寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

2023年民法典繼承篇讀后感(5篇)篇一

本人某某某，男，1978年9月出生，1998年7月畢業于某某師范體育班，分配到某某中學任教。而后于20xx年8月至20xx年7月在貴州師范大學函授學習，修完專科教學規定的全部課程。

參加工作至今，本人自始至終擁護中國共產黨的領導，遵守國家的一切法律法規，忠于黨的教育事業，熱愛本職工作，教書育人，為人師表。

但隨著時代的不斷向前發展，知識在不斷更新，作為教師想讓學生得到一杯水，自己必須具備一桶水，才能滿足學生的求知欲望，才能適應時代發展的潮流。在教育戰線上奮斗8年的我，深深體會到知識已不夠用，于是今年本人積極參加成人高考，并榮幸地被貴州師范大學錄取，為了能學習到更多的知識，更好地為我縣教育事業服務，本人已向錄取學校報到，并上交了一年的學費。因此，現本人特向上級領導提出申請，要求到貴州師范大學脫產進修學習。希望上級領導考慮我的實際情況，懇請批準我的申請為謝!

此致

敬禮

申請人：某某中學教師某某

x年12月16日

2023年民法典繼承篇讀后感(5篇)篇二

我是，是學習部的一名成員，我要競選的職務是學習部x部長。

在學習部一年的工作經驗和能力的積累，我覺得自己有能力肩負這一重任，盡力把各項工作都做到做好，學習部最基本的工作就是早、晚自習各班的出席情況，以及小黑板和小楷的完成。我將盡力完成領導和同學們交給我的任務，積極配合工作，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織，我相信我可以把自己分內的事情做的更好，更出色。

學習部，顧名思義學習是放在第一位的，無論何時，這一點都無法動搖。但成績只是一部分，也必須具備很高的素質、能力和思想覺悟。

在學習上，對于前幾次的期末考試，我先后獲得了3次專業一等獎學金，也參加了全國大學生數學建模競賽，還有大學生科研立項。在活動方面，我參加了學校組織的暑期三下鄉活動并獲得了先進個人稱號，在一次手工制作上贏得了學校三等獎，也多次參加征文活動等等。 在思想上，雖未能進入黨校學習，但遞交思想匯報似乎成了生活的一部分，為隔兩個星期都要遞交一份，時常關注國家的動態，讓自己的思想也隨之進步。

我的座右銘是，只要堅持努力，無論輸贏都是成功。我相信自己可以勝任這一職，因為我可以“以身作則”“積極配合”，我想，有這八個字，足矣。我不要去用華麗的詞藻說自己今后會在學習部怎樣做，我選擇的是用實際行動證明自己。

申請人：

xx年xx月xx日

2023年民法典繼承篇讀后感(5篇)篇三

“民法典來了!”28日，十三屆全國人大三次會議表決通過《中華人民共和國民法典》。作為“社會生活的百科全書”，民法典與百姓生活息息相關，既是人民權利的宣言書，更為維護人民權益織密防護網。

民有所呼，法有所應。民法典以人民為中心，對接人民的法治需求，把人民群眾的所思、所盼、所急，實實在在地寫進了法律條文中，更好地為百姓幸福生活保駕護航。正如一些網友所說，民法典是一部“寶典”，遇到問題可以找法說理，解決問題可以依法辦事。

針對這些新問題，民法典把對人格權的保護提升到前所未有的新高度。明確個人信息的種類和內涵，規定個人信息的收集、處理原則以及信息控制者的特定義務，細化了網絡侵權責任的具體規定……一系列法律規定，為個人信息打造“保險箱”，為公民合法權益構筑“防火墻”。解決信息化和大數據時代帶來的矛盾沖突，從法治上提出解決方案，正是民法典與時俱進、以人為本的生動體現。

2023年民法典繼承篇讀后感(5篇)篇四

民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化，都具有重大意義。

民生無小事，枝葉總關情。中國共產黨人的初心和使命就是為了給人民群眾謀幸福、為中華民族謀復興。人民群眾正當的合法權益涉及精神層面、道德層面、知識層面、物資層面、社會層面等等方方面面，特別需要編纂一部法典來規范，順應歷史發展、時代要求和人民期盼，以維護好、發展好、實現好人民群眾根本利益，推動社會秩序更加和諧有序，為中華民族偉大復興奠定堅實的法治基石。

“改革開放40年的經驗告訴我們，做好改革發展穩定各項工作離不開法治，改革開放越深入越要強調法治。”社會主義法制框架是健全的，但從實踐來看，隨著改革開放的深入進行，在捍衛人民群眾的生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴方面缺乏健全成熟民生法律規范。民之所望、政之所向。出臺一部健全的民生法律規范，是推進改革的需要、建設法治社會的需要、滿足人民群眾期盼的重要舉措。在黨的領導下，經過各方面5年多的共同努力，民法典終于于今年正式頒布實施，實現了幾代人的夙愿，在依法治國歷具有里程碑式的重大意義。

一分部署，九分落實。“民法典頒布實施，并不意味著一勞永逸解決了民事法治建設的所有問題”，法治社會的建成，光靠制定一部完善的法律是不夠的，對于我們各級組織和黨員干部來說，更重要的是，要通過努力，把這部具有中國特色、實踐特色、時代特色的民法典學習好、宣傳好、落實好、執行好，以深入實施這部好法律為契機，整體提高治國理政水平，全面提升群眾的安全感幸福感獲得感。

“要加強民法典重大意義的宣傳教育。要講清楚，實施好民法典是堅持以人民為中心、保障人民權益實現和發展的必然要求，是發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度的必然要求，是提高我們黨治國理政水平的必然要求。”俗話說：“好酒也怕巷子深”，宣傳的重大意義在于家喻戶曉、人腦入心。我們加強對普法宣傳工作的組織領導，將其作為“十四五”時期普法工作的重點來抓，把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育。通過發放紙質的、電子的讀物，運用各種媒體、平臺推介，干部進村入戶講解等多渠道多措施，讓群眾原原本本地學、明明白白地悟，熟悉民法典章節內容，使民法典在群眾心中落地生根、開花結果，成為保護群眾切實利益的“紅寶書”，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境。

“村看村，戶看戶，群眾看黨員干部”，黨員干部是具有先進性的群體，黨員干部做遵崇民法典的先鋒戰士。一方面來說，民法典是全面依法治國的重要制度載體，直接涉及公民和法人的權利義務關系，與黨員干部直接相關，實施民法典的水平和效果，直接衡量踐行宗旨觀念、人民至上理念程度;另一方面，黨員干部的一舉一動，群眾是看在眼里、記在心里，我們要帶頭學習執行民法典，以“領頭雁”的榜樣標桿效應，進一步推動身邊人、周圍人、單位人深化法治思維、強化法治理念、營造法治輿論氛圍，把民法典的貫徹執行推向一個新境界。

“民法典實施得好，人民群眾權益就會得到法律保障，人與人之間的交往活動就會更加有序，社會就會更加和諧。”要在黨的領導下，多措并舉實施好民法典，切實維護好人民群眾的根本利益，一則加強民法典執法司法活動，各級政府要以保證民法典有效實施為重要抓手，提高行政決策、行政管理、行政監督水平，深入開展法治政府建設;二則加強各級司法機關對民法典秉持公正司法水平，提高民事案件審判水平和效率，依法維護好人民群眾的合法權益;三則各級黨和國家機關要加強對民法典執行情況的明察暗訪、督查督辦，確保民法典的順利實施;四則充分發揮律師事務所和律師等法律專業機構、專業人員的作用，發揮人民調解、商事仲裁等多元化糾紛解決機制的作用，多方面推進民法典實施工作;五則黨員干部特別是領導率先學習、遵守、維護民法典，提高運用民法典維護人民權益、化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩定能力和水平，決不干預民法典實施;六則發揮好人民監督、輿論監督、紀律監督、執法監督等監督質效，推動每一件民事案件在陽光下執行。

2021教師學習民法典心得體會3

2023年民法典繼承篇讀后感(5篇)篇五

我是文院的學生，但是考研想考法律碩士，選修民法學，主要是為了聽一下老師分析地一些案例。因為有些時候，光有理論知識是死板的，只有跟案例結合起來，才能理解地更加生動，記憶才能更加深刻，更有利于民法的學習。

就這樣，在每節課老師生動的案例分析下，那些生硬而又嚴肅的法律條文變得鮮活，對民法的了解也更加深刻。隨著學習的深入，逐漸發現，民法是一門與我們日常生活息息相關的法律。在我們日常生活中，大部分需要維護的就是自己的民事法律權利。

下面，就結合一下我的所學，談一下學習民法的心得跟體會。

首先，從民法的定義來說，民法是調整平等主體在從事民事活動中發生的財產關系和人身關系的法律規范的總和。在我國《民法通則》中就明確規定：中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系。

由此展開來看，民法是解決民事法律關系的法律依據。而民事法律關系是由民事法律規范所調整的'社會關系。也就是由民事法律規范所確認和保護的社會關系。此時，民事法律關系又分為財產法律關系和人身法律關系，絕對法律關系和相對法律關系，物權關系和債權關系這三類。民事法律關系的主體不同于民法中的“人”，它可以是公民(自然人)、個體商戶、農村承包經營戶、法人和合伙組織等，國家作為一個整體，在特定條件下也能成為民事法律關系的主體。民事法律事實根據客觀事實是否與主體的意志有關，可以分為事件和行為兩大類。

民事法律關系的主體可以是公民。這里的公民是指具有我國國籍，根據我國的法律規范享有權利和承擔義務的自然人。其中由兩個屬性，是自然屬性和法律屬性。公民具有民事權利能力和民事行為能力。公民的民事權利是從公民出生時開始，結束于公民死亡之后。民事行為能力分為完全民事行為能力和限制民事行為能力及無民事行為能力三種。其中，年滿18周歲的我國公民就具有了行使完全民事行為能力的權利或者年滿16周歲且經濟獨立的也可以行使完全民事行為能力。而滿十歲的未成年人以及不能完全辨認自己的行為能力的精神病患者都是限制民事行為能力。凡是未滿十周歲且不能辨認自己的行為能力的，都是無民事行為能力的。