當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學教研論壇心得體會篇一

近日，我有幸參加了博愛小學舉辦的教師論壇活動，心靈深處泛起的感動和思考，讓我倍感珍惜這次寶貴的機會。在這次論壇中，我結交了很多優秀的同行，與他們交流經驗、學習方法，收獲頗豐?？偟膩碚f，博愛小學教師論壇是一次難得的學習機會，不僅提升了我的專業能力，更拓寬了我的視野。

第一段：論壇組織與實施得力

博愛小學教師論壇的組織與實施得力之處在于其細致的規劃與高效的執行。論壇從邀請到報名，再到主題確定和日程安排，每一個環節都精心籌劃，始終以提升教師專業能力為核心目標。在論壇的過程中，主辦方設置了豐富多樣的議程，包含了專題講座、座談交流、教學示范等多個環節。這不僅讓我們得以參與學術討論，還讓我們親身體驗到了實際教學的操作與技巧。整個論壇過程緊湊而準時，讓我們不虛此行，真切地感受到了專業培訓的力量。

第二段：開拓視野、增長見識

博愛小學教師論壇為我們邀請了來自不同地區的優秀教育專家和教師代表作專題講座，分享他們的教學心得和研究成果。這些專家們的經驗和觀點非常有啟發性，讓我們在教學中有了新的思路和方法。同時，論壇還邀請了一些在編寫教材、教學設計方面有突出貢獻的教師代表，他們分享了自己在教學設計上的經驗和智慧。通過與這些專家和教師進行面對面的交流和互動，我們的視野得到了開闊，教育教學的認識也得到了更新。

第三段：交換經驗、學習方法

在論壇中，我還有幸與許多來自不同學校和地區的優秀教師們交流了自己的經驗和學習方法。他們與我分享了自己在教學中的難題，并給出了解決問題的方案。與他們交流中，我深切感受到教師之間的團結和互助的力量。我們彼此傾聽，共同分享，真正實現了知識的互通有無。通過與這些教師的交流，我學會了傾聽學生的心聲，提高了教學效果。同時，也意識到了自身的不足之處，并通過交流獲得了解決問題的方法。

第四段：提升專業能力

通過參加博愛小學教師論壇，我深刻體會到了專業能力的重要性。在論壇中，我們不僅聽到了來自專家的知識分享，還親身參與了教學示范和評估。這不僅增強了我們的教學技能，還讓我們了解到了教學評估的重要性。論壇還組織了一些專題研討和討論，讓我們能夠深入研究和探討一些教學問題。通過這些活動，我不僅加深了對教學的理解，還提高了自己在教學中的能力和水平。

第五段：感恩與展望

參加博愛小學教師論壇，我不僅從中獲得了知識和技能，更感受到了教師職業的偉大和神圣。作為一名教師，我們肩負著培養少年兒童的責任和使命。博愛小學教師論壇為我們提供了一個展示自己和交流成果的舞臺，讓我們更加珍視自己的教育事業。感謝主辦方為我們提供了如此難得的學習機會，我將倍加珍惜，不斷提升自己的教育能力，培養更多優秀的學生。

總結：通過參加博愛小學教師論壇，我不僅得到了專家的指導和同行的支持，更重要的是收獲了友情與成長。在這次論壇中，我學到了很多知識和技能，也結交了很多優秀的教師朋友。我相信，通過我們的共同努力，我們必能在教育事業中創造更加美好的未來。

小學教研論壇心得體會篇二

10月14-15日兩天我參加了《第四屆中國阜陽全國中小學班主任高峰論壇》的學習，給我感受最深的是遲希新教授的講課，通過他的講授，我更加明白了作為一個合格班主任應具哪些素質，面對職業倦怠怎么調解自己。

班主任是班集體的組織者，教育者和管理者；是溝通學校，社會和家庭教育的橋梁；是聯系科任教師的紐帶；是落實學校各項工作的中堅力量，肩負著培養學生良好行為習慣的神圣使命；是班集體的一面“旗幟”；是學生聚焦的“中心”。因此對班主任的素質提出了更高的要求，首先作為一名班主任應具備以下素質：

首先班主任是接觸學生頻率最高的老師，心理學研究表明接觸頻率決定了人與人的關系，作為班主任一定要有恒心多接觸多了解學生，了解了學生，才能更好的教育學生，減少教育沖突。還要明白，學生是不容易改變的，一次兩次的教育是不會取得多大效果的，一定長期對學生進行教育引領，才能讓學生朝教師的教育目標靠近。

教育學生有耐心，首先要讓學生把話說完。他舉的一個例子讓我感受頗深。二戰時期有一名美國軍官準備組織一個敢死隊，他讓士兵聽口令，愿意加入的向前一步走，他剛喊過口令，來了一份讓他簽字，當他簽字后，發現士兵站的整整齊齊還是一排，他非常生氣，罵這些士兵都是懦夫，一個士兵要解釋，他罵的更兇說別找借口，這位士兵不顧他的罵還是硬把話說完了，長官，剛才你簽字的時候，我們全體向前一步走了。軍官這時非常內疚，這么好的士兵我還罵他們，發誓以后無論遭到什么事都要讓士兵把話說完。想想我們教育工作者是不是也犯過這樣的錯誤呢？我們也要耐心傾聽學生的話語，聽完后再作處理，免得后悔莫及。

重視德育要從教育學生學會感恩開始，而感恩教育要從身邊最親的人做起，比如父母。感恩不一定要有本事后才去做，而是要從小事做起。感恩要及時，不要等到“子欲養而親不待”的地步。

面對職業倦怠問題，遲博士也給出了很好的建議。

我國的國情決定了，我國在很長一段時期內依舊是窮國辦大教育，班額過大，教師缺編，經費投入不足等諸多問題，在短時間內很難得到較好的解決。當我們面對這樣一種無力改變的工作環境時，采取一種什么樣的工作和生活方式，是十分重要的。積極的工作態度激勵我們不斷成功，良性的循環又將使我們最終贏得工作；抱怨眼前的工作環境，則令我們意志消沉，惡性循環又會讓我們喪失起碼的工作信心與希望。調整自己的心態，當沒有更好的環境給我們機遇的時候，先干好眼前的事情，畢竟機遇是不會青睞那些毫無準備的人的。當我們真正學會生活，學會以正確的心態去面對工作，我們一定會發現我們的生活是這樣精彩。法國雕塑大師羅丹說過：世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。當我們走近學生，聆聽他們心靈的聲音，我們一定會為他們那豐富的內心世界所震動．也只有走進學生的生活，師生間才會真正建立起一種平等和諧的人際關系，教師工作的創造性才擁有了不竭的源泉。

教育是面向未來的事業，是為未來的一個不知名的世界培養人才的。而教師便是為這項未來事業辛勤耕耘的人。素質教育的目的是促進人的全面發展的同時，張揚學生的個性。因此，我們在看到學生橫向差距的同時，也要看到每一名學生的縱向提高；在看到學校這個小教育的同時，也要關心民族教育這個大教育。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要擔起這樣一個關系祖國未來命運的重擔，沒有遠大的理想是不行的。徐特立說過，一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福。當我們樹立起了為民族的教育事業而奮斗的遠大理想，確立了共同的教育愿景，生活和工作就有了堅定的方向，我們的勞動才會苦中有樂。

教師被認為是精神上最富有的人，可現實并不是這樣。伴隨著教師工資水平的提高，物質生活逐漸得到改善，精神生活滯后的問題日益突出。由于教師的職業特點，參加社會文化活動和出入社會文化場所的機會都很少，而校內開展的教工文化活動就更少了。同時，在這個“物欲橫流，精神缺失”的社會里，教師群體中也很少有人愿意獨守“窗前讀書”這片凈土。書籍是人的精神食糧，文化是民族的精神血脈。離開了精神的支撐和文化的涵養，教師的完美形象就會黯然失色，教師的生活也會變得庸俗。讀書是一種習慣，更是一種境界。無論工作緊張與閑暇，都能夠坐下來，讀點詩詞，看點名著。既可以陶冶情操，又可以調節情緒，緩解工作上的緊張與疲勞。

職業倦怠是一種職業現象，也是一種心理狀態。它影響著教師個體的工作和生活，制約著教育教學工作的實施，阻礙著學生健康心理的形成。消除教師職業倦怠，學校和教育主管部門都承擔著各自的責任，然而教師首先應當成為拯救自己的“上帝”。

小學教研論壇心得體會篇三

作為一名小學教育工作者，我有幸參加了一場關于"小學啟蒙論壇"的活動。這個論壇旨在探討小學啟蒙教育的相關問題，提供專業的指導和經驗分享。在這場論壇中，我不僅學到了許多新的教育理念和教學方法，還與各地的教育工作者進行了深入的交流，這給我帶來了許多啟發和思考。

第二段：了解不同的教育理念

在論壇中，我第一次對小學啟蒙教育的不同理念有了全面的了解。有的教育家主張培養學生的創造力和獨立思考能力，通過激發他們的學習興趣和好奇心來促進學習。還有一些教育家關注培養學生的社交技能和合作精神，認為通過團隊合作可以更好地培養學生的綜合素質。這些不同的理念都對我產生了一定的啟示，讓我重新審視了自己的教育方式和目標。

第三段：學習新的教學方法

在論壇中，專家們分享了許多新穎的教學方法和實踐經驗。他們強調了多媒體教學的重要性，通過圖畫、聲音、視頻等形式，將抽象的知識轉化為生動有趣的內容，幫助學生更好地理解和記憶。此外，一些教育家還提倡以問題為導向的教學方法，讓學生通過解決問題來探索和學習知識，培養他們的思維能力和解決問題的能力。這些新的教學方法讓我看到了更多的可能性，也激發了我對教育的熱情。

第四段：交流與合作的重要性

在論壇期間，我結識了許多來自不同地區的教育工作者。我們在討論中分享了各自的教育經驗和實踐方法，互相借鑒、互相啟發。這種交流與合作的氛圍讓我深刻地感受到了教育團隊的重要性。我意識到，只有與他人合作，才能不斷提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育。

第五段：總結與展望

這場小學啟蒙論壇是一次難得的學習機會。通過參與論壇，我對小學啟蒙教育有了更深入的了解，也學到了許多新的教育理念和教學方法。與其他教育工作者的交流和合作也讓我受益匪淺。我將把這些寶貴的經驗和啟示運用到我的教育實踐中，為學生提供更優質的教育。同時，我也期待未來能有更多類似的論壇和培訓活動，讓我們教育工作者能夠不斷學習和進步，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。

小學教研論壇心得體會篇四

近日，我參加了博愛小學的教師論壇活動，這次經歷讓我受益匪淺，深感教育的力量和團隊合作的重要性。在論壇上，我們分享了教學心得、探討了教育問題，并與各地教師進行了交流，這次寶貴的經歷給我留下了深刻的印象。

在論壇的第一天，我們聚在一起進行了一個名為“教師共享”的環節。在這個環節中，每位老師都分享了自己的教學心得和經驗。這不僅增加了我們之間的交流與合作，同時也展示了每個教師的獨特之處。我記得有一位老師分享了她在音樂課上的創新教學方法，通過互動和游戲，激發了學生的學習興趣。這個經驗對我有很大的啟發，讓我明白到教育是需要不斷創新的，只有不斷嘗試新的方法，才能激發學生的學習激情和潛能。

除了教學心得的分享，我們還進行了一次名為“教育論壇”的討論環節。在這個環節中，我們集中討論了當前教育中存在的問題和挑戰，并共同嘗試解決方法。我記得有一次，我們談到了“如何培養學生的自主學習能力”。大家紛紛發表了自己的看法和觀點，通過深入的討論，我們達成了一致的意見：培養學生的自主學習能力，需要構建良好的學習環境，并設計合理的學習任務，讓學生具備自主學習的能力和習慣。這次討論讓我認識到，教育問題需要多方面的智慧和力量來解決，只有通過集體的智慧和力量的凝聚，才能有效地解決問題。

此外，與各地教師的交流也讓我受益匪淺。通過與其他學校的老師交流，我了解到了不同學校的教育特色和經驗。在交流中，他們分享了他們在教學中的一些好的實踐和經驗，讓我受益良多。同時，我也有機會與一些教育專家進行了深入的交流，從他們身上獲取到了寶貴的教育智慧和經驗。這些交流讓我明白到，教師需要保持學習的姿態，不斷充實自己的專業知識和提升自己的教育水平。

最后，我深感博愛小學論壇的意義和價值。論壇不僅是一個交流和分享的平臺，更是一個凝聚教師力量的聚集地。通過論壇，我們不僅增進了師生之間的互信和合作，還提升了教師的專業素養和教育水平。同時，論壇也促進了教師之間的溝通和學習，激發了教師的創新思維和工作激情。我深信，在論壇的推動下，博愛小學的教育事業將取得更大的發展和進步。

通過這次博愛小學的教師論壇，我不僅收獲了寶貴的教育智慧和技巧，更意識到了教育是一個團隊合作的事業。只有通過師生之間的互動和合作，才能夠為學生提供更好的教育資源和環境。希望通過今后的努力和奮斗，能夠將論壇中學到的經驗和智慧應用到實際的教學中，為孩子們的成長和發展貢獻一份力量。讓我們共同努力，打造一個更美好的教育未來。

小學教研論壇心得體會篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！

5月11日學校安排我們所有班主任參加了《略陽縣班主任培訓》，本次培訓活動聽取了全國優秀班主任梅洪建老師所做的報告《做一個不瞎忙的班主任》和“全國首屆優秀青年班主任”楊兵老師所做的報告《四項修煉提升班會魅力》。

在培訓學習中，我深深地感到班主任工作任重而道遠,更懂得了如何去做一名合格的班主任，以及今后我在班主任這個工作崗位上的努力方向?，F將我的一點體會總結如下：

梅洪建老師給我的第一印象是長相普通、一臉斯文，但是其思維卻充滿著張力，通過他的講述,使我認識到作為一位合格的班主任要敢于創新、敢于實踐，并且善于從實踐中不斷總結經驗教訓，不斷完善班級管理體系,才能在工作中有所建樹。

梅老師首先從班主任工作的本位入手，指出班主任“該”做的事，提供給班主任一條簡潔而“輕松”的帶班之路。現代管理學之父彼得·德魯克說：比起正確地做事，做正確的事更重要。在教育中，我該做什么，比我能做什么重要得多，找到我該做的事，是避免瞎忙的關鍵。那么哪些是班主任該做的,梅老師告訴我們應該從下面幾點做起:

級事故、發展學生能力,他說”無事生非,有事不生非”。給學生找事做,讓學生有事做。我對這一點的理解就是要求班主任為學生設計各種有意義的活動,通過參加活動,讓學生有事可做,比如學生自帶跳繩，皮筋，乒乓拍，也可鼓勵學生下課多看書，多閱讀，即鍛煉他們的各項能力和素質,又避免梅老師說的無事生非。把學生的注意力和興趣調動到有益于成長的地方,否則我們不“找事”,學生就會轉移視線關注一些和學習無關的甚至有害的信息,從而影響他們的成長。

這一點,我覺得就是我們常說的教育不僅僅是學校的事,更是全社會的事,我們對教育的理解不能局限于學校,要放眼于全社會,學校教育要和家庭、社會密切聯系,家長和其他與學生成長有關的人都要參與進來,班主任在這里扮演的是一個協調者的角色,各方面的教育資源和教育力量都通過他來融合,使資源配置最優化！最高效,盡最大力量讓學生受益。

梅老師的班級中沒有班干部,而是建立了班級委員會,成員都非常團結,擁有集體榮譽感,但在處理班務工作中委員會之間可以有良性競爭,學生在完成老師交代的任務時都比較積極,再加上學生的競爭意識強。所以每一個班級委員會的成員都比較有責任心。

回望自己以往的班主任工作，面對班級中的突發事件、問題學生的教育方式南轅北轍、甚至是背道而馳，使我感到一度迷茫：作為年輕班主任的我，我究竟該怎樣做才能實現真正的走進？為什么覺得有時也放低己，認真傾聽了學生生命成長的訴求，可好像并不能真正的走進學生，聽了梅老師的講座我漸漸悟出：作為班主任，我們只有順應學生成長的價值取向，去有效地激發學生成長的內在動力，雖然這樣有時會沖擊我們班主任自己內在的價值取向，但如果我們牽著孩子們走，無疑會置學生的成長于不顧，扼殺他們創造的積極性。讓我明白，班主任只有“放低自己，順應學生成長的需要，給學生搭建動起來的平臺”，才能激發學生學習的潛能，喚起孩子們的生命的動力，使班級進入良性運作，從而實現班級發展的美好愿景。明白了班主任該做的事情，就會使自己從忙碌的狀態中回歸自我。

成功者會把窄路走寬，因為他心中裝著遠大的理想”。梅老師是聰明的班主任，睿智的成功者！他的聰明在于他把班級還給了學生，讓所有的學生動起來，激發了學生成長的渴望！我想，班級管理若有“法寶”這樣的東西，那必然是班級文化血液中流淌的類似于“給學生搭建一個平臺，讓學生動起來”這樣的教育價值取向。很多時候的教育成果其實只是瞬間的觸動，時間會消解這種教育成果。所以說一次教育的效果，哪怕孩子當時痛哭流涕，那也很可能只是一次表層的調節而已。正如我們拉橡皮筋，它有彈性度，每一次拉它都是一次表層的改變，一旦松手，又會回歸到它原始的情況。孩子的這個心理事實就決定了要改變一個人是很難的。所以，我們不能夸大教師的教育能力，尤其是不能夸大一次教育的效果。

靈動于形式創新；

激發于深入交流；

執著于精神關懷。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態度做好班主任工作，總之，做為一名年輕的班主任，在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名合格的班主任。

小學教研論壇心得體會篇六

最近，我參加了一場小學啟蒙論壇，這是一次意義非凡的經歷。在論壇上，我聽到了許多教育專家、教師和家長對于小學啟蒙教育的心得體會，讓我更深刻地認識到小學啟蒙教育的重要性。在這篇文章中，我想分享從這次論壇中所獲得的啟示和感悟。

第二段：解析

在論壇上，與會者們一致認為，小學啟蒙教育是整個教育體系中至關重要的一環。它為孩子們提供了學習和成長的基礎，直接影響著他們未來的學業和生活。而小學啟蒙教育不僅僅是知識的傳授，更要培養學生的學習動機、學習方法和學習習慣。專家們強調，培養孩子們的好奇心和探索精神是小學啟蒙教育的重要目標。只有在積極主動的學習環境中，孩子們才能獨立思考、主動學習，從而具備自主學習的能力。

第三段：體驗

在論壇上，一位教育專家分享了她在小學啟蒙教育中的實踐經驗。她采用了趣味教學的方式，通過游戲、故事和互動來激發孩子們的學習興趣。在她的課堂上，孩子們能夠享受到學習的樂趣，主動參與到教學活動中來。這位專家提到，她對學生的期望是培養他們的創造力和解決問題的能力，而不只是單純地追求分數。通過這種教育方式，孩子們的學習熱情被激發起來，他們變得對學習充滿信心，并且樂意嘗試新的學習內容。

第四段：反思

在論壇上，有一位家長分享了他對小學啟蒙的理解和反思。他提到，在孩子小學啟蒙的時候，家長的陪伴和引導至關重要。孩子們的學習成績和成長與家庭的教育環境密不可分。他強調，家長應該給予孩子足夠的關愛和支持，讓他們能夠感受到家庭的溫暖和愛心。此外，他還告誡家長們，不要過分強調成績，要注重培養孩子的品德和健康發展。他認為，小學啟蒙教育的目的在于培養出健康、快樂、有責任感的未來公民。

第五段：總結

通過參加小學啟蒙論壇，我深刻認識到小學啟蒙教育的重要性。它不僅僅是為了孩子們的學業發展，更是為了他們未來的人生和社會責任。孩子們的好奇心和探索欲望應該被尊重和引導，他們應該在良好的學習氛圍中學習和成長。同時，家庭教育也起著至關重要的作用，家長應該給予孩子足夠的愛和關懷，培養他們的品德和健康發展。只有這樣，我們才能培養出有責任感和擔當精神的未來公民。

注：本文中的字數只包含中文字符，不包括標點符號。

小學教研論壇心得體會篇七

12月的開始，我們所有的班主任聚在了一起，仔細聆聽了各位班主任老師的匯報和分享。這次的活動對我有著很大的幫助作用，讓我學習到了其他班主任的好的經驗并且發現了自己的不足之處。

這次的論壇上我學習到了很多，經驗豐富的幾位老師有著多年班主任的經驗，對管理班級有著很多的好經驗，這次的分享讓我學習到了一下幾點：

1.在班級的管理中，必須有明確的管理制度，正所謂沒有規矩不成方圓，只有這樣才能把班級的管理工作有條理的開展下去。

2.評價機制很重要，現在班級都分成了很多的小組，這是一個促進團隊合作的方式，定期的對各小隊進行評分，有助于培養大家的集體榮譽感。

3.利用好微信，校園通等網絡平臺及時的發布學生的情況，讓家長們及時的了解到，有助于家長們和班主任一起管理。

通過這次的學習真的是受益匪淺，在接下來的日子里，我會用一個全新的制度帶領全班的學生們一起去學習。班級的規章制度會和大家一起學習一起體會，新的評分機制也會讓大家及時的提出意見，及時的整改。目的只有一個，讓孩子們知道做什么事情能夠加分，什么事情是能做的哪些事情是不能做的？這些獎勵的規定都是能夠喚起孩子們的榮譽感的。

這次的論壇真的是感謝各位分享的班主任們，感謝學校給的機會，讓我學習到了很多東西，我會把這些運用到工作當中去！

小學教研論壇心得體會篇八

4月18日、19日到中原區第73中學共聽了8位專家的報告，感受較深。從魏書生、高金英、桂賢娣等專家的報告中，我有了很多的認識，收獲了些許思想。

比如魏書生老師說，學生是來到學校，走進學室不是教室，拿出學材不是教材，開始自學，同學商量著學習，如遇不會的再問老師。對學生，老師應是真愛學生，不放不棄。尊重學生，維護自尊，寬闊對人，發現孩子的優點，找尋孩子的長處。鼓勵教師干好每一件事，別折騰，往深干，往細干，穩著干。不要不敢自己的活，老盯著別人干的話。老師什么時候都保持松、靜、勻、樂，節約成本，提高生活質量，活出特色，活的幸福。張素平專家報告中的收獲有：

1、教師要善于察言觀色，做孩子的知心朋友。抓住契機，善待困境中的孩子。其中，我認為很好的一句話是：讓三流的學生成為一流的孩子的老師才是一流的老師。

2、放手讓學生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不過還沒有張老師放得開，對孩子的表揚鼓勵欠缺。

3、讓孩子多讀書。這點我與大多數老師是有同感的。而且我現在也意識到讀書的重要性，并加以實施。

專家們用一個個真實的案例傳達著教育的理念、思想、做法。生動、幽默的語言中傳遞著教育的真諦。今后，我會認認真真在自己的教學中實踐，創新，感受教育的幸福和快樂。

小學教研論壇心得體會篇九

于七月四、五號參加了慶陽市第三屆教育論壇——“我當班主任”，作為期末繁忙倦怠時期，參加如此認真策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。擔任班主任工作幾年來，我只想用簡單的文字記錄我學到了什么。

西峰區向陽小學的郭瑛，說了這樣一句話，讓我感受到她的認真與執著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目;如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。這位年輕女老師，利用親子交流卡，定期召開家長會這樣的工作方法，同時給我們講述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力量，愛之責任是激情與智慧。所思：被學生作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴。

讓尋常的日子多些回味給別人以陽光，首先自己要充滿陽光改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應我們所不能改變的，努力我們能夠努力的新的學生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才這是來鎮原縣平泉中學祁來蒼老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識，而且親自到鄉村學校當志愿老師，將實踐與教學結合起來，這樣的親身經歷，他的報告更能打動我們。所思：多學多思，在思想上不斷豐富自我，做一個有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。

華池縣第二小學的劉瑞霞老師，在她講的“傾聽花開的聲音”中提到教育是農業，不是工業。班主任工作就好比花開的過程，當然花開有道：學會寬容，多元管理，歷練自我。我思：在小學班級管理中要仔細觀察細節的同時，對學生要有愛，更要學會愛，用自配秘方的那桶水來澆灌他們。

華池二中的靳小英老師對學生贊揚性的評價，如你太有才了，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學南娟娟老師的偏愛后進生，嚴愛優等生的獨到觀點。慶化學校的趙振科老師的心靈日記。華池職中劉宏文老師的班級管理中的五忌等。

總之，三十五位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經驗，就是最值得借鑒的直接經驗。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結，由直接經驗上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和學生一起做一種“加油站”的活動，學生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動，清晨學生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當學生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。

班級內外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學生耳濡目染的學習渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用?！鞍嘀魅魏喗?、寄語、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。

愛心啟迪了智慧，智慧促進了成長，成長中打造文化?？偟膩碚f，整天的學習活動促動人去思考，促進我想照著這些方式去做。

小學教研論壇心得體會篇十

作為一名小學教師，我有幸參加了一次關于小學啟蒙教育的論壇。在這個論壇上，我結識了許多同行，并收獲了許多寶貴的經驗和啟發。在這篇文章中，我將分享我在論壇中學到的一些思考和體會。

第二段：啟蒙教育的重要性

在論壇上，與會者們一致認為小學啟蒙教育對于孩子的成長和發展至關重要。啟蒙教育不僅是孩子在小學階段正式學習的基礎，也是他們養成積極學習態度和好習慣的關鍵時期。在論壇討論中，我了解到啟蒙教育需要注重培養孩子的良好習慣、培養他們的創新思維和廣泛的知識面。同時，啟蒙教育也應該注重孩子的興趣培養，通過激發孩子的興趣，讓他們保持對學習的積極性和主動性。

第三段：教學方法的探討

在論壇上，與會者們就小學啟蒙教育的教學方法進行了熱烈的討論。大家一致認為在啟蒙教育中，應該注重培養孩子們的觀察力和思維能力。通過觀察和思考，才能讓孩子們主動發現問題，解決問題，形成自己的思維體系。其中有一位與會者分享了自己在課堂上運用探究式教學的經驗，她通過引導學生自主探索，鼓勵他們提出自己的問題，激發他們的學習興趣和動力。這位老師的經驗啟發了我，也讓我深刻意識到啟蒙教育應該是學生主動參與的過程，而不是被動接受。

第四段：家校合作的重要性

在論壇中，我和其他與會者們討論了家校合作的重要性。大家一致認為，家庭是孩子的第一任教師，家長和教師要密切合作，共同為孩子提供一個良好的成長環境。在小學啟蒙教育中，與會者們紛紛分享了他們與家長的溝通和合作的經驗。有些學校通過開展家長學校、家長工作坊等活動，引導家長積極參與孩子的教育。還有一些學校定期舉辦家長會，與家長交流并解答他們的疑惑。這些經驗讓我深刻認識到家庭和學校是孩子成長的兩個重要環節，只有家校合作，才能更好地幫助孩子在啟蒙教育中取得進步。

第五段：總結

通過參加這次小學啟蒙論壇，我深刻意識到小學啟蒙教育的重要性和必要性。作為一名小學教師，我將更加注重培養孩子們的觀察力和思維能力，注重培養他們的良好習慣和興趣愛好。同時，我也會積極與家長合作，共同為孩子提供一個良好的成長環境。我相信，通過我們的共同努力，孩子們一定能夠在啟蒙教育中茁壯成長，健康發展。

小學教研論壇心得體會篇十一

中小學教師論壇是一個為教師提供交流與學習的平臺。最近，我有幸參加了一次中小學教師論壇，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我參加論壇的經歷，并闡述我所學到的教育理念、教學技巧及對于教師職業的思考。

第一段：論壇背景介紹

介紹中小學教師論壇的背景及重要性；描述我參加論壇的感受。

中小學教師論壇是一個為教師提供學習與交流的平臺。論壇通常以主題報告、研討會和互動討論的形式進行，旨在促進教師之間的互動與思想碰撞。最近，我參加了一次中小學教師論壇，令我受益匪淺。論壇上的專家學者分享了他們的研究成果和教學經驗，讓我對教學有了全新的認識和理解。

第二段：教育理念

分享我從論壇中收獲的教育理念以及對教育的新認識和觀點。

在論壇上，我首先被一位心理學專家的報告所吸引。他強調了培養孩子的綜合素質的重要性。他認為，教育應該關注學生的全面發展，而不僅僅是知識的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念，即將學生置于教育的核心，關注他們的情感、智力和身體發展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念，激發了我對綜合素質教育的興趣，我決心將這種教育理念應用到我的教學實踐中。

第三段：教學技巧

總結論壇上學到的一些新的教學技巧和策略，如小組合作學習、情景模擬等，并分享我在教學中的應用。

在論壇上，我還學到了很多實用的教學技巧和策略。例如，一位教學專家分享了她在小組合作學習中的實踐經驗。她認為，小組合作能夠幫助學生培養團隊合作能力和解決問題的能力。她還介紹了一些小組合作學習的具體操作方法，如角色分配、任務分工等。我在論壇結束后，立即將這些技巧應用到了我的教學中。通過小組合作學習，不僅促進了學生之間的互動和交流，而且提高了他們的學習效果和興趣。

第四段：教師職業的思考

論壇上的討論和與其他教師的交流，使我對教師職業有了新的思考和認識。

通過與其他教師的交流和討論，我對教師職業有了更深刻的認識。我意識到，作為一名教師，我們的責任遠不止于課堂與教學。我們應該注重學生的全面發展，關注他們的生活與成長。我們應該不斷提升自己的專業素養，不斷追求進步。此外，我們還應積極參加教育研討會和論壇，與其他教師分享自己的經驗與思考，從而不斷提高自己的教學水平。

第五段：總結與展望

總結參加中小學教師論壇的收獲，并對未來的學習和教學進行展望。

參加中小學教師論壇是一次難得的機會。通過這次論壇，我學到了很多新的教育理念和教學技巧。我打算將這些所學應用到我的教學實踐中，為學生提供更好的教育。同時，我也希望能夠繼續參加類似的論壇和研討會，與更多的教師交流和分享，共同進步，為教育事業做出更大的貢獻。

通過這篇文章，我總結了我參加中小學教師論壇的體會和收獲。通過論壇，我獲得了新的教育理念和教學技巧，重新審視了教師職業的意義。我相信，只有不斷學習和交流，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

小學教研論壇心得體會篇十二

金秋十月，在汝南縣教體局的精心組織下，我懷著一顆求知的心，有幸赴鄭參加并聆聽了“全國第三屆班主任論壇”，感觸頗深。各位班主任侃侃而談，才華橫溢，到會專家暢所欲言，為我們奉獻了一場場精彩的表演。我深深的被這些教育者感動著、鼓舞著。

通過這次論壇，讓我對班主任工作有了更多的認識與了解，我深切的感受到作為班主任職責的重要性。班主任是班級的管理者，班主任的一言一行都是學生的榜樣，在實際工作中，我們班主任心理負擔過重，一部分教師出現了職業倦怠，這嚴重影響了我們的工作，甚至影響了學生的身心成長。在論壇中，魏書生先生給我們講述了心理調試的方法，要求我們做到“松、靜、勻、樂”，在工作中保持一顆樂觀，平和的心態，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，盡好自己的職責，無論別人怎么說，都要做好本職工作?！笆刈　⑹刈　⒃偈刈　?。作為一名教育工作者，我們要踏踏實實，本著一份責任心去工作，用心教好自己的每一個學生，努力讓每一位學生快樂成長。

在這次論壇會上，幾位全國優秀班主任給我們上了一堂堂生動的示范課，他們講述的核心有喜歡、自信、幸福、快樂，這些平凡的詞語中包含著他們高深的教育藝術。作為一名班主任，要多學習努力提升自己，要讓自己變成一個有智慧的老師，在面對孩子，特別是犯了錯的孩子時，我們不能一味的說教，要走進學生的心靈深處，收詢到學生的心底需要，我們才能有的放矢的實施教育。一個會用心教育的班主任，他是學生生活的引導者，學生學習的引路人。作為一名班主任，我們要有一顆寬容的心，我們要理解、呵護學生、要微笑面對學生，激發出學生的個性，培養其創新精神，讓學生在你的世界里展示自我，發展自我。

北京鄭丹娜老師的講座娓娓動聽，催人淚下，贏得了與會者陣陣熱烈的掌聲。鄭州李迪老師的主題班會展示了李老師高超組織才能。一句句、一場場都充滿著教育藝術。

論壇雖然結束了，可是它帶給我的思想、理念卻留在了我心中，我會帶著新的目光、新的理解、新的心態去對待我的工作和我的學生，我相信我的教育之路會越走越好。

小學教研論壇心得體會篇十三

中小學教師論壇作為教師交流的平臺，不僅提供了教學經驗的分享，也為教師們提供了互相學習、共同進步的機會。參加這樣的論壇，我深感收獲良多，幫助我進一步提高了自己的教學水平。

第二段：分享經驗

在教師論壇中，我有幸聽到了許多優秀教師的經驗分享。他們盡心盡力創造各種有趣的教學模式，幫助學生更好地理解知識。我鉆研其中，學習了一種有趣的互動式教學方法。通過設置小組競賽，學生們在小組內激烈地爭奪，不僅增加了學習的興趣，也培養了他們的合作意識和團隊精神。我將這一經驗帶回課堂，學生的學習積極性顯著提升，讓我倍感滿意。

第三段：拓展思路

論壇還給了我一個機會去了解其他學校的教學模式。通過與來自不同學校的教師交流，我了解到不同地區和學校的教育現狀。這對于我了解教育狀況、拓展思路非常重要。從這些交流中，我發現了一些值得學習的好方法，甚至還遇到了一些教育資源共享的機會。這讓我深感自己的教學路線還有很大的拓寬空間。

第四段：共同學習

在論壇上，教師們相互支持，共同學習。每次論壇結束后，教師們都會留下聯系方式，方便以后互通有無。通過這樣的合作和學習，我們共同提高了教學水平。同時，也在交談中了解到其他教師面臨的問題和困惑。這種共同學習的理念讓我深感，只有與他人分享，才能更好地進步和成長。

第五段：追求更高

參加這樣的教師論壇，雖然有助于增加我們的專業水平，但我們不能止步于此。我們應該以論壇為契機，不斷追求更高的目標。在這個過程中，我計劃繼續參加更高層次的教師培訓，學習更多的教學方法和理論，將所學所得應用到實際教學中。只有不斷發展自己，才能在教育行業中有更大的影響力。

總結：

通過中小學教師論壇，我深感自己的教學水平得到了提高。從優秀教師的經驗分享到交流合作中的學習，再到思路的拓展和目標的追求，我在論壇中不斷成長。這個過程不僅僅讓我獲得了實際的教學技巧，更培養了合作精神和自我發展的意識。我將繼續以論壇為契機，不斷學習進步，為孩子們的教育事業作出更大的貢獻。

小學教研論壇心得體會篇十四

12月24日，也就是圣誕前一天，我們跟日照市外國語學校聯合召開班主任工作論壇，在論壇中聽了來自我校兩名和日照外國語學校兩名優秀班主任的精彩演講，獲益匪淺。

第一個演講的是我校的厲斐老師，她作為一個剛參加工作不久的老師，講述了自己的成長歷程。她告訴我們老教師有老教師的優勢，同樣年輕老師也有年輕老師的'優勢，我們應該發揮我們青春洋溢的優秀，和學生打成一片成為朋友。了解學生的過去，接受他們的過去，善于與學生溝通，不要學生一犯錯誤就去吵他們。多激勵孩子，多與家長溝通。

第二個演講的是日照外國語學校的李世芬老師，作為一個老教師，她有母親般的關懷，對學生無微不至，注重用愛去教育感化學生，面對犯錯誤的學生，不是去吵，而是讓學生學會反思，在反思過程中尋找對的方法，學會成長。

第三個演講的是我校的桑老師，她用20年的工作經驗告訴我們，班主任的偉大與感動，班主任是孩子的伴侶，陪伴孩子們的成長，是孩子們童年時最深刻的記憶。注重班級氛圍的培養，注重小班干部的培養，注重學生自覺性的培養。

第四個演講的是外國語學校的劉海燕老師。注重發揮學生的特長，每個學生都有自己的優勢，而老師就是伯樂，選出在各個方面有特長的學生，并讓他們的特長得到發揮。

每個老師都有自己的管理經驗，都有自己獨特的見解，這也許就是他們能在自己班主任工作崗位上工作多年而不疲倦的法寶吧，我們應該多向他們學習，找到適合自己的管理辦法。

小學教研論壇心得體會篇十五

小學紅色校園論壇是近年來在小學教育中興起的一種新形式的教學活動。它的主要目的是通過展示紅色文化和歷史，來激發學生的愛國主義情感、培養學生的社會責任感和創新能力。這種形式不僅可以使學生在學習中受到啟迪，也可以更好地弘揚紅色文化，讓學生更好地感受中華民族的歷史與文化。

第二段：闡述小學紅色校園論壇的內容和活動特點

小學紅色校園論壇是一種新型的教育形式，它主要通過一些歷史典故、經典詩詞、電影和實物等多種方式，讓學生感受到紅色文化的歷史和人文內涵。在這種教學形式中，學生承擔著不同的角色，其中包括策劃、主持、演講和表演等等，讓學生更好地融入其中，學以致用，彰顯了小學紅色校園論壇獨特的特點。

第三段：分析小學紅色校園論壇帶給自己的啟示

在參與小學紅色校園論壇的過程中，我深刻體會到傳承紅色文化的重要性，我們不僅要傳承紅色文化，更要將其融入到日常教育管理中。學生不應該僅僅停留在聽課學習上，更要把紅色文化及其道理運用到實際生活中去，讓思想得到升華，從而不斷提高自己的綜合素質。

第四段：探討小學紅色校園論壇推進小學教育的品質教育

在小學教育中，品質教育需要重視每一個學生內在的情感和思想世界，讓學生體會到治學的樂趣，從而具備自主學習和創新思維的能力。在小學紅色校園論壇中，學生能夠通過多種形式來表達自己的思想和觀點，從而增強自己的自信心和表達能力，提高綜合素質，進而推進小學品質教育水平的提高。

第五段：結語

通過參與小學紅色校園論壇的活動，我對于紅色文化有了更深層次的理解，也為自己的成長獲得了新的啟示和提高。同時，小學紅色校園論壇也是推進小學教育水平的重要載體，幫助學生更好地實現自己的夢想，為國家和社會做貢獻。