寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
少先隊工作網絡工作總結篇一
以xx“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，圍繞上級團委的工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。
轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。
（一）加強少先隊基礎建設
1。加強學校輔導員以及校外輔導員隊伍建設。繼續聘請家長以及社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。
2。 加強少先隊小干部隊伍建設。每學期初開展大、中隊委的競選活動，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。
1。 建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好各班小編輯和播音員，使得每周一次的紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。
2。 建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
3。 建好中隊墻報。每月更換，動員全體學生一起參與制作，提供給學生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”。
4。 建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮。
5。 建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養隊員擁有一個或多個高雅的愛好，并在自主的社團中鍛煉能力，提升品位。
（三）堅持不懈做好各項常規工作。
1。 抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的言行習慣，爭做小紳士、小淑女。
行考核、調查，評選十佳中隊、紅旗中隊及優秀少先隊輔導員。
3。 抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好發言人的稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。
4。 抓好每天十分鐘的紅領巾廣播。高年級中隊要及早策劃準備，圓滿完成播出任務。
5。 抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。（四）、加強少先隊理論研究。
1。 開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。
2。 開展“輔導員”專題經驗交流會。
3。 做好課題研究，各位輔導員要在如何扎實有效開展好少先隊工作上，尋找切入點，從小處入手做好課題的立項、申報、研究。
4。 開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。
（五）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。
1。 抓好“手拉手”活動。幫助隊員找到“手拉手”伙伴，積極引導開展互助活動，適時開展互訪活動，相互了解和體驗對方學習、生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力，使隊員開眼界，有比較，惜今朝。
2。 抓好“中國少年兒童平安行動”。以開展“平安自護營”、“安全知識競賽”等活動為重點，推進“中國少年兒童平安行動”。做好“平安行動好隊員”的評比活動。
3。 繼續深化“民族精神代代傳”活動。
4。 按月開展傳統活動。
5。 應時開展節日文化主題活動。
6。 積極參加上級部門的相關活動。
7。 創新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，創品牌創特色，形成少先隊工作的新亮點新文化。
少先隊工作網絡工作總結篇二
時間過的真快，一學期來，我校以的社會主義榮辱觀為指導，以少先隊大隊的指導思想制定學校工作計劃，開展各項有意義的活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
１、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
２、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、校刊等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
２、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
根據少先隊計劃,德育計劃,開展了一系列的活動。
少先隊工作網絡工作總結篇三
加強中隊輔導員的理論研究和信息交流，定期召開中隊輔導員會議，交流工作中的心得體會，并統一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發少先隊員愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學生的國旗下演講和領導的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。
2、定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正隊員中的不良風氣，激發隊員的'五愛熱情。
3、每周一下午第一節課是固定的中隊會時間，各中隊都是根據節慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題隊會。
4、加強少先隊宣傳建設，開設學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，定時定點播出，責任落實到各中隊，內容豐富，形式多樣，語音優美，充分發揮了隊員主體作用。
根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。九月開展了尊師重教活動，邀請老紅軍來校做革命傳統報告會;十月進行了少先隊建隊日活動，并參加了全市及全區的鼓號隊隊列比賽，64名少先隊員齊心協力榮獲市、區三等獎;推選了兩名同學參加了區藝術節比賽，均獲三等獎。十二月進行了蕪湖市少兒春晚選拔暨才藝展示比賽，我校節目《元日》作為蕪湖市教育局唯一選送節目上了少兒春晚，70余名學生用自己精彩的演出獲得了在場觀眾的一致好評；元月，學校進行了奔跑吧，夢想元旦慶祝活動表彰了一批鏡湖好少年；進行了班級道德大講堂的評比活動，并和校領導一同慰問了困難學生。
少先隊工作網絡工作總結篇四
1、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
在少先隊工作中，根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、全方位組織各大、中隊隊員，進行思想教育。在少先隊工作中，認真領悟、貫徹少工委文件精神，為了進一步加強和改進我校少年兒童的思想道德建設，全面提高我校育人質量，組織各中隊認真學習《小學生日常行為規范》，背誦社會主義核心價值觀。通過對守則和規范的基本要求的學習，對少年兒童樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展，起到了重要作用。同時，結合本校實際情況，加強對少先隊員的文明禮儀教育和行為習慣養成教育讓文明禮儀在校園處處可見。
2、推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。
我校一貫堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。我們始終堅持著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到了切實加強。每周一的升旗儀式不僅是學生自我展現的舞臺，也是愛國主義教育的講臺，更是踐行發揚社會主義核心價值觀的平臺。每個月有不同的主題，九月——尊師重教月，十月——愛國教育月，十一月——法制宣傳月，十二月——科技創新月，一月份——質量提升月。每個月都有中國傳統的節日，節氣飲食、民俗等舉行相關活動，呈現出最好的效果。
1、以培養少先隊干部隊伍為基點，增強向心力。
積極向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。大隊委員會改選采用了競爭上崗的形式選拔隊干部，由隊員們自薦、中隊推薦、少代會評選，選出各方面能力強，關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊委員。大隊部對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓少先隊的建設。堅持定期開展對少先隊干部進行培訓，讓他們明白少先隊干部本身能力、自身素養對少先隊的重要性，明確少先隊干部對各自的職責與任務，明白以身作則表率作用的重要性。這學期還組織少先隊干部進行工作總結經驗交流，相互取長補短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。大大調動了少先隊干部的工作熱情和服務意識，切實增強了搞好少先隊工作的凝聚力和向心力，為少先隊工作的順利開展提供了有力的保障！
2、整體推進，突出重點，少先隊活動日趨活躍。
（1）留好人生的第一次“印痕”，紅領巾入隊儀式
作為學校少先隊的重要工作，儀式教育一直是我們非常重視的。在建隊日到來之際，一年級小朋友們舉行光榮的入隊儀式。在《綠領巾》的歌聲中，小苗苗們跟著節奏一起舞動起來，寒風也抵擋不住孩子們熱情。同時，他們也用嘹亮的聲音唱出了爭做向上向善好少年并向紅領巾沖刺的決心。當新隊員舉起右手莊嚴宣誓，“時刻記住五個愛，準備參加少先隊。”那神情令人動容。
（2）提案解答——與行政面對面
在少代會期間大隊委員與大隊干事帶領著隊員們積極發揚了主人翁的精神，關注學校的課程建設、設施設備、校園安全等，并主動獻計獻策，撰寫提案。而學校行政領導小組也一改往日，采取“面對面”的形式，注意解答提案。就提案中的內容作了詳細的說明，有的當場拍板予以落實，有的要等時機才可落實，有的一時無法落實，也闡述不能落實的原因，這一切都得到了少先隊代表的一致認可，大家都對學校這樣平等、民主的議事形式表示贊同。
（3）快樂小腳丫成長無極限——秋游活動
伴隨著涼涼的秋風，永小師生們開展了“戰斗吧，小紅軍”秋游活動。隊員們積極參與小紅軍活動，體驗部隊“午餐紀律”，快樂興奮又井然有序。在結營式上，一聲聲“教官再見！”帶著留戀，更帶著感謝。兩天的活動見證了大家的成長！除此之外，本學期為扎實推進我校素質教育，我們著力培養學生特長，張揚學生個性。以展示學生創意思維為主的“出彩永小人”活動，各中隊召開了禁毒主題隊會，提高隊員思想道德素質，增強法律意識。教師節、中秋節、國慶節，各類節日慶典為契機，展開多種形式多樣的活動，通過以上方式，給學生一個展示自我、超越自我的機會，促進學生的全面發展。
1、新一屆大隊委改選，經過初賽、網絡投票、復賽、現場投票等，向社會宣傳。
2、每班選出來兩位“雛鷹班長”，進行培訓，并主持集體夕會，培養小助手能力。
3、每班5名左右小紅帽志愿者，在文明、衛生、學習等方面進行輪崗服務。
4、成功舉辦首屆少代會，選出少工部主任等。
5、成功舉辦入學禮、入隊禮等活動。
6、嘗試德育課程系列化工作，將夕會、班會、升旗、廣播、游學等活動融合。
7、完成現代班集體建設方案，并著手實施。
8、完成以草藝為基礎的學生品格提升工程方案，并逐步實施。
成績：
1、我校獲“五好小公民”先進集體
2、蔡露獲鎮江市優秀輔導員、宦晴獲揚中市優秀輔導員
4、家風家訓伴我成長中，周煜、楊子涵、秦宇蒙、朱文倩、印璐分別獲一、二三等獎。
5、法制征文中，郭佩雯獲揚中市一等獎、于顏玉、張依晨獲三等獎。
6、于顏玉同學獲少兒講故事比賽揚中市一等獎。
1、把少先隊活動課課程化，有相應的教材和教案等。
2、加強少先隊理論研究，形成自己大隊部的特色。
在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再勵，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，推動素質教育的實施，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。
少先隊工作網絡工作總結篇五
一、建立良好的班風
加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養學生的優良學風。通過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛生、積極鍛煉的優良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。
二、做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
三、發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質
班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質也是現代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現為班風、學風等。在顯形文化方面，創設良好的環境，能對學生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也說話”就強調了環境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規范》為準則，經常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。
四、讓學生在活動中成長
積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。
少先隊工作網絡工作總結篇六
為了提高晨會課的質量，開學初，我們就結合學校編訂的晨會校本教材，聯系學生的實際情況，結合各節制定了本年級的晨會課計劃。各年級認真按計劃備課，對學生進行教育。結合教育現代化的創建，我們進行了集體晨會周。利用了兩周的時間專門對學生進行文明禮儀、行為習慣、課堂常規的教育，經過一段時間的強化訓練，效果明顯。我們還設計了教育現代化檢查須知的相關問卷，對學生進行了調查，教育，取得了較好的效果。
結合上級部門組織的鼓號隊比賽，進行了鼓號隊的強化訓練。雖然，鼓號隊上學期就已經開始晨訓和晚訓，但在思想上大家還沒有足夠的緊張和重視。本學期一開學，我們就加大了訓練的力度。不僅召開了音樂組訓練老師的會議，而且給鼓號隊的學生和家長做了動員工作，并取得了班主任老師們的支持。家長和老師們都給予了配合。比賽之前的一段時間，我們每天都會訓練上一個多小時。國慶假期，老師們和隊員們也放棄了休息時間，每天上午訓練半天。如果有學生未到，我們就一個個打電話與家長聯系，誠懇的與家長溝通，請求他們的理解與支持。學校還設法請來了相關的專家進行專門性的隊列隊形和正步走、齊步走的指導，使我們的訓練在原有的基礎上又向前提高了一步。功夫不負有心人，經過艱苦訓練，我校鼓號隊終于在本次比賽獲得一等獎的佳績。成績的背后，我們看到的是我們全校師生團結一心，奮力拼搏的精神。而我們的鼓號隊，也一直正常活動，為我們的升旗儀式立下了功勞。
班級文化建設是體現一個班級文化，班風建設的主要場所。開學初，大隊部對班級文化的建設重新提出要求，把黑板報的檢查與評比又重新規范起來，每月進行一次黑板報評比。經過幾個月的鍛煉，學生出黑板報的能力有了較大的提高，黑板報也越出越精彩。班級的墻面布置權利也漸漸回歸到學生手中。各班根據自身的情況，在原有班級布置的基礎上又進行了改進，使墻面發揮出它的作用，塊塊墻面會說話。
學校把各室進行了重新安排后，隊室搬到了大隊部的旁邊。我和楊春香老師根據隊室的布置要求，把隊室進行了布置和更新。我們后來的大隊委會議開展工作時，也覺得有了他們的家和陣地。
結合教育現代化驗收，我們對學生吃零食的現象進行了嚴抓。嚴格制止學生學生在校外小攤處購買零食。校園圍墻西側的一段是小攤小販密集的地方。不但影響了校園外的衛生狀況，也成了一種安全隱患。學生放學到這里特別密集，擁擠，很多家還在那個也對此提出了意見。大隊部排除大隊委每天輪流值日，對不按要求購買的同學記名，第二天利用晨會課進行點名批評教育，經過幾天的整改，小攤們普遍往西撤退了，道路也通暢了。但檢查過后，此現象又有了反彈。
圍繞各節開展活動。
開學初，我們便進行了新一輪大隊委的改選，推選出了新一屆大隊委。晨會課的檢查，圍繞建隊日，組織一年級新生加入少先隊組織。每月五項評比的正常開展，圍繞國慶節，進行了“愛國歌曲大家唱”的比賽。進行了小學生《守則》和《規范》的比賽、紅領巾廣播和星星電視臺的正常開播等。
在工作之余，我們也常常反思自己的工作，哪些工作能夠開展的更有創造性，哪些工作要注意開展的時效性，又有哪些工作需要長期不懈的進行。
結合教育現代化驗收，我們覺得以下方面需要改進：
1、班級文化布置的中缺少了隊角。墻面布置的權利還得回歸到學生手中。定期進行班級布置的檢查，督促班主任及時更換，給學生展示的空間，提高學生的積極性。
2、五項評比開展過程還有缺陷，值日教師和行政的作用還沒有滲透到評比中來，評比就具有了不完全公平性。尤其是校外值日，更需要得到值日教師和行政的支持。下學期我們在值日教師的安排上需要進行改進。使學生的常規教育得到加強，使學生的常規行為少反復或反復時間加長。
3、由于甲流，本學期的社會實踐活動未曾得到正常開展。下學期，此項工作還需正常開展下去。
本學期，我們在忙碌中充實，在忙碌中欣慰，也在忙碌中惶恐。少先隊工作關系這全校學生的德育教育，我們還需要多思考，多總結，讓新小的學生健康成長。
少先隊工作網絡工作總結篇七
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20—11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衛士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小干部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。
抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2。學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3。通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4。加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衛生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，進行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。