目的：合作默契

時間：10分鐘

材料：香蕉數(shù)隻，繩

內(nèi)容：

1. 兩人一組，并將大家的左腕綁住。

2. 給每組拿著一條香蕉在左手，然后叫開始，讓他們合作用右手一同剝?nèi)ソ镀げ⒈M嘴快速度把香蕉吃掉。

3. 那一組最快就是勝利。

所有人參與，要求說4只腳著地之前不能溝通.只能手、腳觸地，身體其他部分不著地.主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿.(想象力、創(chuàng)造力)

兩隊人對面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格.

一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸.

適用：團(tuán)隊協(xié)作 簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)

人數(shù)：不限 場地：不限

道具：繩子或其他可以綁的東西

方法：

1. 分組，不限幾組，但每組最好二人上。

2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。

簡述：藉著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人 場地：不限

道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；人；腳（二張） 汽球（每組一個）

方法：

1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2. 老師請每組每人抽簽。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到人的人去把汽球給坐破。

簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以

人數(shù)：不限 場地：不限

適合范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1. 全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個aa”（aa為隨意食物名！）

2. 接著第二個接著說，吃了一個aa，二個bb…（bb不同的食物名！）

3. 像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。

4. 一直到有人中途講錯出局！

題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

簡述：每隊派出一人比不同的單位

人數(shù)：不限 場地：不限

適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1. 分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此小組的人。

3. 等被派出的人都出來后，老師再說比什么

4. 計算每次比完的輸贏即可。

題目必須在看到被派出的人之前想好！

簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么

人數(shù)：不限 場地：不限

適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。 2. 輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。

3. 視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案

人數(shù)：最少十人 場地：室內(nèi)

適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們

游戲方法：

1. 分組，每組人數(shù)不限

2. 每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）

3. 老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。

4. 當(dāng)老師說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。

5. 隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。

6. 每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機(jī)會猜答案。

7. 每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。

8. 可看每組猜對的數(shù)目來算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年牨仨毥邮芴幜P。

簡述：藉著游戲來記他們的名字

人數(shù)：不限 場地：不限

道具：一塊大布適用

范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1. 先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字

2. 分成兩組，各坐在場所的一邊

3. 老師和幫手把布拿著隔開兩組人

4. 每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間

5. 老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。

兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。

簡述：藉著猜背后的名字認(rèn)識對方

人數(shù)：不限 場地：不限

道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆

適用范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1. 給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面；

3. 游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。（人數(shù)多的話，只限問一個人一個問題）

簡述：藉著游戲來多認(rèn)識旁邊人的名字

人數(shù)：不限 場地：不限

適用范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。

2. 由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。

4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）

題目例子：可以先全部的人自我介紹再

開始這個游戲。

適用：團(tuán)隊建設(shè)

游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

游戲說明：1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)。

形式: 4－6人一組為最佳

類型： 討論類 時間： 10分鐘

材料: 回形針，可移動的桌椅 場地： 教室

活動目的: 給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會。

操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。 為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。

頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是：

1. 不允許有任何批評意見 2. 歡迎異想天開（想法越離奇越好） 3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進(jìn) 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進(jìn)的”主意。有時，一些“傻”念頭往往會被證實(shí)為很有意義的。

情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。 ?這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。

你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱

a--f ? ? ? ? ? ?獅子

g--l ? ? ? ? ? 海豹

m--r ? ? ? ? ? ?猩猩

s--z ? ? ? ? ? 熱帶鳥

現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫，至少10秒鐘。

點(diǎn)評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機(jī)一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動物叫就更容易開口。

正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候， 不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解 。

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來；

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

點(diǎn)評： 1、該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進(jìn)行，可以活躍氣氛 2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。

目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

2、比賽流程： 1）預(yù)備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側(cè)；每組4位協(xié)作隊員各端水一盆； 2）裁判宣布”開始”，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行； 3）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起點(diǎn)，隊員雙腳離開踏板，水盆交協(xié)作隊員打水； 5）下一組開始； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。一、停（鳴鑼）！

3、規(guī)則：

1）比賽時間10分鐘，以運(yùn)送水的多少決出名次；

4）倒水時可以雙腳離開踏板；

5）終點(diǎn)踏板掉頭時，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)；

6）2男2女一組，男女隊員前后踏板位置不作限制；

7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；

4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎 5、道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點(diǎn)，4個裝滿水的放起點(diǎn)，1個裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面。

10人以上

10分鐘

團(tuán)隊、初識

1、小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去……，2、最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

晉 級

20人以上

20分鐘

團(tuán)隊、氛圍

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為 小雞，可以站起來。

3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進(jìn)化為小雞。

4.繼續(xù)游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。

1.這是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個游戲是一個典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的 溝通。。

四分之一感覺

適合人數(shù)：20人以上

游戲時間：15分鐘

1、大家在進(jìn)入會場時，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

1、游戲可以幫助新員工培訓(xùn)變成一個更為活躍、自由的地方，有助于成員之間的認(rèn)識和融洽。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

人數(shù)：十幾人一組當(dāng)牛欄，選出一人當(dāng)牛

方法：由幾十個學(xué)生將肘關(guān)節(jié)以上的部位鉤在一起為成圓圈，然后選出一名當(dāng)牛的學(xué)生在中間，以肩膀沖破牛欄。

※ 1.時間限定20秒或30秒

※ 2.不可沖撞對方身體以免受傷

人數(shù)：將學(xué)生分成4～5隊

方法：每隊派出一人當(dāng)隊長(站在隊伍前面)，并決定自己哪隊是什么蘿卜，用什么方法，如：紅蘿卜跳，白蘿卜跪…，輪到該隊時全隊要照選的方式做。

※ 1.當(dāng)該隊在作蘿卜蹲時，隊長手勢要快一點(diǎn)，以便讓隊友知道。

※ 2.任何一隊作錯或念錯時，可并入另一隊

人數(shù)：將學(xué)生分成男、女各兩對

方法：由4～6名學(xué)生在10～15公尺間作障礙，由男生分單、雙號競賽，第一位學(xué)生已s型跑過最后一個障礙后繼續(xù)跑s型跑回起點(diǎn)，換下一位隊友前進(jìn)，先完成者勝。

※ 1.男生跑時，讓女生當(dāng)障礙，女生跑時，換男生當(dāng)障礙(坐著)

2.剛開始障礙間的距離約1.5～2公尺，教師可視情形調(diào)查

3.強(qiáng)調(diào)把重心降低較好穿越

4.人數(shù)少的班級也可以男女生一起

人數(shù)：分成3～5隊，兩人一組

器材：球(依隊數(shù))

方法：讓學(xué)生兩人一組背對背中間挾一粒球，從起點(diǎn)走至折返點(diǎn)后，返回起點(diǎn)換隊友繼續(xù)，先完成的勝。

※ 1.球中途掉落時，應(yīng)在原地?fù)炱鹪僮摺?/p>

人數(shù)：學(xué)生分成2～4隊，每3人一組

方法：學(xué)生3人一組，兩人面對面蹲下握手，另一名學(xué)生蹲在兩人中間，兩手各握住另兩人的手，三人同時以青蛙跳的方式前進(jìn)至折返點(diǎn)后折回(中間的人轉(zhuǎn)向即可)，起點(diǎn)由另一組隊友繼續(xù)，先完成者勝。

人數(shù)：將學(xué)生分2～4隊

器材：吸管、免洗杯、椅子、黃豆

方法：由教師在距離起點(diǎn)約十公尺放置椅子、免洗杯及黃豆，然后讓學(xué)生拿吸管從起點(diǎn)出發(fā)至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點(diǎn)，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。

※ 1.可計時。

※ 2.教師看每位學(xué)生都吸過一次后可喊停。

人數(shù)：不限

方法：由教師找6～8個反應(yīng)較好的學(xué)生將手牽起來當(dāng)漁網(wǎng)(漁夫)，其余學(xué)生當(dāng)魚，開十時讓學(xué)生跑兩、三趟后再抓，當(dāng)魚網(wǎng)抓到魚后，再讓于接到漁網(wǎng)，如此漁網(wǎng)越牽越大，剩幾個的時候再從新開始。(漁網(wǎng)抓魚時不可斷掉)

人數(shù)：不限

方法：兩人一組將學(xué)生為成兩個圓圈，一圈順時針，一圈逆時針前進(jìn)，讓學(xué)生唱朋友歌行進(jìn)教師在任何時間可吹哨讓學(xué)生找到剛剛跟自己一組的同學(xué)(朋友)，最后完成第二次時該組表演。

人數(shù)：不限

方法：將學(xué)生為成一個圓圈，找四個學(xué)生(男、女各二)，由一男一女面對面牽手在圓圈中成橋，讓學(xué)生唱倫敦鐵橋垮下來行進(jìn)，教師可任意吹哨讓擔(dān)任橋的學(xué)生雙手往下，被捉到的人當(dāng)橋，直到人數(shù)很少。

※ 1.當(dāng)橋越多時，距離縮小

※ 2.當(dāng)橋的學(xué)生可將雙手距離拉到最大

※ 3.請學(xué)生用走的，不要用跑的。

人數(shù)：分成3～4組，人數(shù)一樣

方法：學(xué)生牽手成橫排，面對教師左邊為1號，依序為2、3…號，當(dāng)教師說出「我要打電話」，學(xué)生「復(fù)誦打幾號」，教師說「我要打3號」，3號學(xué)生舉起右手，兩邊學(xué)生由1號到最后1號迅速牽手通過3號后全隊完成蹲下，最后完成第二或第三次那組學(xué)生出來表演。

人數(shù)：將學(xué)生平均分成3～5隊

器材：黑色布條(蒙眼)，鐵罐

方法：由學(xué)生兩人一組，一人用鐵罐子敲，另一人蒙眼聽聲音前進(jìn)，經(jīng)折返點(diǎn)后由隊友繼續(xù)，先完成者勝。(可用布條將學(xué)生雙腳綁著讓其用雙腳跳)

人數(shù)：分成3～4組，人數(shù)一樣

方法：學(xué)生分組成直排蹲下，前面戰(zhàn)隊長一位負(fù)責(zé)傳接球，當(dāng)教師喊出傳5號時，第5位同學(xué)站立后接球，并將球傳回，如有掉球視為犯規(guī)，犯規(guī)最多次的隊伍，可淘汰或表演。

人數(shù)：讓學(xué)生隨便站

方法：教師隨意喊出一個數(shù)字，讓學(xué)生依教師所喊出的數(shù)字湊到人數(shù)后蹲下，然后把湊不到人的學(xué)生淘汰，最后剩幾個學(xué)生再重來。

※ 老師要注意人數(shù)的變化，盡量每次都能淘汰幾個。

※ 請你跟我這樣說(學(xué)生復(fù)誦)請你跟我這樣做(學(xué)生跟做)

人數(shù)：學(xué)生分成兩隊

方法：教師將隊伍分成貓、鼠兩隊，具中線半公尺左右排成橫隊(面對面)，由老師發(fā)口令，如「捉貓」，鼠隊向前跑捉向后跑的貓隊隊員，如喊「捉老鼠」，則貓隊隊員向前捉鼠隊隊員，若干次后被捉的少的一隊勝。

※ 1.在兩隊跑超過5～7公尺處(可畫線或利用躲避球場地)不算被捉。

※ 2.教師可下連續(xù)捉同隊學(xué)生的命令，以求生動變化。

※ 3.教師可利用錯誤的手勢來訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)，例如：捉貓隊時將手勢 比向鼠隊。

人數(shù)：將學(xué)生分成2～4組

器材：繩子、氣球、椅子

方法：兩人三腳行進(jìn)放椅子處，將氣球吹氣后用臀部把氣球坐破后折返原點(diǎn)，換下一對隊友繼續(xù)進(jìn)行，先完成者勝。