分離是殘酷的，也是痛苦的，而即將面臨畢業(yè)的我們，小編收集了與老師離別的作文，歡迎閱讀。

回憶起上個(gè)學(xué)期的徐老師，我不得不說他好。他，是我有史以來見過的最好的老師。他，到底哪里好呢?聽我一一講解。

和藹

徐老師上課總沒有孫老師那么嚴(yán)厲。孫老師與徐老師作比較，只能反應(yīng)出他很和藹。每一堂課的氣氛總是那么活躍上起來輕松自在。不過，這樣學(xué)習(xí)也有不好的地方。但他本來是一個(gè)中學(xué)教師，來教小學(xué)，難免有不知之事。

耐心

徐老師不管在上課，還是教作業(yè)上都很耐心。記得有一次，我有一道圓柱、圓錐的題不會(huì)，我問徐老師，他什么也沒說，只讓我自己著么一番。不一會(huì)，他見我思路不對(duì)，邊知道起來:“這道題的破解方法就是用12.56除以3分之1呀!圓錐公式都忘了。”哦，我恍然大悟，拍了拍腦門。哎，不對(duì)呀，我又有了疑問，這除不盡啊?老師并沒有顯示出煩人的、討厭的神情，繼續(xù)指導(dǎo)。我想，這就是一位老師應(yīng)有的品質(zhì)與態(tài)度吧。

馬虎

別看我們小孩子進(jìn)場(chǎng)馬虎做事，大人也一樣。徐老師有時(shí)就是一個(gè)“老糊涂”，需要我們幫他糾正。比如有時(shí)試卷有一題，他把我們改錯(cuò)了。我經(jīng)過幾遍驗(yàn)算證實(shí)這道題是對(duì)的。老師從我們疑惑的眼睛看到了答案。幾經(jīng)驗(yàn)算果然是這答案。老師的形象完全暴露了。

徐老師雖不辭而別，但好的形象依然存在。我已經(jīng)有點(diǎn)知曉離去的含義了。再見了，徐老師!

不愿告別，卻在告別，那多夢(mèng)的季節(jié)!7月之后，我們將各奔東西。直到現(xiàn)在，還想起原來的快樂時(shí)光，就有些懷念……

--題記

no.1

依依惜別同學(xué)情

離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我們相處的時(shí)間也隨之而縮。同學(xué)們忙著在寫那唯一能給我們留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，同學(xué)錄。每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。

no.2

我的眼淚為離別而飛

這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。

以前，老師給我們講課時(shí)，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!

最可怕的是我們見最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著我們將要天各一方。

原以為，我們會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到我們還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。

一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說了一聲:“同學(xué)們，再見!”此時(shí)此刻，我們?cè)僖惨种撇蛔。巴邸钡囊宦暎靠蘖恕６业男睦铮瑓s只有一份說不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語文課上，老師沒給我們上課，我們邊哭，老師邊說，同學(xué)們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀!我呢?哭的更成了個(gè)小淚人。

no.3

真的離別了

明天即將畢業(yè)考，我們?cè)诮裉於济懥粞裕蠋熞矃⑴c了進(jìn)來。

放學(xué)了，我們推著車，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對(duì)我說:“再見了!”而當(dāng)是我并沒有哭，只是笑著對(duì)她說:“把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!”

每個(gè)人都經(jīng)歷過離別，但有什么能莫過師生情呢?

分離是殘酷的，也是痛苦的，而即將面臨畢業(yè)的我們，心中也難免有些悲痛，有些依依不舍……

美好的時(shí)光總是飛快的流逝，時(shí)光老人已讓人覺察不出他的腳步，無聲無息地走過了兩年多的歲月，可別小看這短短的兩年多啊。這短短的時(shí)間，卻讓我與同學(xué)、與老師、與這所小學(xué)產(chǎn)生了綿綿不斷的情感。無論是誰，我們都用自己誠(chéng)摯的一顆心去滋潤(rùn)、去呵護(hù)我們之間綻放的默契之花，不讓它受到一絲傷害。

說起老師，總會(huì)想起老師那雙靈巧的手，用完的紅圓珠筆還有吸完水的鋼筆盒。老師的手，是那么的光滑柔嫩，摸起來軟軟的、綿綿的。就像老師的人一樣和藹、可親。想到老師的這雙勤奮的雙手，我們不禁為之動(dòng)容;老師的紅筆，總是那么快就要更換，為此，老師還自嘲:我算是一個(gè)最費(fèi)筆水的人了，國(guó)家資源我浪費(fèi)的最多!而我們卻沒有為此感到可笑，恰恰相反，一陣陣心酸涌入心頭——老師，您當(dāng)我們不知道嗎?每天到校最早的是您，最晚回家的也是您，最受家里人埋怨“不顧家”的還是您，每天早上起來，因制作課件而熬的像熊貓眼的人依然是您。老師，您對(duì)我們的愛雖然沒有瓊瑤筆下的驚天動(dòng)地，沒有席娟筆下的親情浪漫。但是，您卻在所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，從不起眼的平凡的小事中，體現(xiàn)了您對(duì)我們那無私、偉大的愛。您對(duì)我們的愛，超出了您對(duì)自己的家庭、對(duì)兒女應(yīng)盡的責(zé)任與愛。可是，您卻不這樣認(rèn)為，卻總把我們?yōu)槟龅囊稽c(diǎn)點(diǎn)小事記在心頭，于是，您讓我們明白了，為老師倒上一杯熱氣騰騰的熱水，為老師送上一束芬芳的鮮花，就會(huì)讓老師感到很欣慰。啊!老師竟是如此容易滿足!

提起同學(xué)，總會(huì)有一股親切涌上心頭。是啊，兩年的交往，已經(jīng)讓我們親密的成為一家人。有了成功，永遠(yuǎn)不會(huì)自私的獨(dú)享，有了失敗，永遠(yuǎn)不會(huì)自己獨(dú)吞苦果，我們都會(huì)伸出熱情的雙手來與你分擔(dān)。“有福同享，有難同當(dāng)”，這句話時(shí)常掛在我們的嘴邊。淘氣而不失可愛的邵帥，總會(huì)在老師生氣時(shí)想方設(shè)法，逗老師開心，讓老師“晴轉(zhuǎn)多云”，他的愛，是熱情的;溫柔而善解人意的郝紫嫣，謝婷婷、郎婧，她們平時(shí)總是沉默寡言，但是卻在老師失意時(shí)遞上一張充滿溫馨的卡片傳遞著自己的一份心意。他們的愛是含蓄的;伶牙俐齒的黨子璇、劉靜，時(shí)常會(huì)為班中捧回一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，會(huì)經(jīng)常送給老師一個(gè)擁抱或一句充滿親情的“老師，我愛您!”他們的愛是大膽奔放的;機(jī)智聰明的馬乾欽、蘇月、秦學(xué)穎，他們會(huì)用一個(gè)個(gè)頂呱呱的成績(jī)來表達(dá)他們對(duì)老師的愛意，他們的愛是醇香的;勤勞能干的大個(gè)子于曉波、白強(qiáng)，他們是當(dāng)之無愧的勞動(dòng)能手，爬上爬下，揩灰擦土的總是他們，他們?yōu)槔蠋熃鉀Q了許多憂慮，他們的愛是深沉的……老師，你是幸福的，因?yàn)槟銚碛辛巳嗟膼郏銗畚覀儯覀兺瑯右彩菒勰愕模覀冇梦覀兊男袆?dòng)來說明了一切，您的付出換來的是碩果累累、桃李芬芳!

有聚就會(huì)有散，時(shí)光是不會(huì)停留的。但是，我多么渴望時(shí)間能拋棄我們，讓我們能在這個(gè)充滿愛意的小世界中多停留一些時(shí)間啊!我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，已經(jīng)不多了，不能用日、用時(shí)來計(jì)量了，分分秒秒，能在一起，就是幸福的。家庭中的每一員，我誠(chéng)摯的祝福你們:萬事如意、一帆風(fēng)順!