和期間核查，修訂“設(shè)備管理程序”等；三是對(duì)原子吸收、原子熒光等分析原始記錄進(jìn)行excell格式的修訂，提高數(shù)據(jù)報(bào)送效率，制定空氣采樣器流量檢準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和記錄；四是修訂受控文件目錄，及時(shí)補(bǔ)充新實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；五是對(duì)其它質(zhì)量和技術(shù)記錄進(jìn)行適時(shí)修訂和補(bǔ)充，保證信息記錄的及時(shí)性、完整性和可追溯性。加強(qiáng)對(duì)記錄的使用和歸檔的管理，特別要加強(qiáng)受控質(zhì)量記錄格式的完善和使用。

依據(jù)《xx省水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站管理辦法（試行）》（xxx號(hào)）和《xx省水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)質(zhì)量保證實(shí)施細(xì)則》（xxx號(hào)）和即將出臺(tái)的《全國(guó)重點(diǎn)環(huán)境空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)定》、《全國(guó)重點(diǎn)城市水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)定》等文件，加強(qiáng)對(duì)本市水質(zhì)自動(dòng)站和大氣自動(dòng)站的檢查，積極參加省中心組織的標(biāo)樣考核。

1、參加全省空氣自動(dòng)站標(biāo)氣考核，考核項(xiàng)目為：so2、no；

2、參加全省水質(zhì)自動(dòng)站標(biāo)樣考核，考核項(xiàng)目為：高錳酸鹽指數(shù)、氨氮。