作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

手工烏龜?shù)慕贪冈O(shè)計(jì) 手工烏龜教案小班篇一

烏龜

一次性餐盒、一次性塑料勺（一個(gè)大的，四個(gè)小的）、剪刀、紙張、畫筆、膠棒。

1.選擇一個(gè)好看的餐盒作為小烏龜?shù)纳眢w；

2.在餐盒的中間碗體上，用剪刀割除可以容納塑料勺子寬度的小孔；

3.將大的塑料勺子，穿過塑料碗，仔細(xì)一看，沒錯(cuò)，烏龜?shù)念^部和尾巴就弄好了；

4.同樣的方法，我們再用塑料勺子，做出烏龜?shù)乃膫€(gè)腳吧；

5.為了讓這只烏龜更好看，我們在紙上涂涂畫畫，然后，用剪刀剪下來；

6.將剪掉的紙，用膠棒貼到烏龜?shù)?身體上；

7.稍微晾曬之后，烏龜就做好了。

上面的這個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)闹谱鞣椒ǎ娴氖侨の稑O了，讓我們生活中，瞬間就讓我們生活中，最沒有用處的東西變成了趣味工藝品，孩子們也試試吧。

手工烏龜?shù)慕贪冈O(shè)計(jì) 手工烏龜教案小班篇二

1。大的果凍盒，手工剪刀，繪畫紙，水彩筆，乳膠人手一份。

2。制作好的烏龜一個(gè)，用廢舊材料做成的玩具：風(fēng)鈴，機(jī)器人，多功能球，蛋殼娃娃等等。

1。全體幼兒演唱歌曲：唱唱畫面小烏龜。

2。教師出示制作好的“烏龜”讓幼兒說說它是用什么材料做成的。激發(fā)幼兒制作的興趣。

3。教師邊講解制作方法邊完整示范一遍過程。

（1）沿著果凍盒的邊緣在繪畫紙上畫一個(gè)圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^和四肢。

（2)用水彩筆給烏龜涂上漂亮的`顏色。

（3）剪下“烏龜”。

（4）把果凍盒粘在圓圈上。

4。幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5。大部分幼兒完成了作品后，教師向幼兒展示用廢舊材料做成的玩具，讓幼兒說說它們是用什么做成的。教師小結(jié)：只要我們勤動腦，勤動手就能變廢為寶。

6。幼兒互相欣賞作品。結(jié)束本課。

個(gè)人評價(jià)：這個(gè)活動小朋友非常感興趣，都能很認(rèn)真地去完成自己的作品。課后，他們?nèi)宄扇旱陌选盀觚敗狈旁谝粔K相互比較，興奮地議論，而且也創(chuàng)造出很多玩法：搭烏龜橋，烏龜比賽，烏龜變隊(duì)形等等，有一個(gè)小朋友在圓的另一面也粘了一個(gè)果凍盒，做出了“會轉(zhuǎn)的烏龜”。我想如果再把這個(gè)活動延伸會更好。

1。發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

2。指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。

手工烏龜?shù)慕贪冈O(shè)計(jì) 手工烏龜教案小班篇三

1、大的果凍盒，手工剪刀，繪畫紙，水彩筆，乳膠人手一份。

2、制作好的烏龜一個(gè)，用廢舊材料做成的玩具：風(fēng)鈴，機(jī)器人，多功能球，蛋殼娃娃等等。

1、全體幼兒演唱歌曲：唱唱畫面小烏龜。

2、教師出示制作好的“烏龜”讓幼兒說說它是用什么材料做成的。激發(fā)幼兒制作的興趣。

3、教師邊講解制作方法邊完整示范一遍過程。

（1）沿著果凍盒的邊緣在繪畫紙上畫一個(gè)圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^和四肢。

（2)用水彩筆給烏龜涂上漂亮的顏色。

（3）剪下“烏龜”。

（4）把果凍盒粘在圓圈上。

4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，教師向幼兒展示用廢舊材料做成的玩具，讓幼兒說說它們是用什么做成的。

教師小結(jié)：只要我們勤動腦，勤動手就能變廢為寶。

6、幼兒互相欣賞作品。結(jié)束本課。

個(gè)人評價(jià)：這個(gè)活動小朋友非常感興趣，都能很認(rèn)真地去完成自己的`作品。課后，他們?nèi)宄扇旱陌选盀觚敗狈旁谝粔K相互比較，興奮地議論，而且也創(chuàng)造出很多玩法：搭烏龜橋，烏龜比賽，烏龜變隊(duì)形等等，有一個(gè)小朋友在圓的另一面也粘了一個(gè)果凍盒，做出了“會轉(zhuǎn)的烏龜”。我想如果再把這個(gè)活動延伸會更好。

1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。