每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
幸福的校園作文400字篇一
我記得第一次進(jìn)入校園，我看見(jiàn)高大的教學(xué)樓;莊嚴(yán)的升旗臺(tái)和迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗;遼闊的足球場(chǎng)上學(xué)長(zhǎng)們?cè)趽]灑著汗水;寬敞明亮的教室里擺放著整整齊齊的課桌椅;第一次看見(jiàn)了和藹可親、滿臉微笑的劉老師。從那一刻起我正式成為了一名光榮的青園小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活，心中興奮不已!
我記得課堂上老師耐心的諄諄教導(dǎo);我記得每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)時(shí)，老師對(duì)我們的贊許和勉勵(lì);我記得每當(dāng)我們成績(jī)下降或犯錯(cuò)誤時(shí)，老師憂慮的眼神。
我記得文藝匯演前老師和我們一起辛苦的排練，演出成功后我們開(kāi)心的擁抱在一起，老師眼中流露出的欣慰。
我記得老師和同學(xué)們一起春游、野炊時(shí)的快樂(lè);我記得和同學(xué)們?cè)谝黄鹫n間玩耍的無(wú)憂無(wú)慮;我記得我受到挫折而氣餒、沮喪時(shí)同學(xué)和老師的安慰和鼓勵(lì)。
我還記得……
一點(diǎn)一滴，一幕一幕的喜怒哀樂(lè)編織成我幸福而充實(shí)的青園校園生活，我愛(ài)你們，我的同學(xué)們，我的老師，還有我美麗的學(xué)校——青園小學(xué)!
幸福的校園作文400字篇二
也許你覺(jué)得校園是枯燥無(wú)味的，也許你覺(jué)得校園是競(jìng)爭(zhēng)殘酷的，可我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得校園是幸福快樂(lè)的！不信？讓我來(lái)帶你們找找吧。
幸福在操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谶@里玩耍，既能緩解課堂上的壓力，放松累了一節(jié)課的眼睛，又能感受到游戲的樂(lè)趣。“啊呀”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，這時(shí)，來(lái)了位同學(xué)，把我扶了起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我非常感動(dòng)，連聲說(shuō)謝謝，雖然彼此不相識(shí)，但此刻，我很幸福。
幸福在樓道里，看到樓道內(nèi)有廢紙，同學(xué)們會(huì)立刻拾起來(lái)，保持樓道的衛(wèi)生。上樓下樓，同學(xué)們都輕步慢行，不推不搡。看著干干凈凈，秩序井然的樓道，我很幸福。
幸福在校門(mén)口，迎著朝陽(yáng)，帶著晚霞，校長(zhǎng)和老師們每天風(fēng)雨無(wú)阻地接我們上學(xué)，送我們放學(xué)。保安爺爺也盡職盡責(zé)地幫我們疏通道路，守護(hù)我們的安全，我們很幸福。
幸福在教室里，老師不怕苦，不怕累地給我們講課，批改作業(yè)。放學(xué)后還利用有限的時(shí)間給我們補(bǔ)課，不厭其煩地為我們講解難題。有一次我頭疼，數(shù)學(xué)老師輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)給你按按。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師在我頭上這按按，那揉揉，按摩完后，病雖然沒(méi)怎么好，但一股暖流涌進(jìn)了我的心里，像媽媽般的溫暖。
幸福在校園的每一個(gè)角落里。我發(fā)現(xiàn)了，你呢？
幸福的校園作文400字篇三
早晨，我從床上一躍而起，又開(kāi)始愉快而又美妙的一天。
吃過(guò)早飯，我和同學(xué)們就走進(jìn)這座充滿神奇而又美麗的校園。開(kāi)始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì)按照自己的課程表去相應(yīng)的班級(jí)上課。每個(gè)星期他們會(huì)學(xué)五節(jié)妙趣橫生的語(yǔ)文課、五節(jié)化繁為簡(jiǎn)、舉一反三的數(shù)學(xué)課、三節(jié)精彩紛呈的英語(yǔ)課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。
在這些課上，老師都會(huì)跟我們一起做游戲，然后一邊玩小游戲一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。讓我們?cè)谳p松愉快的課堂中學(xué)會(huì)知識(shí)，快快樂(lè)樂(lè)每一天。
比如語(yǔ)文課上，老師會(huì)給我們講故事，讓我們各抒己見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫(xiě)作文課上，同學(xué)們都能一氣呵成，暢所欲言。
課外活動(dòng)課，同學(xué)們可以去操場(chǎng)上打籃球、乒乓球，可以去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，還可以去影視間看影片……
吃飯時(shí)，每個(gè)同學(xué)可在食堂里自由選擇自己喜歡的飯菜，然后登記菜名的菜的價(jià)格，然后領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，就不會(huì)出現(xiàn)搶菜的現(xiàn)象。而且大家都會(huì)吃上可口的飯菜。
放學(xué)后，如果家長(zhǎng)要接孩子，學(xué)校分為入口和出口，每個(gè)家長(zhǎng)從入口進(jìn)入，接到孩子從出口出來(lái)，這樣井然有序的出入，校園門(mén)口就不會(huì)圍得水泄不通，更不會(huì)擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園，它充滿著快樂(lè)、保險(xiǎn)、安全。我想不久的將來(lái)，我們中山小學(xué)將會(huì)是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。
幸福的校園作文400字篇四
四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。
二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你。”我拿著蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。
三年級(jí)和四年級(jí)都是李老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
幸福的校園作文400字篇五
校園里照耀著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長(zhǎng)的幸福。
哆
“鈴鈴鈴……”7：30，鈴聲準(zhǔn)時(shí)響了。我連忙擠進(jìn)校門(mén)，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠(yuǎn)就看見(jiàn)教室里來(lái)了不少人！明天可得來(lái)得早點(diǎn)，我心里提醒自己。趕緊坐了下來(lái)，拿出英語(yǔ)書(shū)就大聲讀了起來(lái)……
唻
9：50，喇叭里響起了歡快的音樂(lè)，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)精神抖擻地向操場(chǎng)走去。伴著節(jié)奏歡快的音樂(lè)聲，我們抬抬頭，伸伸手，踢踢腿，彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣。看著天邊那一輪紅日，寒冷仿佛離我遠(yuǎn)去。
咪
“走哇，上體育課去——”下午，在體育委員的一聲召喚中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂。籃球、足球、羽毛球、乒乓球……成了大家的最愛(ài)。在操場(chǎng)上，我站在操場(chǎng)邊，看著大家你爭(zhēng)我搶，聽(tīng)著大家的你呼我叫，仿佛這個(gè)世界都是我們的。
……
其實(shí)，我們每一天都是一首歌，只是不同的人唱出來(lái)的調(diào)不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒(méi)有這些，你不覺(jué)得空虛么？我喜歡現(xiàn)在，我喜歡校園生活，我的感覺(jué)正如一首歌里所唱的：什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……