總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇一

華龍小學(xué)校園垃圾分類處理工作計劃當(dāng)前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下，在盱眙縣教育局、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。

一、活動目的:

1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

2、通過各種活動，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

3、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實踐。

5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

二、內(nèi)容要點：

1、宣傳和動員：

掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。

開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。

成立“班級綠委會”、“愛綠護(hù)綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。

2、發(fā)出倡議：

在了解有關(guān)“垃圾分類”知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如

下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，讓學(xué)生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”。

3、組織全員參與：

我校進(jìn)行“垃圾分類”這項活動的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動參與這項活動。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，能有意識、最終達(dá)到“無意識”地進(jìn)行“垃圾分類”。在每學(xué)期結(jié)束時，評選“環(huán)保小標(biāo)兵”。同時，鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類”活動。

三、活動形式與方法：

落實行動：

第一階段：

1、撰寫環(huán)保小論文

和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門

口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。

2、推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問》一書、印發(fā)環(huán)保知識小問答等。

3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

在班會課上，由班級綠委會成員進(jìn)行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進(jìn)行有關(guān)“垃圾分類”知識的專題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類”的知識。

5、進(jìn)行“垃圾分類”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽活動。

第二階段：

1、成立班級綠色委員會

根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，班級內(nèi)組織3～4人成立綠色委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨放開。

2、開展《環(huán)保與垃圾》小知識競賽。

3、通過網(wǎng)絡(luò)，收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報做準(zhǔn)備。

第三階段：

1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。

3、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會。

綜合實踐活動的下一步設(shè)想：

1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

2、將“垃圾分類”的理念更進(jìn)一步地延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行“垃圾分類”的活動；不斷培養(yǎng)“垃圾分類”的意識和習(xí)慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。

四、注意事項：

1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

2、將掌握的知識，不斷轉(zhuǎn)化為“無意識”地行動；在平時的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、對學(xué)生們在平時所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習(xí)慣，及時給于鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇二

農(nóng)村環(huán)境的保護(hù)和改善，不僅關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)，而且也關(guān)系著國家和社會的繁榮與穩(wěn)定。目前，農(nóng)村環(huán)境污染問題迫在眉睫，已成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)短板之一。因此，各級必須按照_的理念，盡快化解漸形成的“垃圾”圍村、圍城之困，消除污水橫流臭氣熏天之苦。筆者調(diào)查認(rèn)為須建立垃圾分類集處機(jī)制，積極探索治污改良新路。

現(xiàn)在無論是特大的干旱，還是肆虐的沙塵暴，都無情地考驗著我們對環(huán)境問題重視和尊重，也凸顯出了生態(tài)環(huán)境的價值。過去，裊裊稻香和旖旎碧水以及濃濃的鄉(xiāng)村氣息令人陶醉，久違的“清風(fēng)明月，不用一錢買”的時代已悄然離我們遠(yuǎn)去。資料顯示：目前農(nóng)村每天每人生活垃圾量為0、86公斤，每年的生活垃圾量接近3億噸。我國600多座主要城市每年產(chǎn)生垃圾1、6億噸，人均垃圾年產(chǎn)量440公斤，且以每年超過10%的速度增長，其中能夠進(jìn)行無害化處理的占66%，近1/3垃圾只能進(jìn)行簡單填埋，這些城市已堆放或填埋各類垃圾80億噸，垃圾堆存累計侵占土地5億平方米，有2/3城市被垃圾群包圍。由于垃圾處理設(shè)施和機(jī)制沒有及時跟上，各種垃圾得不到相應(yīng)處理，不少地方“垃圾靠風(fēng)刮，污水靠蒸發(fā)”。

通過調(diào)查分析，造成污染的原因是多方面的：

一是要制定農(nóng)村生活垃圾處置和管理制度。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村為單位制定環(huán)境保護(hù)的村規(guī)民約，指導(dǎo)村鎮(zhèn)因地制宜地進(jìn)行垃圾處理，盡可能在本區(qū)域內(nèi)消納本地垃圾。政府應(yīng)出臺政策，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村應(yīng)該建立生活垃圾堆放點，集中處理；縣域內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理場進(jìn)行布局規(guī)劃，在適合地點建立區(qū)域性的垃圾衛(wèi)生填埋場，對垃圾進(jìn)行集中填埋處理。

二是要實現(xiàn)垃圾處理就地分類。建議盡快在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建立環(huán)衛(wèi)隊伍，為農(nóng)村配備保潔員和垃圾收集車、垃圾桶等，做到統(tǒng)一收集、就地分類、生態(tài)處理、綜合利用，實現(xiàn)大部分垃圾就地消化不出村。據(jù)報載，被稱為垃圾生產(chǎn)大國的美國，垃圾分類早已深入公民的生活，垃圾回收作為一種產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展。以美國個城市巴爾的摩、華盛頓和里奇蒙為例，過去回收垃圾每處理噸需要花美元，分類處理以后，不僅創(chuàng)造了個就業(yè)機(jī)會，而且創(chuàng)造了億美元的財富。

其次采取補(bǔ)貼激勵，推行垃圾就地處理。

一是建議可在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一至二個垃圾焚燒爐，來解決農(nóng)村垃圾無害化處理問題，每村建1——2個大中型沼氣池。

二是鼓勵和引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，將補(bǔ)貼與農(nóng)戶是否采用了節(jié)約型、環(huán)保型的農(nóng)業(yè)技術(shù)相鉤，可推行可解農(nóng)膜使用和秸稈生物“反應(yīng)堆”技術(shù)普及。

三是推廣清潔生產(chǎn)，加速農(nóng)業(yè)廢棄物資源化處理。將農(nóng)業(yè)廢棄物、畜禽糞便、作物秸稈等通過資源化途徑加以綜合利用。如畜禽糞便和秸稈通過沼氣化處理，既利用了沼氣能源，又可利用沼渣、沼液作果園肥料；還有以畜禽糞便為基質(zhì)加工成復(fù)合有機(jī)肥料，既保持了化肥使用簡便、肥效快的特點，又彌補(bǔ)了化肥對土壤的不利影響。

第三因時因地制宜，積極探索治污改良新路。

一是建設(shè)生態(tài)濕地，污水進(jìn)，清水出。據(jù)專家介紹，人工濕地是一種生態(tài)治污技術(shù)，污水進(jìn)入濕地后，一部分物質(zhì)會吸附在植物床上形成微生物層，并以此來分解污水中的有機(jī)物，經(jīng)過濕地處理的水還可以用來澆灌等。

二是以企帶村，打破資金瓶頸。“農(nóng)村環(huán)保難，難在沒有錢。”積極探索以工促農(nóng)、以企帶村聯(lián)動發(fā)展的新機(jī)制，尋找打破資金緊缺的途徑，開展“千企聯(lián)百村、共建新農(nóng)村”活動。

三是生態(tài)治污，引領(lǐng)農(nóng)村環(huán)保。實行社區(qū)化管理，集中處理生活垃圾，利用無動力污水處理系統(tǒng)處理農(nóng)村生活污水。建立沼氣池，牲畜糞便、作物秸稈連同路邊雜草被投入沼氣池，用產(chǎn)生的沼氣燒水、煮飯和照明。

四是齊頭并進(jìn)，環(huán)保監(jiān)管延伸到村。轉(zhuǎn)變觀念，把環(huán)境監(jiān)管的觸角延伸到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的各個角落，逐步建立農(nóng)村生活垃圾收集處理系統(tǒng)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)生活垃圾處理全覆蓋。

五是推廣新農(nóng)村“村民環(huán)保自治模式”，由地方政府有規(guī)劃的設(shè)定養(yǎng)殖區(qū)和限〔禁〕養(yǎng)區(qū)，防止污水橫流對水域等的污染。并實施“生物菌”微生物完全發(fā)酵技術(shù)，達(dá)到養(yǎng)殖場廢棄物零排放。

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇三

（十三）團(tuán)區(qū)委：負(fù)責(zé)組織全區(qū)團(tuán)員、志愿者參與垃圾分類的宣傳和實施工作；（十四）各街道辦事處：負(fù)責(zé)組織實施轄區(qū)內(nèi)垃圾分類工作；對違反《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》的行為進(jìn)行處罰；協(xié)助區(qū)城管局對垃圾分類設(shè)施的選址和建設(shè)工作；配合相關(guān)職能部門開展垃圾分類；協(xié)調(diào)區(qū)經(jīng)貿(mào)局、區(qū)供銷社規(guī)范廢品回收站，建設(shè)再生資源回收絡(luò)。八、獎懲對不履行或不正確履行垃圾分類管理職責(zé)的單位和個人，將按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》條例進(jìn)行問責(zé)，并列入當(dāng)年城市管理評比的重要內(nèi)容；對積極開展垃圾分類工作的單位和個人，區(qū)政府將予以獎勵。社區(qū)垃圾分類工作計劃三：越秀區(qū)推進(jìn)生活垃圾分類工作計劃（5965字）按照市政府全面推進(jìn)廣州市生活垃圾分類全民行動的工作部署，結(jié)合我區(qū)實際情況，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照市的統(tǒng)一部署，全面開展推進(jìn)生活垃圾分類工作。要高度重視、統(tǒng)一認(rèn)識、積極配合，要結(jié)合我區(qū)實際，切實可行地找準(zhǔn)重點，抓出亮點，將垃圾分類試點工作作為“迎接亞運會，創(chuàng)造新生活”的一項具體措施抓實抓好。按照“減量化、資源化、無害化”的原則，把垃圾減量的任務(wù)分解落實到家庭、市場、“五小”行業(yè)、學(xué)校和機(jī)關(guān)團(tuán)體、公園綠地等不同的垃圾產(chǎn)生對象，將垃圾分類深入到垃圾處理的每個環(huán)節(jié)，把“藍(lán)白計劃”貫穿于分袋、分桶、分收、分壓的垃圾分類全過程，逐步建立“政府推動、全民參與、市場化運作、法制化規(guī)范”的運行管理機(jī)制，力爭到16年底，開展垃圾分類試點社區(qū)達(dá)到垃圾減量排放%，垃圾資源回收利用率30%以上的工作目標(biāo)，實現(xiàn)環(huán)境效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。二、職責(zé)分工成立越秀區(qū)生活垃圾分類試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)生活垃圾分類的實施工作，由區(qū)城市管理局具體組織，各街道為主，各相關(guān)職能部門配合推進(jìn)實施。

圾桶投放。重點抓好東湖街垃圾分類試點工作，廣衛(wèi)街選條件比較成熟的若干個社區(qū)進(jìn)行居民生活垃圾分類試點，由環(huán)衛(wèi)站和居委會指導(dǎo)居民開展生活垃圾分類，探索生活垃圾分類工作。其它各街選1個社區(qū)作為居民生活垃圾分類試點，以創(chuàng)建“綠色社區(qū)”為契機(jī)，在居民家中開展有害垃圾分類收集、集中處理工作。2．肉菜市場垃圾分類減排。肉菜市場的食品垃圾，逐步實現(xiàn)就近進(jìn)行脫水處理，實現(xiàn)垃圾源頭減量化。東湖街由環(huán)衛(wèi)站指導(dǎo)轄內(nèi)的龜崗、東山、寺右、明月4個肉菜市場開展垃圾分類，食品垃圾收集后送往大田山堆肥處理，余下垃圾送往填埋處理。3．學(xué)校垃圾分類減排。在東湖街的中、小學(xué)校推廣普及垃圾分類，由東湖街道環(huán)衛(wèi)站指導(dǎo)學(xué)校開展垃圾分類，學(xué)校產(chǎn)生的垃圾分類為餐廚垃圾、廢紙和其它垃圾3種。餐廚垃圾統(tǒng)一回收，由區(qū)城管局車隊集中運輸?shù)接若~崗餐廚垃圾處理站處理，廢紙送資源回收站，其它垃圾送往填埋處理。各學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況開展學(xué)生喜聞樂見的、形式多樣的垃圾分類環(huán)?？破栈顒印Ｍㄟ^“小手拉大手”活動，一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū)。4．黨政機(jī)關(guān)、部隊、企事業(yè)等單位垃圾分類減排。轄區(qū)內(nèi)的單位實行垃圾分類減排責(zé)任制，餐廚垃圾統(tǒng)一回收，由區(qū)城管局車隊集中運輸?shù)接若~崗餐廚垃圾處理站處理，可再生利用的垃圾由回收站統(tǒng)一回收，余下垃圾送往填埋處理。在單位內(nèi)開展垃圾分類教育和實踐活動，要求干部職工從我做起，模范帶頭，自覺開展生活垃圾分類投放、收集，減少垃圾排放。各系統(tǒng)還應(yīng)組織志愿者參與垃圾分類行動計劃，對在公眾場所不文明投放垃圾的行為進(jìn)行監(jiān)督、勸導(dǎo)。5．園林公園垃圾分類減排。開展公園的園林綠化廢棄物的分類處理，探索綠化垃圾處理辦法，大幅度縮減垃圾排放數(shù)量。區(qū)綠化園林局抓好東山湖公園綠化垃圾分類處理的試點工作，達(dá)到公園垃圾“園內(nèi)消化，循環(huán)利用”的垃圾減排目標(biāo)。6．規(guī)范環(huán)衛(wèi)站垃圾分類回收專業(yè)隊伍建設(shè)。加強(qiáng)對上門收運垃圾的環(huán)衛(wèi)工人培訓(xùn)和管理，環(huán)衛(wèi)工人要負(fù)責(zé)在居民生活垃圾分類工作中起到宣傳、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，街道環(huán)衛(wèi)站應(yīng)給環(huán)衛(wèi)工人適當(dāng)?shù)脑鲐?fù)補(bǔ)助。各街環(huán)衛(wèi)站在推進(jìn)垃圾分類時要做到“四規(guī)范”、“六統(tǒng)一”。

《廣州市城市生活垃圾分類指導(dǎo)手冊》指導(dǎo)居民正確開展生活垃圾分類。宣傳工作要分階段有序推進(jìn)，第一階段側(cè)重于讓居民群眾了解餐廚垃圾的概念，引導(dǎo)其使用專用顏色的垃圾袋分裝垃圾；第二階段則是側(cè)重于通過進(jìn)一步宣傳，培養(yǎng)居民群眾垃圾分類的習(xí)慣。（三）加大資金投入，多渠道籌措經(jīng)費。東湖街和廣衛(wèi)街的垃圾分類試點工作所需經(jīng)費由區(qū)財政承擔(dān)，其他街道可通過多渠道、多形式籌資，或引入市場運作機(jī)制，引導(dǎo)企業(yè)參與垃圾分類，把回收可再生資源中的部分收益再投入到對可再生資源的收運、處理和加工中來。發(fā)動黨政機(jī)關(guān)、部隊、企事業(yè)單位積極參與到垃圾分類工作中來，減輕市、區(qū)財政的負(fù)擔(dān)。區(qū)財政對垃圾分類試點街道東湖街、廣衛(wèi)街的經(jīng)費補(bǔ)助辦法另行下文。（四）加強(qiáng)考核管理，完善獎懲機(jī)制。要制定并不斷完善垃圾分類工作的考核、獎懲辦法。按三個年度安排垃圾分類工作的進(jìn)度和任務(wù)，并將垃圾分類工作列為各部門和各街道的重要工作內(nèi)容，將生活垃圾減量化、資源化、無害化的指標(biāo)列為各單位績效考核、創(chuàng)文明考核、創(chuàng)建星級衛(wèi)生街區(qū)和綠色社區(qū)考核的指標(biāo)。xxxx年底對全民垃圾分類試點社區(qū)的工作進(jìn)行考評。xxxx年底對推廣全民垃圾分類中期工作進(jìn)行考評。xxxx年底對全面推廣全民垃圾分類工作進(jìn)行達(dá)標(biāo)考評驗收。對在推進(jìn)全民垃圾分類工作中好的做法進(jìn)行總結(jié)推廣；對成績顯著的單位和個人給予表彰、獎勵；對做得不好的單位和個人進(jìn)行問責(zé)和通報。

薦垃圾分類工作計劃薦社區(qū)工作計劃薦社區(qū)環(huán)保工作計劃

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇四

當(dāng)前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生;另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下，在盱眙縣教育局、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。

一、活動目的:

1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

2、通過各種活動，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識;逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

3、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實踐。

5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

二、內(nèi)容要點:

1、宣傳和動員:

(1)掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)(科學(xué)課、美術(shù)課等)中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解:環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

(2)指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。

(3)開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。

(4)成立“班級綠委會”、“愛綠護(hù)綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

(5)定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。

2、發(fā)出倡議:

在了解有關(guān)“垃圾分類”知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議:希望全校的同學(xué)能積極行動，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，讓學(xué)生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”。

3、組織全員參與:

我校進(jìn)行“垃圾分類”這項活動的最高目標(biāo)是:使全體學(xué)生主動參與這項活動。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，能有意識、最終達(dá)到“無意識”地進(jìn)行“垃圾分類”。在每學(xué)期結(jié)束時，評選“環(huán)保小標(biāo)兵”。同時，鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類”活動。

三、活動形式與方法:

(一)落實行動:

第一階段:

1、撰寫環(huán)保小論文

組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實地調(diào)查，調(diào)查過后，要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文。同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。

2、推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問》一書、印發(fā)環(huán)保知識小問答等。

3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

在班會課上，由班級綠委會成員進(jìn)行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進(jìn)行有關(guān)“垃圾分類”知識的專題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類”的知識。

5、進(jìn)行“垃圾分類”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽活動。

第二階段:

1、成立班級綠色委員會

根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，班級內(nèi)組織3~4人成立綠色委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨放開。

2、開展《環(huán)保與垃圾》小知識競賽。

3、通過網(wǎng)絡(luò)，收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報做準(zhǔn)備。

第三階段:

1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。

3、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)(垃圾分類)的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會。

(二)綜合實踐活動的下一步設(shè)想:

1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

2、將“垃圾分類”的理念更進(jìn)一步地延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行“垃圾分類”的活動;不斷培養(yǎng)“垃圾分類”的意識和習(xí)慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。

四、注意事項:

1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

2、將掌握的知識，不斷轉(zhuǎn)化為“無意識”地行動;在平時的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、對學(xué)生們在平時所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習(xí)慣，及時給于鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睢?據(jù)報道，在國外就有針對學(xué)生的垃圾銀行，學(xué)生們可以在鼓勵、獎勵機(jī)制下持續(xù)發(fā)展自己的行為。)

附:

“新城小學(xué)垃圾分類處理”活動背景材料

一、垃圾在土地中自然降解的時間:

(1)玻璃瓶:4000年、(2)塑料:100-200年、(3)易拉罐:80-100年、(4)皮革:50年、(5)尼龍織物:30-40年、(6)鐵罐:10年、(7)口香糖:5年、(8)橘子皮:2年、(9)煙頭:1-5年、(10)羊毛織物1-5年、(11)紙:3-4個月。

二、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西:

(a)可回收垃圾:1、廢紙:報紙、本子紙、各種包裝用紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等(但紙巾不能回收)。

2、塑料:各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。

3、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片 。

4、金屬:易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。

(b)不可回收垃圾:有機(jī)物:落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛都可用來生產(chǎn)適用于種植“綠色食品”、城市綠化或家庭養(yǎng)花的優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥料。

(c)有害垃圾:廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油桶、過期藥品等。

三、垃圾資源的回收價值:

(a)廢紙:回收紙張對環(huán)境的影響

1、一噸紙需要17棵樹，一張a4紙可獲得80%的再生紙。

2、比一般的造紙過程要短。

3、節(jié)約電能和水資源，可節(jié)約3-5倍的水，產(chǎn)生少的廢水。

(b)廢塑料:來自--石油，回收廢塑料就是節(jié)約石油。所有的廢塑料、食品袋、編織袋、軟包裝盒等廢塑料可還原成汽油、燃油;從1噸廢塑料中能生產(chǎn)出700-750公升無鉛汽油或柴油。

塑料的種類:pe 45%(飲料,洗發(fā)水)、pp 15%(包裝食品)可以回收、pvc15%(玩具、醫(yī)療)、ps 10%(一次性用品)

(c)廢玻璃:廢玻璃回收再造，可不僅可重復(fù)使用35次節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。

(d)廢易拉鋁罐:廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐;而且，還可制成汽車和飛機(jī)等的零件、甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。

四、垃圾回收再利用有三種基本方法:

(a)、直接利用:啤酒瓶、醬油瓶

(b)、循環(huán)利用:紙、塑料、金屬、玻璃

(c)、綜合利用:堆肥、發(fā)電

xx小學(xué)

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇五

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。

學(xué)校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

基于此，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)開展宣傳動員。

組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動。

切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

(二)參與社區(qū)共建。

與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類。

(三)設(shè)置分類收集設(shè)施。

按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

餐廚垃圾收集設(shè)施，主要集中于學(xué)校食堂。

三、分類標(biāo)準(zhǔn)

目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段，試點區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物:指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。

指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。

主要包括:廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。

包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。

主要包括:廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其它垃圾。

包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。

大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

四、實施步驟環(huán)節(jié)

時間任務(wù)目標(biāo)活動內(nèi)容負(fù)責(zé)部門備注

6月宣傳動員和準(zhǔn)備1、本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案，設(shè)置垃圾分類箱。

2、教工大會由組長負(fù)責(zé)宣講，總動員。

總務(wù)處

校長室

7月、8月垃圾分類知識學(xué)習(xí)1、利用暑期通過校內(nèi)郵箱，發(fā)送垃圾分類知識的學(xué)習(xí)材料。

2、利用返校時間，組織學(xué)生觀看收聽關(guān)于垃圾分類的知識講座。

校辦

政教處

9月垃圾分類活動啟動1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式

2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。

政教處

2、舉辦全校性的垃圾分類知識競賽校辦

政教處

11月“垃圾分類裝袋”活動1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負(fù)責(zé)督查值日生的垃圾分類工作。

2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。

政教處

總務(wù)處

12月社區(qū)共建1、組織各年級學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

2、指導(dǎo)社區(qū)工作人員正確的垃圾分類

3、在社區(qū)出一期宣傳板報。

4、發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類。

隨著人們生活水平的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。

結(jié)合武漢大學(xué)的實際情況，以及綠色校園前期進(jìn)行的垃圾調(diào)研，我們整理并制定了《武漢大學(xué)校園垃圾分類方案》，為大學(xué)生將垃圾分類落實到生活實際提供一種建議辦法。

一、垃圾分類方法

1. 可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，包括豆?jié){杯(不包括杯內(nèi)剩余的豆?jié){)、傳單、牛奶盒、飲料紙杯(盒)、一次性碗(不包括碗內(nèi)的剩菜)、快遞盒、海報、廢棄草稿紙、食品包裝紙、紙袋、紙板等。

(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，包括透明塑料袋、塑料飲料瓶等。

(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒等。

(4)玻璃：包括玻璃瓶、玻璃罐等。

2. 廚余垃圾

廚余垃圾指學(xué)生日常生活中產(chǎn)生的餐食垃圾。

主要包括剩飯、剩菜、果皮、果核、食物殘渣等。

3. 有害垃圾

有毒有害物質(zhì)。

如舊電池、過期藥品、過期化妝品、熒光燈管等。

4.其他垃圾

除可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以外難以回收的其他垃圾。

主要有衛(wèi)生紙、竹簽、一次性筷子、燒烤棍等。

二、垃圾回收途徑

四種分類方法也有其相應(yīng)的收集、回收渠道。

可回收垃圾由綠色校園團(tuán)隊設(shè)計的獨立垃圾紙箱收集并送往本地資源回收渠道。

不可回收垃圾通過現(xiàn)有的垃圾收集渠道，由校內(nèi)環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)統(tǒng)一清運，最終焚燒或衛(wèi)生填埋處理。

廚余垃圾主要在食堂產(chǎn)生，由食堂管理部門送往專門的餐廚垃圾處理廠加工成有機(jī)肥料。

有害垃圾產(chǎn)量較小，各寢室樓下均有廢舊電池回收箱，將由專業(yè)的有害垃圾處理企業(yè)作無害化處理。

各類垃圾不混收不混運，分開丟棄、分開處理，讓垃圾分類落到實處。

三、結(jié)語

源頭垃圾分類是解決垃圾圍城問題的唯一途徑，當(dāng)前國內(nèi)高校的垃圾分類基本處于認(rèn)識-發(fā)展階段，通過《武漢大學(xué)校園垃圾分類方案(綠校建議版)》的制定，不僅提供了基本的分類方法，也提出了垃圾分類的渠道建設(shè)，讓更多學(xué)生即時、零門檻參與垃圾分類。

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇六

為貫徹落實《xx省垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的.通知》、《xx市育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教后勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實際情況，特制定學(xué)校垃圾分類宣傳工作方案。

我校首先成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類的相關(guān)工作負(fù)責(zé)，并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、xxx、xxx、xxx

充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號：xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設(shè)計原型為松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認(rèn)識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。

3、開展垃圾分類手抄報評比活動。

4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇七

全面啟動城市（縣城）生活垃圾分類工作，促進(jìn)楚雄州城鄉(xiāng)人居環(huán)境提升，建設(shè)最美中國彝鄉(xiāng)，打造“滇中翡翠”，根據(jù)《xxx辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)xxx生活垃圾分類制度實施方案的通知》（國辦發(fā)〔__〕26號）、住房城鄉(xiāng)xxx等9部委《關(guān)于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》（國辦發(fā)〔__〕56號）、《云南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)云南省加快推進(jìn)城市生活垃圾分類工作實施方案的通知》（云政辦發(fā)〔__〕9號）精神，結(jié)合我州實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹省委、省政府關(guān)于全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)的決策部署，遵循生活垃圾減量化、資源化、無害化原則，加快建設(shè)分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)，逐步形成以法治為基礎(chǔ)、政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的生活垃圾分類工作格局，實現(xiàn)群眾可接受、面上可推廣、財政可承受、長期可持續(xù)的城市生活垃圾分類模式。

二、基本原則

（一）政府統(tǒng)籌，全民參與。楚雄州生活垃圾分類處理工作由各級政府統(tǒng)一安排部署，各縣市政府作為實施主體和管理主體，建立行政區(qū)域內(nèi)生活垃圾分類責(zé)任制，組織開展生活垃圾分類工作，不斷強(qiáng)化公共機(jī)構(gòu)和企業(yè)示范帶頭作用，引導(dǎo)居民逐步養(yǎng)成主動分類的習(xí)慣，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。

（二）示范先行，分步實施。州級黨政機(jī)關(guān)和確定為第四批國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范創(chuàng)建單位率先開展垃圾分類，探索建立符合實際、可復(fù)制、可推廣的垃圾分類投放、收集、運輸、處理模式。根據(jù)工作開展情況，逐步擴(kuò)大分類范圍，建立完善生活垃圾分類常態(tài)化、長效化機(jī)制。

（三）因地制宜，分類推進(jìn)。在推進(jìn)生活垃圾分類收運工作的同時，結(jié)合生活垃圾產(chǎn)出種類、發(fā)展水平、生活習(xí)慣、垃圾成分等實際情況，加大環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點解決分類收集、處置設(shè)施短板等問題，建立和完善符合本地區(qū)實際的垃圾收運和處置體系，因地制宜推進(jìn)垃圾處理設(shè)施共建共享，科學(xué)確定設(shè)施建設(shè)布點和服務(wù)覆蓋范圍，以提高生活垃圾無害化、減量化、資源化處理能力。

三、目標(biāo)任務(wù)

自__年開始，10縣市縣城建成區(qū)分批啟動城市生活垃圾分類工作，逐步在鄉(xiāng)村推廣垃圾分類工作。至__25年底，全州10縣市全部實現(xiàn)主城區(qū)城市生活垃圾分類全覆蓋，每個縣市至少一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)，全州城市建成區(qū)生活垃圾分類處理系統(tǒng)基本全覆蓋，楚雄市城市生活垃圾焚燒處理率、餐廚垃圾資源化利用率達(dá)80％，其他縣城全面建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮(zhèn)生活垃圾收轉(zhuǎn)運體系穩(wěn)定運行。

（一）楚雄市。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，編制完成《生活垃圾分類實施方案》，新增分類投放收集設(shè)施400（套），分類收運車5（輛），啟動餐廚垃圾處理設(shè)施及建筑垃圾消納場建設(shè)項目前期工作；到__年底，楚雄市主城區(qū)實現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)，垃圾分類收集覆蓋率達(dá)40%以上，資源回收利用率達(dá)__%；到__年底，實現(xiàn)主城區(qū)生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，基本建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)，生活垃圾焚燒處理率、餐廚垃圾資源化利用率達(dá)80％。

（二）雙柏縣、大姚縣、永仁縣、祿豐縣。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，配套與縣城生活垃圾相匹配的收集設(shè)施及轉(zhuǎn)運設(shè)備；到__年底，4縣主城區(qū)實現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)，垃圾分類收集覆蓋率達(dá)30%以上，資源回收利用率達(dá)10%；到__年底，實現(xiàn)主城區(qū)生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，全面建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮(zhèn)生活垃圾收轉(zhuǎn)運體系穩(wěn)定運行。

（三）牟定縣、南華縣、姚安縣、元謀縣、武定縣。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，配套與縣城生活垃圾相匹配的收集設(shè)施及轉(zhuǎn)運設(shè)備；到__年底，5縣主城區(qū)實現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)，垃圾分類收集覆蓋率達(dá)30%以上，資源回收利用率達(dá)10%；到__年底，實現(xiàn)主城區(qū)生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，全面建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮(zhèn)生活垃圾收轉(zhuǎn)運體系穩(wěn)定運行。

（四）農(nóng)村生活垃圾分類。按照《中央農(nóng)辦農(nóng)業(yè)農(nóng)村部關(guān)于印送農(nóng)村人居環(huán)境整治工作分工方案的函》（農(nóng)社函〔__〕3號）有關(guān)要求，開展農(nóng)村生活垃圾分類工作。鼓勵縣市探索建立適合當(dāng)?shù)氐摹皯敉斗拧⒋迨占⑧l(xiāng)鎮(zhèn)運輸、縣處理”鄉(xiāng)村生活垃圾分類收集處理體系。引導(dǎo)農(nóng)戶定點投放有害垃圾，在行政村設(shè)立專門容器分類收集、獨立儲存，并按相關(guān)規(guī)定由專業(yè)單位統(tǒng)一收運處理。__年，原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少選擇2個以上自然村開展農(nóng)村生活垃圾就近分類、源頭減量試點工作（優(yōu)先從評定的美麗村莊中選擇），探索符合農(nóng)村實際的生活垃圾分類收集和處理方式，以后逐年擴(kuò)大試點范圍。

四、重點工作

（一）引導(dǎo)居民自覺開展生活垃圾分類。利用廣播、電視、報紙等新聞媒體大力宣傳報道生活垃圾分類工作，讓城鄉(xiāng)居民樹立垃圾分類、人人有責(zé)的環(huán)保理念，引導(dǎo)公眾從身邊做起、從點滴做起。結(jié)合楚雄州創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市、智慧城市、平安縣市、森林城市等創(chuàng)建活動的良好氛圍，建立垃圾分類督導(dǎo)員及志愿者隊伍，定期深入社區(qū)、校園、公園等城市生活垃圾產(chǎn)量大的公共場所開展垃圾分類現(xiàn)場宣教活動，發(fā)動全民參與垃圾分類行動。

（二）推動公共機(jī)構(gòu)及重點區(qū)域?qū)嵤┥罾鴱?qiáng)制分類?？h市黨政機(jī)關(guān)率先開展生活垃圾強(qiáng)制分類，嚴(yán)格落實生活垃圾強(qiáng)制分類標(biāo)準(zhǔn)要求，并逐步將垃圾強(qiáng)制分類擴(kuò)大到其他公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企事業(yè)單位。各縣市政府要落實屬地責(zé)任，積極引導(dǎo)、支持行政區(qū)域內(nèi)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企事業(yè)單位開展生活垃圾強(qiáng)制分類。城市建成區(qū)范圍內(nèi)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、中央駐楚單位、國有企業(yè)、社團(tuán)組織，車站、機(jī)場、體育場館、演出場館、旅游景區(qū)等公共場所，賓館、飯店、購物中心、超市、農(nóng)貿(mào)市場、商鋪、商用寫字樓等人員密集場所，以街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（包括城郊結(jié)合部行政村）為單元，按照生活垃圾“四分類法”開展強(qiáng)制分類，實現(xiàn)生活垃圾分類管理主體全覆蓋；縣城、開發(fā)區(qū)和其他區(qū)域的黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和公共場所原則上參照“四分類法”開展，也可因地制宜按照“可回收物、其他垃圾”兩類開展生活垃圾分類工作；軍隊營區(qū)按照屬地管理原則，通過軍地協(xié)作，參照黨政機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，共同推進(jìn)軍隊營區(qū)生活垃圾分類工作。引導(dǎo)農(nóng)村地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r選擇適宜的垃圾分類模式，或按照“可腐爛垃圾、可再利用垃圾、可填坑墊道垃圾、有毒有害垃圾、可燃燒垃圾”的“五分類法”開展鄉(xiāng)村生活垃圾分類工作。

（三）建立與生活垃圾分類配套的教育體系。按照教育部辦公廳等6部門印發(fā)的《關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類管理工作的通知》（教發(fā)廳〔20__〕2號）要求，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，加強(qiáng)各級各類學(xué)校生活垃圾分類教育，把生活垃圾分類知識納入中小學(xué)教育體系，研究制定生活垃圾分類進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂相關(guān)工作制度。依托課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐，樹立生活垃圾分類綠色發(fā)展理念，將生態(tài)文明核心價值觀融入課堂、融入家庭、融入社區(qū)，形成“小手拉大手、大手帶小手，家校聯(lián)合”“教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個社會”的良好氛圍。

（四）健全配套政策制度體系。制定和健全生活垃圾分類的配套政策，__年，楚雄州、楚雄市出臺生活垃圾分類實施方案；__21年，雙柏縣、大姚縣、永仁縣、祿豐縣出臺生活垃圾分類實施方案；__年，牟定縣、南華縣、姚安縣、元謀縣、武定縣出臺生活垃圾分類實施方案。建立“以塊為主、條塊結(jié)合”的州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（包括城郊結(jié)合部行政村）四級聯(lián)動的生活垃圾分類工作體系，配套出臺生活垃圾分類操作指南、公民行為規(guī)范、分類考評辦法等政策制度推動生活垃圾分類處理工作。建立完善分類處理體系，為分類處理回收提供支撐和動力，依法依規(guī)推進(jìn)生活垃圾強(qiáng)制分類?？h市要按照污染者付費原則，完善垃圾處理收費制度，鼓勵縣市探索推進(jìn)計量收費、分類垃圾與混合垃圾差別化收費，建立健全征收體系，做到應(yīng)收盡收。

（五）加強(qiáng)生活垃圾分類收集運輸體系。按照《生活垃圾分類標(biāo)志》（gb/t19095—__）中的類別、圖形符號、說明、顏色等，配備標(biāo)志清晰的“四分類法”垃圾收集容器，因地制宜確定投放位置、投放時間及投放規(guī)范等，引導(dǎo)居民自覺做到分類收集分類投放；優(yōu)化布局垃圾箱房，建立與分類品種相配套的收運體系，鼓勵有資質(zhì)企業(yè)積極參與分類收運工作，加大城區(qū)現(xiàn)有垃圾房、中轉(zhuǎn)壓縮站改造力度，配備滿足垃圾分類清運需求、密封性能好、標(biāo)志清晰、節(jié)能環(huán)保的專用收集運輸車輛，解決垃圾分類投放后出現(xiàn)“先分后混”“混裝混運”等問題，鼓勵采用“車載桶裝”的收運方式，避免垃圾分類投放后重新混合收運。優(yōu)化現(xiàn)有環(huán)衛(wèi)收運體系，統(tǒng)籌安排分類運輸路線、時段和作業(yè)組織，規(guī)范運輸企業(yè)管理，嚴(yán)肅查處隨意傾倒、棄置城市生活垃圾現(xiàn)象，實現(xiàn)規(guī)范運輸。建立符合環(huán)保要求、與分類需求相匹配的有害垃圾收運系統(tǒng)。

（六）建立生活垃圾分類末端處置體系。結(jié)合《云南省生活垃圾焚燒發(fā)電中長期專項規(guī)劃（__—__年）要求，加快州、縣環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施專項規(guī)劃的編制，強(qiáng)化環(huán)衛(wèi)設(shè)施專項規(guī)劃中垃圾分類投放點、收集站、餐廚垃圾處理設(shè)施、建筑垃圾處理設(shè)施等內(nèi)容，將垃圾分類工作的前端（分類收集）、中端（分類轉(zhuǎn)運）、末端（分類處置）與城市發(fā)展有效銜接。積極鼓勵祿豐縣根據(jù)實際開展生活垃圾焚燒發(fā)電項目前期工作，加快推進(jìn)以焚燒為主的生活垃圾處理設(shè)施轉(zhuǎn)型發(fā)展。10縣市要結(jié)合美麗縣城創(chuàng)建，在十四五期間規(guī)劃建設(shè)焚燒發(fā)電、餐廚垃圾處理、建筑垃圾消納場等終端處理設(shè)施，避免因終端處理設(shè)施缺乏導(dǎo)致垃圾分類后再出現(xiàn)混收混運混埋問題。加強(qiáng)有害垃圾貯存、二次分揀、集中運輸和規(guī)范處置的指導(dǎo)和監(jiān)管，合理布局有害垃圾處置設(shè)施，提高有害垃圾規(guī)范化處理水平。鼓勵各縣市建設(shè)危廢垃圾處理廠，探索跨區(qū)域危廢垃圾處置模式。

物業(yè)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行總結(jié)篇八

一是建立完善垃圾分類工作機(jī)制，扎實開展垃圾分類工作。成立了以港中心主要負(fù)責(zé)人為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，科室負(fù)責(zé)人為成員的`垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，派專人從事推進(jìn)垃圾分類工作，確保垃圾分類工作有監(jiān)督有指導(dǎo)，有序推進(jìn)垃圾分類工作正常運行。

二是按照“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“餐廚垃圾”、“其他垃圾”四分類原則由專人統(tǒng)計垃圾數(shù)量，分類驗收，并對垃圾分類的相關(guān)知識、具體事項進(jìn)行現(xiàn)場講解和指導(dǎo)指導(dǎo)。

三是加強(qiáng)監(jiān)管力度，定時對各科室垃圾分類情況進(jìn)行檢查，督促各科室嚴(yán)格按照分類收集原則，執(zhí)行生活垃圾分類處置工作，確保生活垃圾分類收運處置順利開展。

四是大力開展宣傳工作，提高垃圾分類意識。通過周例會、專題會、印發(fā)宣傳資料等多渠道多形式做好宣傳教育工作，樹立“垃圾減量和垃圾管理從我做起、人人有責(zé)”的觀念，提升全體干部職工垃圾分類意識，形成積極參與垃圾分類，共同維護(hù)美好環(huán)境的良好氛圍。

一是部分人員對垃圾分類的認(rèn)識有待提高，垃圾分類質(zhì)量不高，存在混倒現(xiàn)象。

二是宣傳力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，在做好本單位宣傳工作外，積極向轄區(qū)延伸。

1.堅持“政府主導(dǎo)、全民參與”的原則，按照“保障減量化、加強(qiáng)資源化、促進(jìn)無害化”的工作思路，以開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和提升城鄉(xiāng)居民文明行為為切入點，堅持“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”生活垃圾四分類倡導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建生活垃圾管理體系。

2.認(rèn)真做好工作總結(jié)，從中吸取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步提高生活垃圾分類工作質(zhì)量和效率。

1.實施可回收垃圾、不可回收垃圾源頭分類，實現(xiàn)生活垃圾減量、減排。

2.加強(qiáng)垃圾分類工作的指導(dǎo)和考核，按照區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局及區(qū)商貿(mào)物流港中心工作要求，進(jìn)一步細(xì)化垃圾分類工作，從源頭抓起，實現(xiàn)垃圾分類、收集、轉(zhuǎn)運及處置全程分類。

3.增加對垃圾分類設(shè)施設(shè)備的投入，及時對破損或缺失垃圾箱進(jìn)行更換或增添。

4.進(jìn)一步做好垃圾分類的輿論宣傳工作，充分利用會議、宣傳欄、微信微博等方式大力倡導(dǎo)垃圾分類意識，扎實做好港中心垃圾分類工作。并積極向園區(qū)企業(yè)延伸，營造一個人人參與垃圾分類工作的社會氛圍。