范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中故事作文600字篇一

也許你們?cè)谙耄x書有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書能寫出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀每矗腥宋铩⒏星椋也艜?huì)經(jīng)常“抱”著它們，一看就忘了時(shí)間。

有一次我回家后，急急忙忙開始寫作業(yè)，因?yàn)槟峭砦疫€有英語課。寫著寫著，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒看完的那本書。結(jié)果手也失控了，不由自主地把書拿下來，“不聽話”地翻看起來。看著看著，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來把我叫“醒”，我才看了一眼表：媽呀！差20分鐘上課，我包還沒收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。

怎么樣，厲害吧！看書可以忘了時(shí)間。是啊，誰能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標(biāo)題，豐富多彩的內(nèi)容，華麗優(yōu)美的詞語……這真像一個(gè)餓著肚子的人見到美味大餐一樣，那種對(duì)讀書如饑似渴的感覺，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財(cái)富！

讀書的益處是無窮的，你還在握著手中的游戲機(jī)嗎？你還在看那些幼稚的動(dòng)畫片嗎？你還在某個(gè)地方無所事事嗎？拿起一本書，它可以令盲人見到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開心扉！

讀書好，好讀書，讀好書！作文

初中故事作文600字篇二

“轟——隆”，隨著一聲雷響，“嘩——”的雨聲也跟著伴奏起來。

我走在回家的路上，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，真冷啊！

“賣蘋果咧，又大又紅的蘋果咧!”我的目光隨著一陣吆呵聲移去:一位老大嬸正吃力的堆著一車蘋果，冒著大雨在風(fēng)中前進(jìn)。

只聽“哐”的一聲，車翻了！蘋果像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，一下子全調(diào)到了地上。老大嬸看到這情景，頓時(shí)慌了，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。

雨仍肆虐的下著 。

一個(gè)騎自行車的小伙子看到了，一下子把自行車扔在一邊，跑過來撿蘋果。一個(gè)，兩個(gè)，撿起就往兜里塞，老大嬸急的語無倫次，一句話都說不上來。

一個(gè)婦女見狀也小碎步跑過來，將蘋果一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)手提包里，渾然不顧臉上的雨水，賣命地?fù)熘O果，而老大嬸卻不知是說好，還是撿好。

又來了一輛轎車，司機(jī)竟也下車加入了這個(gè)“搶便宜”隊(duì)伍了。

……

“別再搶了……別……別搶！”

雨，打濕了每個(gè)人的衣服，也蓋過了老大嬸微弱的哭喊聲。可人們卻依然我行我素，時(shí)不時(shí)還往三輪車?yán)锶訋讉€(gè)，往老大嬸兜里揣幾個(gè)。

“那些人臉皮也太厚了！”我想著。

雨終于停了。

可就在這地上空無一物時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了——

——那些人竟不約而同地站起身。

不約而同地走向老大嬸的車前。

又不約而同地將蘋果一一放回車中。

扶起老大嬸，說：“老大嬸，以后小心點(diǎn)。雨天就別賣了，要賣就賣給我！我來七斤！”

“我來五斤！”

“我也來五斤！”

……

老大嬸緊攥著這些硬塞在手中的錢，像是明白了什么，用衣袖擦干眼淚，可我依然看得清楚——打濕老大嬸面龐的不止是雨水，還有感動(dòng)的眼淚。

“呼——”

一陣?yán)滹L(fēng)吹來，吹潤了我身，溫暖了我心。

初中故事作文600字篇三

春天，它悄悄地來了，帶著生機(jī)與活力與我們擁抱。柳樹抽出了嫩芽，泉水叮咚作響。小花也有了一份以屬于自己的天地。在這個(gè)開學(xué)之季，整個(gè)校園也被春天的氣息感染著，處處生機(jī)盎然，蓬勃向上。

話劇表演招募演員的通知傳遍了全校，你我都格外關(guān)注。

一時(shí)間，話劇成了熱點(diǎn)話題，面試處擠滿了人。我們兩個(gè)也尋思著去試一下，一起寫稿，一起面試。

一周后，演員名單出爐。走廊堵得水泄不通，在擁擠的人群中，我們掂起腳尖。你的名字赫然印在第二排——女一號(hào)，我的目光從上掃到下，終于在一個(gè)小角落里發(fā)現(xiàn)了我的名字，就像那在春天綻開的一朵無人問津的小花。我松開你的手，喧囂的人群也變得寂靜。

我不知道，我的反應(yīng)為什么會(huì)那么大，一個(gè)人走在放學(xué)的路上，踢著路邊的'石子，太陽仍沒有下山的意思，在高空中，照亮萬物。我想，這大概就是主角的光環(huán)吧。我郁悶的低下頭，繼續(xù)踢著石子。不知不覺地，天變得愈加昏暗，剎那間，我認(rèn)為是我的錯(cuò)覺，可抬頭一看，剛才光彩照人的太陽，被沉悶的烏云所替代，烏云的淚，一小滴一小滴地降落在人間，我急忙跑到附近的涼亭避雨。

我坐下來，拿出劇本，看著只有兩句臺(tái)詞的我，一股挫敗感涌上心頭。我把劇本放在一邊，望著涼亭外的景色，在春雨的滋潤下，小草愈加翠綠，可我總覺得還有點(diǎn)什么，我說不出來的感覺。我盯著那草坪，瞬間，我看見綠茵茵的草坪上夾雜著五顏六色的小花，幻覺？我告訴自己一定是幻覺！嫩綠的小草中，怎么可能色彩斑斕呢？可我又覺得，這若隱若現(xiàn)的色彩使小草更加蓬勃，別有一番滋味。雨小了下來，我走出涼亭，俯下身來，瞅著小草。這一刻我告訴自己，剛才的景象不是幻覺！我拔開小草，發(fā)現(xiàn)里面夾雜著鮮艷亮麗的小野花。它們雖然很小，卻有著不可或缺的地位，它們不像溫室中的花朵嬌艷欲滴，卻有著自己的活力，草坪因有了它們而更散發(fā)著春天的氣息。

我蹲在地上，不知所措的看著那渺小，卻靜靜綻放的小花。我恍然明白了。

我開始參加話劇的排練，我也不再因?yàn)樽约旱慕巧脨馈⒂魫灒炊钦J(rèn)真揣摩角色的神情、動(dòng)作、語氣，我覺得我就像是那朵靜靜綻放的小花，倔強(qiáng)地生長在春天里的一朵小花。

在全體演員的努力下，我們的演出，取得了圓滿成功。大家一起喝彩，一起歡呼，回想過去，是誰教會(huì)了這個(gè)至關(guān)重要的道理？

是春天！

永遠(yuǎn)不要忘記，只有不斷地努力，才能綻放出最耀人的光彩！

初中故事作文600字篇四

雨滴開始?jí)嬄洌易诖斑叄o靜地聽著這大自然的樂章。雨滴打在窗戶上，留下一道道的足跡，形成了一層水窗簾。窗外的景色又模糊了三分。

我喜歡雨，因?yàn)樗p綿而柔軟。雨點(diǎn)密密匝匝，打在雨傘上，輕巧地綻放出一朵朵水花；掉在皮膚上，輕輕滑落，潤濕了我的身體；跌在溝槽里，便匯集伙伴，向水管外跳躍。

最妙的還是落在小花上。悄悄地落在花瓣上，形成一顆小雨珠，似珍珠般錫透、晶瑩。一陣風(fēng)吹來，小雨珠輕輕滑落，順著瓣兒，再到花尖兒，一下就滴在了草地上，頃刻間，又鉆入泥土中，找蚯蚓去了。

瞧！它又到屋檐上去了，慢慢地滑落下來。這時(shí)候，我最愛做的，便是接雨了。倘若是嚴(yán)冬，水珠定會(huì)結(jié)成冰柱，掰下來，還能做成“大鼻子”。

我也喜歡雨的那一份出其不意。也許你在曬衣服，它便笑嘻嘻地掉落下來，使得你又得把剛曬出的衣服手忙腳亂地收回來；也許你和朋友正在橋邊釣魚，笑著笑著，雨點(diǎn)就跑進(jìn)了你嘴中，讓你措不及防，打個(gè)寒顫；也許......雨，總是讓人哭笑不得。

雨，還是我心情的治愈劑。躺在床上，靜靜地聆聽，是鋼琴在奏鳴，是大鼓在震動(dòng)，是口琴在醞釀，是心靈在顫抖......，雨的到來，洗去了我的煩心瑣事，我的身體仿佛變輕了，緩和、舒暢，從來沒有這樣輕松過。雨，洗滌了我的心靈。

雨，它是大地的神靈。有了它，空氣清新了；有了它，大地濕潤了；有了它，世界舒爽了！

雨，你沒有高山的雄偉聳峻，但你有自己的清新自然；雨，你沒有大海的清澈蔚藍(lán)，但你有自己的晶瑩錫透；雨，你沒有天空的廣闊無邊，但你仍然有自己的小巧可愛！堅(jiān)持自己，突破困難，奮勇向前，做更好的自己吧！

初中故事作文600字篇五

剛開始讓我寫我和文學(xué)的故事的時(shí)候，我的腦里一片迷茫，我不喜歡看書，和文學(xué)并沒有多大的聯(lián)系。但后來我想想大學(xué)所學(xué)到的文學(xué)的概念，其實(shí)文學(xué)與我們息息相關(guān)，他就存在我們身邊，并沒有我們所想的那樣深?yuàn)W。一本文學(xué)作品，一部戲劇，一首歌也是文學(xué)。是的，或許我不喜歡看書，到我和文學(xué)亦有故事，那就是音樂。

小的時(shí)候，媽媽忙于工作，姐姐也忙于上學(xué)，而只剩我一個(gè)人在家里，即使看電視也感覺不到快樂，反而覺得更加孤獨(dú)。所以小時(shí)候的我很內(nèi)向，總覺得家人都不愛我，所以家里老是只有我自己。有一天，我漫不經(jīng)心的按著電視遙控器，突然從電視傳出"很愛很愛你，所以愿意不牽絆你往更幸福的地方飛去，很愛很愛你，只有讓你擁有愛情，我才安心…"

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像棵草…”這一個(gè)又一個(gè)旋律。雖然那時(shí)候我還小，但是聽到這一歌詞的時(shí)候，內(nèi)心像是舒展了，找到了寄托。這歌詞讓我覺得，媽媽是為了我更幸福才忙于工作，并不是不愛我。而我有媽媽的疼愛也很幸福，我不應(yīng)該那么的傷心不是嗎？之后我都經(jīng)常聽這兩首歌，歌中的歌詞讓我舒暢，而我也漸漸的開朗起來。

音樂一直陪伴我慢慢成長。人生不可能一帆風(fēng)順，道路上充滿了坎坷，曲折。一次考試考砸了、被老師批評(píng)了、摔了一跤、沒有考到理想的學(xué)校、被坑被騙等，遇到這些，每個(gè)人都會(huì)傷心，意志低沉。我亦然，但每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜地聽或哼唱五月天的《倔強(qiáng)》：“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來說就是以剛克剛。我如果對(duì)自己妥協(xié)，如果對(duì)自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒。最美的愿望一定最瘋狂，我就是我自己的神。在我活的地方，我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手堅(jiān)決不放，下一站是不是天堂。就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂…”

頓時(shí)會(huì)覺得全身充滿力量，對(duì)未來充滿希望，調(diào)整好心態(tài)又重新出發(fā)。

我喜歡音樂給我?guī)淼目鞓罚矒嵛沂軅男模惆槲乙黄痖L大。我很依賴他，不能離開他，離開他就像離開水的魚。是音樂讓我健康的成長！

初中故事作文600字篇六

羅伯茲的牧馬場開業(yè)了，他正在場中的豪宅里宴請(qǐng)賓客。席間，他給大家講了一個(gè)故事：

“我之所以要開牧馬場，跟一個(gè)初中小男孩的作文有關(guān)。小男孩的父親是個(gè)馬術(shù)師，經(jīng)常帶著他四處跑，因此在他小時(shí)候的記憶里滿都是馬。

“初二那年，老師讓他們寫一篇題為《我的夢(mèng)想》的作文。小男孩洋洋灑灑地寫了七八頁，將他的宏偉理想描述得甚為詳細(xì)。文中說，他最大的夢(mèng)想就是擁有一座屬于自己的牧馬場，甚至把自己設(shè)計(jì)的牧馬場圖也畫了上去。圖中很詳細(xì)地標(biāo)注著每一個(gè)馬廄與跑道的位置，還有一座看起來相當(dāng)大的豪宅在其中。

“但是當(dāng)男孩滿心歡喜地把作文教給老師時(shí)，老師卻把他狠狠地批了一頓，說他好高騖遠(yuǎn)，凈做白日夢(mèng)，并命他重新寫一篇，否則不給他及格。但男孩卻拒絕了，他固執(zhí)地守著他的白日夢(mèng)。

“現(xiàn)在我要告訴大家的是:現(xiàn)在你們正坐在文中所描繪的那片牧馬場的豪宅里歡聲笑語，我就是那個(gè)小男孩。”

最后一句話一出，全場立刻響起了熱烈的掌聲。

“你現(xiàn)在最想說的是什么？”有人不失時(shí)機(jī)地問。

“幸虧我不是個(gè)好學(xué)生，沒有聽老師的話。”羅伯茲微笑著說。

【小故事大道理】

因?yàn)閯e人的否定而放棄夢(mèng)想，這是愚者的行為。堅(jiān)守住自己的熱望，適時(shí)關(guān)閉耳朵走路，你才可能奮斗到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。

初中故事作文600字篇七

公主，一個(gè)被賦予了無限憐憫與羨慕的女子。

立在幽閉的深宮，風(fēng)吹起她秀美的絲發(fā)，撩起她的錦繡羅衫。華麗的發(fā)飾碰撞出清脆的聲響，纏繞著，回旋在耳際。一如汪潭的杏眼望著前方，目光悠遠(yuǎn)，望著那殘破的城墻，望著那禁錮著自己的“牢房”。

一直以來，公主都是悲哀的。人們只嫉妒她的美貌和財(cái)富，卻忘記了她的無奈與心碎。公主只是權(quán)力爭奪中的犧牲品，只是用來結(jié)交外援獎(jiǎng)賞功臣的工具，古代女子是沒有權(quán)利的，公主也如此，所以，盡管有千萬個(gè)不愿意，也只有從圣意，強(qiáng)裝笑臉，接收安排。

白雪皚皚。她向窗外望去，等著騎士來救她，望穿秋水，當(dāng)東升的旭日化為流瀉的夕陽再東升時(shí)，迎來的卻是遠(yuǎn)方的王子，騎著寶馬，輕輕頷首。一睜眼，淚涌如泉，抬頭遠(yuǎn)眺，血紅的水塘里靜臥著一具熟悉的身影，正如頭上的紅色蓋頭，喜轎抬起，歡快的曲調(diào)吹進(jìn)了她破碎的心窩。

她想哭，可別人會(huì)說她矯情，她想訴苦，可又有誰能了解她的心。于是，她只有把自己深深的悲傷關(guān)進(jìn)心底，用紅紅的脂粉來掩飾她的冷淡，用深深的黛色來涂抹她紅腫的雙眼。

她想飛翔，如那展翅的白鷺，伸出潔白的羽翼，在天空劃一道痕跡。

可她不能，她必須想到她的家人，她的國家還有她的子民，她必須守在孤房，獨(dú)坐著，忍著屈辱，咬碎了淚吞下，不讓任何人發(fā)現(xiàn)。

公主像斬掉翅膀的鳳凰，雖有美麗的身軀，卻始終無法在天際翱翔，并隨著時(shí)間的流逝被歷史的黃沙永遠(yuǎn)掩蓋。