作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《三峽》教案 《三峽》教案兩課時篇一
1、正確朗讀課文至熟讀。(重點(diǎn))
2、積累文言詞匯，體會三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光。(難點(diǎn))
3、培養(yǎng)熱愛祖國山河的情感。
[教學(xué)方法]
1、誦讀法。
2、討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。
[教學(xué)過程]
一、 激情導(dǎo)入
說起我們祖國的名山大川，那真是數(shù)不勝數(shù)，這些名山大川就像熠熠生輝的瑰寶，裝扮著中華大地，吸引著無數(shù)文人志士為之歌唱。同學(xué)們，知道李白的《早發(fā)白帝城》嗎?一起背。那么大家知道這首詩寫的哪里嗎?其實(shí)，描寫三峽的還有很多人，追溯起來，最早的恐怕是北魏的酈道元。今天，讓我們隨著酈道元一起參觀游覽一千五百年前的三峽，領(lǐng)略它優(yōu)美的自然風(fēng)光。(板書)
二、展示目標(biāo)
1、正確朗讀課文至熟讀。(重點(diǎn)
2、積累文言詞匯，體會三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光。(難點(diǎn))
3、培養(yǎng)熱愛祖國山河的情感。
三、 了解作者
(多媒體顯示作者材料)
四、朗讀課文，把握節(jié)奏，理解課文
1·認(rèn)讀生字(自由讀)(教讀)(指名讀)(齊讀)
略無闕處( ) 重巖疊嶂( )
不見曦月( ) 夏水襄陵( )
沿溯阻絕( ) 素湍綠潭( )
絕巘多生怪柏( ) 高猿長嘯( )
屬引凄異( ) 哀轉(zhuǎn)久絕( )
飛漱其間( )
猿啼三聲淚沾裳( )
2·熟讀課文(自由讀)(指名讀)(分組讀)(齊讀)
3·音(組內(nèi)選段讀)(組內(nèi)推薦讀)(指導(dǎo)讀)(齊讀)
4·疏通文意(自由疏通)(小組釋疑)(完成習(xí)題)(提問
(1)借助工具書，疏通文意。
(2)完成課后練習(xí)二
5·理解課文(思考問題)(交流)(回答問題)(說句子)
作者筆下的三峽美在哪里呢?
根據(jù)課文理解用“三峽的---美,你看……的句式說一說!
6·板書總結(jié)
五、布置作業(yè)
昔日酈道元筆下的美麗三峽，如今因三峽工程更是聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。結(jié)合課文，請你用生動簡潔的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時代變化。
《三峽》教案 《三峽》教案兩課時篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、記憶有關(guān)的文化常識。
2、借助注釋和工具書疏通文意，積累文言詞語，熟讀課文。 教學(xué)步驟：
一、教師介紹文化常識。
(1)、本文選自《水經(jīng)注》，其書名是注釋《水經(jīng)》，實(shí)則是以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及其有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。
(2)、作者酈道元北魏地理學(xué)家。
(3)三峽：瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。
(4)李白《朝發(fā)白帝城》 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。不明白地方提出質(zhì)疑。然后背誦課文。 附：參考譯文
在三峽的七百里之間，兩岸山連著山，沒有一點(diǎn)中斷的地方。重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了天空和太陽。如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔斷了。有時有皇帝的命令急于傳達(dá)，這時早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵。這中間大約有一千二百多里，即使騎著飛奔的馬駕著疾風(fēng)，也不如它行得快。
到了春、冬兩季時，白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，映出了各種景物的倒影。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉沖蕩下來。水清，樹榮，山高，草茂，實(shí)在有很多樂趣。
每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的樹林山澗一片寂靜。經(jīng)常有猿猴在高處長鳴，叫聲連續(xù)不斷，聲音非常凄涼，空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
三、課堂檢測。
?填空。《三峽》選自 。作者是 時期 家。 ?先把句子補(bǔ)充完整，再解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。 ①略無 處 ②自非亭午夜分，不見 月
③或王命急宣 ④沿溯阻絕 .....
⑤飛漱其間 ⑥雖乗奔御風(fēng)，不以疾也 ....
⑦林寒澗肅 ⑧絕(yǎn)多生怪柏 ....⑨屬引凄異 ⑩至于夏水襄陵 .....
四、作業(yè)：背誦全文。