每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)：

為認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)做好青少年學(xué)生的思想教育工作，使每一個(gè)孩子都健康成長，我校發(fā)揚(yáng)“崇德、篤學(xué)、自主、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承“培育健全人格，構(gòu)建和諧校園，完善“以德立校，以法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，”的辦學(xué)思路，繼續(xù)推進(jìn)“重德求智、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德和美德，摒棄陋習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)塑造“文明人”、創(chuàng)建“文明校”。經(jīng)過幾年的積極實(shí)踐，我校對未成年人的教育工作從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變成理論型，從隨意性轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)劃性，從盲目性轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，提高了德育水平，增強(qiáng)了德育實(shí)效，并取得了可喜成績。現(xiàn)將近幾年我校德育工作開展情況作如下匯報(bào)，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

德育工作是學(xué)校工作中的一道安全防線，是重中之重，為切實(shí)搞好我校德育工作，學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長、法制副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、食堂事務(wù)長、兩基辦負(fù)責(zé)人、繼續(xù)教育辦負(fù)責(zé)人為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、堅(jiān)持德育為首，育人為本

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。

為做好新形勢下德育工作，學(xué)校充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的作用，實(shí)行德育工作全方位管理。我們強(qiáng)調(diào)德育工作“三到位”一是班主任 1

工作到位，學(xué)校選派思想作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的教師擔(dān)任班主任工作，推行《班主任管理工作月考核制度》調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性；二是班集體建設(shè)到位，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，努力形成良好的班風(fēng)；三是各類健康思想教育滲透到位，牢固樹立“教書育人”的觀念，學(xué)校要求教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，尋找課堂教學(xué)中滲透德育教育的結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持把思想教育有機(jī)滲透到每一節(jié)課的教學(xué)中。同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合教育，建立和鞏固校外德育基地（如烈士陵園），定期召開家長會(huì)；健全家訪制度，班主任每學(xué)期有計(jì)劃的安排家訪對象，有針對性地對困難學(xué)生進(jìn)行家訪。2010年8月25日學(xué)校開展了“爭做學(xué)生愛戴的教師”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，每一位教師與一名學(xué)困生，特別是對留守兒童建立了“一幫一”幫教關(guān)系，幫教人員定期不定期找他們談心，鼓勵(lì)他們克服自身弱點(diǎn)，揚(yáng)長避短，爭取進(jìn)步。

“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處皆楷模”。在思陽中學(xué)，人本化管理已成為一種自覺的行動(dòng)，一種可親可近的教育行為。值日干部制、值周班長制、文明監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗、寢室監(jiān)督崗??一切旨在讓學(xué)生成為學(xué)校管理的主人，培養(yǎng)了他們自主管理的能力；我校實(shí)施“班級專職管理員”工程，對學(xué)生的每日一人一事進(jìn)行日評、周評、月評，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”的基本目標(biāo)，讓學(xué)生從小事中培養(yǎng)情操，當(dāng)上班級和學(xué)校的小主人。學(xué)校通過評選優(yōu)秀班干、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀室長等活動(dòng)，為學(xué)生樹立了良好的德育形象；每周吟誦一首古詩，每日班班有歌聲活動(dòng)的開展很好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)與情操。

（二）寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，使德育工作落到實(shí)處。

學(xué)生的道德關(guān)系到學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，品德不健康、人格不健全的學(xué)生，顯然是社會(huì)的危險(xiǎn)品。學(xué)校以德育為本，積極開展以“誠信”教育為主題的主題班會(huì)，以“愛的回報(bào)”為主題的系統(tǒng)感恩教育活動(dòng)，以“遵紀(jì)守法”為主題的法制報(bào)告會(huì)，注重學(xué)生生理、心理健康教育，矯正學(xué)生不健康的心理和行為，不斷提高學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。學(xué)校還利用宣傳欄、班報(bào)、校園廣播等宣傳陣地以及征文、演講競賽、觀看電影等形式適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。2010年12月28日學(xué)校邀請了國內(nèi)著名的演講者---貴州三穗縣人---龍飛鴻先生對全體師生進(jìn)行了一場長達(dá)一個(gè)半小時(shí)的“感恩勵(lì)志教育”。龍飛鴻先生教育學(xué)生如何尊敬老師，怎樣孝敬父母長輩，在場學(xué)生聲淚俱下，許多學(xué)生抱著自己的班主任和父母久久不愿離去。

（三）加強(qiáng)教師職業(yè)道德。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。教師的道德素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)。為此，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》，幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及育人為本、奉獻(xiàn)為榮的價(jià)值觀。

（四）抓好安全、禁毒、普法等工作，創(chuàng)建安全、和諧校園。

1、樹立安全第一、積極預(yù)防，創(chuàng)平安校園的思想。健全學(xué)校綜

治機(jī)構(gòu)，理順運(yùn)行機(jī)制，做好禁毒、禁賭和預(yù)防艾滋病等工作。政教處每學(xué)期要舉行1-2次法律、禁毒知識講座。每天安排專門的值周教師和值周行政人員，全面監(jiān)督學(xué)校的綜合情況。

2、針對學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，每周五放學(xué)時(shí)安排教師在校門口和橋頭維持秩序，直到學(xué)生全部離校。

3、利用集會(huì)、升國旗、班會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠、食品中毒等安全思想教育，提高師生自我安全保護(hù)和防范意識。制定完善各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案，每兩周對校園各種設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查，杜絕安全事故的發(fā)生。

4、搞好食堂、寢室、班級和校園環(huán)境衛(wèi)生，政教處會(huì)同學(xué)生會(huì)加大監(jiān)督力度，特別是總務(wù)處加強(qiáng)對食堂管理，有效預(yù)防了食物中毒和流行病的發(fā)生。

5、加強(qiáng)校園保衛(wèi)工作，嚴(yán)防不法分子滋擾，以確保師生人身安全和校產(chǎn)安全。

6、學(xué)校開展系列安全教育活動(dòng)，以校園活動(dòng)安全為內(nèi)容，通過開展“珍愛生命，做文明學(xué)生”有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒏靼喟踩黝}黑板報(bào)評比，學(xué)生手抄報(bào)評比等活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到安全第一，生命重于一切的道理。

三、不斷完善德育工作保障機(jī)制

1、建立健全學(xué)校德育工作“一把手”責(zé)任制。德育工作實(shí)行學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，校長要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作計(jì)劃、制度和實(shí)施方案，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作。

2、建立健全三位一體的德育工作機(jī)制和德育專題會(huì)議制度。建立健全由學(xué)校代表、家長代表和社區(qū)代表參加的“三結(jié)合”德育委員會(huì)，每學(xué)期至少召開一次專題會(huì)議。

四、強(qiáng)化支撐點(diǎn)——注重實(shí)踐

學(xué)校開展德育實(shí)踐活動(dòng)，來形成學(xué)生良好的文明行為，是學(xué)校德育工作的又一亮點(diǎn)。

1.在 “文明交通伴我行”主題月教育活動(dòng)中，各班開展了“交通知識大比拼”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)遵守交通的重要性及生命的寶貴。

2.“心懷感恩伴成長”，學(xué)校的感恩教育也開展得有聲有色。每當(dāng)教師節(jié)臨近之時(shí)，學(xué)校召開由學(xué)生代表與全體教師一起互動(dòng)的座談會(huì)，讓孩子們深切地感受到老師對自己的關(guān)愛，為自己所付出的辛勞。

3、2010年4月3日、2011年4月2日、2012年4月1日在我校團(tuán)支部的組織下，參加了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義”教育活動(dòng)，學(xué)生們對對革命烈士的光榮事跡有了更深刻的了解和感觸，使他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4、2010年5月13日我校舉行了“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”演練活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。

5、2011年6月10日我校舉行了“青春綠絲帶-----生殖健康進(jìn)校園知識講座，使學(xué)生了解了青春期、早戀、早婚早育和艾滋病預(yù)防相關(guān)知識，排除了學(xué)生心理障礙和困惑。

6、2011年5月8日、2012年4月28日由我校語文教研組組織的“祖國好，家鄉(xiāng)美”紅色經(jīng)典誦讀比賽，增強(qiáng)了廣大學(xué)生對黨、對祖國、對人民、對社會(huì)的深厚情誼，更有力的激發(fā)了學(xué)生的愛國之情、強(qiáng)國之路和報(bào)國之行。

五、存在的問題。

雖然我校在開展德育工作中取得了一些成績，但是工作中仍存在薄弱環(huán)節(jié)，形勢不容樂觀。主要表現(xiàn)為：個(gè)別教師對這項(xiàng)工作重視不夠；社會(huì)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣還不濃；相當(dāng)一部分家長對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作還存在過于嬌生慣養(yǎng)，過于袒護(hù)、過于溺愛，部分教師在教育功能上的德、智失衡，社會(huì)上封建迷信、賭博、拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等不良社會(huì)風(fēng)氣和互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息不斷侵蝕著未成年人的心靈，正在造成災(zāi)難性的后果。

六、今后努力的方向。

今后我校的未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)突出民族精神教育、理想信念教育、文明養(yǎng)成教育、基本素質(zhì)教育為重點(diǎn)，多渠道、多層次地對青少年進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，規(guī)范未成年人行為習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的高尚情操和品質(zhì)。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，是教育工作者的神圣職責(zé)和歷史使命，我校會(huì)牢牢抓住當(dāng)前這個(gè)難得的機(jī)遇，振奮精神、求真務(wù)實(shí)、立足實(shí)際，不斷研究新情況，解決新問題，采取新措施，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面！

2012年5月16日

思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料篇二

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

學(xué)校是培養(yǎng)未成年人的主陣地、對提高未成年人思想道德建設(shè)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要工作，常抓不懈。德育工作以豐富多彩的特色培養(yǎng)人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，在濃厚、多彩、富有個(gè)性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想道德水平。現(xiàn)將我校未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。1.完善組織，健全機(jī)構(gòu)。

為了抓好德育工作，創(chuàng)建文明校園，使德育工作真正落到實(shí)處，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，班主任為主力軍的德育管理體系，構(gòu)成由校長—教導(dǎo)處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。同時(shí)聘請刑警大隊(duì)孫鐵玉同志為學(xué)校法制副校長。每學(xué)期給全體師生做一次法制報(bào)告。制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案和德育理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié)，并把德育教育納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。2.全員參與，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃》認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任制，明確責(zé)任落實(shí)到人，強(qiáng)調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認(rèn)真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3.完善制度，強(qiáng)化管理。

每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實(shí)行班級管理人人上崗制，通過學(xué)期班級活動(dòng)、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎(jiǎng)，發(fā)放證書，鼓勵(lì)班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動(dòng)，有效提高班級學(xué)生思想道德水平。

二、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1.建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實(shí)施學(xué)校德育的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動(dòng)育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。

環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。活動(dòng)育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動(dòng)為途徑的校內(nèi)德育新格局。

家校社聯(lián)手育人：通過開展每學(xué)期兩次的家長會(huì)，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家校活動(dòng)，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動(dòng)，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

2.德育隊(duì)伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，為造就一支政治堅(jiān)定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進(jìn)行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，不斷提升班主任隊(duì)伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展豐富多彩德育教育。 1.課堂德育：

重點(diǎn)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗(yàn)。再者，我們充分利用獨(dú)具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、藝術(shù)教育為特色教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，讓孩子們在自己喜歡的活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價(jià)值觀，提升兒童生活的成功

感。

2.日常德育及班隊(duì)會(huì)教育：

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)以及課外活動(dòng)基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。班隊(duì)活動(dòng)也是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，大隊(duì)部下發(fā)班隊(duì)活動(dòng)記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機(jī)制。

3.規(guī)范道德講堂教育：開展“五個(gè)一加x”活動(dòng)。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，唱一首德育相關(guān)的歌曲。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“弟子規(guī)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

（4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的典型事例。

(5)作一番點(diǎn)評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

4、利用少年宮教育

鄉(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場所、校外社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計(jì)校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游，在全校師生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在書香環(huán)境里感受國學(xué)經(jīng)典的熏陶。“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動(dòng)開展的集中場所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動(dòng)手、善思考的良好習(xí)慣，使他們在體驗(yàn)中感悟道理，在實(shí)踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球、乒乓球、田徑、中國象棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動(dòng)，大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提高他們的身體素質(zhì)；開展繪畫、手工制作、剪紙、舞蹈、器樂演奏等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動(dòng)手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

“鄉(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動(dòng)、培養(yǎng)實(shí)踐能力的基地。實(shí)施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用學(xué)校微機(jī)室，開展微機(jī)操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓(xùn)活動(dòng)；利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，開展了實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究活動(dòng)，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對學(xué)生進(jìn)行科普教育 5.健康教育：

我們認(rèn)為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會(huì)所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個(gè)健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅(jiān)持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動(dòng)，如一會(huì)一節(jié)活動(dòng)（至今已舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)十七屆，體育節(jié)十四屆），定期舉行各種小型體育競賽：如跳繩比賽、廣播操比賽、拔河比賽等，有效的促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)形成。

6、法制教育：

我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動(dòng)，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，并請孫鐵玉同志每學(xué)期給全體師生做一次法制報(bào)告。幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。

四、完善學(xué)校與家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。 1.家校聯(lián)手，落實(shí)安全教育

完善警校共建機(jī)制，邀請插花派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問題，學(xué)校通過交通安全社區(qū)實(shí)踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實(shí)。2.形成完善的家校活動(dòng)體系。

通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家長開放日、致家長一封信、家校個(gè)別會(huì)談、校訊通六大途徑，主動(dòng)與家長在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全教育等方面進(jìn)行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。

3.開展走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動(dòng)，組織學(xué)生代表進(jìn)入插花敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，組織開展社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊(duì)活動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。

1.優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布臵，由各班級自己設(shè)計(jì)，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺；三是硬件設(shè)施建設(shè)，這一年，學(xué)校的教室地面整潔光亮，修建塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個(gè)校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2.為打造濃厚的校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。學(xué)校樹立了以“健康的習(xí)慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進(jìn)的師生成長文化，積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長的平臺，不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長文化。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高。我們要更新教育理念，改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。