建立學術(shù)交流、資源共享的平臺，培養(yǎng)優(yōu)學生的美術(shù)技能，提高學生的動手實踐能力。三年內(nèi)初步形成義和莊小學美術(shù)學科的特色。

1、完成新課程改革試驗，全面實施新課程改革實驗教。三年內(nèi)使大部分學生能掌握一門美術(shù)實踐技能，、逐步形成自己的特色。

2、建立小學美術(shù)學科資源建設工作;建立小學美術(shù)學科電子信息交流平臺;完善學科發(fā)展機制;健全調(diào)義和莊小學美術(shù)學科的信息資料;學科教學、實踐活動成果信息資料。為學科發(fā)展、學生發(fā)展提供必要的技術(shù)支持和物質(zhì)保障。做到及時記錄、及時修改、及時培養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)人才，推薦人才。

3、使義和莊小學美術(shù)學科呈多元化發(fā)展，將有能力的學生組織成一支高美術(shù)素質(zhì)隊伍。聘請外校有經(jīng)驗的知名藝術(shù)專家精心指導，并根據(jù)個人的特長有計劃的分組進行教學、提高技能，是學生的能力素質(zhì)得到進一步的優(yōu)化和提升。

1、籌備舉辦小學美術(shù)教學實踐研討會，舉行學校美術(shù)作品展覽。

2、學校方面：

有計劃有步驟創(chuàng)設一批具有美術(shù)教學特色學校。如：布貼畫色學校、陶藝特色學校、想象畫特色學校、米粒畫特色學校等。

3、學生培訓學習方面：

有目標的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有特色的學生。培訓學習的方式（版權(quán)聲明：本文轉(zhuǎn)載自學子網(wǎng)()，版權(quán)歸原作者所有。）：由內(nèi)向外，由部分向整體。

①組織部分學生參加課堂實踐活動。

②組織部分有特長的學生進行專業(yè)學習

③階段性進行整體培訓(可采取互動交流、聽課、評課、網(wǎng)上交流、示范課交流、展才藝等培訓方式)

④收集資料，形成完整統(tǒng)一的教學特色。

1、校內(nèi)外學生的學習和培訓方面：

有目的、有計劃的以藝術(shù)發(fā)展為宗旨，以培訓美術(shù)學科特長和學習興趣，挖掘?qū)W生的潛力，提高學生的創(chuàng)作思維和審美能力，發(fā)展學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)為前提條件，為培養(yǎng)學科的優(yōu)秀學生和參賽人才，創(chuàng)設課堂內(nèi)外相結(jié)合的特色教育。

1)課堂：創(chuàng)造多種形式，列出適合年齡特征的.基礎技能與思維相結(jié)合的訓練內(nèi)容。采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學相結(jié)合的方式，引導并幫助學生自主學習，參與互動，合作學習方式。

2)課后：以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、平衡個性為目標延伸性的學習方式：

①組織學生參加喜聞樂見的、愉快的、有意義的美術(shù)戶外寫生活動，通過具體細致的活動強化美術(shù)基礎知識的訓練和理念。

②利用周三最后兩節(jié)課的時間開設小學美術(shù)第二課堂，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)美術(shù)優(yōu)秀人才。

2、評價方面：以發(fā)展性的評價為主體，開展綜合性的互動評價模式。

3、有計劃有目的做好各項工作的總結(jié)和匯報工作。

1、做好三年來的教學總結(jié)(實踐課的評比、各級各類成果展示與匯報等。)

2、做好三年來的學科各項活動的階梯性的總結(jié)與匯報工作，展示三年來我市美術(shù)實踐教育的成果，使調(diào)兵山的美術(shù)教育事業(yè)更上一層樓。

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