學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

學校的規章制度心得體會篇一

隨著社會的不斷發展，學校教育越來越重視學生的素質培養和自律能力的培養。而學校規章制度作為一種行為規范和紀律約束，對學生的自我管理和學習效果有著重要的影響。本文將從個人的角度出發，談談我對學校規章制度的一些心得體會。

首先，學校規章制度對學生的思想品德的培養起到了積極的作用。規章制度的制定旨在引導學生樹立正確的價值觀、嚴守社會公德和職業道德。在學校的規范的環境中，同學們遵守規章制度，互相尊重，學會了坦誠相待、互幫互助、團結友愛，形成了良好的集體合作和共同進步的氛圍。而這種良好的氛圍不僅有助于培養學生們的社會責任感，也使得每個學生都能夠更好地獲得成長和發展的機會。

其次，學校規章制度對學生的學習紀律和學習效果有著重要的促進作用。學校規章制度明確規定了學生的學習時間、作業完成要求、課堂紀律等等。通過這些規定，學生的學習秩序得到了有效的維護。同學們在課堂上不敢遲到、早退，不敢上課打瞌睡、課間說閑話，不敢抄襲作業、擅自離校。學校規章制度的制定和執行，讓學生明確了自己為了學習而付出的努力和取得的成果之間的關系，激發了學生們的學習動力，提高了學習效果。

另外，學校規章制度對學生的行為規范和安全保障起到了重要的作用。學校通常會制定一系列關于學生行為的規定，包括課堂上的規矩、宿舍生活中的常規、校園里的行為規范等等。這些規定不僅可以確保學生在課堂上保持安靜和秩序，避免干擾他人的學習，也能夠保障學生在校園生活中的安全和健康。學校規章制度要求學生們不得攜帶酒精和危險物品，不參與欺凌和打架等違法行為。通過這些制度的實施，學校有效地維護了學生們的人身安全，創建了一個穩定和諧的校園環境。

最后，學校規章制度對學生的個人成長和發展具有重要的引導作用。學校規章制度規定了學生的自我要求和行為規范，通過限制學生不良行為的發生，引導學生養成良好的習慣和道德品質。在學校規章制度的約束下，同學們會自覺遵守紀律、嚴守規矩，不做違背公共道德的事情。這種自覺的行為習慣和道德修養對學生的個人成長和發展具有重要的意義。學校規章制度的制定和執行，通過培養學生自覺遵守紀律和規范的品質，為學生的未來發展打下了堅實的基礎。

總之，學校規章制度對學生的思想品德的培養、學習紀律和效果的提升、行為規范和安全保障的確保，以及個人成長和發展的引導作用都起到了積極的促進作用。作為學生，我們要時刻銘記規章制度，自覺遵守，從中受益，并在遵循規章制度的同時，不斷完善自己，為實現個人夢想和社會進步做出積極的貢獻。

學校的規章制度心得體會篇二

總務處在分管校長的領導下開展工作，總務處人員必須遵守學校的一切規章制度，積極維護學校利益，愛惜學校財物，秉公辦事，及時合理地處理隨時出現的問題。

一、協助校領導制定學校財務預算，監督預算的執行。制訂并執行各類財務管理制度。

二、負責基建工程的前期準備工作及施工質量監督。管理學校維修和學校房屋使用。

三、定期檢查學校的水、電路，根據季節進行維護，發現問題及時處理，嚴格執行水、電管理制度，保證學校的水、電氣正常供應。

四、加強食堂管理，搞好食堂衛生，提高炊事人員技術水平，保證學和玉餐。

五、負責校園內各類衛生的檢查監督，督促各類衛生制度的執行，管理學生健康檔案，提供師生常用藥品，統計并辦理教職工醫藥費報銷。

六、負責學校辦公用品的采購，各類物品及材料的驗收和入庫建帳。管理學校固定資產帳及各類其他物品總帳，嚴格執行物品的領、借、發制度。杜絕物品流失，養活物品浪費。

七、負責制定綠化方案計劃，并經學校領導批準后負責具體實施。負責學校樹木花卉的植、管、修工作。按學校規定美化校園的建設。

八、完成校領導分配的其他任務。

學校的規章制度心得體會篇三

學校規章制度是學校管理的重要組成部分，它的存在可以幫助學校實現良好的秩序和教育效果。在我的學校里，我們嚴格遵守各項規章制度，積極參與各類活動，并且對學校規章制度的理解和體會也逐漸加深。在這篇文章中，我將分享我對學校規章制度的心得和體會，希望能夠讓更多的人認識到學校規章制度對于我們學生成長的重要性。

首先，學校規章制度能夠幫助我們養成良好的生活習慣。比如，學校規定我們在校園內穿校服，這要求我們始終保持整齊干凈的形象。通過穿著統一的校服，我們能夠培養出一種整齊劃一的潛意識，增強自己的自律能力。而且，學校規章制度還對學生的作息時間進行了合理的安排，規定了每天的起床、就寢時間，并且對課間休息時間、寢室打掃等也作出了細致的要求。這些規章制度的存在，使我們能夠養成良好的作息習慣，保證了我們的身體健康和學習效果。

其次，學校規章制度對我們的學業規范和進步起到了關鍵性的作用。學校明確規定了學生的學習時間和學習任務，對于課堂作業、考試、課外閱讀等方面都有具體要求。通過這些規章制度的約束，我們能夠更好地管理自己的學習時間和計劃，使每一天的學習都高效而有條理。尤其是在規定了每天的自習時間和課后作業的情況下，我們更能夠充分利用時間，減少無效的課余時間，提高學習效率。同時，學校還鼓勵我們參加各類科技創新活動和競賽，為我們提供了施展才華的平臺。這些規章制度的存在激發了我們的學習熱情和動力，幫助我們在學業上取得了不小的進步。

此外，學校規章制度還培養了我們遵守紀律的意識和能力。學校嚴禁遲到早退、曠課逃課等行為，并設立了相應的處分制度，對于違反紀律的學生進行批評教育和懲罰。這種規章制度既是對學生的要求，也是對學生的磨練。在其中，我們學會了守時守紀的重要性，懂得了遵守規則的價值，提高了自己的紀律性和自制力。同時，學校還明確了師生之間的尊重和平等原則，并對師生之間的交往作出了規范，在這樣的氛圍中，我們能夠學會更好地與他人相處，增強團隊合作的能力，培養良好的社交能力。

最后，學校規章制度使我們更加注重自身道德修養。學校規章制度規定了學生應該有良好的行為舉止，要求我們尊重師長、愛護同學、廉潔自律等。這些道德規范的要求，使我們能夠通過日常的實踐，培養出優秀的品德品質。通過參與學校活動、社團組織等，我們還能夠認識到自己的社會責任，學會為他人付出、關心他人，不斷提升自己的道德修養。這些規章制度的要求讓我們懂得了做人的底線和道義，引導我們向著正確的道路前進。

總之，學校規章制度對我們學生的成長和發展具有重要的促進作用。它培養了我們良好的生活習慣，規范了學習任務和要求，幫助我們養成守時守紀的良好紀律，加深了我們對社會道德規范的理解。因此，我們要始終認識到學校規章制度的重要性，自覺遵守，并且將其內化為我們的行為準則，將其落實到我們的生活實踐中去。這樣，我們才能夠更好地成長、進步，并為未來的發展打下堅實的基礎。

學校的規章制度心得體會篇四

教導主任是校長做好學生思想政治教育、少先隊工作、體育衛生工作和領導教學，進行教學改革，以及開展各項活動的主要助手，協助校長全面貫徹黨的教育方針、政策，負責領導、組織和檢查全校的教學、教研、教學改革工作，指導少先隊工作。

副教導主任協助教導主任履行其職責。

1、組織教師學習和貫徹國家的教育方針，認真貫徹執行《基礎教育課程綱要》、學科《課程標準》和上級的有關教學工作的指示；制定和實施學校的科研和教學工作計劃，經常檢查，定期總結，擬定教學常規，建立正常的教學秩序。定期檢查教育成果，培養師生良好的校風、學風和班風。

2、組織管理安排教學工作，擬定學校教學工作實施計劃，全面了解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學業務工作。審查教研組工作計劃、教師教學工作計劃、班隊工作計劃，并對執行情況進行檢查和指導，定期檢查教學進度情況，每期聽課不少于20節，定期檢查教師的教案，定期檢查分析教學質量，認真總結教學經驗，切實掌握教學第一手資料；搞好考試命題工作，組織好期中、期末檢測，定期召開年級工作會議。

3、領導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究學生的思想道德、行為習慣和改進教育方法，布置、檢查學生操行評定，負責學生獎懲，指導學校少先隊工作，搞好學校、社會、家庭三結合教育。

4、與教科室主任一道組織好教改實驗、整體性實驗，進行教改實驗計劃的制定和實施，及時進行實驗情況調查，進行實驗總結，推廣實驗經驗。

5、安排好期初、期中、期末工作，抓好學籍管理。做好學齡兒童的調查招生、編班、休學、轉學、復學、升留級、畢業工作，建立健全學籍檔案，管理好學生學籍。組織安排考試的有關工作，搞好成績統計與質量分析。

6、負責做好教導行政工作，安排教師代課、調課、管理教學秩序、統計教師出勤情況、管理教師業務檔案，安排學校行事歷、課程表和作息時間表、積累教育、教學體育衛生資料，提出充實圖書、教儀等教學設備的購置，計劃抓好電化教育工作。

7、協助校長抓好體育、衛生保健工作，抓好課外體育、文娛、科技活動的開展，統一安排學生在校活動總量，控制考試（檢測）次數和課外作業量，負責教輔讀物的審定，切實減輕學生過重的課業負擔。舉行各科知識智力競賽、小型比賽和展覽，指導辦好“學習園地”，激發學生興趣，豐富學生知識，活躍學生生活。

8、抓好教研組長、班主任、輔導員的業務考核，建立健全教育教學業務檔案，認真做好教師的考勤、考績記載工作。

學校的規章制度心得體會篇五

安全工作是學校工作的重中之重，全體教師務必高度重視，以確保學校教學秩序的正常進行。

8、門衛負責正常教學秩序的維護，嚴格遵守其職責，避免事故的發生；

9、若發生重大事件，教師應及時上報學校，再由學校報上級協同處理。

學校的規章制度心得體會篇六

（注意：由于語言模型的限制，以下文章的邏輯性和內容組織有待讀者自行補充和修改。）

第一段：引言

學生時代，我們總是望眼欲穿地盼著逃離學校的束縛，但是當成為一名教師之后，我們意識到學校規章制度的重要性。因為只有嚴格遵守規章制度，才能讓學生有一個良好的學習和生活環境。本文旨在談談個人在學校規章制度方面的一些體會。

第二段：它對學生的教育和紀律的作用

學校規章制度不僅能夠規范學生成長和學習的環境，也能夠維護校園秩序和規范學生的行為。學生如果能夠遵守學校規章制度，不僅能夠讓自己身心更加健康，也能夠培養他們的自律精神和責任感。學生將在一個充滿秩序、和諧的學習和生活環境中成長，這對于他們的未來發展具有重要的意義。

第三段：它對教師職責的影響

遵守學校規章制度不僅是學生們的職責，同樣也是教師們的職責。教師們有責任指導學生遵守規章制度，同時也需要以身作則，積極履行自己的職責和義務。尤其是在課堂上，教師應該嚴格把控學生的學習和紀律，讓學生明確規章制度對他們的重要性，積極參與維護校園秩序。

第四段：對個人習慣的影響

遵守規章制度不僅能夠幫助學生成長，也能夠影響教師個人的習慣養成。在日常生活中，我們也應該要像教育學生一樣，要遵守規章制度，做好本職工作。我們需要以身作則，樹立榜樣，引領學生遵守好規章制度。這樣做不僅能夠影響學生，也能夠潛移默化地影響自己的生活和工作習慣。

第五段：結語

總的來說，學校規章制度能夠規范學生的行為，維護校園秩序，培養學生自律精神，影響教師個人習慣養成等等，對于學校的正常運行和學生的成長具有至關重要的作用。預計在今后的工作中，自己一定要更加嚴格要求自己，積極履行自己的職責和義務，發揮自己的教育影響力，為學生和學校的未來發展多作貢獻。

學校的規章制度心得體會篇七

一、堅守工作崗位，不擅離。

二、按要求巡邏，檢查各部位治安狀況。

三、按時開關樓門。

四、發現問題及時報告處理。

五、做好交接班記錄。

六、出現事故，追究值班人員責任。

一、每周一開一次碰頭會，半月開一次學習會。

二、有事請假，并做會后補課。

三、學習討論積極發言。

四、認真聽會，做好記錄。

五、不遲到，不早退，不曠會。

一、有事要提前一天請假。

二、事假、病假按學校規定執行。

三、公休假要服從安排。

逾期不歸，按曠工處理。

學校的規章制度心得體會篇八

學校生活中有著嚴格的規章制度，這是為了維護校園秩序，保護師生的安全和利益。而作為教師，遵守和執行規章制度更是我們職業道德和責任的體現。在長期的教學工作中，我深刻體會到學校規章制度對教師的重要性，今天我就來分享一下我的心得體會。

第二段：遵守規章制度，樹立榜樣

作為教師，我們首先要嚴格遵守學校規章制度，堅決杜絕違規操作和行為，這不僅僅是為了自己的職業形象和教育形象，更是為了學生的利益著想。如果我們自己已經不遵守規定，那么如何引導學生遵守呢？因此，我們要始終以身作則，做好規章制度的宣傳教育和執行，強化學生的規范意識，建立良好的教育氛圍。

第三段：規章制度，維護學生權益

學校的規章制度不僅是對教師的要求，更是對學生的保障。例如，學校設有課間操和午休制度，這不僅能夠讓學生得到必要的休息和鍛煉，還能夠增強他們的紀律意識和責任感，規范校園秩序。此外，學校要求教師遵守有關課堂教學的規定，如準備充分的教學內容，定時上下課等，這都是為了確保學生得到優質的教育資源和保障！

第四段：規章制度的創新與完善

在學校規章制度的制訂和完善中，教師應該勇于提出自己的建議和意見，及時反映實際中存在的不合理規定，為學校規章制度的進一步改進做出貢獻。例如，以往我們的備課和評價只有在課堂才會發揮作用，在學生家里時間和風氣自然不一樣。這樣的情況，學校召開教研會議，與家長交互，對于課堂與家庭、學校協同，依規管理與依人情理解上升到前臺，這是規章制度動態和時代的體現。

第五段：結語

總之，學校規章制度的實施不僅僅能夠維護校園秩序，保護師生利益，更是我們教師職業的基本道德要求。遵守規章制度，樹立榜樣，建立良好的教育氛圍，維護學生權益，提出建議和意見與學校共同創新與完善規章制度，這是我們教師應當做到的！

學校的規章制度心得體會篇九

一、 家庭教育是整個教育的起點和基礎，是學校、家庭、社會三大教育的組成之一。學校要積極主動認真地做好家長工作，充分發揮對家庭教育的指導作用，并爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，家長學校應充分發揮家庭教育指導的作用。

三、 家長學校的教學和管理工作，要遵循教育規律，處理好學校教育內部和外部的各種關系，爭取家長單位、社會力量的廣泛支持和家長的積極參與。

四、 家長學校應完善其組織形式。家長學校的校長由學校校長擔任，教務主任由學校教導主任擔任，并視情況他分配兼職管理人員。

五、 家長學校定期研究制訂切合本校實際情的指導家教工作計劃，確定入學方式、授課內容、教學方法、考察辦法等，并組織實施。同時明確各級管員的職責，便于開展工作。

六、 家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看影錄像、召開各種類型的座談會和經驗交流會、家教咨詢服務等形式。

七、 建立和完善家長學校的管理制度

1、 活動制度。原則上每學期對家長學校的工作都要作出安排，做到有計劃的開展家庭指導活動。

2、 考勤制度。每次講座對學員考勤，作出考勤記錄。根據學員出勤情況，確定能否結業。

3、 評選表彰制度。家長學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰，并擇優推薦參加縣級評選表彰。

4、 文檔制度。注意積累有關文件，各種計劃、總結、重大活動記載、學校檔案、實物、照片等，并將其分類整理歸檔。

家長學校會議制度，是保證家長學校實行規范管理和民主管理的重要手段。是貫徹落實黨的教育方針、政策和上級工作意圖的重要途徑，是家長學校管理的重要組成部分。家長學校定期召開的會議有：

一、家長學校校務委員會會議。由家長委員會成員組成。會議由家長學校校長主持，每年召開兩次。主要內容是：討論貫徹上級重要文件精神，布置學年和學期家長學校工作。

二、家長學校工作會議。學校校委會成員參加，主要討論研究家長學校日常工作和教育教學工作，總結上期工作的得失，由家長學校校長主持。

三、家長學校教學會議。由家長學校教務主任主持，必要時請家長學校校長參加，主要研究，討論教學中的有關事宜。如制定教研活動計劃，落實教研課題，交流教學經驗等。一般要求每學期召開兩次，會后須向校長作簡要匯報。

四、家長會議。它是學校與家庭聯系的重要形式，是對學生進行多渠道，全方位教育的重要手段，由班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜。一般每學期召開一次。

五、總結表彰會議。它是對學校進行工作總結和對學員進行表彰的不可少的工作會議， 一般一年召開一次。

六、家長座談會議。學校定期召開家長座談會，參加人員是在家長學校中有突出貢獻的人，主要是聽取他們對學校辦學和遠景規劃的意見。

七、其它會議根據需要臨時召開。

家長學校應建立健全必要的規章制度，它是搞好家長學校管理工作的保證，現制定具體制度如下：

1、家長學校實行嚴格的考勤制度，由班主任負責對每位家長的出、缺勤進行詳細的記載，并將此作為學員結業的一個重要依據。

2、建立一定的測試制度，一次系列講座以后，進行必要地書面測試，并記好分，作為學員結業的主要依據。

3、對學習優秀者，評為好家長。

4、考核不合格者不得結業，必須重新參加下一輪學習。

5、各起始年級的家長學校開學和結業典禮應隆重、熱烈、有氣氛，給家長留下良好的印象。

6、家長學校應注意積累好各種有關的資料，如：有關文件、各種計劃、總結、重大活動記載、家長學習情況檔案，以及實物、照片等。

1、每年對所有學員進行一次考評，考評分模范家長、好家長、合格家長、不合格家長四個層次。

2、根據家長學員出勤，學習成績，教育孩子情況等內容進行考評。

3、評出的模范家長必須有成形的經驗材料，符合模范家長條件。學校給予少量物質獎勵。好家長給予通報表揚。

4、對不合格家長，學校組織個別培訓。

5、家長學員考評情況要建立檔案，考評結果通知家長單位。

6、家長學員在孩子中學畢業時，每年考評都在合格以上者給予結業。

一、自覺遵守學校作息時間，做到不遲到、不早退、不缺課。

二、上課專心聽講，認真做好筆記，不講話，不做影響課堂紀律的事。

三、有特殊情況，不能到校或早退，要先向學校班主任請假。

四、做好孩子的表率，尊敬老師，保護環境衛生。

五、服從老師安排，按時保持保量完成學校布置的各項任務。

一、教師教學用語通俗、易懂，能充分表達教學內容。

二、按計劃完成教學任務。

三、課前準備好教案，上課不遲到，不早退，不無故離開課堂，上課不吸煙、不會客。

四、針對學員實際，面向多數學員傳授家庭知識。

五、板書準確、書寫工整，不寫錯別字。

六、督促學員認真做好筆記，完成適當的作業。

七、根據學員實際，不斷更新教學方法。

一、校長經常在德育領導小組會議上研究家庭教育指導工作。

二、校長經常聽取各種反饋意見，經常研究家庭教育指導工作的現狀和問題，及時改進指導工作。

三、班主任做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。

四、班主任認真審核好家長、優秀家長學員的名單，報校長審批，并向有關單位反饋。

五、班主任做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到60%以上。

六、班主任向家長單位及時聯系，反饋家長在校學習的情況。

一、學校堅持把家長學校檔案工作納入學校檔案工作的重要組成部分。

二、單獨專題建檔。

三、明確職責，各負其責搞好各種資料的收集與整理。

1、班主任負責學員心理體會、座談記錄、考試試卷、平時作業等資料的收集與整理。

2、教導處負責各班資料的收集、整理與管理。

3、檔案資料年限，以每年度為準收集。

一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參與文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六、愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七、要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八、保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十、要和學校、社會緊密聯系，互相配合，保持教育的一致性。

為密切家、校關系，進一步加強家庭教育與學校教育的聯系，激發廣大家長參與學校工作的積極性，共同辦好旬陽壩小學，在家長自愿、教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級兩級家長委員會，為了更好地開展工作，特制定本工作制度。

1、家長委員會是由學校教導處牽頭，全校學生家長代表參加的，發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的`組織。

2、家長委員會的宗旨是：堅持全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯系，優化家庭教育環境，努力實現學校、社會、家庭教育一體化，促進少年兒童素質全面和諧的發展。

3、家長委員會的成立應成為學校與學生、家長相互聯系的紐帶和橋梁。熱心參與學校的教育、教學改革，協助學校搞好有關工作，可代表學生家長向學校提出意見、建議和要求。

4、每班共設二名家長委員會成員，并設一名家委會組長。學校在各班家委會成員中再推選一名為校級家長委員。

5、家長委員會活動的次數根據每學期不同的內容而定。

6、家長委員會活動內容：

（1）學習教育心理理論。

（2）聽取學校有關部門工作的匯報。

（3）定期聽取學校工作的介紹，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用，協助學校全面貫徹教育方針，促進辦學質量的全面提高。

（4）商討家庭、學校教育工作的配合、協調。

（5）反映家長的意見、建議等，加強家校教育的同步發展，為建設好學校出謀劃策。

（6）積極參與班級、校級的各項家校互動活動。

（7）每學期制定好家委會活動計劃和小結，家委會活動的開展要有記錄。

（8）家長委員會原則上一學年一調整。家長委員會每年為一屆，可連任，學生畢業離校后自動卸任。

家長學校一切教育教學活動必須以家長學員為主體，為完善和規范家長學校教育教學工作，提高家長學校教師工作效率，促進教學質量的全面提高，鞏固教學成果，結合我校家長學校實際，制訂此管理制度。

一、教師職業道德規范

依法執教、愛崗敬業、尊重學員、嚴謹治學，團結協作、廉潔治教、為人師表。

二、教師考勤制度

1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責任制。考勤制度執行情況將作為教師年度考核評選內容之一。

2、考勤由教導處負責，指定專人統計，校長核查。

3、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調課。

4、教師不能坐著講課，不隨便離開教室。

三、教師教學工作常規的基本要求

教師教學工作基本環節包括備課、上課、布置與批改作業、課外輔導、檢查考核和測試五個方面。

（一）備課

1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教育教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

2、備課教師必須認真按照學校相關部門下達的教學計劃、要求制定教學內容，填寫相應的表格，以便檢查落實。

3、備課必須做到教學目標明確，教學內容充實，教學重點、難點突出，教學步驟清楚，教學方法得當，板書設計清晰合理，練習、作業適量。備課要充分注意到家長學員的實際和特點，正確把握教學標高。同時要有教學小結。

4、課堂練習和作業要做到精心設計、形式多樣、內容實在。作業要求學員課內完成。

5、家長學校要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。

（二）上課

1、課堂是家長學校教育教學的主要陣地，是為家長學員傳授科學、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學質量尤為重要。

2、按學校計劃安排上課。教師不準擅自停課。

3、保持良好的教學秩序，嚴格教師上下課的行為規范。上課預備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。

4、課堂上，教師應使用普通話進行教學，應注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現教師應有的素養和風范。女教師不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。

5、認真組織課堂教學，每一堂課都要做到教學目標明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學性、思想性、系統性。教學方法靈活多樣，教學手段先進，態度親切自然，提倡“微笑”教學，教學語言富于激勵性，教學內容具有指導性，使家長學員心情舒暢地上好課，能夠學習到科學的教子方法，學有所獲。

6、要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內不得讓家長學員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。

7、課堂教學中必須以教師為主導，要面向全體家長學員，科學地安排時間，最大限度地發揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學員溝通與交流。

（三）布置與批改作業

因家長學校學員的特殊性，教師課堂內安排作業。以咨詢、交流為主，不提倡布置課外作業。

（四）檢查考核和測試

1、考試的目的是檢查家長學員掌握所學知識的情況，是檢查教育教學效果的重要手段，又能為進一步提高教育教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、改革考試的方法。知識在于平時的積累，能力在于平時的訓練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴格，可采取課堂提問、每課小測等形式進行。

3、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交家長學校教務處，以利于改進和提高。

4、根據平時的檢查考核和測試成績，每學年末我們將評選、表彰優秀家長學員。

學校的規章制度心得體會篇十

隨著時代的變遷，我校的教育理念逐漸轉變為注重學生的全面發展，此時學校制定的學習規章制度起到了重要的作用，培養了我們良好的學習習慣和行為習慣。在長期的學習生活中，我深深體會到學校學習規章制度對我們的幫助和影響，以下是我的心得體會：

一、學校學習規章制度規范了我們的行為習慣

在學習生活中，學校制定的規章制度，如教室內禁止吃零食和喝飲料等，可以避免因為做這些事情導致的教室環境雜亂的問題，提高了教室和班級的整潔衛生程度。同時規定了學生要在教室內講求紀律順序、禮儀得體，體現了學校對我們行為習慣的規范化，讓我們習慣于尊重老師，愛惜學習環境，遵守學校規章良好的行為習慣逐漸形成。

二、學校學習規章制度促進了專注學習

在學習的過程中，學校制定的規章制度如規定上課不得遲到，不得早退，放學須保持隊伍紀律等，這些規定促進了我們專注學習。在此基礎上，我們開始理解到時間的珍貴和規劃的重要性，提高了學習效率，對于自己的學習成績也增加了信心。

三、學校學習規章制度提高了班級團結力和協作意識

在日常的生活中，班級集體學習規章制度的存在，使我們觀念上做到堅持起來，業已養成好習慣。不僅可以體現班級的協作意識，在團體中學會如何處理友情、信任、幫助等，更可以隨著學校制度的推薦，規范學習行為習慣，增強學習的團結合作效應，同時，規章制度的落實也很好的避免了協作合作中可能會產生的不和諧因素。

四、學校學習規章制度增加了安全意識

學校學習規章制度還增加了對安全的意識和保護意識。當我們進行實驗或運動時，學校制定的安全規章制度使學生能夠牢記安全第一原則，做出適當的安全措施，避免一些常見的安全事故，增加了在實際生活中的安全保障。

五、學校學習規章制度的嚴格執行促進學生良好的品質

學校是培養優秀人才的黃埔軍校，學校學習規章制度的執行需要學生良好的品質作為保證。規章制度的嚴格執行能增進學生的一些良好品質，如愛勞動、尊重禮節等。通過堅持規章制度的執行，學生能夠更好的養成自律自我管理的習慣，為將來更好的成長做好鋪墊。

綜上所述，學校學習規章制度是我們學習生活中不可或缺的一部分，它規范學生的行為、增加學生的安全意識和協作意識、提高學生專注度和養成良好的品質等。在我們未來的學習和生活中，需要不斷的堅持和執行學習規章制度，將學校制定的規章制度貫徹到我們的學習和生活中，從而真正的感受到規章制度的好處。

學校的規章制度心得體會篇十一

上班時間：9:55----20:00

上課時間8:30---10:30

晚自習輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）

1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后交由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到桌面個人所屬文件夾。

3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（qq聊天、游戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。

5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。

1、帶班教師全權負責本班教學任務。

2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級的教學秩序。

3、帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。

5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息（特殊情況除外）。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。

6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

7、教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

8、教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

9、課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閑聊。

10、教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意后方可執行。

11、教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。

1、考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話管理老師處說明原因。（10元/次）

2、衛生：每天上完課9:00之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周晚自習輔導結束后，打掃完教室。

3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)

4、上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯系代課的老師，代課過程中課時費減半。

5、全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。

注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。

6、電話家聯管理條例

（1）教師應記錄好每位學生的聯系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來，每月交到辦公室。

（2）教師每月應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

（3）教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。

（4）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。

（5）每期最后一節課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。

（1）熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。

（2）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。

（3）、輔導教師負責班級學生的出勤檢查，對遲到、缺席的學生調查原因并做好記載。對請病假、事假的學生，應有家長打電話請假。

（4）、熱愛關心學生，嚴格管理，對違紀學生要進行耐心細致的說服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領導配合解決。

（5）、晚自習輔導教師不得無故請假，若確需請假的，由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自愿代替本人的所有工作職責的教師，作好說明并由自愿代替的教師同意后方可向學校申請請假。

（6）、晚自習輔導教師發生嚴重失職行為時，經學校行政研究討論后作出嚴肅處理，并取消當年評優評先，情節嚴重的，停職處理并承擔相應法律責任。

學校的規章制度心得體會篇十二

學校規章制度是學校管理的基礎，為了讓每一個學生都能夠健康成長、平安順利地度過校園生活，學校規章制度更是必不可少。對于教師而言，學校規章制度不僅是一種管理工具，更是一種教育工具，不斷規范、引導學生的行為習慣和思想意識。作為教師，我們不能只是“執法”，更應貫徹學校形成的文化，在遵守規定的基礎上不斷用心去引導學生，促進學業發展與全人發展。

第二段：對學生的要求

學校規章制度對學生有許多要求，例如遲到早退、打架斗毆、賭博賣淫等都被嚴格禁止。學校規章制度要求學生嚴格遵守，教育學生從行為和心態兩個層面的養成。作為教師，我們應該認真踐行“雙重責任”，一方面積極宣傳管理條例，明確學校對學生在校表現的要求；另一方面要關注學生的情感變化和心理需求，為學生提供心理上的指導和支持，引導他們養成健康向上的行為和思想習慣。

第三段：對教師的規范

除了對學生的要求之外，學校規章制度也明確規定了教師的行為準則，如禁止教師受賄、打罵學生等行為，要求教師與學生始終保持一種言行一致的風范。在教育過程中，要有清晰明確的教育模式和方法，遵循教育教學規律，為學生創設一個良好的學習環境。教師應該認真踐行“以身作則”，不僅嚴格遵守學校所有規章制度，還要從自身的行為入手，對學生進行行為上的引導和教育，成為學生的良師益友。

第四段：規章制度的實踐與體驗

學校規章制度在管理學生、引導學生行為與思想方面，都有著不可替代的作用。在我所任教的學校，學校規章制度不僅貼在各個班級，還有專門的宣傳欄和規章制度線下宣傳與實踐活動。我通過宣傳與實踐活動發現，學生們更加認識到了學校規章制度的重要性。同時，也能看到學生成長的變化，不僅行為上紀律越來越好，思想更趨向于積極陽光。這時候，教師的引導起到了至關重要的作用，無形中實現了學生的全面發展。

第五段：總結

學校規章制度作為學校管理的重要組成部分，不僅能夠規范學校內部的秩序，還能提升學生的思想道德水平和行為素質。雖然學校規章制度不能解決所有學校的問題，但能較好地規范校園內的秩序，倡導人人尊重規則，人人互相理解。作為教育工作者，我們更應該從中認識到保持規范、引導學生的事業意義，從而讓每一位學生在學校中都能夠健康成長。

學校的規章制度心得體會篇十三

據學校教學工作需要，特制訂教師聘任制度如下：

1、為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組推薦，并經學校審核后聘任。

2、學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師任課。

1、任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

2、具備大學本科、專科以上學歷。

3、對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。

4、身體健康并能夠完成正常的教學任務。

5、根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新的課程標準的要求按時、按質完成正常的授課任務和教學實踐。

1、學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業于何年何校、現職稱、職務、從事教學工作經歷、獎勵等，交付畢業證書、教師資格證書原本和復印件）。

2、申請表交教務處備案并征求教研組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。

3、決定聘用的教師應接受學校授課任務，學校單獨聘任的教師則應與學校簽立聘任協議。

1、受聘教師，享受學校一切待遇。

2、學校單獨聘任教師，根據其職稱、任教資歷核定課時費標準在聘任協議中予以規定和說明。

3、學校負責日常課時的統計和監督檢查。

4、學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡責，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。反之，學校將予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要賠償損失。

學校的規章制度心得體會篇十四

在強大的規章制度下，學生行為受到約束，學校風紀秩序更趨穩定。在學習的過程中，我深刻地體會到教育時代不同以往，秩序更井然有序，為學生提供了更好的學習環境。本文將以學校學習規章制度心得體會為主題，分別從規章制度的制訂、學生行為的約束、學習效率的提高和學生自我管理的角度進行探討，分享我在學習中的個人體會和感悟。

制訂制度的重要性

制度制訂是學校里保證教學秩序的一項非常重要的措施。學校為了達到更好的教學效果，為學生創造更好的學習氛圍，制訂了一系列的學習規章制度。這些制度旨在規范學生行為，創建課堂正常、教學正常的環境，學生們在這樣一個規范的環境下，學習效果和成績也相對更加的不錯。值得一提的是，制度的制訂不僅僅針對學生，對于教師和學校也有著確切的制度規定。學校可以根據制定的規定，在管理和教學方面更加公正，更加有力。

學生行為的約束

學校學習規章制度所約束的不僅僅是學生的行為舉止，也包括學生的學習態度。它們給了學生正確的行為和學習步驟，使學生有了對于自我管理的正確認識。學生們因為遵守規章制度，不再為一些小事情而糾葛不清，甚至打斗等校園暴力行為也隨之減少。制度的實施使學生的自我約束意識增強，養成良好的學習習慣和行為習慣，學習生活更加健康、和諧、平穩。學校的教育也更加高效、更加規范，蒸蒸日上的發展態勢更為明顯。

學習效率的提高

學校學習規章制度的實行也改變了很多原本的教學方式。學校會給學生提供大量的學習材料和教育技術支持。同時，在學校制定的學習規章制度保障下，這些學習資源得到更好地利用，使學習效率明顯提高。讓學生們真正體驗到了專業、高效的學習模式。制度的實施，使學生可以合理想要地管理時間和精力，從而使知識的充實度提高，使學習效果更好。

學生自我管理

學校學習規章制度所推進的也是學生自我約束，自我管理的體系。學生應當了解規章制度的意義，知曉待人處事的的原則和規律，并在學習中不斷應用總結，從而使其達到自我管理的良好狀態。學生在奔向成才路上展現出的價值無限，家國情懷也更能夠得到深源化的結晶。學生自我管理的強大，使學校能夠更加全面、有力的促進學生成長成才。

總之，學校學習規章制度的實行，給了我們一個更加健康的學習環境，遵守規章制度是更好地自我發展。我們應當在學校規章的指導下，不斷加強自我管理和約束，從而養成良好的行為和學習習慣，使自己更能夠適應社會，并助力自身成才之路。