心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇一

游戲一直是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，游戲不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種學(xué)習(xí)、探索和社交的方式。作為一個(gè)成年人，我們應(yīng)該走進(jìn)孩子們的游戲世界，探索他們的心理世界和行為規(guī)律，從而提供更好的幫助和支持。本文將介紹我走進(jìn)游戲中的體驗(yàn)和收獲，以及對(duì)兒童游戲的理解。

第二段： 我的游戲體驗(yàn)

最近我和一些兒童一起玩了一款名叫“泡泡龍”的游戲，這是一種益智類(lèi)的小游戲。孩子們用鼠標(biāo)點(diǎn)擊不同顏色的球，組成三個(gè)或更多的相同顏色球即可消除，游戲的難度會(huì)逐漸升級(jí)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且總是想要打敗自己或者其他人的成績(jī)。他們非常投入、興奮，且很少放棄，一旦失敗就會(huì)一遍遍的嘗試，直到成功為止。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蛑锌梢越涣鳌⒑献鳎ㄟ^(guò)分享游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)彼此之間的友誼。

第三段： 兒童的心理需求

從孩子們的游戲體驗(yàn)中，可以發(fā)現(xiàn)一些兒童心理需求，例如探索新事物、嘗試新鮮的挑戰(zhàn)和獲得成就感。在泡泡龍游戲中，孩子們通過(guò)不斷嘗試、失敗、乃至成功，探索游戲規(guī)則和技巧。同時(shí)，也獲得了成就感和自信心，這些感受也讓他們陶醉其中。但是，當(dāng)游戲的難度很大并且失敗次數(shù)較多時(shí)，孩子們可能會(huì)感到沮喪、恐懼和無(wú)助，這時(shí)就需要成人提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓他們重新產(chǎn)生信心。

第四段： 游戲的積極影響

游戲?qū)和姆e極影響是不容忽視的。通過(guò)游戲，兒童可以發(fā)展自己的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交和情感技能。例如，泡泡龍這種益智類(lèi)游戲可以鍛煉兒童的邏輯思維和手眼協(xié)調(diào)能力；在游戲中合作、交流可以促進(jìn)孩子們的社交技能；通過(guò)贏得游戲成就感，可以為兒童建立積極的價(jià)值觀和自信心，促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展。

第五段： 良好的游戲環(huán)境

為了讓兒童玩游戲時(shí)獲得更多的積極影響，我們需要營(yíng)造一個(gè)良好的游戲環(huán)境。首先，要選擇適合兒童的游戲，如益智、趣味、安全的游戲。其次，要掌握好游戲時(shí)間，確保不過(guò)度沉迷游戲，以及避免影響其他活動(dòng)和社交。最后，成人應(yīng)該與兒童一起玩游戲，了解他們的游戲觀念、技巧和需求，并為他們提供正確的引導(dǎo)和支持。

結(jié)論：

兒童游戲經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)可以讓我們更好地了解兒童內(nèi)心的東西。同時(shí)，家長(zhǎng)和教育者也可以通過(guò)游戲，幫助兒童更好地探索他們的興趣愛(ài)好、發(fā)展他們的技能和人格，以及促進(jìn)他們的身心健康。通過(guò)與孩子們一起玩游戲，我們也可以將游戲變成一種更有意義、更豐富的活動(dòng)。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇二

醫(yī)學(xué)信息工程本科一班 王寶杰 電話***

隨著高考結(jié)束的響起，伴隨我們?nèi)辏屛覀兤v又讓我們感到充實(shí)的高中生活結(jié)束了。經(jīng)過(guò)緊張而又忙碌的志愿填報(bào)工作，我們終于迎來(lái)了充滿陌生和新奇的大學(xué)生活。

每每回想起在高中時(shí)的時(shí)光，每一個(gè)畫(huà)面都?xì)v歷在目。在高中的生活，每天早上都起得很早，朝陽(yáng)總是比我們晚到。天還沒(méi)亮，教室就傳來(lái)了陣陣的背書(shū)聲，那是只有在高中才能見(jiàn)到的獨(dú)特的風(fēng)景。奔跑著去打飯，又奔跑著回教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，每天都是滿滿的課，就連短短的十分鐘休息時(shí)間我們也沒(méi)有浪費(fèi)，晚自習(xí)、作業(yè)，就算回到宿舍仍要挑燈夜戰(zhàn)。我們就是這樣忙碌的度過(guò)每一天，雖然辛苦，雖然不舒服，但是，那是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而度過(guò)的每一天、充實(shí)的每一天，所以那是值得的。

但是，時(shí)間如同流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)不能回到過(guò)去，一味的回想過(guò)去的事情只會(huì)讓我們止步不前。所以，我們要告別高中，告別那熟悉的教室，告別食堂大嬸熟悉的笑臉，告別那我們爬過(guò)無(wú)數(shù)次的樓梯，告別已經(jīng)讓我們翻爛的高中課本，還有我們朝夕相伴的同學(xué)和老師。雖然和他們告別了，但是我們身上依舊留下了他們的影子，高中三年培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的品質(zhì)，鍛煉了我們艱苦奮斗的精神，同學(xué)的幫助留下了永恒的友誼，老師的教導(dǎo)，為我們指明了方向。他們?yōu)槲宜龅拿恳患拢紩?huì)在我的心田播種下一顆愛(ài)的種子，它會(huì)茁壯成長(zhǎng)。關(guān)于他們的每一段記憶都會(huì)在我的靈魂上烙印下深深的印記，它永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去！

隨著高中的身影漸漸隱去，充實(shí)而又充滿活力的大學(xué)到來(lái)了。高考志愿填報(bào)的緊張心情還沒(méi)有淡去，我們就要面臨新的生活，新的城市，新的學(xué)校，新的教室，新的老師，各種各樣從未接觸過(guò)的專業(yè)和課程，還有來(lái)自全國(guó)各地性格各異擁有不同風(fēng)俗習(xí)慣的同學(xué)。而我來(lái)到了我們美麗的泰山醫(yī)學(xué)院，在這里，有更加寬敞明亮的教室，設(shè)施更加完善，學(xué)習(xí)氛圍也十分濃厚，新的環(huán)境為我?guī)Я诵碌母杏X(jué)。不用再像高中那樣早起晚睡了，沒(méi)有人會(huì)像高中老師那樣嚴(yán)格的監(jiān)督你了，要想取得進(jìn)步，只有靠自己的自覺(jué)和努力。一周的課程很少，作業(yè)也不再像高中那樣每天都厚厚的一摞試卷。在大學(xué)，我有充足的課余時(shí)間，我可以參加社團(tuán)的活動(dòng)去發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，也可以加入學(xué)生會(huì)，來(lái)鍛煉自己的工作能力，也可以和同學(xué)參加各種各樣的文體活動(dòng)，讓自己的身心得到更好的提高，做到德智體美全面發(fā)展。

新的生活即將到來(lái)，我不能總想著大學(xué)就是玩樂(lè)的地方，要繃緊自己的神經(jīng)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間合理的規(guī)劃，為將來(lái)要面臨的考研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，豐富自己的課余生活，讓大學(xué)生活更加的豐富多彩，而不是做一個(gè)只趴在電腦前的“宅男”。和來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)們好好相處，增進(jìn)彼此的感情，交到幾個(gè)真正交心的朋友，這才叫真正的大學(xué)生活。

告別高中，走進(jìn)大學(xué)，告別陳舊，走向新的天地。人生最最光輝燦爛的時(shí)光即將到來(lái)，讓我們乘著青春的快車(chē)，唱著自由奔放的歌，向著理想與希望潛行吧！

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇三

游戲是兒童成長(zhǎng)中的必備疏導(dǎo)方式，也是探索自我、開(kāi)拓視野的一種途徑。游戲不僅能夠幫助兒童開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)想象力，還能幫助他們建立社會(huì)性，提高自信和自尊心。近年來(lái)，隨著科技的快速發(fā)展，游戲已經(jīng)成為兒童最喜歡和最經(jīng)常接觸的娛樂(lè)方式之一。在這樣的背景下，我們走進(jìn)游戲，將會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的內(nèi)心世界。

二、中間段一：游戲中的團(tuán)隊(duì)合作和交流

許多游戲都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成任務(wù)。在游戲中，玩家們必須相互協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。為了取得勝利，他們必須展示出團(tuán)隊(duì)精神，并學(xué)會(huì)溝通和合作。通過(guò)游戲的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題，兒童能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和靈活性，并培養(yǎng)自己的社交技能。

三、中間段二：游戲中的創(chuàng)造力和想象力

很多游戲都需要玩家自己選擇人物設(shè)定，掌握劇情走向，甚至可以自己設(shè)計(jì)關(guān)卡。兒童在這樣的游戲中可以自己塑造自己的角色，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。這種體驗(yàn)不僅增強(qiáng)了兒童的自信心和主動(dòng)性，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

四、中間段三：游戲中的理性思考和決策能力

許多游戲需要玩家做出決策來(lái)影響游戲走向。玩家必須實(shí)時(shí)思考和做出決策，這也讓他們培養(yǎng)了理性思考和決策能力。通過(guò)游戲，兒童可以了解不同決策的結(jié)果，并在不斷嘗試中不斷提高自己的策略思維和執(zhí)行力。

五、結(jié)尾：總結(jié)游戲?qū)和砷L(zhǎng)的積極影響

綜上所述，走進(jìn)游戲，我們可以發(fā)現(xiàn)兒童內(nèi)心深處。游戲是一種非常有益的方式，能夠促進(jìn)兒童的身心健康和成長(zhǎng)。游戲可以鍛煉兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能，同時(shí)也能夠提高他們的創(chuàng)造力和想象力，并讓他們?cè)谟螒蛑胁粩嗵岣呃硇运伎己蜎Q策能力。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給孩子合理的游戲時(shí)間和選擇適合年齡的游戲非常有必要，這樣能夠幫助兒童更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇四

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，也是他們生活中最重要的一部分。通過(guò)游戲，孩子們能夠培養(yǎng)自己的社交技能、提高自己的注意力和創(chuàng)造力。而作為家長(zhǎng)或教育者，走進(jìn)游戲，走進(jìn)兒童的世界，了解他們的想法和需求，能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)。

第二段：游戲與兒童的需求

游戲是孩子們生命中的一部分，因?yàn)樗軌驖M足他們的需求和欲望。孩子們能夠通過(guò)游戲發(fā)掘自己的潛力和能力，了解自己的興趣和愛(ài)好。此外，游戲也可以幫助孩子們發(fā)展社交技能和良好的關(guān)系，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三段：游戲與語(yǔ)言發(fā)展

游戲也是語(yǔ)言發(fā)展中非常重要的一部分。在游戲中，孩子們可以學(xué)習(xí)到新的單詞、句子和語(yǔ)言規(guī)則。同時(shí)，游戲還可以幫助孩子們提高自己的語(yǔ)言能力，增強(qiáng)自己的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。因此，游戲是促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展的一種重要方式。

第四段：游戲的種類(lèi)

游戲的種類(lèi)非常多樣化。比如，棋類(lèi)游戲可以幫助孩子們提高自己的思考和決策能力，而跳繩、籃球等體育活動(dòng)則可以促進(jìn)孩子們身體的發(fā)展和健康。此外，電子游戲也是孩子們喜歡的一種游戲方式，但需要避免過(guò)度沉迷、不合適的游戲內(nèi)容和時(shí)間。

第五段：結(jié)論

走進(jìn)游戲，走進(jìn)兒童的世界，不僅僅是了解他們的需求和想法，更是為他們提供一個(gè)合適的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該尊重兒童的發(fā)展需求，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)游戲培養(yǎng)自己的能力和興趣，同時(shí)也需要提供一些指引和監(jiān)督，保障孩子們的健康和安全。通過(guò)走進(jìn)游戲，我們也能夠更好地理解兒童的心理和行為習(xí)慣，更有效地與孩子們進(jìn)行交流和互動(dòng)，幫助他們成長(zhǎng)發(fā)展。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇五

我也有一兄一妹，分別在江蘇和浙江，端午節(jié)只在群里發(fā)了端午節(jié)安康的圖片，算是應(yīng)了節(jié)，應(yīng)了景，而非眼前的兄妹可以有直接的生計(jì)，可以相處一起。按照他們的歲數(shù)，應(yīng)該父母健在，賣(mài)完櫻桃就可以回家與父母團(tuán)聚的。而我們兄妹卻各自一方，父母幾年前就不在了，與眼前的這對(duì)兄妹相比，大約是同樣的親情，不同的人生。

血緣的關(guān)系在我看來(lái)是所有關(guān)系中最親最近的`了。前一陣，我的大舅不幸去世，親戚建了個(gè)群，有些是很小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的，有些則根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)。一下子那么多與自己有著血緣關(guān)系的親戚冒出來(lái)，還真有些不可思議的奇怪感覺(jué)。但是，血緣一下子把我們拉近了，這種親情讓我們約定，有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，彌補(bǔ)我們以往的欠缺，彌補(bǔ)我們的長(zhǎng)輩在世時(shí)我們因?yàn)橐蕾嚩笔У慕煌８改競(jìng)冸x世后，我們反而應(yīng)該更密切地聯(lián)系，畢竟我們身上有同一個(gè)家族的血液在流淌，而且家族的基因?qū)е碌耐饷惨埠苡行┫嘞螅M管我們可能會(huì)操著不同的方言，從事不同的工作，經(jīng)歷不同的人生。

我還認(rèn)為，血緣關(guān)系只可以背叛，卻不可以改變。有些血緣的親情即使到了老死不相往來(lái)的地步，卻否認(rèn)不了這種血緣關(guān)系的存在，至于這種關(guān)系存在的意義，親如一家的與形同陌路的、反目成仇的理解肯定不一樣。

端午節(jié)了，突然就想到親情，其實(shí)還有層原因，就是大約2003年的端午節(jié)，曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，懷念小時(shí)候媽媽包粽子的情形，寫(xiě)文章時(shí)媽媽還在世。而今，父母已去世多年，成了孤兒的我，格外懷念這份親情。

端午節(jié)并不是團(tuán)圓節(jié)，卻總有點(diǎn)傷感在其中，不知道是不是有紀(jì)念屈原老先生的原因在其中。2020年的端午節(jié)，這樣的一篇文字算是對(duì)親情的重新解讀，也是一種紀(jì)念和牽掛。

最后，還是祝福所有血濃于水的親情都能夠彼此真的成為相親相愛(ài)的一家人。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇六

——周末走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)內(nèi)容：我國(guó)社會(huì)老齡化情況日趨嚴(yán)重,越來(lái)越多的孤寡老人缺乏

細(xì)致的關(guān)愛(ài)。他們不僅需要物質(zhì)的滿足,更需要精神的慰藉。生活在敬老院的孤寡老人更希望得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，安度晚年。作為新一代大學(xué)生，我們有義務(wù)也有責(zé)任為敬老院的老人送去問(wèn)候以及家人般的關(guān)愛(ài)，用我們的愛(ài)心去溫暖他們。周六的時(shí)候，我們一行人去了回興敬老院，幫助孤寡老人，為敬老做出了力所能及的事情。在那里，我們和老人們一起玩游戲，唱歌，聊天。有的同學(xué)幫助老人捶腿捶肩，給老人們以關(guān)照。幫助孤寡孤寡老人,解決老人精神空虛和生活困難問(wèn)題,使孤寡老人晚年生活快樂(lè)豐富,是當(dāng)代大學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，同時(shí)呼吁社會(huì)關(guān)注,讓更多的人關(guān)注孤寡老人,為探索出完善的老年人社會(huì)保障機(jī)制出一份力。

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：跟老人的聊天娛樂(lè)相處較為融洽，老人們很開(kāi)心，較好地

達(dá)成了活動(dòng)目的。

活動(dòng)缺點(diǎn)：事先的活動(dòng)分工和活動(dòng)具體安排不太充分，出現(xiàn)了準(zhǔn)備不

當(dāng)?shù)膯?wèn)題。例如到了敬老院不知道開(kāi)展什么表演，臨時(shí)安排浪費(fèi)了時(shí)間。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇七

4月20日上午九點(diǎn)，等我急匆匆地沖出車(chē)門(mén)，跑到關(guān)山月美術(shù)館門(mén)前時(shí)，已有一大群戴著黃帽子的同學(xué)聚集在那里了。只見(jiàn)每個(gè)人都在和別人議論紛紛，對(duì)接下來(lái)的美術(shù)參觀興致勃勃。

這是一個(gè)以著名國(guó)畫(huà)家 教育家關(guān)山月先生名字命名的國(guó)家美術(shù)館，里面收藏了很多他的美術(shù)作品。我們站在美術(shù)館外，一個(gè)一個(gè)地報(bào)著數(shù)，很快就分成了單數(shù)和雙數(shù)兩隊(duì)。

我們跟隨美術(shù)老師走進(jìn)了美術(shù)館，一幅幅畫(huà)映入眼簾。一個(gè)戴草帽的人在長(zhǎng)著紫色小花的綠色草地上騎著白色駿馬，左邊是兩匹棕色的馬，近處還有一只棕黑色的狗。遠(yuǎn)處一座連著一座的山峰也被墨綠色的柏樹(shù)所襯托，顯得若隱若現(xiàn)。這就是我最喜歡的一幅畫(huà)。為什么我喜歡它呢?因?yàn)檫@幅畫(huà)里有很多匹馬，而我又屬馬。再加上這幅畫(huà)大多是以暖色為主，生動(dòng)活潑，讓人看了后好像進(jìn)入了畫(huà)里，來(lái)到了草原上。

我們又來(lái)到了另一個(gè)展廳，里面陳列著關(guān)山月先生的一幅幅水墨畫(huà)，它們一個(gè)挨著一個(gè)地鑲在畫(huà)框里，讓人過(guò)目不忘。

再往里走，便是一個(gè)被玻璃隔起來(lái)的房間，里面的桌子上擺放著關(guān)山月先生以前使用過(guò)的美術(shù)用具。這些用具一個(gè)個(gè)都很小巧，干凈，根本看不出已經(jīng)擱放了很久。

將每個(gè)作品展廳都走遍了后，我們便坐到了臺(tái)階上，一邊喝水一邊和旁邊的。同學(xué)小聲講話。等王老師跟前來(lái)的家長(zhǎng)開(kāi)了短會(huì)后，大家便都陸陸續(xù)續(xù)地走了。

走出美術(shù)館的大門(mén)，頂著頭上早已冒出來(lái)的烈日，那一幅幅美麗的畫(huà)頓時(shí)又浮現(xiàn)在了眼前。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能設(shè)備的日益普及，越來(lái)越多的兒童開(kāi)始涉足游戲世界。有人認(rèn)為玩游戲會(huì)使孩子沉迷其中，損害他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)，但其實(shí)游戲也有其積極的一面。此文將探討走進(jìn)游戲走進(jìn)兒童心得體會(huì)的主題。

1. 游戲世界的魅力

玩游戲可以帶給孩子許多樂(lè)趣和挑戰(zhàn)感。游戲中的虛擬世界可以帶給孩子許多不同的體驗(yàn)和感受。孩子可以在游戲中扮演不同的角色，挑戰(zhàn)不同的任務(wù)和難度，從而獲得成就感和自我價(jià)值感。游戲還可以幫助孩子放松身心，緩解壓力和疲勞。

2. 游戲?qū)和囊嫣?/p>

游戲不一定會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響，反而有益兒童身心健康和智力發(fā)展。游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力等多種能力，并幫助他們建立起自信和勇氣。此外，一些教育性游戲還可以讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，開(kāi)拓知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3. 玩游戲需要適度

然而，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷游戲會(huì)對(duì)孩子造成危害。長(zhǎng)時(shí)間的游戲會(huì)導(dǎo)致孩子的視力下降、肥胖、失眠等健康問(wèn)題，而過(guò)度沉迷游戲也會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降、社交能力降低、身體運(yùn)動(dòng)能力下降等問(wèn)題。因此，我們需要引導(dǎo)孩子在合適的時(shí)間和方式下合理地進(jìn)行游戲，不要過(guò)度沉迷，保證身心健康。

4. 家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管

監(jiān)管孩子在游戲世界中的行為也是非常必要的。家長(zhǎng)應(yīng)該把握好孩子玩游戲的時(shí)間和方式，選擇適合年齡段的游戲內(nèi)容和難度，并且了解游戲的分類(lèi)、評(píng)級(jí)、內(nèi)容等信息。同時(shí)，還應(yīng)該主動(dòng)對(duì)游戲行為進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成正確的游戲行為和消費(fèi)觀念。

5. 游戲和生活的平衡

最后，我們還應(yīng)該在引導(dǎo)孩子游戲方面注重平衡。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與生活中的其他活動(dòng)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)、讀書(shū)、社交等多樣化的活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子游戲只是生活的一部分，要注意游戲和生活的平衡，讓孩子走進(jìn)游戲世界的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)享受多姿多彩的生活。

總之，游戲是一種既有樂(lè)趣又有挑戰(zhàn)性的娛樂(lè)方式。走進(jìn)游戲走進(jìn)兒童的心得體會(huì)，不僅需要孩子本身的適當(dāng)掌控，也需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)管。只有在正確的引導(dǎo)下，我們才能夠欣賞和享受游戲所帶來(lái)的好處，同時(shí)也能夠保護(hù)孩子的身心健康和全面發(fā)展。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇九

班主任是學(xué)校為班集體組織專門(mén)的德育活動(dòng)而設(shè)置的崗位，擔(dān)負(fù)著組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的重任，是學(xué)校德育工作的重要力量，直接決定著一個(gè)學(xué)校德育工作的成敗與否。因此，對(duì)于每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，班主任工作是重中之重。

對(duì)于技工學(xué)校而言，學(xué)生一般都是不能繼續(xù)讀高中、大學(xué)的畢業(yè)生，年齡普遍在16～19歲。這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、學(xué)習(xí)缺乏興趣的年紀(jì)，導(dǎo)致了管理工作難度的加大。作為他們的班主任，應(yīng)該用什么方法管理好這批調(diào)皮的孩子呢?下面就這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單談一下筆者的體會(huì)。

一、責(zé)任心和愛(ài)心是班主任工作的基礎(chǔ)

責(zé)任心是每一位班主任首先應(yīng)具備的素質(zhì)，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，而愛(ài)心和責(zé)任心的升華。教育就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班主任的愛(ài)心不僅表現(xiàn)在學(xué)生有困難時(shí)主動(dòng)關(guān)心和幫助他們，更要耐心了解學(xué)生心理，尊重學(xué)生，努力與各種性格的學(xué)生打成一片，架起師生間心靈的橋梁，把愛(ài)傾注到每個(gè)學(xué)生。只有讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的愛(ài)心，在感情上引起共鳴，學(xué)生才能感受到心理上的滿足和慰籍，從而產(chǎn)生親切感。作為班主任，要經(jīng)常深入到學(xué)生中間與他們談心，特別是對(duì)性格較內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

二、為人師表、正直誠(chéng)信是班主任工作的前提

班主任對(duì)社會(huì)事物的道德評(píng)價(jià)，對(duì)真善美的景仰，對(duì)假惡丑的撻伐，都對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)有著重要作用。班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)該公正無(wú)私、一視同仁，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任在進(jìn)行教育批評(píng)時(shí)，要做到嚴(yán)中有愛(ài)，理直氣和，做“嚴(yán)父慈母”。

在具體工作中，技校班主任要以身作則，為人表率，教師的身教更能激起學(xué)生的積極性。例如，有一次衛(wèi)生大掃除，班里有一個(gè)班干部不積極勞動(dòng)，其他同學(xué)也不干了。發(fā)現(xiàn)后，筆者拿起掃帚開(kāi)始打掃，看到老師的行動(dòng)，學(xué)生們也很快積極行動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒就把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。后來(lái)班里的勞動(dòng)基本上就不用再進(jìn)行督促了。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生自治是班主任工作的技巧

自覺(jué)性是做好班級(jí)工作的關(guān)鍵。一個(gè)班集體中，必須有熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較強(qiáng)、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)并帶動(dòng)其他人，溝通信息，協(xié)調(diào)關(guān)系，開(kāi)展集體工作。這些學(xué)生干部，作為同齡人在班級(jí)學(xué)生中的作用是班主任不可替代的。一般來(lái)說(shuō)，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體，反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。

四、深入了解和研究學(xué)生是班主任工作的關(guān)鍵

教育者與被教育者在很大程度上是受情感支配的，情感支配行為的作用是巨大的。而學(xué)生對(duì)自己情感的調(diào)節(jié)相對(duì)弱一些，波動(dòng)性更為明顯，往往受時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等客觀條件的影響較大。而作為教育工作者，就需要將理解用于人際交往中，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。師生之間互相理解，大家心情舒暢，教育者與被教育者的情感就能互相滲透，互相作用。這樣學(xué)生才能真正尊重信任老師，才能建立平等和諧的關(guān)系，從而達(dá)到教育的良好效果。

總之，作為技校班主任，除了嚴(yán)格管理外，對(duì)“技校生”一定要“動(dòng)之以情，曉之以理”地去啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們。要用師愛(ài)給與他們信心與恒心，為學(xué)生排憂解難，成為學(xué)生的知心朋友。當(dāng)然，班級(jí)管理是一門(mén)科學(xué)，時(shí)代的變化和發(fā)展給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。這就需要我們不斷地試探新體例、新法子。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不懈地鉆研科學(xué)的理論，深入到學(xué)生中去，真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育而不斷探索。

走進(jìn)技校心得體會(huì)范文

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇十

一米陽(yáng)光，如此溫暖——寒假走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)2014年3月1日星期六，這是由雙語(yǔ)青聯(lián)宣傳部承辦的“一米陽(yáng)光”助老志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)第三次走進(jìn)同心養(yǎng)老院。

時(shí)隔兩個(gè)月，病床上的張奶奶是否康復(fù)？去年因?yàn)椴恍⌒乃さ苟兊眯袆?dòng)不便的李奶奶是否徹底？還有愛(ài)說(shuō)笑的周爺爺是否還咳嗽不停？我們的志愿者團(tuán)隊(duì)帶著滿心的好奇和關(guān)懷終于終于又可以走進(jìn)養(yǎng)老院，看望在去年和我們結(jié)下緣分的爺爺奶奶們。本次活動(dòng)由團(tuán)長(zhǎng)陶琳、副團(tuán)長(zhǎng)于募帆，王冠威、逄中慧帶隊(duì)。參與的志愿者有鄭瑩瑩、王夢(mèng)田、謝文慧、周文君、楊文藝、楊珊珊、羅廣玲、侯卓亞、邢玉坤。

箱牛奶并分發(fā)到?jīng)]人老人手中，并督促老人們要每天喝牛奶有利于身體健康。在與老人們促膝長(zhǎng)談之后，志愿者們和老人在場(chǎng)的爺爺奶奶從我們的志愿者中挑選出他們心怡的志愿者作為搭檔，老少合作，進(jìn)行生活知識(shí)小常識(shí)的競(jìng)賽，因?yàn)轭}目涉及到許多生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，因此在此環(huán)節(jié)生活經(jīng)驗(yàn)豐富的老人們可以提示志愿者，而當(dāng)遇到生活知識(shí)與術(shù)語(yǔ)結(jié)合時(shí)，志愿者可利用自己所學(xué)的知識(shí)幫助老人解釋分析。整個(gè)過(guò)程老人和志愿者們配合默契，老少同樂(lè)。這期間團(tuán)委李老師還親自來(lái)到了養(yǎng)老院來(lái)了解我們志愿者的活動(dòng)情況，李老師首先視察了養(yǎng)老院的所有活動(dòng)間，了解了養(yǎng)老的大體情況后走進(jìn)了我們志愿者和老人們活動(dòng)的房間，慰問(wèn)在場(chǎng)的所有爺爺奶奶并與他們進(jìn)行深切的交談之后，囑咐我們志愿者們一定要這活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，并且做精做細(xì)，真正地服務(wù)我們的爺爺奶奶，讓他們感受到我們志愿者的關(guān)愛(ài)。接下來(lái)志愿?jìng)冏园l(fā)組合兩組合唱小分隊(duì)，為老人們獻(xiàn)上了《最美不過(guò)夕陽(yáng)紅》、《瀏陽(yáng)河》等經(jīng)典歌曲，志愿者們和老人們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中享受著這份愛(ài)。

迫不得已的理由才要住在那里的，沒(méi)有至親的關(guān)懷，日復(fù)一日的那樣生活，他們是多么渴望有人陪他們聊天，給他們關(guān)心，他們都沒(méi)說(shuō)出口，只有在那時(shí)內(nèi)心的真情才毫不遮掩的表露出來(lái)。從他們眼中看見(jiàn)的憂郁，那是一種思鄉(xiāng)的憂郁。真是可憐天下父母心啊！不禁的在想自己惹家長(zhǎng)生氣的情景，不禁的暢想未來(lái)自己，我們以后會(huì)不會(huì)像他們一樣孤獨(dú)寂寞呢？從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好的對(duì)自己的父母，好好對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓他們感受到我的愛(ài)。我們有義務(wù)也有責(zé)任為敬老院的老人送去問(wèn)候以及家人般的關(guān)愛(ài)，用我們的愛(ài)心去溫暖他們。無(wú)愛(ài)的世界是無(wú)法想象的，當(dāng)這個(gè)世界需要愛(ài)的時(shí)候，作為志愿者便有了存在的價(jià)值。其實(shí)應(yīng)該這樣說(shuō)吧，是我們得到的愛(ài)很多因而有責(zé)任和義務(wù)把愛(ài)心傳播開(kāi)來(lái)。如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話，那么我們將面對(duì)的是一份苦澀的淚水，還有孤獨(dú)。以前自己很迷茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會(huì)到了，我想人活著是為了愛(ài)與責(zé)任，是為了感謝與愛(ài)。今天終于讓我明白這個(gè)道理，今天讓我明白這個(gè)道理是老人們的言語(yǔ)激勵(lì)了我，我要感謝各位老爺爺老奶奶讓我明白了這個(gè)道理。這次敬老院之行受益匪淺，不僅讓我們志愿?jìng)儗W(xué)會(huì)怎么付出愛(ài)，還讓我們學(xué)會(huì)了怎么得到愛(ài)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們千萬(wàn)不能自私，不能不顧及別人的感受。作為當(dāng)今社會(huì)的一名大學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)心這些弱勢(shì)群體，去關(guān)心這些需要臨終關(guān)懷的老人，因?yàn)樗麄冊(cè)眯燎诘膭趧?dòng)為我們創(chuàng)造了今天的美好生活。他們理應(yīng)得到這種愛(ài)。我希望會(huì)有更多的人加到我們的行列中來(lái)，讓我們愛(ài)的力量不斷的壯大！

通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，同時(shí)呼吁社會(huì)關(guān)注,讓更多的人關(guān)注孤寡老人,為探索出完善的老年人社會(huì)保障機(jī)制出一份力。我們一米陽(yáng)光將會(huì)不斷努力壯大我們的團(tuán)隊(duì)，號(hào)招更多的志愿者加入這個(gè)愛(ài)的行列，給老人帶來(lái)關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖。同時(shí)樹(shù)立榜樣，營(yíng)造社會(huì)尊老、敬老、愛(ài)老的良好作風(fēng)，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。盡我們的微薄之力，傳遞愛(ài)心接力棒，給老人們帶去精神上的關(guān)懷，號(hào)召同學(xué)們?yōu)槔夏耆后w帶去關(guān)懷。

“一米陽(yáng)光”助老志愿團(tuán)隊(duì)2014年3月2日

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇十一

游戲是孩子的天堂。它不僅為孩子提供了玩耍的場(chǎng)所，更是孩子們成長(zhǎng)的重要途徑。我們不妨利用游戲這個(gè)媒介，來(lái)探究孩子們的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)經(jīng)歷。在此，我將分享我的個(gè)人體驗(yàn)，讓我們一起走進(jìn)游戲，走進(jìn)兒童內(nèi)心。

第一段：游戲是孩子們成長(zhǎng)的重要途徑

游戲是孩子們自然而然的行為，也是獲得智力、身體、情感、社交能力和語(yǔ)言能力的重要途徑。孩子在玩游戲過(guò)程中，可以自由地發(fā)揮想象力，提高注意力和靈活性。同時(shí)，游戲也可以幫助他們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。比如，在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還可以學(xué)會(huì)分享和尊重他人的想法和選擇。

第二段：了解孩子內(nèi)心需進(jìn)入游戲場(chǎng)所

如果我們想了解孩子的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們應(yīng)該進(jìn)入他們喜歡玩游戲的場(chǎng)所，了解他們所看到的、所聽(tīng)到的和所感受到的一切。只有這樣，我們才能更好地理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，并更好地滿足他們的需求。在我親身經(jīng)歷的情況中，當(dāng)我加入孩子們玩游戲的隊(duì)伍后，我發(fā)現(xiàn)他們很敏感，很容易被感動(dòng)，也很容易被激勵(lì)。同時(shí)，我也從中發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谟螒蛑兴憩F(xiàn)出的感覺(jué)和行為，是他們內(nèi)心真實(shí)反映的一種形式。

第三段：了解孩子需保持耐心和同理心

要了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心，需要我們保持耐心和理解。孩子的內(nèi)心常常比成人更加復(fù)雜，可能需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間，才能真正地了解他們。同時(shí)，我們也需要保持同理心，并根據(jù)孩子的需求和他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，來(lái)給予他們合適的支持和幫助。

第四段：游戲是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要途徑

游戲不僅是孩子成長(zhǎng)的重要途徑，同時(shí)也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要途徑。游戲可以幫助孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、語(yǔ)言和社交技能。在游戲的過(guò)程中，孩子們會(huì)積極探索和學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)充分體驗(yàn)到成功和失敗的經(jīng)歷。而這正是他們成長(zhǎng)中非常重要的一部分。

第五段：結(jié)論

通過(guò)走進(jìn)游戲，走進(jìn)兒童內(nèi)心，我們可以更好地了解孩子，更好地滿足他們的需求。我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在游戲中探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有用心去傾聽(tīng)孩子的聲音，并提供一個(gè)有益的游戲環(huán)境，我們才可以讓孩子在游戲中取得更大的收獲，成為更加優(yōu)秀的人。

走進(jìn)童心心得體會(huì)篇十二

11月19日，我有幸成為了本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂”中的一名家長(zhǎng)教師，非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機(jī)會(huì)。

作為一名幼兒教師，曾經(jīng)給小朋友們上過(guò)無(wú)數(shù)次的課，可是現(xiàn)在我即將面對(duì)的可是一群“大”孩子，說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底，一片茫然……思來(lái)想去，最后定了一節(jié)手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，一個(gè)小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下，變成了一只橫行霸道的小螃蟹，相信孩子們一定會(huì)特別興奮，帶著這份期許，我開(kāi)始了一番充分的準(zhǔn)備。

一踏進(jìn)教室門(mén)口，就被孩子們的禮貌、熱情而感動(dòng)，張張微笑的臉龐是那么的可愛(ài)，富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問(wèn)題，思維活躍、反應(yīng)敏捷，一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下，輕快的飛舞著，不一會(huì)，一只只小螃蟹的雛形就顯露出來(lái)了。“怎樣可以讓我們的小螃蟹，變得更漂亮呢？我們一起來(lái)給它畫(huà)個(gè)妝吧！”教室里傳來(lái)了一片爽朗的笑聲，插上想象的翅膀，孩子們用自己的畫(huà)筆細(xì)心的給小螃蟹穿上了華麗的外衣，畫(huà)上了豐富的表情，擺出了酷酷的姿勢(shì)……為了更好的指導(dǎo)到每位孩子，原定30分鐘的課，愣是讓我上成了一節(jié)“拖堂課”，幸虧有畢老師的幫助，才得以順利結(jié)束。

雖然本次“家長(zhǎng)教師”當(dāng)?shù)牟皇悄敲闯晒Γn講得也不是那么完美，但是作為家長(zhǎng)，我慶幸自己參加了本次活動(dòng)，也深深的體會(huì)到了活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，“家校協(xié)同”讓我們充分發(fā)揮我們的家長(zhǎng)資源，拓寬孩子的視野，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)，和老師、孩子們零距離溝通、交流，感恩老師們的辛苦付出，感受孩子們成長(zhǎng)的'快樂(lè)，推動(dòng)孩子們前進(jìn)的步伐！

最后希望咱們二年級(jí)二班的家長(zhǎng)朋友們，下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報(bào)名，我們的到來(lái)會(huì)更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的熱情，機(jī)不可失、失不再來(lái)哦！