演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
堅(jiān)持成就夢(mèng)想演講稿篇一
大家上午好!
h7n9禽流感從確診首例病例到現(xiàn)在,已經(jīng)有半個(gè)月時(shí)間了,感染人數(shù)已經(jīng)超過(guò)50人,地域范圍也在擴(kuò)大,從上海、浙江、江蘇和安徽等中東部地區(qū),到北京、河南都相繼出現(xiàn)確診病例,同時(shí)還出現(xiàn)了密切接觸者中的確診病例。
1.每天早上進(jìn)校門(mén)時(shí),必須向值周的老師或者同學(xué)敬禮,然后接受衛(wèi)生檢查,包括:手掌、指甲、頭發(fā)、衣服等,經(jīng)過(guò)衛(wèi)生檢查后才能進(jìn)入學(xué)校,在此也希望后續(xù)的值周老師和值周班級(jí)堅(jiān)持完成。
2.每天早上第一節(jié)課前班主任老師進(jìn)班級(jí)進(jìn)行晨檢,逐一檢查每一位同學(xué)身體健康狀況。
3.每班的飲水機(jī)必須每天擦洗干凈,飲水機(jī)的水槽必須每天倒掉并清洗干凈。
4.每個(gè)班的拖把貼好班級(jí)標(biāo)簽后,掛到拖把間,這樣可以有效避免滋生細(xì)菌,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)們注意,每天做清潔時(shí)必須由班上的勞動(dòng)委員親自拿拖把,避免多拿的現(xiàn)象,亂拿多拿拖把的班級(jí)當(dāng)天清潔衛(wèi)生扣一分。拖把不齊的班級(jí)請(qǐng)班主任用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。
5.課間玩耍的時(shí)候不可在地面滾、爬、躺著玩耍,特別是一二年級(jí)的小朋友請(qǐng)注意這一點(diǎn)。
6.不可玩耍花壇里的泥巴,不然既臟了環(huán)境,又臟了自己。
7.不可隨地吐痰,你吐出的是一口痰,帶出的卻是成千上萬(wàn)的病菌。
8.為了有效提高抵抗力,倡議同學(xué)們多鍛煉身體,我們希望看到同學(xué)們像運(yùn)動(dòng)會(huì)期間一樣,早上跑起來(lái),生活更精彩!
為了你和家人的健康,以上要求,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做到,謝謝!
升旗手簡(jiǎn)介:
六年級(jí)一班馮瓊億
馮家有女名瓊億,多才多藝勤學(xué)思。
文章雋永書(shū)年少,舞姿曼妙展風(fēng)姿。
六年級(jí)一班郝英杰
郝家兒郎當(dāng)自強(qiáng),全面發(fā)展志氣揚(yáng)。
球場(chǎng)雛鷹勇展翅,英姿勃發(fā)向天翔。
六年級(jí)一班孫丹黎
賽場(chǎng)馳騁奪金忙,跑道筆直向遠(yuǎn)方。
誰(shuí)說(shuō)好女不如男,學(xué)業(yè)有成巾幗芳。
堅(jiān)持成就夢(mèng)想演講稿篇二
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們!
大家好!
我是新高20xx級(jí)4班的z,今天,我演講的題目是《從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)良好習(xí)慣》。是的,一個(gè)好的習(xí)慣就像我們身上的指南針。指引著我們的行動(dòng)。魯迅先生小的時(shí)候,就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻提醒著自己凡事要早做,甚至還在課桌上刻了一個(gè)“早”字。但是在我們的校園里,遲到卻是常見(jiàn)的。例如,早操的時(shí)候,總有一些同學(xué)遲到,但或許我們的同學(xué)能抓緊一分鐘,少懶一會(huì)兒床,便不會(huì)遲到了。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣是從點(diǎn)滴中慢慢積累起來(lái)的。上課的時(shí)候同學(xué)們老喜歡走神和打瞌睡,再或許我們?cè)俣鄨?jiān)持一分鐘,便也熬過(guò)了。下課的時(shí)候,也總有同學(xué)在教室打跳,但或許我們利用多一分鐘去學(xué)習(xí),便又可以完善一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有每次就餐的時(shí)候,插隊(duì)的現(xiàn)象也隨時(shí)可見(jiàn),可又有幾個(gè)同學(xué)能明白,只要我們?cè)賵?jiān)持等一會(huì)兒,哪怕再長(zhǎng)的隊(duì)伍也終會(huì)輪到你。這些都是學(xué)校每天重復(fù)發(fā)生的小鏡頭,,小事件,但只要你愿意做生活的有心人,努力追求好習(xí)慣,那么久而久之,這些努力和堅(jiān)持也就會(huì)變成我們應(yīng)有的好習(xí)慣。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。小事如滴水,積多成汪洋,我們能對(duì)這些不起眼的小事輕視怠慢,請(qǐng)記住:“關(guān)注細(xì)節(jié),生活無(wú)小事”。凡成大事者,都是從小事做起;凡成大事者,無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)然,這些并不是讓我們放在嘴上隨便說(shuō)說(shuō)的,我們還應(yīng)具備的,是埋頭實(shí)干的實(shí)干精神,務(wù)實(shí)態(tài)度。
同學(xué)們,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),請(qǐng)管住我們的口,不說(shuō)粗話(huà),不隨地吐痰;管住我們的手,不破壞公物,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,在我們?nèi)w師生的努力之下,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明,更加美麗的校園。
堅(jiān)持成就夢(mèng)想演講稿篇三
大家下午好!
我是七一班的。我今天演講的題目是《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。
1820xx年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀,但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě),而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是,他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū),包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書(shū)本。
9歲時(shí),他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家:是《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
聽(tīng)了這個(gè)故事,相信你們和我一樣一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧?
在人類(lèi)歷史上,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)再讀書(shū)。
我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),我們就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)"。你我們不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明,而如果我們能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭呀!
如果有人問(wèn)我們:你們每個(gè)人有夢(mèng)想嗎?我們會(huì)自豪地告訴他:有。那么,就讓我們從此刻起,開(kāi)始讀書(shū)吧!書(shū)是黃金,珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光,能量無(wú)窮。捧起書(shū)本,可以廢寢,可以忘食。在讀書(shū)中,我們收獲著;在讀書(shū)中,我們會(huì)更健康地成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū),我堅(jiān)信,讀書(shū)可以成就我的夢(mèng)想!
謝謝大家。
堅(jiān)持成就夢(mèng)想演講稿篇四
大家現(xiàn)在好!
我出生在吉林的一個(gè)小山村,七歲的時(shí)候就開(kāi)始有一個(gè)小小的夢(mèng)想:夢(mèng)想努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后走出大山,改變家里貧困的生活狀況。所以到了干農(nóng)活的年齡,爸爸帶著我去學(xué)習(xí)除草,倔強(qiáng)我故意把400米田埂的禾苗全部鏟除,留下雜草,被爸爸痛打一頓,第二天還是除掉禾苗,留下雜草!為了就是只想透過(guò)不斷努力來(lái)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。所以農(nóng)活堅(jiān)決不學(xué),離開(kāi)農(nóng)村,才能圓夢(mèng)。
然而老天似乎和我開(kāi)了一個(gè)大玩笑,因?yàn)榧彝ヘ毟F姊妹多,被迫學(xué)業(yè)終止,夢(mèng)想的翅膀也被折斷。
曾經(jīng)多少次失去了方向,曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想,我不能背棄自己心里一直想成為的那個(gè)我,不能舍棄那個(gè)心里想去的地方,不能放棄一直深藏心底的希望,我相信打開(kāi)天窗那便是屬于自己的世界,走出去前面一定有屬于我的一片天。
十九歲,風(fēng)華正茂的我,勇敢的走出大山,來(lái)到了繁華的都市—長(zhǎng)春,又輾轉(zhuǎn)來(lái)到沈陽(yáng)。做過(guò)服務(wù)員、擺過(guò)地?cái)偂⒆鲞^(guò)業(yè)務(wù)員、開(kāi)服裝店、賣(mài)過(guò)藥,也曾和安利擦肩而過(guò),吃過(guò)多少苦,只有自己知道,流過(guò)多少淚,只有自己清楚,告訴自己為了夢(mèng)想再難也要堅(jiān)持,再苦也不會(huì)放棄。然而十五年青春歲月?lián)Q來(lái)的只是自己生活的安逸,幫到家里的也只是微薄之力,卻無(wú)法改變家族命運(yùn)。
也許是我的努力和堅(jiān)持感動(dòng)的上蒼,命運(yùn)之神終于垂青于我,讓我遇到生命中的貴人,是她讓我再次燃起心中的夢(mèng)想,找到了人生的方向,在這個(gè)平臺(tái)上我看到自己的美好未來(lái),今天的老師就是明天的我。
夢(mèng)想就是你出發(fā)的理由,只有心中有夢(mèng),腳下才會(huì)有路,啟程或許只需要一個(gè)夢(mèng)想,但是要抵達(dá)終點(diǎn)卻需要腳步不停。未來(lái)在前面召喚,只要我相信,只要我嘗試,只要我改變,只要我堅(jiān)持,我的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)實(shí)現(xiàn)!
張開(kāi)雙臂)
謝謝各位評(píng)委老師!
堅(jiān)持成就夢(mèng)想演講稿篇五
大家好!
今天演講的題目是:《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好習(xí)慣》
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。它對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。有些同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,上課認(rèn)真聽(tīng)講,獨(dú)立完成作業(yè),甚至在每次做完后還會(huì)把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍,把知識(shí)掌握的很牢固,很全面;我們也看到,有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子:上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,老師的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,天天渾渾噩噩的混日子,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣,不但不能提高效率,而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來(lái),你就能取得事半功倍的效果了。
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又過(guò)了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來(lái),老師們克服了很多困難,認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把課本上知識(shí)記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢,謝謝大家!