建筑創作不僅是建筑師的創造力的體現，也是對社會文明發展的貢獻。下面是一些關于建筑創意和設計理念的案例和探討，希望能給大家啟發和思考。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇一
尊敬的各位領導、員工同志們：
大家好！
我們都知道，建筑行業是一個高危行業，人員流動大，產品固定性、多樣性，在有限的空間里，集中了大量的人員、機械，作業呈多變性、隨機性、不可預見性和不確定因素，大量運用新技術、新材料這些都給我們施工安全管理帶來了困難，最易發生的有高空墜落、物體打擊、觸電、坍塌等事故。安全生產，是建筑施工企業永恒不變的主題，隨著我國經濟的快速發展，我國社會主義建設事業也是蒸蒸日上，但是，隨之而來的是建筑施工帶來的安全生產問題，目前，建筑施工現場的安全生產形勢十分嚴峻，建筑施工的安全生產問題始終是國家安全生產監督管理工作的重中之重。施工現場安全生產管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷，據統計分析，全國建筑業傷亡事故80%以上都是由于違章指揮、違章作業、違反勞動紀律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業人員的安全素質和操作技能，規范作業人員的安全行為，最終實現安全標準化作業，規范化施工是擺在我們面前的一個重要問題，而這些又都可以通過對作業人員的教育培訓來實現。
目前，我國建筑業企業施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建筑企業職工和農民工。作為建筑企業的職工，一方面由于知識水平較高，接受能力較強，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建筑業企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是有些建筑施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現狀的存在，導致建筑業企業傷亡事故時有發生。針對這些現狀，結合自己的工作經驗，在這里談談我對施工現場安全生產教育的一些看法。
1、依法加強安全生產教育培訓，提高施工現場作業人員的安全生產意識。
我國安全生產管理的方針是“安全第一，預防為主”。安全第一，就是說在一切生產活動中要把安全工作放在首要位置；預防為主，是指在一切生產活動開始之前針對生產活動的特點，對生產要素采取科學管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發展和擴大，把事故消滅在萌芽狀態，防患于未然。
安全生產教育培訓工作必須建立在“安全第一、預防為主”的基礎上，這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處。《安全生產法》第二十一條規定：“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。”第二十三條規定：“生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。”《建筑法》第46條規定：“建筑施工企業應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業。”為加強建筑業企業職工安全教育培訓工作，建設部印發了《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》，對建筑業企業安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建筑施工企業必須嚴格執行相關法律法規要求，嚴格按照相關規定內容對工人進行安全生產教育培訓，同時各級安全生產主管部門必須嚴格執法，加強對建筑施工企業安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監督，真正做到有法必依、執法必嚴，才能確保建筑企業安全教育培訓工作的實效性，才能夠實現安全生產。
2、建立健全安全生產培訓教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執行力度。
2.1建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現場安全教育接受者的主體——施工現場全體人員；其次要加強對責任主體的監督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養安全教育實施責任人的職業素養和責任感。
2.2建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交底制度，明確安全教育內容、學時，加強作業人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉換工種）后嚴格按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、后上崗。
2.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業，提高作業人員的安全生產意識、自我保護意識。
2.4建立安全教育培訓經費管理制度，在安全生產措施費中將安全教育培訓費單獨列項，并對培訓經費的使用情況進行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓提供資金保障，確保安全教育培訓教材等培訓費用的資金投入。
3、完善安全生產培訓知識的內容，增強培訓內容的針對性。
新工人入場后，要嚴格按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好各級培訓教育工作和安全技術交底工作，同時，也要在施工過程中對工人進行經常性的安全生產教育，在教育的過程中，必須確保教育內容的針對性，真正達到進行安全生產教育的目的。
三級安全教育的內容主要包括：第一級公司安全培訓教育的主要內容是國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標準、規范、規程和企業的安全規章制度等。第二級項目安全培訓教育的主要內容是工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓教育的主要內容。
是本工種的安全操作規程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。安全技術交底的主要內容是施工項目的作業特點和危險點、針對危險點的具體預防措施、應注意的安全事項、相應的安全操作規程和標準、發生事故后應及時采取的避難和急救措施等。
施工過程中經常性安全生產教育的主要內容包括：
4、其他方面如消防、施工用電以及一些相同工種的事故案例等同樣必須作為日常安全教育工作的重點內容，時刻提醒工人作業環境中可能存在的各種安全隱患，提高作業人員的自我保護意識和安全防范意識。
5、運用多樣化的形式進行安全生產教育，做到時刻提醒注意安全，時刻不忘安全。
安全生產教育的方式方法是多種多樣的，安全活動日、班前班后安全會、安全會議、安全知識考核、安全技術交流、事故現場會、安全教育陳列室、安全衛生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標語、宣傳畫、安全操作規程牌等都是進行經常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現場觀摩、影像教育、正反面對比教育、現場宣傳教育五種類型。
在施工現場的安全教育中，我們要靈活運用各種方式方法對工人進行安全生產教育，特別是要在加強施工管理人員在現場對工人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改過程中對工人進行現場對比教育，加深工人對教育內容的印象，提高工人對安全隱患危害性的認識，進而達到提高工人的自我保護意識和安全生產意識，最終實現安全生產。
6、注重安全培訓教育的效果，加強對作業人員的安全生產知識考核。
目前，許多建筑企業安全教育工作往往忽視了對工人進行安全生產知識考核，結果造成作業人員對施工現場、本工種的安全生產知識技能和安全注意事項一知半解，達不到安全教育培訓的目的，導致工人由于安全生產技能、知識的貧乏而釀成事故。
安全培訓教育的目標是使工人充分掌握必要的安全知識和安全技術，自覺遵守工作紀律和安全操作規程，保證忙而不亂，最終達到“我懂安全、我要安全、從我做起、保證安全”的根本目的。為了達到這個目的，對作業人員進行安全知識考核十分重要，進場的每一位工人進行安全教育培訓后，嚴格執行考核上崗制度，根據工種進行安全操作規程、安全注意事項等方面的考核，合格后方能上崗作業，提高施工現場作業人員的安全操作技術水平、安全生產意識和自我保護能力，做到規范化施工、標準化作業，確保最終實現安全生產。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇二
大家好，首先歡迎工人師傅們來到我們的工地，支持我們的工作。
現在，我就代表咱們項目部，給大家講一下安全教育的`有關內容。今天的內容主要包括以下幾個方面：
1.安全生產中常用的術語;。
2.勞動防護用品的使用;。
3.施工現場作業安全須知;。
4.現場急救常識。
通過以上這幾個方面的學習，希望大家能夠掌握這些知識，爭取在工作中不出任何事故，高高興興上班來，安安全全回家去。
接下來，我給大家介紹一下建筑行業安全生產中常用的一些術語，這些術語在我們工作當中會經常提到，因此需要大家熟悉這些概念。
1.五大傷害。
所謂五大傷害是我們經常提到的，它是指建筑工地上最常出現的五類安全事故，分別是：高處墜落、物體打擊、觸電、機械傷害和坍塌傷害。
2.三級教育。
所謂“三級教育”指的是安全教育中的公司級教育，項目級教育和班組級教育。我現在給大家做的就是項目級的教育，到了班組里面，各班組長還要對大家進行班組教育。
3.三違。
所謂“三違”是指違章指揮、違章作業、違反勞動紀律。違章指揮是指：不遵守安全生產規章制度和安全技術措施交底，指揮工人在安全防護設施、設備存在有缺陷的條件下仍然冒險作業的，均為違章指揮。違章作業是指：不遵守施工現場安全制度，進入施工現場不戴安全帽，高處作業不系安全帶，不正確使用個人防護用品，擅自動用機電設備或拆改挪動設施設備，隨意爬腳手架等行為，均為違章作業。違反勞動紀律是指：不遵守企業的各項勞動紀律，比如不堅守崗位、亂竄崗、在工作中嬉笑打鬧等行為。
4.三寶。
所謂“三寶”是指：建筑施工安全防護使用的安全網、個人防護佩戴的安全帽和安全帶。堅持正確使用佩戴，可減少操作人員的傷亡事故，因此稱為“三寶”。
5.三不傷害。
所謂“三不傷害”是指：在生產作業中，不傷害自己、不傷害他人、不被別人傷害。
6.四不放過。
所謂“四不放過”是指：事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過。
7.四口。
所謂“四口”是指：樓梯口、電梯口（包括垃圾口）、通道口、預留洞口。有人說這些是張著口的老虎嘴，多數事故就是在這“四口”發生的。
8.五臨邊。
有所幫助。
我們拿出這一章給大家單獨講解，是希望大家在工作當中要堅持并正確使用這些防護用品。既然國家制定了法律，企業為保護大家出錢購買了這些防護用品，如果你自己不使用，或者使用不當，那么都將前功盡棄了，因此希望大家認真聽，并牢記。
所說的勞動防護用品，概括說是指：頭上戴的安全帽，身上穿的束口輕便工作服，腰上系的安全帶，腳上穿的防滑鞋，還有其它護耳、護目、護手、護腳等防護用品。
1.安全帽。
先講一下安全帽的使用，我們每一個施工人員進入施工現場必須帶好安全帽。安全帽是防榴彈形設計，由國家指定工廠生產的合格產品。正確佩戴安全帽要注意兩點，一是帽襯與帽殼不能緊貼，應有一定的間隙，帽襯頂部間隙為20~50毫米，四周5~20毫米，當有東西落到安全帽殼上時，帽襯可起到緩沖作用，保護頭部和頸椎部不受損傷。二是必須系緊下顎帶，防止物體打擊的多次重復，降落而產生的事故。如果人在摔倒的時候，或墜落時頭在著地時，只有系緊帽帶，頭盔不被摔出去時，安全帽才能起到保護頭的作用。所以，要求大家一定要戴好安全帽，并系好帽帶。
2.安全帶。
下面，我們再講一下安全帶的使用。首先要使用合格的安全帶，要注意檢查安全帶的使用年限。使用方法：高處作業人員在無可靠安全防護設施時必須系好安全帶，安全帶必須是先掛牢后再作業，不系安全帶作業是違規的。安全帶應當高掛低用，不準將繩打結使用，也不準將掛鉤直接掛在安全繩上使用，應掛在連接環上使用。
3.其它防護用品。
最后我們講一下其它防護用品的使用。凡直接從事帶電作業的勞動者必須穿絕緣鞋，戴絕緣手套，防止發生觸電事故。從事電氣焊作業的電氣焊工人必須佩戴電氣焊手套，穿絕緣鞋和使用護目鏡及防護面罩。電焊作業要產生弧光，戴上防護面罩和防護手套可以防止受傷。木工車間噪音大，可以戴上耳塞、棉團等。
1.施工人員的一般行為規范。
凡是進入施工現場的人員都面臨著一定危險，因此。
（1）進入施工現場前必須經過安全教育。
在入場前每個工人都必須經過安全教育，應了解施工現場的危險部位，本工種本崗位的安全操作規程和相關的安全知識。每天上班前各班組長還要針對當天的工作內容作班前安全交底和安全教育。
（2）嚴禁酒后上班。
大家都知道酒能刺激麻醉人的神經，使人反應遲鈍，酒后進場工作容易出現動作失穩，操作失誤，導致事故的發生。
（3）嚴禁穿拖鞋、穿短褲、光腳或赤背進入施工現場。
進場工作不能圖涼快，方便，穿著拖鞋、短褲或者干脆光腳赤背干活兒，工地上不是鋼筋、鐵絲、釘子，就是焊渣、碎磚、混凝土塊，一不小心就會被扎傷、燙傷、劃傷。
（4）必須佩戴安全帽。
關于安全帽的重要性和如何正確使用，我們在前面已經講過了，在這兒呢重審一下。進入施工現場必須正確佩戴安全帽，。但也請大家要愛護自己的安全帽，休息時不要把安全帽當板凳來坐。
（5）現場施工時必須走安全通道。
在現場施工的時候，我們大家都要走安全通道，安全通道顧名思義就是說大家在這。
些地方行走時是相對安全的。不要為了一時的方便給自己和家人帶來永遠的痛苦。
（6）不隨意進入危險場所或觸摸非本人操作的設備。
進場后每一個人都要堅守自己的崗位，不竄崗，不隨便進入自己不熟悉的場所，更不能亂摸亂動非本人操作的機械設備，電閘、閥門、開關等。有特殊情況要向領導請示，大家千萬不要逞能，覺得自己啥都行，真要出了事兒后悔都來不及。
（7）嚴禁隨意拆除防護設施及安全標志。
沒經過工地負責人的批準，誰都不能隨意拆除或者損壞一切安全防護設施。比如護欄、拉桿、欄桿、安全網、纜風繩、跳板、腳手架、支撐等，你拆了別人不注意就會出事。工地上有些危險地段、區域、道路、建筑設備等處都有“禁止、警告、指令、指示”等安全標志牌，這些標志牌也是不能隨便拆除、移動或者損壞的。
（8）工地上嚴禁明火及吸煙。
明火作業操作前必須辦理動火證，我相信在座的多數是煙民，但是我要提醒大家在施工現場是不能抽煙的，因為現場里有易燃易爆的物品，稍有大意就會出事。另外工地用火是受嚴格控制的，明火作業前必須辦理動火證，沒有得到現場負責人的批準，誰都不能使用明火，就是得到了批準，也必須有專人看火監護并采取相應的防火措施，以免發生火災事故。
（9）施工現場行走上下五不準。
一不準從正在起吊運吊中的物件下通過。拆除作業時不準在拆除作業區亂穿，工地經常會有吊裝作業，在吊裝時任何人都不允許從正在起吊運吊中的物體下通過，以防物件突然脫鉤，砸死砸傷下方的人員。同樣的道理在拆除作業的時候亂穿拆除區域也是非常危險的。
二不準在作業層追跑打鬧，施工作業層上環境比較復雜，一不留神絆倒了，或者摔下去了，落個傷殘就是一輩子的事兒了。從高處往下走，往下推車的時候要特別注意，有再急的事兒也不能跑，因為在奔跑中被拌倒摔傷，因為剎不住車被戳傷、撞傷的例子太多了。
三不準在沒有防護的外墻和外壁板等建筑物上行走。有的人膽兒大，為抄近路或者圖省事，走沒有防護的外墻或外壁板、懸空梁上，結果掉下來的不在少數。在高處走本身就不穩，風一吹就更站不住了，有時腳下還有絆腳的東西，所以一定不要逞強逞能，安全第一。
四不準站在小推車等不穩定的物體上進行作業。
五不得攀登起重臂、繩索、腳手架、井字架和龍門架。
２.高處作業的安全須知。
（1）高處作業人員及工作環境的基本要求。
未成年人或者患有心臟病、高血壓、低血壓、貧血、癲癇病及其他不適合高空作業的人，不得從事高處作業。從事高處作業的人員在作業時，不要穿不靈便的衣服，并且要穿防滑鞋，目的是在作業時不被掛倒，腳下不打滑，防止高處墜落事故。當遇到六級以上的強風、大雨、大霧、大雪等惡劣天氣時，禁止露天高處作業。
(2)高處作業對物料處理及工具使用的要求。
高處作業時，交叉作業比較多，隨意拋擲的工具和丟棄的廢料很容易造成物體打擊事故，導致傷害他人。因此，高處作業的工具要放入工具袋，拆卸下來的物件、廢料要及時清理運走，不得隨處堆置丟棄。傳遞物件時禁止拋擲，尤其在安裝或更換玻璃的時候，要采取防止玻璃墜落的措施，嚴禁向下面亂扔碎玻璃。別看像工具、物料、灰渣、碎玻璃的物品體積小，重量輕，一旦從高處掉下來，還是能造成很大的人身傷害的。
(3)高處作業防護用品的使用要求。
安全掛桿。如在搭設、拆除腳手架作業時，在搭設、拆除某些部位的安全防護設施如張掛安全平網時，在安拆垂直運輸設施時，在某些構件吊裝就位作業時，在人不能站穩的陡坡、屋面作業時，在吊籃內作業時，在陽臺、窗口等臨邊抹灰、安裝窗戶、打膠等作業時，在陽臺欄板、飄窗板、空調板支拆模、綁鋼筋、澆混凝土時均應佩帶好安全帶再進行作業。絕對不要嫌麻煩而不系安全帶，發生高空墜落事故。
３.搬運、堆放物品的安全須知。
在我們做搬運工作前，首先要穿戴好規定的勞動保護用品，然后檢查搬運工具是否完整和安全可靠。搬運時使用的工具、構件一定要放平、放穩，防止滑動或滾動，絕對不允許豎立，以防倒下發生傷人或砸壞設備等事故。如果是多人一起操作，須由一個人統一指揮，步調一致，緊密配合。在堆積物品時，要穩固、整齊，堆放高度不能超過規定的高度，以防倒塌。在車輛通行的道路上，不得放置物件或堆積雜物，以保持道路暢通。對危險物品要按規定裝卸，以免造成事故。
4.建筑施工用電梯、提升機使用安全須知。
施工電梯、提升機必須有專人操作。等候施工電梯或提升機時，嚴禁將身體的任何部位伸進電梯籠或提升機吊籃上下運行占用的空間，不得隨同提升機吊籃上下，提升機吊籃嚴禁乘人。在樓層等候電梯提升機吊籃時，不得將樓層平臺防護門打開，只有等電梯轎廂、提升機吊籃停穩時，才可打開相應樓層的防護門，人員通過后應及時將防護門關好。在上提升機吊籃前，一定要先打好保險再上吊籃。在電梯、提升機運行時，嚴禁人員進入或通過電梯、提升機底坑。
以上我給大家介紹的四部分內容，都是和施工息息相關的，也是我們大家一向比較重視的。
第四章現場急救知識。
下面我們介紹最后一個內容，現場的急救知識。現場急救就是指施工現場一旦發生事故時，傷員送往醫院救治前，在現場實施必要和及時的搶救措施，總的原則是，不論工地上發生了什么樣的傷亡事故，都不要恐慌，要立即做好三件事：
１.迅速地搶救受傷人員，以救人為主。
２.迅速向項目部報告以便采取更有效的救護措施，打急救電話：120。
３.保護事故現場不被破壞。
下面我們就以上講到的容易出事故的地方分別介紹一下急救的方法:。
第一點高空墜落的現場應急知識。
如過有人從高空墜落,大家要特別注意千萬不要隨意的抬起傷員.。因為傷員的內傷及骨折部位不易被發現,只有等到專業醫生趕到現場,才能診斷并采取正確的急救措施,大家一定要避免由于不正確的抬運,使骨折錯位造成的二次傷害。
第二點觸電后的現場應急知識。
首先,應該盡快的切斷電源,觸電者早一秒脫離電源,就會多一分生還的希望。在不便于切斷電源的情況下,可用干燥的木棍繩索、塑料制品等絕源物將電源線移開,把觸電者與電源隔離,或是插入觸電者身下,使觸電者與大地絕緣,但必須注意,觸電者身體是帶電的,搶救者絕對不可以站在地上直接接觸觸電者。另外還要注意,防止觸電者脫離電源后可能造成的摔傷。觸電者脫離電源后,應盡快在現場不間斷的做人工呼吸,并擠壓心臟.，不要干等醫務人員,更不要不經搶救直接送醫院。
第三點發生火災后的現場應及知識。
萬一遇到著了火怎么辦,一般的火災可以用消防器材、用水滅火.。但要特別注意的是,電火,油火是有區分的,如果是電火,就不能用水和泡沫滅火器滅火了,。第一步先要切斷電源,然后趕緊用砂土、二氧化碳或干粉滅火器進行滅火。火勢較大無法控制時，需同時撥打“119”火災急救電話求救.，求救時要注意準確的說明出事的地點。
第四點發生煤氣中毒后的現場應急知識。
發現有人煤氣中毒時,要迅速打開門窗通風,使空氣流通將中毒者穿暖后抬到室外,施行現場急救并送醫院。
第五點人員中暑后的現場應急知識。
中暑是指高溫環境作業發生的一種急性疾病,發生中暑的原因是通風散熱不良,使人體熱量得不到適當的散發,或者由于出汗過多,人體損失大量鈉鹽和水分而引起的.。發生中暑后,應按如下順序救護，迅速將中暑者移到涼爽通風的地方,脫去或解松衣服,使患者平臥休息,給患者喝淡鹽水或涼開水,用涼水或酒精擦身,也可給病人服用十滴水、仁丹、霍香正氣水等消暑藥，發生痙攣持續高燒及昏迷者應立即送往醫院治療。
第六點發生食物中毒的急救知識。
發現飯后多人嘔吐,腹瀉等不正常情況,要立即報告工地負責人,并撥打急救電話120。
剛才講到的是現場急救的一般知識,遇到上述情況,大家首先要保持鎮靜,根據具體情況運用這些知識。當然,還有些我們沒有提到的急救知識,大家也應該去學習了解。
以上我們分了七個方面給大家介紹了安全施工的一般常識,我希望大家把這些內容運用到實際的工作中去，避免傷害,最后希望看到大家在工地中平平安安的上班,高高興興的回家,與自己的家人團聚。謝謝大家。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇三
大家好！
安全生產體現了以人為本，關愛生命的思想，隨著社會的不斷發展，勞動者在生產經營活動中的地位不斷提高，人的生命價值也越來越受到重視。關心和維護從業人員的安全健康是我們今天要說的主題。安全是什么，安全就是在生產過程中，人不受傷、物不受損怎樣才能做到呢，這就要求我們作業人員嚴格按照施工現場管理規定及專項安全技術和本工種安全技術操作規程作業，規范自己的行為，積極參加教育培訓，努力提高操作技能，遵守施工現場各項制度。
我們都知道，建筑行業是一個高危行業，人員流動大，產品固定性、多樣性，在有限的空間里，集中了大量的人員、機械，作業呈多變性、隨機性、不可預見性和不確定因素，大量運用新技術、新材料這些都給我們施工安全管理帶來了困難，最易發生的有高空墜落、物體打擊、觸電、坍塌等事故。安全生產，是建筑施工企業永恒不變的主題，隨著我國經濟的快速發展，我國社會主義建設事業也是蒸蒸日上，但是，隨之而來的是建筑施工帶來的安全生產問題，目前，建筑施工現場的安全生產形勢十分嚴峻，建筑施工的安全生產問題始終是國家安全生產監督管理工作的重中之重。施工現場安全生產管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷，據統計分析，全國建筑業傷亡事故80%以上都是由于違章指揮、違章作業、違反勞動紀律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業人員的安全素質和操作技能，規范作業人員的安全行為，最終實現安全標準化作業，規范化施工是擺在我們面前的一個重要問題，而這些又都可以通過對作業人員的教育培訓來實現。
目前，我國建筑業企業施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建筑企業職工和農民工。作為建筑企業的職工，一方面由于知識水平較高，接受能力較強，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建筑業企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是有些建筑施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現狀的存在，導致建筑業企業傷亡事故時有發生。針對這些現狀，結合自己的工作經驗，在這里談談我對施工現場安全生產教育的一些看法。
1、依法加強安全生產教育培訓，提高施工現場作業人員的安全生產意識。
我國安全生產管理的方針是“安全第一，預防為主”。安全第一，就是說在一切生產活動中要把安全工作放在首要位置；預防為主，是指在一切生產活動開始之前針對生產活動的特點，對生產要素采取科學管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發展和擴大，把事故消滅在萌芽狀態，防患于未然。
安全生產教育培訓工作必須建立在“安全第一、預防為主”的基礎上，這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處。《安全生產法》第二十一條規定：“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。”第二十三條規定：“生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。”《建筑法》第46條規定：“建筑施工企業應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業。”為加強建筑業企業職工安全教育培訓工作，建設部印發了《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》，對建筑業企業安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建筑施工企業必須嚴格執行相關法律法規要求，嚴格按照相關規定內容對工人進行安全生產教育培訓，同時各級安全生產主管部門必須嚴格執法，加強對建筑施工企業安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監督，真正做到有法必依、執法必嚴，才能確保建筑企業安全教育培訓工作的實效性，才能夠實現安全生產。
2、建立健全安全生產培訓教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執行力度。
2.1建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現場安全教育接受者的主體——施工現場全體人員；其次要加強對責任主體的監督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養安全教育實施責任人的職業素養和責任感。
2.2建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交底制度，明確安全教育內容、學時，加強作業人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉換工種）后嚴格按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、后上崗。
2.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經過培訓的工人進行安全考核，不合格者不得上崗作業，提高作業人員的安全生產意識、自我保護意識。
2.4建立安全教育培訓經費管理制度，在安全生產措施費中將安全教育培訓費單獨列項，并對培訓經費的使用情況進行張榜公布，做到專款專用，為安全教育培訓提供資金保障，確保安全教育培訓教材等培訓費用的資金投入。
3、完善安全生產培訓知識的內容，增強培訓內容的針對性。
新工人入場后，要嚴格按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好各級培訓教育工作和安全技術交底工作，同時，也要在施工過程中對工人進行經常性的安全生產教育，在教育的過程中，必須確保教育內容的針對性，真正達到進行安全生產教育的目的。
三級安全教育的內容主要包括：第一級公司安全培訓教育的主要內容是國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標準、規范、規程和企業的安全規章制度等。第二級項目安全培訓教育的主要內容是工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。第三級班組安全培訓教育的主要內容。
是本工種的安全操作規程、事故案例剖析、勞動紀律和崗位講評等。安全技術交底的主要內容是施工項目的作業特點和危險點、針對危險點的具體預防措施、應注意的安全事項、相應的安全操作規程和標準、發生事故后應及時采取的避難和急救措施等。
施工過程中經常性安全生產教育的主要內容包括：
4、其他方面如消防、施工用電以及一些相同工種的事故案例等同樣必須作為日常安全教育工作的重點內容，時刻提醒工人作業環境中可能存在的各種安全隱患，提高作業人員的自我保護意識和安全防范意識。
5、運用多樣化的形式進行安全生產教育，做到時刻提醒注意安全，時刻不忘安全。
安全生產教育的方式方法是多種多樣的，安全活動日、班前班后安全會、安全會議、安全知識考核、安全技術交流、事故現場會、安全教育陳列室、安全衛生展覽、安全教育電影、幻燈、宣傳欄、警示牌、橫幅標語、宣傳畫、安全操作規程牌等都是進行經常性安全教育的方法，以上教育方法可以分為課堂教育、現場觀摩、影像教育、正反面對比教育、現場宣傳教育五種類型。
在施工現場的安全教育中，我們要靈活運用各種方式方法對工人進行安全生產教育，特別是要在加強施工管理人員在現場對工人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改過程中對工人進行現場對比教育，加深工人對教育內容的印象，提高工人對安全隱患危害性的認識，進而達到提高工人的自我保護意識和安全生產意識，最終實現安全生產。
6、注重安全培訓教育的效果，加強對作業人員的安全生產知識考核。
目前，許多建筑企業安全教育工作往往忽視了對工人進行安全生產知識考核，結果造成作業人員對施工現場、本工種的安全生產知識技能和安全注意事項一知半解，達不到安全教育培訓的目的，導致工人由于安全生產技能、知識的貧乏而釀成事故。
安全培訓教育的目標是使工人充分掌握必要的安全知識和安全技術，自覺遵守工作紀律和安全操作規程，保證忙而不亂，最終達到“我懂安全、我要安全、從我做起、保證安全”的根本目的。為了達到這個目的，對作業人員進行安全知識考核十分重要，進場的每一位工人進行安全教育培訓后，嚴格執行考核上崗制度，根據工種進行安全操作規程、安全注意事項等方面的考核，合格后方能上崗作業，提高施工現場作業人員的安全操作技術水平、安全生產意識和自我保護能力，做到規范化施工、標準化作業，確保最終實現安全生產。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇四
各位領導、各位朋友：
通過教育講座我們可以知道，在校園發生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學校管理不到位才發生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。
學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區的社會局面的顫動。
其次應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。
我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛值班室的管理，嚴格門衛工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學們、教職工創造一個安全的學習、工作環境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，做好學校晨訓的安全教育工作，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。
四、對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119”——火警、“110”——報警、“120”——急救、“122”——交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、還有生活中要注意的許多安全措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的安全常識，回家返校路上安全，防溺水。
總之，校園安全是大事，只有群防群治，提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧，安康的藍天，讓我們一起努力吧。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇五
摘要：作為現代醫學的四大支柱之一，我國的康復醫學起步相對較晚，在康復醫學教育上比較滯后。
為了能夠適應社會的高速進步與醫學科學的快速發展，只有不斷加強我國康復醫學教育，促進康復醫學在我國的發展。
本文就改善我國康復醫學教育現狀提出幾點建議。
關鍵詞：康復醫學;現狀;實習基地建設。
我國康復醫學教育起步于20世紀80年代，較之國外，我國康復醫學的發展遠遠不足，為了盡快適應社會，推動我國的康復醫學教育的發展，加強康復醫學教育勢在必行。
1.康復醫學的概念。
康復醫學是醫學學科的一個新分支，主要涉及利用物理因子的方法診斷、治療和預防殘疾和疾病，研究使傷病殘患者在體格上、精神上等得到全面康復，幫助他們恢復生活能力、工作能力以重新回歸到社會當中。
2.康復醫學的發展迫在眉睫。
隨著社會的進步與發展，疾病的結構發生了改變，逐漸變化為以“慢性化、障礙化、老齡化”為主體的情況。
據統計，我國殘疾人約有8500萬，而60歲及以上人口為1億7000萬人，占全國總人口的13.26%;預計到將達到19.3%，2050年將達到38.6%。
因此為了提高殘疾人、老年人和隉性病患者的生活質量，減輕其對家庭和社會造成的負擔，康復醫學的發展迫在眉睫。
我國擁有13億多人口，目前康復專業技術人才的現狀遠遠跟不上實際的需求，因為康復人才的短缺，導致許多患者難以達到預期康復效果。
例如，部分醫院對神經科的患者不能及時進行康復治療，導致不可逆的損傷，致使后期康復很難達到理想的效果。
另外我國現有的康復工作人員，學歷層次相對較低，專業化水平不足。
在我國，康復醫學教育依然存在師資力量和辦學規模、資金投入和辦學規模、教學基地和辦學規模等不相適應的問題。
1.提高專業辦學層次，加快康復醫學專業師資隊伍建設。
我國康復醫學專業的老師數量不足，所以許多從事本專業教學工作的老師是從其他臨床科室或教研組調過來的。
他們中間有一部分可能只是經過一個短期的康復醫學培訓或者進修，缺乏對康復醫學知識全面、系統地掌握，所以必須加速開展康復醫學專業教師的繼續教育和培訓。
另外，也需要從高等醫學院校康復專業應屆畢業生中挑選一些優質人才來充實教師隊伍。
2.增強醫學生的康復醫學教育。
我國康復醫學教育發展滯后，專業人才嚴重缺乏，調查表明，經正規院校培養出來的康復人才不足干人，而且學歷層次主要集中在中專、大專，以及少量的本科，研究生以上學歷少之又少。
因此，應該加緊康復醫學專業人才的定點培養。
各高等醫學院校應開設康復醫學專業，培養康復醫士或康復治療師;各中等學校或職業技術學校應開設康復治療專業或康復技術專業，培養各種康復治療士或治療技士。
此外，還應該在各醫學院校的其他專業開設康復醫學課程，讓廣大醫學生接受康復醫學教育，增強康復意識，為工作后開展康復醫療工作奠定基礎。
3.加強康復醫學的臨床實踐。
康復治療需要的`不僅是精湛的專業技能，還需要掌握好醫患之間溝通的能力。
只有深入臨床實踐，才能不斷提高康復醫師與患者的溝通技巧，才能夠體會到患者的康復需求。
首先要獲得患者的信任，使他們配合訓練，其次要尊重患者的自尊心，尊重患者的選擇和風俗習慣，最后在臨床康復教學實踐中應該有目的地進行培養，使他們掌握與患者溝通的技巧。
4.加強康復專門機構建設和實習基地建設。
康復專門機構是康復對象恢復期醫療與康復的機構，是使早期病人延續治療效果、縮短住院時間、延長生命值、恢復功能、返回家庭和社會的重要一環。
我國無論是康復醫院、護理院還是康復中心，目前在數量和質量上都與實際需要相差甚遠。
現階段仍然有許多醫院還未建立康復醫學科，即便有也可能只是掛個牌子而已，只能接待部分傳統的康復治療項目，例如，針對頸肩腰腿痛等病癥，并不能夠利用現代康復治療技術對中風、腦癱、脊髓損傷等病癥進行康復治療，就更難以承擔康復教學實習的任務。
國家衛生部早在發布的《綜合醫院康復醫學科管理規范》中就明確規定：二、三級綜合醫院應設置康復醫學科，目的是為有功能障礙的患者提供康復醫學就診服務，并為所在社區學校提供康復醫學培訓和技術指導。
各級醫院應認真落實國家相關規定，加強康復實習基地建設;另外，由于臨床人員的康復意識普遍比較薄弱，有人認為康復就是理療或按摩，對現代康復治療技術了解缺乏。
所以，必須盡快加強臨床醫護人員的康復意識。
通過加強實習基地建設與臨床醫護人員的康復意識，為醫學生提供一個良好的實習環境，讓康復醫學與臨床醫學有機地結合起來，促進現代醫學的全面發展。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇六
建筑職稱教育是一項旨在提高建筑行業從業人員職業技能和職業水平的重要培訓項目。學習建筑職稱教育，不僅能夠幫助建筑行業從業人員更好地掌握專業技能，提高工作能力和業績，更能夠為他們贏得更廣闊的職業發展和提升空間。在這篇文章中，我將分享我參加建筑職稱教育的心得體會，以及我對建筑職稱教育的一些感悟和思考。
第二段：學習收獲。
在建筑職稱教育的學習過程中，我深深感受到了教育對我們職業技能提升所起到的重要作用。通過不斷學習，我掌握了許多新的技能和知識，同時也加深了對一些工作領域的了解和認知。這些知識和技能，對我未來的職業發展和提升具有重要的價值和作用。
第三段：思考自省。
在學習建筑職稱教育的過程中，我也深刻地認識到了自己的不足之處和需要改進的地方。例如，在協作溝通方面，我認識到我需要更加注意合作配合和與同事的溝通交流，以便更好地完成任務。對此，我將會更加努力地去學習和實踐，成為更好的職業人。
第四段：積極應用。
建筑職稱教育的學習并不僅僅是為了學習而學習，更為重要的是將所學應用于實際工作當中。為了更好地將所學知識和技能應用于實踐，我會將所學內容深深地記在腦海中，并結合實際工作中的問題和需求，靈活地運用所學的技能和知識，以此提高自己在協作中的效率和質量。
第五段：總結。
學習建筑職稱教育，對于每一個建筑行業從業人員來說都是一項很有必要的、值得去參加的培訓項目。在這個過程中，我們可以不斷學習新的知識和技能，從而提高自己在職業領域的競爭力。雖然參加建筑職稱教育也存在一些難點和挑戰，但只要認真學習，積極應用所學，我們一定會取得更多的成功和進步。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇七
各位工友、各位同事:。
大家好!
首先自我介紹一下，我叫xx,是公司專職安全員,很高興和大家認識,今天我受公司領導的委托,給大家進行一次公司級安全生產教育。
我們公司:xx建設總公司。
大家都知道,我們從事的是建筑業,國家把易燃易爆生產企業、煤礦企業、建筑業等列為三大高危險行業。這是由建筑施工特點所決定的。我們建筑施工生產企業的特點就是:。
2、勞動強度大、作業條件差、施工人員素質低、安全防護意識差、操作不規范、違章操作多。
正是由于上述特點,施工現場處處有危險,處處有不安全因素,你不注意安全,你不重視安全,只要有一次不小心,就會造成很嚴重的后果。我這兒有個數據:xx年全國共發生建筑施工事故xx起、死亡xx人。其中,一次死亡x人以上重大事故xx起、死亡xxx人;一次死亡x人以上重大事故xx起、死亡xx人,一次死亡xx人以上重大事故x起、死亡xx人。血的教訓提醒我們,出外打工,一踏進施工現場,就要格外小心,時時刻刻提醒自己,要把安全生產放在第一位,否則后果是不堪設想的。
就工程施工而言，毋庸質疑，經濟效益是中心，是企業全部工作的目的和歸宿，但不能把經濟效益與安全生產對立起來，絕對不能做為了經濟效益而不顧生產安全的錯事、傻事。假如我們單純的為了追求經濟效益而不顧生產的安全，肯定會發生事故，從而造成經濟損失和人身傷亡，不言而喻，由于發生傷亡事故必然造成職工人心不穩，出勤難以保證，施工難以進行，這也是無法估量的損失。如此這般，就會直接影響到我們企業的生存和發展，很有可能造成企業面臨倒閉。由此可見，安全生產是提高經濟效益的.前提和基礎，沒有安全就沒有效益。
在當前建筑市場經濟的新形勢下，必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，必須樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持“安全為天、安全至上”的理念，切實把“安全第一”的方針落到實處。國家先后制定了《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》等一系列法律、法規,今后,誰不重視安全生產,那他就是違法。公司對安全生產非常重視,先后制定了一整套有關安全生產責任制、安全生產規定、安全生產管理制度、安全生產教育制度。今天又委派我來給大家進行一次公司級安全生產教育。國家重視,公司重視,領導重視,作為我們打工者應該怎么辦?這就是接下來我要給大家講的《職工安全生產職責》的主要內容,這些,都是我們每個職工應該做到也是必須做到的內容。（我在這里簡單的說一說公司有關規章制度）。
1.自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律,不違章作業,并隨時制止他人違章作業;。
2.遵守有關設備維修保養制度的規定;。
3.愛護和正確使用機器設備、工具,正確佩戴防護用品;（三寶）。
4.關心安全生產情況,向有關領導或部門提出合理化建議;。
5.發現事故隱患和不安全因素要及時向組長或有關部門匯報;。
6.發生工傷事故,要及時搶救傷員、保護現場,報告領導,并協助調查工作;。
7.努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規程;。
8.積極參加各種安全活動,牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識;。
9.有權拒絕違章指揮和強令冒險作業,對個人安全生產負責。
各位工友、各位同事,我們從全國各地不遠萬里,千辛萬苦來到建筑工地打工,出門在外容易嗎?為了什么?還不是為了養家糊口,為了使家人和自己能過上好一點的生活。家里人最希望什么?最盼望什么?還不是最希望在座的各位能健健康康,平平安安。還不是最盼望你們到年底能把掙的錢帶回家。所以,不要認為我們的安全員管理太嚴,違章處罰太重,這些都是替我們著想,為我們好。我們每一個人都要樹立安全第一、預防為主的觀點,要人人講安全,人人重視安全。遵章守紀光榮,違章作業可恥。只有這樣,才能實現我們打工的目的。
廣大職工同志們，請記住吧！安全就是生命和效益，是社會發展永恒的主題，讓我們從現在做起，從小事做起。
最后,我代表我們公司及項目部全體管理人員祝在座的各位工友、同事好人一生平安,健健康康每一天。高高興興上班來,平平安安回家去。祝大家心想事成、萬事如意、身體健康。我的講話完畢、謝謝大家。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇八
近年來，我國建筑業發展迅速，取得了顯著成績，但也不乏一些貪腐、瀆職等不廉潔行為。為了推進建筑廉潔教育，我參加了一次由當地建筑管理部門組織的培訓活動。通過這次活動，我深刻認識到建筑廉潔教育的重要性，并得到了一些寶貴的體會。
首先，建筑廉潔教育是培養行業從業人員廉潔自律意識的有效途徑。在培訓中，我們學習了一些案例，了解了一些典型的廉潔和不廉潔的行為。這讓我認識到建筑行業中的不廉潔行為所帶來的危害和影響是巨大而深遠的。通過教育引導，我們可以增強從業人員的廉潔自律意識，讓他們明白不廉潔行為給行業帶來的損害，進而自覺抵制不廉潔行為，做到自律、自凈、自強。
其次，建筑廉潔教育是提升建筑行業整體形象的有效手段。一個行業的形象直接影響了人們對其的認可和信任。建筑行業因為一些不良現象的發生，形象受到了一定的負面影響。通過加強建筑廉潔教育，整頓行業秩序，懲治腐敗行為，樹立廉潔的典范，可以改善行業形象，提升社會對建筑行業的信心和認可。這需要行業各方共同努力，建立一套行之有效的廉潔教育體系，不斷推進廉潔建筑行業的建設。
再次，建筑廉潔教育是維護企業利益和實現可持續發展的內在要求。誠信是企業發展的基石，也是建筑行業長遠發展的重要保障。建筑企業如果缺乏廉潔意識，追求利益最大化，就難以在市場中立足和健康發展。因此，加強建筑廉潔教育，強調企業的誠實守信行為，倡導商業道德，建立和完善廉潔機制，對于維護企業利益和實現可持續發展具有重要意義。
最后，建筑廉潔教育是促進社會和諧發展的必然要求。建筑行業作為國民經濟的重要組成部分，對全社會的經濟發展、民生福祉等方面都有著重大的影響。如果建筑行業存在廉潔問題，涉及的就不僅僅是行業內部的問題，而是可能波及到整個社會的動態平衡。通過開展建筑廉潔教育，可以提高建筑從業人員的職業道德水平、維護市場秩序，進而促進社會和諧發展。
總之，建筑廉潔教育對于建設廉潔建筑行業、提升行業整體形象、維護企業利益和促進社會發展都起著重要的作用。我們每個人都應該積極參與和支持建筑廉潔教育，以行動踐行廉潔自律的原則，共同營造廉潔和諧的建筑環境。只有這樣，我們建筑行業才能真正發揮應有的作用，為社會進步和人類幸福做出更大的貢獻。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇九
建筑是一門綜合性極強的學科，它既需要理論知識的支撐，又需要實踐能力的培養。作為一名建筑專業的學生，在接受了幾年的建筑教育后，我深感建筑教育對于培養學生的能力和素質有著重要的作用。以下是我對建筑教育的一些心得和體會。
首先，建筑教育注重理論與實踐的結合。在建筑專業的學習過程中，我們既需要學習建筑的基本理論知識，又要通過實踐來增強實際操作能力。在理論課上，我們學習到了建筑的歷史、原理、規范等基本知識，這些理論知識為我們的實踐提供了基礎。而在設計課上，我們又要將學到的理論運用到實際的設計項目中，通過實際操作來掌握建筑設計的流程和方法。這種理論與實踐相結合的教學模式，使我們能夠全面掌握建筑知識，提高自己的實踐能力。
其次，建筑教育注重培養學生的創新思維。建筑是一門創造性的學科，它要求學生能夠靈活運用所學的知識，設計出符合需求的建筑作品。在建筑教育中，我們接受了很多創新思維的培訓，比如課堂上的討論、小組的合作設計等。這些活動能夠培養我們的創造力和團隊合作精神，使我們能夠提出自己獨特的設計方案，同時也能夠與他人合作完成一個完整的建筑項目。通過這些活動，我們的創新思維能力得到了很大的提升。
第三，建筑教育注重實踐能力的培養。在建筑領域，紙上談兵是遠遠不夠的，必須要通過實踐來提高自己的能力。在建筑教育中，我們有大量的實踐機會，比如實習、實訓等。通過實習，我們能夠接觸到真實的建筑項目，了解到建筑業的實際運作，同時也能夠提升自己的實踐能力。通過實訓，我們能夠親自動手制作模型、繪制圖紙，培養我們的實際操作能力。這種實踐能力的培養，使我們能夠更好地適應未來的建筑工作。
第四，建筑教育注重團隊合作的能力。建筑是一個團隊工作的過程，需要不同專業的人員協作完成。在建筑教育中，我們經常要進行小組合作設計，這要求我們與他人進行充分的交流和合作，共同完成一個建筑項目。在這個過程中，我們不僅能夠學習到他人的優點，也能夠提升自己的協作能力和溝通能力。通過團隊合作，我們能夠培養出良好的團隊合作精神，為未來的建筑工作打下基礎。
最后，建筑教育注重藝術和人文的融合。建筑不僅是科學，也是一門藝術。在建筑教育中，我們學習到了很多藝術和人文方面的知識，比如建筑史、建筑審美等。這些知識使我們能夠從更高的角度去審視建筑，使我們的設計更富有人文關懷和藝術性。同時，建筑教育也注重培養我們的審美能力，在審美上培養我們的獨特眼光，使我們的設計更具有個性化。
綜上所述，建筑教育在理論與實踐、創新思維、實踐能力、團隊合作和藝術人文等方面，對于培養學生的能力和素質起到了重要的作用。我深感建筑教育的重要性，也會時刻銘記在心，不斷努力提升自己的專業能力，為建設美麗的城市貢獻自己的力量。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十
建筑是一門綜合性很強的學科，涵蓋建筑、結構、材料、機電等多個方面的知識。在建筑學院過去的三年里，我接受了豐富的建筑教育，學到了很多寶貴的知識和經驗。通過這段時間的學習，我對建筑的認識和理解有了更深層次的提升。以下是我在建筑教育中積累的一些心得體會。
首先，學習建筑需要的是實踐能力。建筑不僅僅是理論學科，更重要的是實踐運用。在課堂上，我們學習了許多建筑原理和設計方法，但真正的學習之旅卻是在實踐中完成的。我們參與了許多設計項目，從最初的構思到最后的完工，親身體驗了建筑設計的全過程。通過實踐，我們了解了建筑材料的特性，學會了運用建筑軟件進行設計，提高了自己的表達和交流能力。實踐不僅鍛煉了我們的動手能力，更培養了我們的創新意識和團隊合作精神。
其次，建筑教育強調的是創新與科技應用。隨著科技的不斷發展，建筑設計也在不斷變化和創新。在建筑學院，我們學到了許多新興的建筑科技和設計方法。例如，BIM技術的應用使我們能夠更好地進行建筑的模型設計和構造分析，大大提高了效率和質量。此外，我們也學習了節能建筑和綠色建筑的理念和技術，了解了可持續發展的重要性。通過學習這些新的科技和設計方法，我們能夠更好地應對未來的建筑需求和挑戰。
第三，培養學生的審美和文化素養是建筑教育的一項重要任務。建筑作為一門藝術，需要有審美的眼光和文化的素養。在建筑學院，我們學習了許多建筑歷史和文化知識，例如古希臘、古羅馬的建筑風格，以及中國傳統建筑的特點。通過學習這些知識，我們能夠更好地理解建筑的演變和發展，提高自己的審美能力和設計水平。學院還組織了許多參觀和游學活動，讓我們親自去感受和欣賞各種不同類型的建筑，豐富了我們的視野和知識。
第四，建筑教育強調的是實用性與美觀性的結合。建筑既要滿足功能上的需求，還要具備美觀的外觀和良好的空間體驗。在設計課程中，我們要考慮建筑的功能布局和流線設計，同時還要考慮外觀和空間的美感。對于建筑的色彩、材料和光線的運用，我們也要進行深入的研究和實踐。在實際的設計過程中，我們要充分考慮到用戶的需求和體驗，注重建筑的人文關懷和社會責任感。通過實踐和設計的練習，我們培養了實用性設計與美學設計相結合的能力。
最后，建筑教育還重視學生的素質和人格培養。作為一名建筑師，不僅要具備專業知識和技能，還要具備較高的人文素質和職業道德。在學校的教育過程中，我們要求學生具備創新精神、團隊合作意識和責任心。我們參加了許多學科競賽和設計評比，鍛煉了自己的競爭能力和團隊合作意識。此外，我們還參加了許多社會實踐活動，提高了社會責任感和公益意識。通過這些活動，我們更加深刻地認識到建筑師應該具備的人文關懷和社會責任感。
綜上所述，建筑教育是一門綜合性很強的學科，需要學生具備實踐能力、創新和科技應用能力、審美和文化素質、實用性與美觀性相結合的設計能力，以及良好的職業道德和人文素質。通過三年的學習和實踐，我意識到建筑教育具有重要的意義，對于培養學生的綜合素質和人格培養具有重要的作用。希望通過自己的努力和實踐，將來能夠成為一名優秀的建筑師，為建筑事業的發展做出貢獻。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十一
尊敬的各位領導，親愛的職工朋友們：
大家好!
安全生產是企業永恒的主題，作為施工企業更是如此。只有做到安全生產，不發生安全事故，確保國家財產和員工生命安全，才能促進施工企業健康持續發展。“感覺安全”是當前一些施工企業和部分員工對待安全生產的態度，正是由于這種態度存在，加之安全意識淡薄和安全責任缺失，使得當前施工企業的安全生產形勢嚴峻，釀成了慘烈的安全事故，造成人員重大傷亡、財產嚴重損失，留下了血的慘痛教訓。
“感覺安全”是一種麻痹大意的思想，因為“感覺安全”，放棄了安全意識，放松了思想警惕，全然不顧安全生產，渾渾噩噩、糊里糊涂搞施工，勢必釀成安全事故。“感覺安全”是一種極端錯誤的行為，因為“感覺安全”，該抓的安全生產工作不抓了，該落實的安全措施不落實了，該檢查的安全工作不檢查了，以致給施工企業埋下了安全隱患，給發生安全事故開了綠燈。“感覺安全”是極端不負責任的表現，什么安全生產制度，什么遵章規范操作，什么排查安全隱患等等，都不要了，把國家財產和員工生命視作兒戲。因此，對施工企業每個員工來說，“感覺安全”要不得，要真正樹立“安全第一”的意識，切實抓好安全生產工作，確保施工安全，維護國家財產和員工生命安全，促進施工企業科學發展、安全發展。
要確保施工安全，關鍵在于員工。事在人為，只有每個員工拋棄“感覺安全”的錯誤理念，提高安全意識，增強安全責任，才能確保施工安全，不發生大小安全事故。因此，施工企業每個員工要在思想上高度重視安全生產，牢記以人為本的科學發展理念，時刻保持清醒的頭腦，時刻保持高度的警覺性，吸取安全事故血的教訓，把“安全生產是生產力，安全生產創造財富，安全生產是最大經濟效益”的先進安全理念落實到自己的本職工作中，形成“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處保安全”的思想氛圍，確保施工安全。
要在技能上夯實安全生產根基，認真學習安全生產法律法規、安全生產規章制度、安全生產操作規范，參加企業組織的各類安全培訓，掌握安全生產知識，熟悉安全生產規章制度，懂得如何做到安全生產，具有確保安全生產的崗位技能，實現安全最大化，不發生安全事故。要在工作上全面落實安全制度，在施工過程中，要嚴格按照規章制度要求，老老實實、自覺遵守安全生產制度，做到遵章操作、規范施工，提高施工進度和施工質量，營造良好安全生產氛圍，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，促進企業平安發展，共創企業美好明天。
“感覺安全”要不得，我們施工企業要牢記“安全工作重于泰山”，手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄平安長城，全面抓好安全生產工作，防范一切安全事故，促進企業健康、持續、快速發展。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十二
建筑是一門融合藝術與科學的學科，它以建造人類居住和工作的物理空間為目標，通過對建筑材料、結構和美學原則等方面的研究和實踐，為我們的生活創造出舒適、美觀和功能性的環境。在我接受建筑專業的教育過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對建筑教育的心得體會。
首先，建筑教育注重基礎。在學習建筑專業的初期，我們需要學習各種基礎知識，例如建筑史、建筑技術和材料學等。這些基礎知識為我們理解建筑學科的起源和發展提供了框架。同時，它們也為我們今后的學習提供了穩定的基礎。通過學習建筑史，我們可以了解建筑風格和設計理念的演變，從而在我們的設計中融入不同的元素和概念。學習建筑技術和材料學，我們能夠了解不同類型的建筑結構和材料的特點，為我們的設計和施工提供技術支持。基礎知識的學習是我們邁出建筑專業學習第一步的關鍵。
其次，建筑教育強調實踐能力的培養。對于建筑學生來說，理論知識的學習是必不可少的，但只有將這些知識應用于實踐中，才能真正理解并將它們熟練運用。在我的建筑教育過程中，我參與了許多實踐項目，例如模型制作、手繪和計算機建模等。這些實踐使我能夠將課堂上學到的知識和技能應用到實際情境中，掌握從設計到施工的整個流程。通過實踐，我學會了如何與建筑師、工程師和建筑師團隊進行合作，如何進行規劃和管理建筑項目。實踐能力的培養是建筑教育的必要組成部分，它在我們的職業生涯中起著至關重要的作用。
第三，建筑教育培養了我的創造力。建筑設計是一個富有創造性的過程，要求我們思考問題，提出創新的解決方案。在我的建筑教育中，我學會了如何從不同角度看待問題，尋找未來建筑的可能性。通過參與各種設計項目，我明白了建筑設計不僅僅是造型和美學的問題，還需要考慮到使用者的需求和建筑的功能。我學會了如何運用不同的設計工具和技術，探索新的設計概念和理念。建筑教育激發了我的創造力，讓我成為一個有獨立思考和創新能力的建筑師。
第四，建筑教育提高了我的團隊合作能力。在建筑項目中，很少有一個人能完成所有的工作。團隊合作是建筑行業中不可或缺的一部分。在我的建筑教育中，我經常與同學們一起組隊完成各種項目，例如設計競賽和展示會。通過與團隊合作，我學會了如何與他人有效地溝通和合作，如何將不同的意見和想法整合成一個整體。團隊合作讓我明白了共同努力可以帶來更好的結果，也培養了我在工作中與他人合作的信心和能力。
最后，建筑教育教會了我終身學習的重要性。建筑行業是一個不斷發展和變化的領域，新技術和概念不斷涌現。只有保持學習和更新自己的知識，才能跟上時代的腳步。在我的建筑教育中，我學會了如何持續學習和自我發展。我經常參加建筑研討會和行業展覽，了解最新的建筑理念和技術，并與其他建筑師交流和分享經驗。終身學習的觀念讓我明白，建筑教育不僅僅是為了獲得一個學位，更是為了成為一名優秀的建筑師而終身學習。
在我接受建筑教育的過程中，我通過學習基礎知識、進行實踐、培養創造力、提高團隊合作能力和終身學習，積累了豐富的經驗和體會。這些心得讓我在將來的職業生涯中受益匪淺。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將成為一名優秀的建筑師，為社會創造更美好的環境。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十三
近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發生，分析建筑施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建筑企業的健康發展，有重大意義。
安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業事故的原因，除了與建筑業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發生事故原因幾種情況。
一、施工人員素質低。
目前我國建筑從業人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發生安全事故。
二、建筑市場不規范。
時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統一管理。
三、違反安全操作規程，野蠻施工。
非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
四、材料機具質量不合格。
塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。
五、防護設施不全。
臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業層面高度，作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發生。
針對以上分析，為有效減少安全事故，應采取以下措施。
一、建立健全安全組織機構。
施工企業必須建立健全項目安全組織機構，確定安全生產目標，明確參與各方對安全管理的具體分工，安全崗位責任與經濟利益掛鉤，根據項目的性質規模不同，采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人，并配以合理的班子共同進行安全管理，建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現場負責，專職安全員對部位負責，班組長，班組安全和施工技術員對各自的施工區域負責，操作者對自己的工作范圍負責的“四負責”制度。
二、規范建筑業分包及完善安全法。
加強總包，分包的資質認證和管理。一個項目，嚴禁業主方肢解分包，嚴禁多次轉包，加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設，對存在違章指揮，不為施工操作人員提供安全防護設施用品，強令民工冒險作業，長期連續作業的責任人，要依法追究其責任。施工企業在目前已有的法規制度的基礎上，認真總結經驗，加強適合本企業生產管理工作實際的法律，標準和制度的補充完善，使企業的安全生產管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規范化，制度化軌道。
讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現自己的安全行為責任，做到1、凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規、安全生產知識，安全操作技能的學習，并進行嚴格考核，合格后，方可進場;2、對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗;3、對進入施工現場持證的架子工必須定期進行體驗;4、對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰;5、對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情況進行處罰。
四、加強安全技術管理與協調。
工程中標后，要編制有針對性的安全技術措施，施工前要有施工技術員編寫的書面施工安全技術措施向工人交代，特別是高空、有毒作業，必須有相應的保證安全的技術措施和急救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統一管理，統一指揮，加強條條、條塊、塊塊之間的協調配合。
五、加強現場安全監督。
企業應加大對施工現場的安全監督管理力度，對違章指揮、操作，冒險作業要責令限期整改或停工整頓，規范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現場材料，設備的檢查，杜絕不合格的材料，設備對人員的傷害，加大對安全工作的投人，完善各種安全設施。在施工作業面上設固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設和拆除，機械設備吊裝，用電設備工作，基礎土方開挖等進行監督和控制。
施工企業安全管理，是一個系統的動態管理進程，它包括安全組織和安全意識，企業只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結果。加強安全管理，首先必須建立科學的安全規章制度，而且這些制度要隨著施工技術的發展而不斷變化，使之與新的施工技術相配套。同時企業要加大對安全管理的投入，使之與生產能力相吻合，使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規知識宣傳活動，努力提高建筑職工和廣大從業人員的安全素質，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十四
何韶穎。
基于整體建筑觀的建筑學人才培養模式探討。
37。
2閻瑾，趙紅紅．淺議工科院校城市規劃專業培養重點及。
建筑觀念培養［］j．新建筑，0（）6―7234：6．05。
叢，0，（）32352324：1―1．03。
hehoynsa－ig。
（輯編。
周虹冰）。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十五
我于2014年8月10日至8月12日參加了湖南省建筑施工企業主要負責人安全生產繼續教育培訓，通過了這次培訓學習，本人深有體會。
雖然這次的安全繼續教育培訓只有短短的幾天，不過在這幾天的學習培訓中，我受益匪淺，感受頗多。
安全，對于個人來說，安全就如健康平安一樣，是人生最大的財富。其實，，人的生命也很脆弱，“人這一輩子，眼睛一睜一閉一天就過去了;眼睛一閉，不睜，一輩子就過去了……”。確實，人的一生非常短暫，生命也非常脆弱，所以珍愛生命，關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的一項重要事情。
只要人活在世上，就經常會處在危險之中，這種危險可能是自然災害也可能是人為危險。危險的事情都是突然發生的，為什么有的人能安全的獲救，而有的人去失去生命，這就在于各界安全教育的好壞有關。另外，對于突發事件，很多時候會出現非常緊張、害怕的心理，而且很多人都有一種從眾的心理。，很多的慘劇都是在這種情況下發生的，本來是可以避免的，但是由于我們人為安全教育不到位，疏忽導致了這個問題。
近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發生，分析建筑施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建筑企業的健康發展，有重大意義。
安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業事故的原因，除了與建筑業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發生事故原因幾種情況。
一、施工人員素質低。
目前我國建筑從業人員大多是民工，這些民工普遍未經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發生安全事故。
二、建筑市場不規范。
時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統一管理。
三、違反安全操作規程，野蠻施工。
非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
四、材料機具質量不合格。
塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。
五、防護設施不全。
臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業層面高度，作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發生。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十六
近年來，隨著中國建筑業的飛速發展，建筑行業的廉潔問題也日益突出。為了提高建筑從業人員的廉潔意識和職業道德水平，全社會廣泛開展了建筑廉潔教育。我有幸參加了建筑廉潔教育培訓班，通過學習和交流，深刻認識到建筑廉潔的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，在建筑廉潔教育中，我們不僅要了解廉潔的概念和指導方針，更要深入了解廉潔與建筑行業的關系。在建筑行業中，廉潔意味著不以權謀私、不貪污受賄、不濫用權力等，這是一個良好的建筑工作環境的保障。建筑行業往往涉及大量的資金和利益，如果沒有廉潔意識，容易導致腐敗現象的產生，不僅會給企業帶來損失，也會損害公眾利益。因此，建筑人員應該始終堅持廉潔原則，樹立正確的價值觀念和職業道德。
其次，在廉潔教育中，我們也應該加強與其他行業的交流和學習。建筑行業與其他行業一樣，都面臨著許多廉潔問題。在與其他行業的交流中，我們可以借鑒對方的經驗和教訓，吸收其他行業的優點，及時發現并解決建筑行業中存在的廉潔問題。此外，要建立跨行業的合作機制，共同推動誠實守信的文化建設，構建廉潔進取的建筑行業。
第三，在建筑廉潔教育中，我們還需重點培養建筑人員的自律意識和責任心。建筑行業是一個高度專業化的行業，要想成為一名合格的建筑從業人員，不僅要具備優秀的專業知識和技能，更要具備良好的道德品質和自律能力。在建筑廉潔教育中，要引導建筑人員自覺遵守相關法律法規，嚴肅規范內部管理，做到嚴于律己、依法辦事，形成一種自覺的行為準則和規范。
第四，在建筑廉潔教育中，還需要加強監管和懲處力度。建筑行業的廉潔教育不能僅僅停留在理論層面，更要在實踐中加以落實。要建立健全監管機制，加大對建筑行業的監管力度和懲處力度，對違規違紀行為進行嚴肅查處，以威懾和警示廣大建筑從業人員。同時，也要加強廉潔教育的宣傳力度，提升建筑從業人員的廉潔意識和法律意識，共同構建廉潔的建筑行業。
最后，在建筑廉潔教育中，我們還應該注重實踐和創新。建筑行業是一個變化多端、不斷發展的行業，因此，我們需要及時調整和完善廉潔教育的內容和方式。要通過實踐來檢驗和提高廉潔教育的效果，積極探索符合建筑行業實際的廉潔教育模式，推動廉潔理念在建筑行業的廣泛應用。
在建筑廉潔教育中，我深刻認識到建筑行業廉潔的重要性，建立了正確的廉潔觀念和職業道德。我相信，在全社會的共同努力下，建筑行業將迎來一個更加廉潔、規范和可持續發展的美好未來。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十七
安全教育一直是國家熱切關注的話題，下面應屆畢業生網的小編為大家整理了一篇建筑安全教育心得體會，為了給大家提供更多的參考，小編還相應推薦了一篇安全教育培訓心得體會，希望對大家有用。
近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發生，分析建筑施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建筑企業的健康發展，有重大意義。
安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業事故的原因，除了與建筑業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發生事故原因幾種情況。
目前我國建筑從業人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發生安全事故。
時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統一管理。
非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。
臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業層面高度，作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發生。
針對以上分析，為有效減少安全事故，應采取以下措施。
施工企業必須建立健全項目安全組織機構，確定安全生產目標，明確參與各方對安全管理的具體分工，安全崗位責任與經濟利益掛鉤，根據項目的性質規模不同，采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人，并配以合理的班子共同進行安全管理，建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現場負責，專職安全員對部位負責，班組長，班組安全和施工技術員對各自的施工區域負責，操作者對自己的`工作范圍負責的“四負責”制度。
加強總包，分包的資質認證和管理。一個項目，嚴禁業主方肢解分包，嚴禁多次轉包，加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設，對存在違章指揮，不為施工操作人員提供安全防護設施用品，強令民工冒險作業，長期連續作業的責任人，要依法追究其責任。施工企業在目前已有的法規制度的基礎上，認真總結經驗，加強適合本企業生產管理工作實際的法律，標準和制度的補充完善，使企業的安全生產管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規范化，制度化軌道。
讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現自己的安全行為責任，做到1、凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規、安全生產知識，安全操作技能的學習，并進行嚴格考核，合格后，方可進場;2、對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗;3、對進入施工現場持證的架子工必須定期進行體驗;4、對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰;5、對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情況進行處罰。
工程中標后，要編制有針對性的安全技術措施，施工前要有施工技術員編寫的書面施工安全技術措施向工人交代，特別是高空、有毒作業，必須有相應的保證安全的技術措施和急救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統一管理，統一指揮，加強條條、條塊、塊塊之間的協調配合。
企業應加大對施工現場的安全監督管理力度，對違章指揮、操作，冒險作業要責令限期整改或停工整頓，規范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現場材料，設備的檢查，杜絕不合格的材料，設備對人員的傷害，加大對安全工作的投人，完善各種安全設施。在施工作業面上設固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設和拆除，機械設備吊裝，用電設備工作，基礎土方開挖等進行監督和控制。
施工企業安全管理，是一個系統的動態管理進程，它包括安全組織和安全意識，企業只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結果。加強安全管理，首先必須建立科學的安全規章制度，而且這些制度要隨著施工技術的發展而不斷變化，使之與新的施工技術相配套。同時企業要加大對安全管理的投入，使之與生產能力相吻合，使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規知識宣傳活動，努力提高建筑職工和廣大從業人員的安全素質，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十八
居住小區的教育建筑是小區公共建筑的重要組成部分，承載著重要的功能。高級的居民住宅小區包括幼兒園、托兒所和小學等教育基礎設施，在教育基礎設施設計時，要遵循兩個原則：
（1）學校的設計應該具有鮮明的特色，能夠作為豐富小區的重要元素。在居住小區教育建筑的設計過程中，首先要使學校與小區的整體實現協調一致，既不顯得突兀，也不容易和其他的建筑相混淆。教育的功能決定了學校建筑的特殊性，在設計的過程中，可以把學校作為重點設計對象，表現出學校建筑的特點，以提高公共建筑的整體質量和設計水平；（2）堅持學校與小區相協調的原則。主要包括學校與小區綠化、住宅樓、道路之間的協調，還包括與小區整體規劃設計之間的協調。在小區整體的協調上，要注意學校的外觀和占地面積是否與小區互相協調，是否能夠成為小區的有機組成部分，同時還要凸顯出學校建筑的特點與不同。此外，對于學校建筑，要能夠為小區的整體外觀和設計做出貢獻，提高居住小區的質量。
在微觀層面上，好注意學校的外觀形狀、顏色、規模、面積等，是否符合小區住宅的實際情況與需要。
居住小區市政公共建筑主要指的是居民公用的設施，包括廣場、健身設施、綠地、垃圾處理設施、車棚等。
在設計時要考慮全面，協調好居民之間的關系，同時最大限度的發揮公用類建筑的功能，充分考慮居民生活的便利性，是否滿足了居民的需要。在大量的考察中，一種典型的居住小區公用類設施的設計是以下情況：首先商業設施主要分布在小區的入口和出口，由此可以實現商業設施的經濟效益，并且也可以為人們的生活提供極大的便利；其次是小區的活動場所最好與小區的綠化相連接，環境優美有利于人們的外出鍛煉，而且也可以營造良好的交流環境與氛圍；最后教育設施通常布置在比較安靜的部分，多位于綠化區域內。圖2為幾種不同位置的小區車棚設計。
5結束語。
隨著國家經濟的發展和人們收入水平的不斷提高，居住小區也有了新的變化和發展。居住小區由較低層次的水平發展為較高層次的水平，不僅居民的居住環境得到了很大的改善，同時居住小區內部的公共建筑和基礎設施也變得更加完善。居民小區的公共基礎設施設計關系著小區的整體質量和人們的生活水平，所以，設計人員應當結合現代的需求，始終奔著堅持以人為本的設計理念，為廣大居民設計出舒適、美觀且實用的公共建筑。
參考文獻：
教育與建筑的結合（熱門19篇）篇十九
一、違章作業如履薄冰，一觸即發，遵章守規腳踏實地，穩如泰山。
二、安全帽是防范事故的保護傘，安全帶是保護生命的延長線。
三、違章是事故的前奏曲，事故是幸福的休止符。
四、聰明人把安全寄托在遵章上，糊涂人把安全依賴在僥幸上。
五、一人安全系全家幸福，一日無事保全礦平安。
六、抽一塊磚頭倒一堵墻，松一顆螺絲斷一根梁。
七、安全，利國、利民、利自己；違章，害人、害已、害企業。
八、事故只是表面的現象，隱患才是危險的敵人。
九、寧愿聽到職工的罵聲，不愿聽到家屬的哭聲。
十、忽視安全抓生產似火中取栗，不顧安全求效益如水中撈月。
十一、安全是家庭幸福生活的.保障。疏忽大意是事故滋生的溫床。
十二、安全與效益連在一地，效益與利益連在一起。
十三、驕傲自滿是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。
十四、安全思想一日放松一日患，僥幸心態一時存在一時憂。
十五、梯子、架子、圍欄要牢固，防止登高作業有失誤。
十六、三違和事故連在一起，遵章和安全連在一起。
十七、熟知安全規程只是一半安全，執行安全規程才能確保安全。
十八、班前酒辣，辣口辣人辣昏頭腦，傷后藥苦，苦口苦心苦透人生。
十九、好花不精心培育就要枯黃，生產不注意安全遲早遭殃。
二十、安全與事故往往只是一念之差，一念之差則可鑄成終生的遺恨。
二十一、熟悉水性的人，才能游好泳，執行規程的人，才能保安全。
二十二、安全是礦井的命根子，規程是礦工的護身符。
二十三、以事故為鏡可知隱患無情，以教訓為鏡可知安全重要。