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最新二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(大全11篇)

時間:2025-06-13 作者:紫薇兒

教學(xué)工作總結(jié)能夠促進教師的專業(yè)成長和進一步完善教學(xué)策略。寫教學(xué)工作總結(jié)時,要注意突出自己的教學(xué)特點和優(yōu)勢,找到自己的教學(xué)風格和定位。隨后是一些教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望對大家的工作有所啟發(fā)和幫助。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇一

我對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習數(shù)學(xué)教學(xué)新理念

堅持正確的教育思想,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境。例如:數(shù)學(xué)廣角,猜一猜,讓學(xué)生自己在探索過程中找到其中的做題方法,體驗推理過程,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習。

二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備課。開始教學(xué)前我認真鉆研本冊的教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。教學(xué)的過程中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

2、上課。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到脈絡(luò)清晰,層次分明,言簡意賅,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。及時復(fù)習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習的特點。

3、批改作業(yè)。

批改學(xué)生作業(yè)是一項長期的工作,每天都有針對性的作業(yè)題,針對不同的練習錯誤,教師面批,學(xué)生面改,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,我點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,提一些簡單基礎(chǔ)性的問題讓差生來回答,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。對后進生要有足夠的耐心,用放大鏡找出他的優(yōu)點,及時的給予表揚,增進他們學(xué)習數(shù)學(xué)的勇氣和信心。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,以后應(yīng)該經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、存在的問題和困惑。

1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。

2、在教學(xué)中,如何提高課堂教學(xué)的實效性,如何更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,還需要在以后的教學(xué)工作中進一步學(xué)習探討和研究。

今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以取得更好的成績!

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇二

在備課時,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,課后及時作出總結(jié),寫課后記,并認真收集各課的知識要點,歸納成集。

做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學(xué)習能力,讓各層次的學(xué)生得到提高。

在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學(xué)習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行透徹析評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,對后進的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇三

一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來,即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是二年級班的數(shù)學(xué),在這一學(xué)期的教與學(xué)中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下:

一、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

常規(guī),就是習以為常的規(guī)定,應(yīng)該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規(guī),工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,我嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,哪些是重點、難點,學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習情況,因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生的錯題要求及時更正,并進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

觀念影響行動,行動形成習慣,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。所以良好的學(xué)習習慣對學(xué)生以后的學(xué)習起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng):

1、認真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習慣。

2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣。

3、認真閱讀數(shù)學(xué)課本的習慣。

4、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習慣。

三、合理地組織教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

美國心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習的最好動機,乃是對所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說,濃厚的學(xué)習興趣可激起強大的學(xué)習動力,使學(xué)生自強不息,奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1、組織學(xué)生競爭,班級與班級之間競爭,同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二年級的數(shù)學(xué),開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們每個100分,并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給每個人打分,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,表現(xiàn)好的加分,期中期末各總結(jié)一次,到時看哪個同學(xué)最棒得分最多,哪位同學(xué)最棒,為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯;課堂上也適當組織競賽,競賽可以定時間而不定任務(wù),也可定任務(wù)而不限時間。如在練習口算題時,我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定一分鐘時間,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

通過一個學(xué)期的努力,我們班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。如李貴冬、楊文艷等。

四、不足,需改進的地方。

在有所收獲的同時,我也清楚地認識到自己的不足:性格急躁急于求成;在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,讓小組合作學(xué)習發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進步!

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇四

進入21世紀以來,我國基礎(chǔ)教育課程改革與更新正在轟轟烈烈地展開。新課標的推出,要求我們更新觀念,與改革同步。如何組織教學(xué),怎樣做才能體現(xiàn)“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人”,我們的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)學(xué)學(xué)習的組織者,引導(dǎo)者與合作者”,怎樣通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,成為這個學(xué)期研究的重要課題。

二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的'教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點:

一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學(xué)習的興趣,他們就能全身心地投入學(xué)習中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣呢?首先,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習??梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

二、 設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學(xué)自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

三、 結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)數(shù)的大小比較時,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

四、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。在練習過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如“學(xué)有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”在完成數(shù)學(xué)知識的教育外,還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣,知道良好的行為習慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

由于本人教學(xué)經(jīng)驗有限,不可避免存在不足之處,一切還在探索當中。展望未來,我會通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇五

一年一度的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧過去,有成功的喜悅,也有辛酸的淚水。二年級數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習全過程。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、備課。學(xué)期初,認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時復(fù)習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習,以后再逐漸延長復(fù)習時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習的缺點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

5、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習,注重學(xué)習過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,提高學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時,同學(xué)們相互測量身高,提高實踐活動的能力。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如課本18頁的例子:“學(xué)校有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”在完成知識教育外,還應(yīng)教育學(xué)生做完紙花后,剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣。

與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習生活情況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,做到因材施教。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇六

又結(jié)束了一學(xué)期緊緊張張的教學(xué)工作,在本學(xué)期的.教學(xué)工作中,我以“提高課堂教學(xué)的有效性“為切入點,把提高課堂教學(xué)的質(zhì)量貫穿教育教學(xué)工作的始終。就結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)情況,簡單的總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作:

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,如何在有效的40分鐘內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,體驗學(xué)習和成功的快樂,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生的學(xué)習效率與能力。這就要求教師立足本班實際,在分析教材、分析學(xué)生等因素的基礎(chǔ)上,靈活運用有效的方法和途徑,向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,我作了一下幾點嘗試:

1、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景,直奔教學(xué)主題。

為了提高40分鐘的教學(xué)實效,在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景中,我力求創(chuàng)設(shè)簡潔、明快的具有現(xiàn)實問題的情景,利用學(xué)生身邊的生活素材引入新課,如在教學(xué)《鈍角和銳角》時,讓學(xué)生動手畫任意角,展示學(xué)生的作品,然后讓學(xué)生給這些角分類,并說明原因。學(xué)生得出一種角比直角大,一種角比直角小,還有直角。根據(jù)學(xué)生的分類直接引入鈍角和銳角的概念。又如在教學(xué)《平移和旋轉(zhuǎn)》時,用多媒體課件出示學(xué)生熟悉的電梯、飛機的螺旋槳、電風扇、推拉門、轉(zhuǎn)椅、風車的運動方式,讓學(xué)生在觀察后進行分類,直接引出生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。在教學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的大小比較》時,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的壓歲錢的學(xué)習情景,既激發(fā)了學(xué)生的探究熱情,又在情景中學(xué)習了新知。

2、給學(xué)生提供探究的支點,促進學(xué)生自主構(gòu)建知識的形成過程。

在新課程的實施過程中,既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程。因此,在教學(xué)中,大家都極力提倡讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,讓學(xué)生去自主探究新知。但在短短的40分鐘的時間內(nèi),如何讓學(xué)生完成自主探究新知的過程,這就需要教師給學(xué)生提供一個探究新知的支點,讓學(xué)生借助這個支點完成探究新知的過程。在教學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的大小比較》時,出示小明春節(jié)的壓歲錢:480元,小紅的壓歲錢:485元。讓學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)小紅的壓歲錢多,小明的壓歲錢少,并說明原因。在學(xué)生說明原因的過程中完成了對1000以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的自我建構(gòu)。又如在教學(xué)《以1代多的統(tǒng)計圖》的教學(xué)中,讓學(xué)生想辦法數(shù)我校十字路口10分鐘內(nèi)通過的各種機動車輛時,學(xué)生自主構(gòu)建出了統(tǒng)計車輛的方法,并在學(xué)習列例2中,讓學(xué)生在統(tǒng)計圖中涂出每一種車的輛數(shù),在涂的過程中發(fā)現(xiàn)用一格代表一輛車不夠涂,在這種情況下學(xué)生想到了用一個代表多輛車的方法。在先涂中,引發(fā)認知沖突,在沖突中,促進學(xué)生自主構(gòu)建新知。

3、緊扣教學(xué)目標,分層設(shè)計課堂練習。

教學(xué)活動是為教學(xué)目標服務(wù),而課堂練習是檢測教學(xué)目標是否達成的有效手段。因此,在設(shè)計課堂練習時,要緊扣教學(xué)目標,采用靈活多樣的練習形式,促進教學(xué)目標的有效達成。在教學(xué)中,我采用分層設(shè)計練習的方法,把練習題分為基礎(chǔ)題、提高題和發(fā)展題三種形式。基礎(chǔ)題緊扣本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識和基本技能,以課本中“做一做”為主,力求全班學(xué)生必須會做;提高題要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識,解決實際問題,主要以課本練習題為主,力求98%的學(xué)生會進行解答;發(fā)展題運用所學(xué)的已有知識和新知想結(jié)合解決問題的能力,主要以綜合練習為主,力求85%的學(xué)生能正確進行解答。在新授課中以基礎(chǔ)題和提高為主進行教學(xué),在練習課中主要以提高題和發(fā)展題為主進行教學(xué),這樣做,既保證了教學(xué)目標的有效達成,又提高了課堂教學(xué)的有效性。

4、合理安排教學(xué)時間,力求讓學(xué)生當堂完成上交作業(yè)。

一節(jié)課就40分鐘,如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成具體的學(xué)習任務(wù),把“玩”的時間還給學(xué)生。在本學(xué)期的課堂教學(xué)過程中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,來合理、有效的教學(xué)安排時間,爭取每節(jié)課教師和學(xué)生活動時間控制在30——35分鐘以內(nèi),給學(xué)生留下5——10分鐘做課堂的作業(yè)的時間,使多數(shù)同學(xué)在一般情況下都能在下課前完成上交作業(yè)。很好的解決了學(xué)生在下課后學(xué)和玩相互沖突的矛盾。蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學(xué)習?!边@樣,既減輕了學(xué)生過重的學(xué)習負擔,又使學(xué)生體驗到學(xué)習的快樂。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,根據(jù)二年級學(xué)生的思維特點,主要培養(yǎng)學(xué)生了的閱讀能力、動手操作能力等。

1、閱讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),好多同學(xué)沒有養(yǎng)成認真閱讀數(shù)學(xué)題的習慣,每次做題,只是很隨意的通讀題目一遍,就開始動筆去做,對了,沒什么問題,錯了就美其名曰“粗心”。針對這種情況,在這學(xué)期的教學(xué)中,我著重培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,要求學(xué)生在讀題時逐字、逐詞、逐句的去邊讀邊想,通過讀題說出你知道的內(nèi)容,并找出這道題中關(guān)鍵的話語,然后解答進行解答。通過訓(xùn)練,全班大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了良好的讀題習慣,同時也促進了思維靈活性發(fā)展。

2、動手操作能力的培養(yǎng)。

二年級學(xué)生是具體形象思維站主導(dǎo)地位。在教學(xué)中,借助動手操作,讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中完成對新知的主動建構(gòu),促進思維的發(fā)展。如在教學(xué)《平均分》中,學(xué)生在動手分物品中,體驗平均分的意義。在《除法的初步認識》中,讓學(xué)生幫熊貓媽媽把12個竹筍分成相等的幾份中,通過反復(fù)操作,多次經(jīng)歷用除法算式表示“平均分”的過程,從而領(lǐng)悟除法的意義。在《平移和旋轉(zhuǎn)》學(xué)習后,讓學(xué)生通過剪并排排列的小紙人和圍成一圈的小紙人,感受圖形的平移和旋轉(zhuǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和抽象的邏輯思維。在教學(xué)《一個數(shù)是另一個的幾倍》時,放手讓學(xué)生通過擺小棒、擺學(xué)具等活動中,發(fā)現(xiàn)各組小棒個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,形成清晰的認知。使學(xué)生在動手操作中明白道理,有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在教學(xué)《克和千克》中,讓學(xué)生在動手稱物品的輕重中,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的價值。

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和動手操作能力的同時,還培養(yǎng)學(xué)生自主探究新知的能力、解決問題的能力和同學(xué)之間的合作交流能力等綜合能力。既激活了學(xué)生的思維,又使學(xué)生的思維得到了可持續(xù)的發(fā)展,為后面的學(xué)習打下了堅實的基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的教學(xué)中,雖然在提高課堂教學(xué)的實效性方面采取一些措施和方法,也取得了一些好的的效果。但在教學(xué)中還存在著一些問題,如在有些內(nèi)容的教學(xué)中,學(xué)生參與的積極性不高,缺乏參與的熱情;而有些內(nèi)容的教學(xué)中,學(xué)生參與的廣度較高,但思維參與的深度不夠,有時學(xué)生前半節(jié)課學(xué)生參與的的積極性較高,而到了后本節(jié)課學(xué)生卻不愿意參與到學(xué)習活動中來。針對存在的問題,我將認真分析其存在和形成的原因,找到解決問題的突破口,努力在以后的教學(xué)活動中,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的熱情,提高學(xué)生參與學(xué)習的廣度,深化學(xué)生思維參與的深度,最終使“提高課堂教學(xué)的有效性”扎扎實實的落實到平平常常的教學(xué)工作中。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇七

本學(xué)期,我擔任二年級一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習,主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。例如:班上的彭奕曦、洪秉毅、寧家裕、丁玉杰等學(xué)生,上課時積極發(fā)言,動口動手動腦,學(xué)得輕松愉快,(他們的成績也很好)。又如劉昊臻、陳一凡、周子涵等學(xué)生,上課時精神不集中,學(xué)習成績偏后,針對這樣參差不齊的學(xué)生,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!?/p>

認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

從基礎(chǔ)抓起,平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學(xué)風。

一份耕耘,會有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績!

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇八

本學(xué)期,我繼續(xù)擔任二年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人能堅持進行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習,認真撰寫政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思;堅持聽了16位青年教師賽講的優(yōu)質(zhì)課,積極參加各種教研活動,認真學(xué)習每位教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,取長補短,不斷地充實自己,做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結(jié)合。勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。在教學(xué)上,我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念,根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣,尤其是認真傾聽的習慣,力求讓每個學(xué)生參與學(xué)習的全過程,取得了良好的效果。

二、工作完成情況

本學(xué)期,在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面,我認真學(xué)習課程標準、認真?zhèn)湔n,踏實做好日常教學(xué)工作,按時保質(zhì)保量完成了各項教學(xué)任務(wù)。

(一)向課堂40分鐘要質(zhì)量

每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。課前做好充分準備,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

(二)及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合

每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復(fù)習,一段時間后進行第二次復(fù)習,提高復(fù)習效率。

(三)作業(yè)布置與批改

精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復(fù)習計劃和期末復(fù)習計劃,做到有的放矢。

三、工作亮點

(一)設(shè)計形式多樣的新課導(dǎo)入,萌發(fā)學(xué)生求知欲望

俗話說:“良好的開端是成功的一半?!比绻麖囊婚_始學(xué)生就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,就會產(chǎn)生強烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望,我十分重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外,在方式上我采用“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段,使學(xué)生盡快地進入最佳學(xué)習狀態(tài),也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

(二)手腦并用,激發(fā)學(xué)生探索新知欲望

根據(jù)學(xué)生好奇、愛動的特點,我充分利用教具演示,進行直觀教學(xué),并運用學(xué)具,讓每個學(xué)生在學(xué)習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動,一方面滿足了學(xué)生動手、動腦和求知的需要,另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ),這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,充分調(diào)動了學(xué)習的積極性和主動性。

(三)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。

四、存在不足

(一)針對個別學(xué)生仍然缺少有效的管理辦法

經(jīng)過近兩年的教育引導(dǎo),班級絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習生活習慣,但仍有少數(shù)家庭情況特殊的男孩子較為頑皮,無視規(guī)則紀律,難以約束自己。目前而言,還未找到行之有效的教育方法,需要在今后的工作中進一步引導(dǎo),摸索切實可行的方法。

(二)對差等生的關(guān)心還不夠,耐心也不足

對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

五、努力方向

(一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習問題,課后只做適當?shù)撵柟?,控制好課后作業(yè)分量。

(二)加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習興趣的培養(yǎng)和學(xué)習能力的`提高。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇九

本學(xué)期將根據(jù)《教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校工作計劃》,認真抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,如:學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;能認識人民幣并正確使用人民幣購買物品;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認識長度單位厘米和米;初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識平移和旋轉(zhuǎn);初步了解除法的意義會用口訣解決除法問題等等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學(xué)習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真?zhèn)浜媒贪浮C恳徽n都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

對所學(xué)知識感興趣,有熱情,具備這樣的前提,學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)查找資料,下載課件,輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,很多教學(xué)難點也迎刃而解了,效果極好。

加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊,本學(xué)期練習冊基本是在學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習冊即時講解,及時發(fā)現(xiàn)問題,即時解決,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止。

每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),為了提高后進生的成績,首先解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎(chǔ)上,還教給他們學(xué)習的方法,提高他們的`技能。如羅亞西同學(xué),是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生,由于她學(xué)的課本不一樣加之基礎(chǔ)較差,存在很多知識斷層,在她的轉(zhuǎn)化的過程中,我注意給她補課,把她以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣一來,他學(xué)得就輕松多了,進步很大,興趣和求知欲也隨之增加。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習習慣,但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想,今后我仍將繼續(xù)努力。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇十

本學(xué)期我擔任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。匆匆忙忙又一學(xué)年,本學(xué)期的各項工作都畫上了句號。平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。

認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”,每堂課都在課前做好充分的準備,上一學(xué)年的時候,由于剛接觸教學(xué)不知道怎么去備課,一切都是依據(jù)教師用書上的方法為準,但是這學(xué)期我在備課上有了自己的想法,知道了用什么方法才能使學(xué)生更好的掌握知識,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。

可以說,如果在實際生活中,你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生,保證他們都會,但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?《新課標》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化,如果我們能從他們的生活實際出發(fā),把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習的知識來,這樣可以提高學(xué)生學(xué)習的效率,也可以提高他們學(xué)習的興趣。如有這樣的一道應(yīng)用題:小紅做了23朵紙花,送給同學(xué)們18朵,還剩下多少朵?這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題,如果要二年級的學(xué)生做出來,有的同學(xué)們可以很快就可以做出來,但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時,如果我們從實際的生活出發(fā),具體地給出這道題的實際意思,再根據(jù)結(jié)果和減法的意義,就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思,這樣比較容易解決問題,因為本來他們就知道結(jié)果,只不過不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說,有一些應(yīng)用題中,如果能從實際生活出發(fā),先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答,再用數(shù)學(xué)知識來解答,這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習的樂趣。

復(fù)習是乏味的,幾節(jié)課下來,學(xué)生都跟跑了氣的氣球一樣,一個個無精打采的,沒有一點生機??丛谘劾铮沂呛蒙鷼猓埠猛楹⒆觽?。我仔細思索了一下,一個好辦法涌入心頭。就來個老師,學(xué)生大變身。讓學(xué)生們來做老師,我來提問,讓他們能在娛樂中,更好的復(fù)習。這個方法真不錯,剛一提出來,學(xué)生們就興奮了。一個個都來個精神,爭先恐后的上臺,都想過過做老師的癮。一個人上去,下邊就一堆問題,接踵而至,小老師們講的還真不錯,我在臺下,也當了次好學(xué)生,一直問他們問題,遇到不容易解決的,我便上臺為他們慢慢講解,學(xué)生們聽的都很認真,這樣,大家就都能再復(fù)習一下。而且,他們不會感覺到累,反而每個都很精神。

通過這次活動,我明白,適當?shù)膴蕵罚芙o學(xué)生增加學(xué)習的興趣,并且,能讓學(xué)生們在娛樂中得到更多的知識,以后,我要多去運用這樣的方法,讓孩子們能開開心心的去接受科學(xué)知識,并且能把科學(xué)知識加以運用。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上如果有不懂的地方,就及時地去問其他的老師,他們都會不厭其煩的去給我講解。給我的幫助非常大。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊學(xué)習,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

在作業(yè)、測試卷中,增加體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,也可以是讓學(xué)生自己對錯誤的題目進行講解,因為有的只是由于考試粗心導(dǎo)致的,讓他們自己擔任試卷講評的小老師,并給予指導(dǎo)。

一份耕耘,一份收獲,我想,只要我付出雙倍的`努力,肯定會有很大的收獲的。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)安排表篇十一

1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好課后反思。

2、注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

3、注重對學(xué)生的學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,也關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力,使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

5、加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

6、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,學(xué)習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,以求改進工作。

7、因經(jīng)驗不足,在期中考試時,我班成績特別不理想,之后我及時調(diào)整教學(xué)方法,借鑒其他教師的經(jīng)驗,現(xiàn)在我班的成績正在直線上升,我相信在下階段的教學(xué)中我會帶領(lǐng)我的班級穩(wěn)步向前。

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教師心得體會可以幫助教師更好地認識自己的優(yōu)點和不足,進而改進教學(xué)方法。寫教師心得體會可以參考相關(guān)的教育理論和教學(xué)方法,增加文章的學(xué)術(shù)性和實用性。以下是小編為大家
農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作計劃需要考慮到土地資源、氣候條件、農(nóng)民技術(shù)水平等因素,制定相應(yīng)的目標和任務(wù)。農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作計劃的編制需要與各方面的專家和相關(guān)人員進行廣泛的溝通和討論。
在課堂上積極發(fā)言,表現(xiàn)出較強的思考和分析能力。如何更好地處理學(xué)習和興趣愛好之間的關(guān)系?這是一份初中生學(xué)期末總結(jié)的參考模板,希望有所幫助。初中生畢業(yè)典禮開場白和結(jié)
實踐報告是對自己在一段時間內(nèi)的實踐活動進行總結(jié)和反思的一種重要方式。在寫實踐報告時,要注意語言的規(guī)范和規(guī)范,避免錯別字和語法錯誤的出現(xiàn)。以下是小編為大家整理的實
軍訓(xùn)心得體會既是對過去的回顧,也是對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。軍訓(xùn)心得體會的寫作要體現(xiàn)原創(chuàng)性和個人觀點,同時也要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性。下面是一些學(xué)生們在軍訓(xùn)中反思
幼兒園工作總結(jié)是對過去一段時間工作的一次總結(jié)和概括,能夠促進工作水平的提高。在總結(jié)工作時,可以參考其他幼兒園的經(jīng)驗和做法,尋找改進的方向。幼兒園工作總結(jié)是對過去
施工合同是建筑項目啟動的基石,它為工程的順利進行提供了制度保障。雙方在簽訂合同時,應(yīng)明確工程的保險責任和保險金額,以應(yīng)對可能發(fā)生的意外風險。施工合同是指在建筑工
軍人入黨申請書是為了進一步提高自身黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)而準備的。軍人入黨申請書的表述應(yīng)該清晰、簡明,語言要具有一定的激情和說服力。為了幫助大家更好地寫好軍人入黨申
合同協(xié)議是商業(yè)活動中非常重要的一環(huán),它能夠確保各方的權(quán)益得到保護并規(guī)范雙方交易行為。如果想要寫一份具有較高法律效力的合同協(xié)議,需要遵循哪些原則?在以下范文中,可
勞動合同是保障勞動者權(quán)益的法律文件,有助于維護良好的勞動關(guān)系和提高工作效率。勞動合同的編寫應(yīng)尊重勞動者的權(quán)益和個人特點,合理制定工作時間和休假制度。以下是小編為
培訓(xùn)心得體會的寫作可以促使我們更加主動地思考和探索所學(xué)知識的深層次意義。在寫培訓(xùn)心得體會時,我們可以從學(xué)習的過程、成果和收獲等方面進行全面的展示。下面是一些經(jīng)過
培訓(xùn)心得體會可以與他人分享交流,促進彼此的學(xué)習和進步。培訓(xùn)心得體會的寫作過程中應(yīng)該注意哪些細節(jié)和技巧?小編整理了幾篇培訓(xùn)心得體會的范文,供大家參考,期待大家的進
銷售合同是一種法律文件,用于規(guī)定雙方在銷售交易中的權(quán)益和責任。做好風險評估和管理,包括制定應(yīng)對意外情況的應(yīng)急預(yù)案。以下是經(jīng)驗豐富的商業(yè)律師為大家整理的銷售合同范
經(jīng)常與同事進行有效溝通,共同解決工作中的問題。寫一篇較為完美的工作心得體會,需要事前對工作進行深入的思考和準備。上述工作心得體會的作者在工作中遇到了許多挑戰(zhàn)和困
教師工作總結(jié)是一個反思與總結(jié)的過程,可以幫助我們梳理教學(xué)經(jīng)驗,提出創(chuàng)新性的教學(xué)觀點。在寫教師工作總結(jié)時,應(yīng)該注重哪些內(nèi)容和要求?以下是小編為大家收集的教師工作總
教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求。閱讀技巧的培養(yǎng),教授學(xué)生閱讀的基本技巧和方法,提高閱讀效果。這是一份精心編寫的一年級教學(xué)參考資料,為學(xué)生的學(xué)習提供了有效的指導(dǎo)。
工作轉(zhuǎn)正申請書是向公司展示自己未來發(fā)展?jié)摿Φ闹匾牧稀9ぷ鬓D(zhuǎn)正申請書的開頭部分應(yīng)當簡潔明了,能夠引起讀者的興趣。小編為大家整理了一些精選的工作轉(zhuǎn)正申請書范文,供
在藥師工作總結(jié)中,我們可以反思過去的工作方法和策略,找出問題并提出改進方案。在寫藥師工作總結(jié)時,要注意積極反思和客觀評價,不僅看到成績,更要看到存在的問題和挑戰(zhàn)
培訓(xùn)心得體會是一個有效的學(xué)習方法,能夠使我們更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。如何寫一篇較為完美的培訓(xùn)心得體會是一個需要思考的問題。這些培訓(xùn)心得體會范文囊括了不同領(lǐng)
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)經(jīng)歷的一種回顧和總結(jié),通過寫作能夠更清晰地表達自己的思考和感受。如何使培訓(xùn)心得體會的寫作更具條理性和邏輯性,讓讀者更易理解和接受?以下是小編
通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以更好地反思自己的學(xué)習過程,總結(jié)經(jīng)驗,提升能力。培訓(xùn)心得體會要注意語言表達的準確性和邏輯性。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文
學(xué)生會申請書是向?qū)W?;驒C構(gòu)提出申請,希望成為學(xué)生會成員的一種書面材料。學(xué)生會申請書中需要提及個人參加學(xué)生會活動的動機和熱情。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)生會成員的入會申請
發(fā)言稿能夠幫助我們更好地組織思路,準確地表達自己的觀點。如何寫一篇出色的發(fā)言稿?首先,需要明確演講的目的和主題,確保自己有足夠的知識和理解。演講時的自信態(tài)度和充
社區(qū)工作總結(jié)能夠幫助我們回顧社區(qū)工作的過程和收獲,反思經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的工作提供借鑒和指導(dǎo)。寫社區(qū)工作總結(jié)時,我們應(yīng)該結(jié)合實際案例和具體數(shù)據(jù),進行詳細的描述和分
通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以更好地凝練自己的收獲和感悟。怎樣寫一篇有價值的培訓(xùn)心得體會是一個需要思考的問題。為了幫助大家更好地撰寫培訓(xùn)心得體會,小編收集了一些寫
在教師心得體會中,我們可以反思自己的教學(xué)方法和策略,以及對學(xué)生的影響和啟發(fā)。首先,要對自己的教育教學(xué)實踐進行全面的回顧和總結(jié)。在下面的范文中,我們可以找到一些教
教案的編寫過程要注重思考教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,并提前作出解決方案。教案中的評價要具體、明確,既能評價學(xué)生的學(xué)習情況,也能指導(dǎo)教師的教學(xué)方法。下面是小編為大家
通過制定合伙協(xié)議,各方可以明確各自的責任和義務(wù),提高合作效率。制定合伙協(xié)議時,可以參考相關(guān)的案例和經(jīng)驗,借鑒成功的合作模式。以下是小編為大家收集的合伙協(xié)議范文,
銷售工作總結(jié)幫助我們分析銷售業(yè)績,了解銷售團隊成員的表現(xiàn),為管理決策提供依據(jù)。銷售工作總結(jié)應(yīng)該明確自己的銷售優(yōu)勢和不足,并提出改進措施。小編為大家精選了一些銷售
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)內(nèi)容和講師的評價和反饋。寫培訓(xùn)心得體會時,可以結(jié)合自身經(jīng)驗,提出一些實用的建議和思考。小編為大家整理了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,希望對大家
施工合同在工程項目的實施過程中具有指導(dǎo)性和約束性,有助于提高施工效率和質(zhì)量。在撰寫合同時,要注重合同文本語言的準確性和明確性,避免法律解釋上的漏洞和爭議。以下是
在經(jīng)濟活動中,擔保是一種常見的風險管理工具。在簽訂擔保合同之前,借款方應(yīng)充分了解擔保方提供的擔保范圍和限制。在實際操作中,可以參考以下?lián)0咐齺碇贫〒7桨?。?/div>
通過撰寫心得體會,我們可以反思自己的行為和決策,從而更好地認識自己,提高自己。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個值得探討的問題。以下是小編為大家精選的一些心得體
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在重要場合或會議上發(fā)表的一種演講文稿,具有指導(dǎo)和激勵作用。在撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿時,要注意語言的簡練和表達的清晰,避免過多的廢話和不必要的修飾。領(lǐng)導(dǎo)講
事跡材料是對一個人或一個團體在一定活動或事件中所表現(xiàn)出的行為、經(jīng)歷和成績進行記錄和總結(jié)的一種文字材料。在寫作事跡材料時,可以使用具體的事例和細節(jié)來支撐并加強文章
軍訓(xùn)心得是在參加軍事訓(xùn)練期間對自身成長、感悟和收獲進行總結(jié)的一種文字記錄。軍訓(xùn)心得的寫作要注意語言表達的準確性和生動性,以使讀者能夠更好地理解和領(lǐng)會。希望以下的
小霞同學(xué)善于團結(jié)同學(xué),樂于助人,在班級中很受大家的歡迎。要寫好一篇總結(jié),需要具備客觀公正的評判能力,避免主觀偏見對評價產(chǎn)生影響。值此評語時刻,我們特意為大家整理
教師工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的教學(xué)工作進行回顧和總結(jié)的一種方式,對于教師來說具有重要的意義。首先,可以回顧教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習情況等方面的情況
軍訓(xùn)心得體會是培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、服從命令等意識和能力的重要途徑。軍訓(xùn)心得體會的撰寫需注意哪些要點?如何通過言語表達準確記錄自己的軍訓(xùn)感受?軍訓(xùn)心得體會:磨練毅力,收
在暑假計劃中,我們可以把握機會,提升自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)技能。暑假計劃的成功與否,取決于我是否能夠保持專注和自律。接下來是小編為大家精心準備的暑假計劃范例,希望
通過總結(jié)培訓(xùn)心得體會,我們可以提高自身的學(xué)習效果和工作表現(xiàn)。寫培訓(xùn)心得體會時要注意語言流暢和表達準確,用詞要恰當,句子要通順。培訓(xùn)心得體會范文:如何在工作中運用
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