演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

阿里日馬云演講稿篇一

我的家鄉(xiāng)在祖國的寶島——臺(tái)灣。那里有一座美麗的阿里山。它位于臺(tái)灣省嘉義縣東北部，我家就住在阿里山的腳下。朋友，今天我就向你介紹一下美麗的阿里山吧！

阿里山被人列為臺(tái)灣風(fēng)景區(qū)之一。“阿里山”這個(gè)名字來源于一個(gè)故事：相傳250年以前，達(dá)邦有一位酋長叫阿巴里，他勇敢善獵，翻山越嶺，至今之打獵，每次都豐收，族人為感恩他就將其地名改為“阿里山”。

首先從山腳下往上爬，映入眼簾的是高大的檳榔樹，檳榔樹高聳入云，筆直的樹干，長長的葉子，有幾分像椰子樹，這些綠瑩瑩的樹葉遮擋著火辣辣的太陽。遠(yuǎn)處到處都是云霧繚繞的層層梯田，這梯田的顏色有的青，有的綠，有的濃，有的淡，真想一幅優(yōu)美的畫卷。這里的茶葉終年有云霧環(huán)抱，所以特別清香可口，是臺(tái)灣著名的特產(chǎn)之一——臺(tái)灣阿里山高山茶。

再往上爬，登上了半山腰，這里古木參天，濃蔭蔽日，樹藤如長蛇倒懸。樹根奇形怪狀的：有的是愛心型的，有的是龍鳳形的，有的是臥龍形的……讓人看得眼花繚亂。我最喜歡豬形的樹根，橢圓形的鼻子上還有兩個(gè)凹進(jìn)去的小孔，真是惟妙惟肖。我都不敢相信這是天然的，大自然的鬼斧神工臺(tái)太讓人驚嘆了！

穿過樹林，走過一個(gè)吊橋，上坡右轉(zhuǎn)，終于來到了阿里山的主峰。主峰東側(cè)有一棵“神木”。“神木”樹高58米左右，樹圍約23米，如柱參天，氣宇軒昂，雄距山間，無可匹敵，看成林木巨人、亞洲樹王。阿里人信其為成精之木，稱之為森林之“神”。

站在阿里山的主峰上，看那無邊無際的群山，就像看一幅巨大無比的圖畫。再看那廣闊無垠的天空，天空中飄著許多像棉花糖的白云，它們有時(shí)候變成小山羊的樣子，有時(shí)候變成小馬，有時(shí)候又變成幾條小魚……真是變化多端，好看極了。這是，幾只小鳥從天空飛過，它們總是用嘴巴輕輕地啄著雪白的云，好像在吃棉花糖。這樣的山連著這樣的天，讓你仿佛置身于玉皇大帝的凌霄寶殿里，這真人間仙境啊！

啊！阿里山，你那神秘的傳說！美麗的景色！朋友，你記住了嗎？希望今天通過我的介紹，歡迎你到阿里山來，我愿為你做導(dǎo)游。

阿里日馬云演講稿篇二

教案編寫：安徽阜陽市第十一中學(xué) 李仁宗

教學(xué)設(shè)想

本文作者吳功正是當(dāng)代作家、文藝評(píng)論家、美學(xué)家，1997年7月初，他應(yīng)一些中國臺(tái)灣學(xué)者之邀，赴臺(tái)講學(xué)，期間，他游覽了著名的阿里山，并為之陶醉，回國后寫下此文。文章通過移步換景的方法，形象地描寫了游覽阿里山所見的迷人風(fēng)光，抒寫了作者獨(dú)特的內(nèi)心感受。文章文質(zhì)兼美，考慮到學(xué)生初次接觸“移步換景”的寫法，故在教學(xué)中作簡單處理，把主要精力放在品評(píng)、誦讀文章優(yōu)美的語言上，讓學(xué)生充分體會(huì)文章富有音樂美和情韻美的語言。

了解作者移步換景的寫法，認(rèn)識(shí)祖國的壯美山河，品味作者富于音樂美和情韻美的語言。

1、按游蹤順序，移步換景的寫法；

2、富有音樂美和情韻美的語言。

教學(xué)過程?

課前播放歌曲《高山青》，營造學(xué)習(xí)氛圍。

板書 ??阿里山紀(jì)行

聽讀課文? 發(fā)現(xiàn)思路

（多媒體展示） 應(yīng)注意的詞語

一泓? 靜謐? 紅檜

溢出? 孕生? 山嵐

作者通過“移步換景”的方法把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面舒展自如地呈現(xiàn)在讀者眼前，一步步把讀者帶進(jìn)迷人的阿里山，帶到阿里山的靈魂——神木。

第二板塊 賞讀美文? 發(fā)現(xiàn)妙處

五、學(xué)生討論、交流，找出文中描寫阿里山景色的段落，分別朗讀。

板書

深山水潭?? 清澈

原始林區(qū)?? 寧靜

曲徑青苔?? 厚密

木檜林海?? 神奇

六、反復(fù)誦讀、想像、品味美文、美景。

1、一同學(xué)讀文章，同桌閉目想像阿里山美景；

2、欣賞阿里山風(fēng)光圖片，回味文中描寫的阿里山美景，品味作者用詞及語言美。

七、通過以上誦讀、品味，學(xué)生摘抄優(yōu)美語句，體會(huì)語言特色并用固定格式說明原因。這里準(zhǔn)備一些例句，用以啟發(fā)學(xué)生并提供比較材料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解、深化認(rèn)識(shí)。

語言特色

整句、散句? 長短句——輕松舒展

有節(jié)奏感

引用、化用——古典氣息

第二板塊? 賞讀美文

發(fā)現(xiàn)妙處

多媒體配樂

配深山水潭、原始??????? 林區(qū)、曲徑清苔、古檜林海等圖片

第三板塊? 仿寫練習(xí)?? 總結(jié)升華

八、用自己摘抄的句子的形式與方法仿寫。然后交流、誦讀。

九、總結(jié)（在樂曲《高山青》中進(jìn)行）

本文語言典雅、凝練、和諧、暢達(dá)，句式多樣，節(jié)奏感強(qiáng)，富于音樂美，具體體現(xiàn)在節(jié)奏美、擬聲美、修辭美和音節(jié)美等四個(gè)方面，同時(shí)作者托物抒情、融情于景，又充分展示了情韻美。我們讀這篇文章，會(huì)感到其聲音和婉寬舒、柔美，從中可以體會(huì)作者的歡樂、愛慕之情。

十、作業(yè)?

課外搜集阿里山的有關(guān)資料。

板書設(shè)計(jì)?

深山水潭?? 清澈

原始林區(qū)?? 寧靜

歡聚臺(tái)北 —— 游山?? ?曲徑青苔?? 厚密 ——? 下山

木檜林海?? 神奇

阿里日馬云演講稿篇三

暑假快開學(xué)前，我們英語班組織全校師生去泰德影城觀看電影《阿里巴巴之三根金發(fā)》，我的心情無比激動(dòng)。

一大早，我和姐姐早早的來到泰德影城三樓電影院門口集合，老師已經(jīng)在那里等候同學(xué)們，不大一會(huì)，同學(xué)們陸續(xù)到齊了。老師先給我們照了大合影照片，我們每個(gè)同學(xué)都擺著各種姿勢(shì)，臉上洋溢著開心的笑容。拍完照，我們拿著眼鏡，進(jìn)入了8號(hào)廳，我和姐姐找位子坐了下來。

這部電影主要講了一家人在買東西，強(qiáng)盜三人組把媽媽的錢包搶走了，爸爸一直追，阿里巴巴幫助爸爸打倒了強(qiáng)盜三人組。一位大臣讓他去廣場(chǎng)贏得真正的勇者才能得到的勇者徽章。阿里巴巴憑著自己的實(shí)力，勇敢地打敗了他們，獲得了勛章。阿里巴巴再一次，在月亮城打敗了魔鬼。讓人們過上了幸福的生活。

阿里巴巴給我留下了很深的印象，他是一個(gè)正義之人，喜歡幫助別人，揚(yáng)善除惡，打抱不平。在現(xiàn)實(shí)生活中像阿里巴巴這樣的人有很多，但是也有一部分膽小如鼠之人，在是非面前畏畏縮縮。所以我們要發(fā)揚(yáng)正氣，敢于和壞人作斗爭，有困難時(shí)不退縮，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。

這部電影讓我們知道了什么事情都不能不勞而獲，要通過自己的努力獲得才會(huì)快樂。要像阿里巴巴一樣幫助別人，才會(huì)開心，因?yàn)閯e人快樂了自己才快樂。我們一定要向阿里巴巴學(xué)習(xí)，做一個(gè)正義之人。

這部電影真好看，我會(huì)讓更多的人看這部電影，學(xué)習(xí)阿里巴巴樂于助人的精神。

阿里日馬云演講稿篇四

阿里山的歌聲在耳邊回蕩，阿里山的風(fēng)景更是令人神往。本文優(yōu)美生動(dòng)地寫出了，有風(fēng)也驚，無風(fēng)也喜，怎能不令人向往。

難點(diǎn)

作者為什么會(huì)對(duì)產(chǎn)生“莫名的驚愕與喜悅?”

教師思考

作者以靈動(dòng)、富有想象力的語言準(zhǔn)確地描寫了，表達(dá)了無風(fēng)、有風(fēng)時(shí)都會(huì)給游人帶來驚喜的情緒。行文簡潔，直接人題，脈絡(luò)清晰。讓人回味的是文章的語言，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)有風(fēng)無風(fēng)阿里山云霧的特點(diǎn)的同時(shí)，一定要充分地讀課文，使學(xué)生讀中有所悟，讀中有所記。

重點(diǎn)

了解沒有風(fēng)的時(shí)候，云霧有哪些特點(diǎn)；起風(fēng)時(shí)云霧有哪些特點(diǎn)，體會(huì)作者的情感。

設(shè)計(jì)特色

自學(xué)為主? 合作讀書? 品讀悟情

信息資料

師生查閱的有關(guān)臺(tái)灣省阿里山的資料。

[教學(xué)要求]

1.了解阿里山云霧的特點(diǎn)，體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。

2.學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

3.有感情地朗讀課文，把好詞好句積累下來。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]： 1課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)流程

一、出示填空

1，阿里山是我國(??? )著名的風(fēng)景區(qū)和避暑勝地，位于臺(tái)中市嘉義縣東北。

2，(??? )、(??? )、(??? )和(??? )是阿里山的四大奇觀。

3，導(dǎo)人本課文題。

二、出示課題

1.學(xué)生板書課題，并說說對(duì)課題的理解。

(學(xué)生自己板書并講解課題的意思，無疑會(huì)給學(xué)生帶來成就感和自豪感。)

2.其他學(xué)生補(bǔ)充對(duì)課題的理解。

三、展示預(yù)習(xí)過程

{本篇課文是獨(dú)立閱讀課文，就是鼓勵(lì)和要求學(xué)生用已掌握的學(xué)習(xí)方法來自己學(xué)習(xí)這篇文章。教師在課堂中也應(yīng)作為和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的成員，參與到學(xué)習(xí)過程中去，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。)

1。按固有的預(yù)習(xí)要求匯報(bào)。

(1)預(yù)習(xí)過程中，文章中的哪些詞、句、段激起你讀的欲望?

(2)預(yù)習(xí)過程中，文章中的哪些地方激起你查詢資料的欲望?

(3)你認(rèn)為文章中哪些地方值得你鑒賞?

(4)預(yù)習(xí)過程中.有哪些地方需要老師的幫助?

2.匯報(bào)。

(1)匯報(bào)讀的情況。教師在此處應(yīng)該適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與指導(dǎo)。例如第 二自然段中的“有些”，4個(gè)有些所引出的句子的感情處理就不一樣；讀后還可以詢門為什么這樣讀，這樣學(xué)生會(huì)針對(duì)一些詞句做出一定的 解釋，解決了字詞。多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示、運(yùn)用讀的各種形式，如大聲讀、小聲瀆、默讀、齊讀等，讓每個(gè)人都參與到其中來，從而進(jìn)行有效地積累。

.??? (2)匯報(bào)查詢的資料。讀后，教師要根據(jù)學(xué)生查詢到的資料給予充分的時(shí)間，例如有的就查到了阿里山的森林、日出、櫻花等奇觀的資料，就應(yīng)該盡情地展示，有的查到了——些課文中的詞語解釋；還有的針對(duì)課文中的內(nèi)容查找的資料，例如“蓬萊仙島”。匯報(bào)資料的過程就是學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)的過程，教師要格外的重視。

(4)談?dòng)袥]有需要教師幫助的地方?這是答疑的過程。教師要注意學(xué)生提出的問題，如果學(xué)生能做出回答，就讓學(xué)生答；實(shí)在回答不出的，教師和學(xué)生一起商討。要培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣和質(zhì)疑能力。

報(bào)紙，以《祖國寶島臺(tái)灣》為題，了解中國臺(tái)灣的歷史，風(fēng)土人情。

板書

2?

蒙蒙朧朧

無風(fēng)：有些???? 有些???? 有些

盡情欣賞??? 有風(fēng)：翻.?? 奔??? 升??? 追

忽而???? 忽而

阿里日馬云演講稿篇五

1998年7月4日，那是我到北京的第一天。飛機(jī)很晚才到的北京。那個(gè)晚上下著傾盆大雨。現(xiàn)在回想起來，那個(gè)大雨預(yù)示了接下來不一樣的10年。

當(dāng)今天凌晨3點(diǎn)再回到湖畔，看到熟悉的樓道，茶幾，廁所，照片的時(shí)候，才頓然感受到時(shí)間的飛逝。過去10年，彼此一起發(fā)生了很多故事，也經(jīng)歷了很多故事。那些故事和經(jīng)歷值得一輩子珍藏。本以為可以寫出很多東西，但此時(shí)此刻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)亂，甚至有點(diǎn)混沌。 過去10年，我最想說的是感恩。感謝韓敏介紹我到北京;感謝在北京地下室開會(huì)的那個(gè)時(shí)候，你很大方的邀請(qǐng)我加入那個(gè)會(huì)議;感謝加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì);感謝過去大家不斷的給我新崗位;感謝對(duì)我絕對(duì)無縫的信任。在很多人眼里，我是一個(gè)敢做敢為的人，其實(shí)這需要感謝所有人對(duì)我的那種100%的信任。在阿里的10年，我從一個(gè)懵懂的女孩，結(jié)了婚，有了自己的女兒，有了房子，車子，還結(jié)實(shí)了一幫可以相依賴的伙伴。這是一輩子的財(cái)富。

第一次聽到要被貼在墻上，我有些驚訝但不震驚。我知道沒有“大胸懷”就成就不了那個(gè)使命。工作了10年，有時(shí)覺得累了。過去掙扎的時(shí)候，“founder”字眼一旦跳出，就會(huì)把心里最真實(shí)的想法打壓下去。不過，這也沒什么不好。但到了今天，再看看未來的10年，我們這幫老骨頭的確需要放下肩上的重重的“責(zé)任”，隨心做事，這樣才能成就夢(mèng)想。

我在懵懵懂懂中走到了今天的這個(gè)職位，承擔(dān)了這份責(zé)任。今天的放下一定能夠讓我的心變成空杯，平和的心態(tài)去看待過去發(fā)生，和未來即將發(fā)生的事情。懷孕到生小孩休息了9個(gè)月，再次回到工作崗位，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)這份工作不再僅僅是責(zé)任感，而是發(fā)自內(nèi)心的“愛”。我喜歡現(xiàn)在這個(gè)工作，喜歡淘寶要做的事，也知道任重而道遠(yuǎn)，但心態(tài)已經(jīng)不像原來那樣，有擔(dān)心，畏懼，而是充滿了好奇和期待。這樣的感覺是我10年來最好的。

上周開戰(zhàn)略分享會(huì)，聽懂了你在最后的那段發(fā)言。可是我很納悶，為什么我不能像您一樣把心里的感受這樣樸實(shí)的說出來。跟一個(gè)朋友交流之后，才知道深入血液的東西是需要跳開看才能夠發(fā)現(xiàn)的。所以，相信沒了“founder”的身份，這種先破后立，再破再立的能力就會(huì)提高。 “淡定”是一種境界，希望未來10年，我能夠感受并體會(huì)到“淡定”對(duì)人生的意義。

戴珊

20__年9月9日晚

阿里日馬云演講稿篇六

今天早上我們將要欣賞的是阿里山的日出云海。阿里山的日出聞名中外，多年來，為數(shù)眾多的游客，不辭早起，摸黑上路，只為等待光芒乍現(xiàn)與太陽蹦出的頃刻喜悅。“阿里山云海”為臺(tái)灣八景之一，其云層翻騰，波詭濤譎，極具神秘快感，在氣候干冷的秋冬晨昏，最易見著。

看完日出，我們將進(jìn)入阿里山的森林。阿里山為臺(tái)灣三大林場(chǎng)之一，因地形、氣候的影響，森林自山下而上呈熱、暖、溫三帶垂直分布，林相清晰可辨，資源富而不竭。

其中最顯著的，要數(shù)神木了！在阿里山蓊郁俊美的大片森林中，以已逝的舊神木最負(fù)盛名，是阿里山的地標(biāo)。由于其主干蒼勁挺拔，枝椏突出有力，加上樹型優(yōu)美，一直深受世人的喜愛。然而，神木慘遭雷劈而成為枯木，取而代之的新神木群，多達(dá)20余株，樹齡從數(shù)百年至數(shù)千年不等，此外，阿里山的名木尚有以奇著稱的三代木、象鼻木，和僅次于舊神木的小一號(hào)神木——千歲檜、光武檜。

阿里山素以花卉聞名，百花爭艷中又以櫻花稱冠，早年即博得“櫻都”雅號(hào)。3月中旬至4月中旬則有成片櫻海怒放，稱為阿里山花季。4、5月，當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)的一葉蘭及森氏杜鵑、牡丹、芍藥、紫藤、金雀兒、毛地黃陸續(xù)報(bào)到，外貌像風(fēng)鈴成串的毛地黃，有紫、黃、白三種顏色，因造型討喜，常引人親近，但請(qǐng)游客門注意，他們其身含劇毒，碰觸不得。

好了，下面請(qǐng)游客朋友們自行賞花，但請(qǐng)您在12點(diǎn)之前務(wù)必回來，否則，您將欣賞不到“眠月石猴”的奇觀哦！

阿里日馬云演講稿篇七

前年10月加入s公司，這是我正式畢業(yè)后的第一份工作，此前半年時(shí)間輾轉(zhuǎn)換了五份工作。在s公司一待接近6年，并不是因?yàn)檎疆厴I(yè)了所以覺得不能換工作了，而是因?yàn)樵?年的時(shí)間中一步一步的感受到了他的好：團(tuán)結(jié)有活力的團(tuán)隊(duì)氛圍，能干又親和的領(lǐng)導(dǎo)，不斷創(chuàng)新突破自己的企業(yè)，始于收入，陷于團(tuán)隊(duì)忠于企業(yè)，讀《阿里鐵軍》，感受他的好類似s公司的好。從客戶顧問到主管再到營業(yè)部經(jīng)理，每一次的換崗都會(huì)迎來新的挑戰(zhàn)，過程很痛苦，結(jié)果終美好，一路收獲一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)和自己，與企業(yè)和團(tuán)隊(duì)共同成長。

以前只知道馬云很厲害，阿里巴巴很厲害，但并不了解他。現(xiàn)在從《阿里鐵軍》中感受到他的快樂激情與力量，感受到他成功原因的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到整個(gè)企業(yè)的成長很像s公司的成長，今年是s公司的第十二周年，迎來行業(yè)監(jiān)管潮，也就是阿里巴巴的第十二周年，這是我們最困難的時(shí)候，也是我們最需要萬眾一心攜手共闖的時(shí)候，作為營業(yè)部經(jīng)理，應(yīng)身先士卒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)彎道超車！從阿里鐵軍的成長中收獲到的對(duì)于未來營業(yè)部管理工作的一些感悟和調(diào)整。

關(guān)于信念與決心，s公司是一家偉大的企業(yè)，更是網(wǎng)絡(luò)借貸信息服務(wù)模式的創(chuàng)始者，12年以來我們幫助了太多客戶解決資金問題走出困境，同時(shí)有很多的同事在s公司收獲了自己的美好生活，s公司在實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的同時(shí)更創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值，12年以來作為行業(yè)楷模持續(xù)引領(lǐng)，我們從事的是有溫度的金融事業(yè)。那么我們把從無到有摸著石頭過河再從有到優(yōu)的日子都走好了，又何懼現(xiàn)在遇到的來自于外界的這些困難。我相信行業(yè)在s公司就在，s公司在行業(yè)就在，并且過了這個(gè)坎s公司將更強(qiáng)，我們也將更強(qiáng)。除了堅(jiān)定自己的信念與決心，更需要把這樣的信念與決心傳遞給各位主管們及營業(yè)部所有的伙伴們，相信自己相信團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)抱團(tuán)勇闖難關(guān)。

二、“我們的目標(biāo)使命和價(jià)值觀，是鼓勵(lì)我們走下去的動(dòng)力”。

我們需要清晰地告訴我們的隊(duì)友們，未來我們想要打造一支什么樣的隊(duì)伍，大家一個(gè)團(tuán)隊(duì)在一起干半年之后會(huì)發(fā)生什么變化，階段性需要落實(shí)哪些動(dòng)作去取得哪些成果，我希望半年之后我們的團(tuán)隊(duì)有優(yōu)客開發(fā)的完善培育體系，伙伴們能在優(yōu)客開發(fā)的能力上真正實(shí)現(xiàn)提升突破，能建立起優(yōu)質(zhì)的客戶關(guān)系網(wǎng)，能擁有翻過去二分之一的收入水平，能切實(shí)讓客戶感受到我們的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)品質(zhì)，營業(yè)部能重新回到綠色健康可持續(xù)的發(fā)展正規(guī)上來。

三、我們必須采取措施捍衛(wèi)阿里巴巴價(jià)值觀，所有直接或間接參與的同事都將為此承擔(dān)責(zé)任，b2b管理層更將承擔(dān)主要責(zé)任”。

今年起風(fēng)險(xiǎn)問題大爆發(fā)，除市場(chǎng)外因外，根本的是客戶質(zhì)量問題，往源頭推是我們的獲客行為及人員價(jià)值觀的引導(dǎo)問題。s公司的價(jià)值觀是“誠信、專業(yè)、創(chuàng)新、尊重、責(zé)任、卓越”且合規(guī)是我們的生命線。今天的風(fēng)險(xiǎn)后果，已讓我們痛定思痛，對(duì)一切非合規(guī)行為0容忍，從源頭引導(dǎo)好我們的價(jià)值觀，持續(xù)做正確的事情才能讓我們持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在我們最首要重要的一項(xiàng)工作是風(fēng)險(xiǎn)壓降，一方面做優(yōu)客開發(fā)的能力建設(shè)與完善，另一方面前后線配合聚焦壓降c—m2，從客服的催收心態(tài)重塑，催收話術(shù)提升，再到前線的優(yōu)客開發(fā)穩(wěn)步推進(jìn)、提醒工作的落實(shí)及整體的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我相信，經(jīng)過前后兩線的工作共同調(diào)整努力，3—6個(gè)月后，我們的c—m2必將回到1以內(nèi)。

四、雷艷群和羅建陸的永康之戰(zhàn)，讓我對(duì)于陌拜工作的推動(dòng)落實(shí)更堅(jiān)定了信心與決心。直銷團(tuán)隊(duì)，當(dāng)能打能殺能拼能地推。從最初的激情到過程中的阻礙與退縮，由于困難產(chǎn)生的情緒低落與自我定論，再到最后的沒有退路繼續(xù)搏殺持續(xù)精進(jìn)，這是新事物發(fā)展的正常規(guī)律。作為一店之主，在這個(gè)過程中，需要持續(xù)與客戶顧問主管進(jìn)行溝通輔導(dǎo)，給予持續(xù)的信心與力量，帶領(lǐng)主管共同陪展客戶顧問，并整合資源，建立學(xué)習(xí)分享機(jī)制為大家賦能解惑，劍指成功。

五、讀書能改變?nèi)说恼J(rèn)知，提升人的心境和眼界，清晰解決問題的思路與方法，了解華東大區(qū)的成長與壯大，更體會(huì)了這樣的成功絕非偶然。未來，從客戶顧問主管與客服主管層面開始，我將以身作則，持續(xù)學(xué)習(xí)精進(jìn)，每月組織兩次讀書會(huì)，帶領(lǐng)大家養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，沉下來并穩(wěn)提升，緊追大區(qū)的步伐，努力帶領(lǐng)營業(yè)部健康可持續(xù)發(fā)展。

阿里日馬云演講稿篇八

我，周悅虹，今天正式、鄭重地提出，辭去阿里巴巴創(chuàng)始人身份，特此申請(qǐng)。

感謝上天，讓阿里巴巴能夠發(fā)展到今天的地步。我深知道，這不是我個(gè)人努力的結(jié)果。正如農(nóng)夫栽種了、澆灌了，但使賜予莊稼生命，使莊稼得以生長的，乃是上帝。阿里巴巴也是類似，天時(shí)、地利、人和，使阿里巴巴成長壯大。

然而，10年以來，特別是近幾年，我的頭上一直籠罩著創(chuàng)始人的光環(huán)，無人不以為然，仿佛阿里巴巴的成長是我們的功勞。在公司中，我行事、發(fā)言，都會(huì)產(chǎn)生過于別人所當(dāng)看的份量。我深知并非我比別人更強(qiáng)，而是別人無法以平常心來看待一位“創(chuàng)始人”。

今天，是阿里巴巴成立十周年的紀(jì)念日。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我希望辭去阿里巴巴創(chuàng)始人的身份。因?yàn)檫@早已成為事實(shí)。沒有人可以在一家百年的公司中，一直承擔(dān)“創(chuàng)始人”的名份。 辭去創(chuàng)始人身份以后，我將以更平常的心態(tài)投入到阿里的日常工作中。我從來不覺得我比別人強(qiáng)，只不過早入行幾年而已。我愿意做那位栽種者、澆灌者，在阿里的田地中勞作，和無數(shù)阿里人一起，為阿里的發(fā)展盡上自己的本份。

祝愿少年的阿里巴巴，能夠長得更健康、更有活力，造福百姓，回饋社會(huì)。

愿上帝幫助我們!

20__年9月10日

周悅虹