在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

誠信法制為的演講篇一

今天我演講的題目是《輕松復習，誠信應考》。

豐富多彩的北山秋韻文體科技藝術節已經完美落幕，我們即將迎來本學期最后一次的大挑戰——期末考試。它能檢驗出我們一個學期學習成果的質量，這次考試，是高一同學入學以來最重要的考試之一，同時也象征著高二同學的高中生涯已逝去一半，而對于高三的同學來說，離高考僅僅剩下一個學期左右。

我個人認為在面對考試時，最重要的是心態，我們應調整好心態，制定適當的復習計劃，一步一步落實自己的學習計劃。當然，在復習的過程中，我們應適當的放松自己，勞逸結合。

考試不僅是成績的檢測，更是一個人品格的檢測。考試成績固然重要，更重要的是考試時的誠信。誠信，是建房的'泥漿，缺少它的粘合，就不會有大廈；誠信，春天的骨朵，只有開過花，才會結出完美的碩果；誠信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會有茁壯的萬物。因此，在考試之際，我希望大家能盡自己所能，做到認真準備，誠信應考。

我相信對于這次考試，大家肯定付出了不少汗水。面對這次考試，我們不如把它帶給我們的壓力轉化為動力，考出我們真正的水平！

加油吧，同學們！人生不拼搏不精彩，讓我們在最后的一段復習時間里，拼出自信，拼出勇氣！

最后，我在這里祝大家能夠在這次考試中取得優異的成績。

誠信法制為的演講篇二

老師同學們好！我今天演講的題目是《小學生的誠信》。

誠信不僅是中華民族的傳統美德，也是我們每個人做人的基本道德原則。孔子曾說：“人無言以對，不知道自己能做什么。”。信用是現代社會不可或缺的個人資產。

第一天進校門，我們都說：我要做個好學生；上課認真聽講；按時完成作業；遵守考試規則。這是我們對學校和老師的承諾，也是對自己和父母的承諾。

然而，今天我們周圍有許多缺乏誠實的例子。一些學生經常沒有完成作業。老師催的時候總是說：不行，連他作業沒寫完這個事實都不能承認。久而久之，老師同學都不信任他了。就算他真的沒帶作業，老師同學也覺得他沒做。這是對自己不誠實和不負責任的表現。抄作業就更傻了，欺騙老師和家長，而我是最大的受害者。漂亮的文案可能會贏得老師的稱贊和家長的微笑。然而，其實我并沒有學到知識。到了考試和實際應用，暴露了自己的無知，再美好的機會也會變成泡沫。所以，我想不努力學習，快樂一段時間，最后給自己在空中筑起一座美麗的城堡，但我不知道，有一天，我會被埋葬。

在我們的現實生活中，有很多活生生的例子來證明人們應該信守承諾，否則，他們將不得不承受很多尷尬。比如為了買自己喜歡的體育用品，我總是發誓對父母說：“我一定要好好鍛煉。”但是過了幾天，我忘記了我所有的承諾，然后我再也得不到我想要的；記得前幾天，為了哄鄰居的小哥哥聽我指揮，我對小哥哥說：“只要你聽我的，我就把我的娃娃給你！”小哥哥一躍三尺高，喜出望外。果然，小哥哥事事聽我的，我很驕傲，但是事后我沒有守信。沒想到，前幾天小哥哥看到我的時候，還用牛奶叫我“騙子哥”。真可惜！

信守承諾是要付出代價的。首先要克服慣性。每個人都有惰性。如果沒有壓力，慣性就會像雜草一樣生長。我想用我的毅力去克服惰性，犧牲很多玩游戲看電視的樂趣，兌現我的承諾。信守承諾也要戰勝貪婪。最近有報道說，一個賣彩票的女人把自己給客戶買的彩票遞過來，中了大獎，引起了周圍人的很多討論。通過這個例子，我被誠實的彩票銷售者的道德品質深深打動了。雖然她丟了錢，但她得到了錢不能改變的誠實。我相信她以后的生意會越來越好。

綜上所述，我們小學生從小就應該有誠實守信的習慣。從身邊的每一件小事做起。有些事情很小，但卻反映了人生的真諦。擁有誠實就像船夫擁有一把槳；砍樹的人有一把鋒利的斧頭；像一只長著一對翅膀的鷹。參天古樹扎根于旺盛的根系，挺拔的松樹依靠不屈的根系。誠信如根，無論何時何地，守住你的根，守住國人的根，守住哪怕我們只有——3354誠信。

誠信法制為的演講篇三

大家好！

在這金秋正值一個收獲的季節，在這個收獲的.季節里，我有幸站在這里為我們個體勞動者舉辦的以誠信經營為主題的演講臺上，將自己誠信經營二十多年修表店的收獲展現給大家。

人生最大的不幸，莫過于失去健康的身軀，我便是被一場小兒麻痹后遺癥奪去健康雙腿的殘疾人，我九個月得病，直到六歲才蹣跚學步，殘酷的現實，鑄造了我堅強的性格。多少次憧憬著做一名醫生或一名畫家，但總是被生活一腳踏破，使我這個曾經在高中階段班里的學習委員，因此也失去了升學、就業的機會。我的面前只有一道道謝絕的屏障。我茫然了，我甚至找不到自己的人生坐標。為了自立我開始向命運挑戰。

待業的日子是漫長而艱難的，我干過縫紉工、描圖員、會計等等職業。這些似乎都不是最合適的定位，我惆悵過、徘徊過，但希望的火種一直在我心中。機會終于來了，父親的一位在表店工作的好友接納了我，我努力地學習修表技術，不久師傅便把另一個修表店交給了我和一個小師弟去經營。也就是那次機會成就了我走上個體修表的道路。一九八四年五月在西宮一帶，一個活動的鐵皮房成了我的工作間。開業那天我制定了許多優惠政策：修表價格全市最低，十幾項修理不收費，并且保修一年。當我懷著忐忑不安的心情，迎來送往了一批批顧客后，我的心塌實了許多，因為我看到了顧客那滿意和信任的目光，不久我便贏得了許多顧客。人們很快接受了我。

創業的艱辛可想而知，生活的困惑難以忍受。在烈日炎炎的夏天，鐵皮房里高達38—39度。因上廁所不便，我盡量少喝水或不喝水，一天下來口干舌燥，實在難以忍受。寒冷的冬天，鐵皮房里又不保溫，尤其是刮西北風的時候，手和腳凍的都伸不出來，下班后，腿僵的連車子都騎不上去，只好推著往家走，一次好不容易騎上去，到了家門口腿僵的又下不來了，只好騎到一個電線桿跟前，一把抱住才下來，為了生存我挺過來了。

二十多年來，我始終堅持把誠信經營作為我服務的宗旨，前不久我接待了一位非常特殊而具有個性的顧客，老人家七、八十歲的樣子，一進門坐在我旁邊的凳子上，擺手示意歇歇再說，老人家從包里顫顫悠悠拿出了一個用手絹包著的老式鬧鐘，我心里在想：老人家呀！這東西早該進博物館了。老人雙手把表遞給了我對我說：姑娘你給我修修這塊表把，其實這是一塊很陳舊的老表，已經沒有修理價值了，我對老人說：放棄吧！不要修了。老人非常懇切地對我說：我是看了電視慕名來找你的，這是老伴在世的時候給家里添置的唯一的一個大件，我想讓它再走起來，心理好有個想頭。看著老人那懇求的目光，我答應了，同時我也給自己捧回了難題。我找遍了所有的同行，根本沒有配件，我只好自己動手補齒、修眼。當這塊表起死回生的那一刻，我撥通了老人家的電話，告訴了她這個喜訊，電話的那邊立刻響起了老人孩子般的笑聲。我順著老人提供的地址，讓愛人騎車帶著我，把表送到了老人手里，老人拉著我對我說：姑娘多少個表店都不給我修呀，你是我最后的希望，我謝謝你了。看著老人那滿意的笑容，我欣慰了。

誠信法制為的演講篇四

依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。

某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學生遵守學校有關機關制定的全部規章，而不管這些規章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關機關是否對所有的人一律平等地執行這些規章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規不過是學校有關機關整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的`名聲。

任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術特征，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金。可見法的強制性決不僅僅意味著政府執法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執法。如果高興就執法不高興就不執法，法律就沒有權威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些校規是不配稱之為校規的。例如學校房管科制定的集體宿舍分配方案規定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學校里碩士被明確規定為賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規也不配叫做校規。惡法可以在法律的內容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。

現在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。

首先，依誰的法治校？學校不能超然于國家法律之外，它必須執行國家的法律，校規只能規定國家法律沒有規定或規定不詳的問題。那么這些校規應當由什么人或什么機關來制定呢？根據民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學校各行政部門只能享有提案權，而不能享有規章制定權。涉及學生利益的校規，還必須讓學生代表列席并充分聽取他們的意見。(我并不主張賦予學生代表以表決權，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產生短期行為。)只有這樣制定的校規，才能具有最大的合理性和權威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產生，而應當按國家關于后勤社會化和精簡行政機構的要求，根據國家規定的教學人員和非教學人員比例(這一比例必須保證專職教師在數量上的絕對優勢)分別從教師和非教師中產生。教職工代表大會除了規章制定權外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權和決算通過權。法律的權威必須由立法機關控制錢袋來保障，校規的權威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學校行政部門的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有聽哪個領導的這樣的煩惱。

誠信法制為的演講篇五

大家好！今天我講話的題目是《誠信考試，自強不息》。

首先和大家分享一個故事：

有一個士兵，非常善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遙遙領先了，一個人飛快地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，面前有兩條路，一條路標明是軍官跑的，平坦大路；另一條路，標明是士兵跑的，是崎嶇小路。

他開始對做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他還是朝著平坦大路跑去。沒想到，當他精疲力竭地到達終點的時候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點列隊等候，他名列倒數第一。

他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，原來，在岔路口誠實守信，是多么重要啊。誠信不僅可以獲得成績，還可以讓人得到了別人的尊重。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

誠信是一面鏡子，一旦打破，人格的裂痕將永遠無法修復。

誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。

同學們，面對即將到來的期末考試和高考，我想我們應該做到“誠信考試，自強不息”，沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠不會收獲公眾的贊美，永遠不會擁有內心深處的踏實和寧靜。

跋涉在漫長的人生路上，誰不踏踏實實留下誠信的足印，誰將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。學問之道，同樣也來不得半點虛偽和欺騙。

一個考試作弊的人，不僅僅是治學態度的問題，更是個人思想品質和人格問題；他拿到的是帶著面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。

莘莘學子，誠信為本，就讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線。

因為有誠信，我們的手緊緊相牽；因為有誠信，我們熱烈地擁抱在藍天；因為有誠信，我們的心一起飛揚。

同學們，請收拾好行裝，帶上我們最銳利的頭腦，懷著我們最純潔的心靈，努力吧！帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們的誠信和那顆永不言敗的心，走向考場，走向社會，走向我們美好的明天！

祝全體同學在其中考試中，取得優異的成績！