在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

行政管理的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

寧波廣播電視大學(xué)開放教育2008級(jí)(秋)

管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

行政管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

（二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政規(guī)范、行政管理程序、行政管理技能、依法行政等方面的業(yè)務(wù)基本訓(xùn)練，具備政治辨別能力、公共政策執(zhí)行能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新應(yīng)變能力和人才開發(fā)管理能力。

（三）招生對(duì)象

本專業(yè)的招生對(duì)象是具有國(guó)民教育系列的大學(xué)專科畢業(yè)證書，在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作的相關(guān)人員以及有志于從事行政管理工作的其它在職人員。

二、課程設(shè)置與教學(xué)管理

（一）教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置必修課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。其中統(tǒng)設(shè)必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。采用集中輔導(dǎo)和巡教巡考等方式，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

（二）選修課由寧波電大在中央電大提供的備選課程的基礎(chǔ)上根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)而確定。如果學(xué)員在專科階段已學(xué)過其中部分課程，本科階段不得重復(fù)選修。自開課程的教材和教學(xué)管理及考試工作由寧波電大負(fù)責(zé)。

（三）統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源以及相關(guān)支持服務(wù)。

（四）非行政管理專業(yè)學(xué)歷畢業(yè)的學(xué)生參加行政管理專業(yè)本科學(xué)習(xí)時(shí)，必須補(bǔ)修政治學(xué)原理、行政管理學(xué)等課程。

（五）各門課程均安排平時(shí)作業(yè)，由中央電大和寧波電大共同組織。作業(yè)成績(jī)按各門課程考核說明中規(guī)定的比例計(jì)入課程總成績(jī)。無平時(shí)作業(yè)成績(jī)者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

（六）行政管理專業(yè)各門課程的考核以教學(xué)大綱和文字教材為依據(jù)，考試試卷采用百分制。期末卷面成績(jī)按各門課程考核說明中規(guī)定的比例計(jì)入課程總成績(jī)。

分，不得免修。社會(huì)實(shí)踐采取實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、專題辯論等多種形式。畢業(yè)作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)教學(xué)要求。

三、教學(xué)模式與教學(xué)媒體

采用多種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

文字教材、音像教材、ip課件、cai課件等為主要教學(xué)媒體，文字教材為基本依據(jù)。

通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、bbs、電子信箱、vbi、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

四、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排參考教學(xué)計(jì)劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。

五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）

六、課程說明

（一）本科課程

1．行政法和行政訴訟法

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生掌握行政法和行政訴訟法的基本理論及各種具體的制度與規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用行政法和行政訴訟法理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

本課程的主要內(nèi)容：行政法的概念、特征和基本原則；行政主體；行政機(jī)關(guān)；公務(wù)員；行政授權(quán)和行政委托；行政行為；行政強(qiáng)制執(zhí)行；行政合同；行政處罰；行政監(jiān)督；行政責(zé)任；行政復(fù)議；行政賠償；行政訴訟等。

2．當(dāng)代中國(guó)政治制度

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

當(dāng)代中國(guó)政治制度是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)的國(guó)體、政體及其主要政治制度的基本架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制等有個(gè)系統(tǒng)而科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

本課程的主要內(nèi)容：憲法制度、中國(guó)的執(zhí)政黨和參政黨、人民代表大會(huì)制度、國(guó)家元首制度、中央和地方的行政制度、民族區(qū)域自治制度、特別行政區(qū)制度、司法制度和軍事制度等。

3．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本理論，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本規(guī)律，以及體現(xiàn)這些規(guī)律的原則、方法，并能夠用于指導(dǎo)工作實(shí)踐。

本課程的主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與制約、領(lǐng)導(dǎo)體制與改革、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與文化、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與群體結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系與角色、領(lǐng)導(dǎo)決策與科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)選才與用人、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法、領(lǐng)導(dǎo)效能與發(fā)展、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與電子政務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)思維方式等。

4．政府經(jīng)濟(jì)學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

政府經(jīng)濟(jì)學(xué)是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生初步了解政府管理經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)、基本理論，使學(xué)生學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)分析方法分析政府的公共事務(wù)管理的理論與方法。

本課程的主要內(nèi)容：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、公益物品理論、外部性理論、尋租理論、公共選擇理論等。

5．中外政治思想史

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

中外政治思想史是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生初步掌握中外政治思想的歷史，以及中外政治思想家對(duì)政治問題的理解。

本課程的主要內(nèi)容：包括中國(guó)古代政治思想史與西方政治思想史兩方面的內(nèi)容。中國(guó)古代政治思想史內(nèi)容包括：儒家的政治思想、道家的政治思想、墨家的政治思想、法家的政治思想、兵家的政治思想、宋明理學(xué)政治思想、近代政治思想。西方政治思想史內(nèi)容包括：古希臘政治思想、古羅馬政治思想、中世紀(jì)政治思想、近代英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、意大利政治思想。

6．公共政策概論

本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生建立起關(guān)于公共政策學(xué)的基本概念，初步了解公共政策的主要理論規(guī)范和一般研究方法。

本課程的主要內(nèi)容：公共政策概說、公共政策問題的建構(gòu)、政策方案的制訂、政策執(zhí)行、政策監(jiān)控、公共政策的定性分析方法、公共政策的定量分析方法、公共政策的系統(tǒng)分析、公共政策的比較分析以及建立公共政策分析的新范式。

7．公共組織行為管理

本課程4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，開設(shè)一個(gè)學(xué)期。

能。

本課程的主要內(nèi)容：公共組織的一般性質(zhì)(特征、類型、功能等)，公共組織理論(思想發(fā)展史)，公共組織中的個(gè)體行為，公共組織中的群體行為，公共組織體制與機(jī)制(控制機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，評(píng)估機(jī)制)，公共組織運(yùn)行(沖突行為，政治行為，決策行為，目標(biāo)與績(jī)效管理，變革管理)，公共組織文化建設(shè)，比較公共組織分析等。

8．市政規(guī)劃與管理

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

市政規(guī)劃與管理是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生初步掌握城市管理的原理、原則與方法。

本課程主要內(nèi)容：市政體系、市政體制、城市法治、市政職能、城市規(guī)劃、城市經(jīng)濟(jì)、城市基礎(chǔ)設(shè)施管理、城市土地與住房、城市消費(fèi)與生活服務(wù)、城市人口與民政管理、城市治安管理、城市環(huán)境管理等。

9．公共倫理學(xué)

本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)學(xué)生尊重世界各國(guó)不同特色的文化差異，強(qiáng)調(diào)具有約束性和普遍性的倫理價(jià)值觀念，倡導(dǎo)弘揚(yáng)開展批評(píng)與自我批評(píng)、求同存異和平共處、取長(zhǎng)補(bǔ)短共存共榮的道德哲學(xué)思想文化。

課程的主要內(nèi)容：公共倫理概述；公共倫理的發(fā)展；國(guó)外公共倫理介紹；具體公共組織的倫理等。

（二）補(bǔ)修課程

1.政治學(xué)原理#

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

政治學(xué)原理是運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，尤其是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義政治的理論和方法，從客觀政治現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)政治的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律展開深入的分析和探討，并把它概括歸納、總結(jié)上升為理論形態(tài)。政治學(xué)原理是對(duì)于政治及其發(fā)生發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理的理論論述。

本課程主要解決的是政治現(xiàn)象“是什么”和“為什么”的問題，是人們對(duì)于政治的理性認(rèn)識(shí)和最高層次的思辯。同時(shí)，政治學(xué)原理是力圖闡明一切政治現(xiàn)象的特點(diǎn)和規(guī)律的共相。

本課程是人們認(rèn)識(shí)、把握和分析政治現(xiàn)象的思想基礎(chǔ)，是掌握政治學(xué)、行政管理學(xué)各方面知識(shí)的理論基礎(chǔ)，是行政管理專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門骨干基礎(chǔ)課。

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

行政管理學(xué)課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識(shí)和管理理論與管理能力的管理人才，教學(xué)內(nèi)容既包括了本學(xué)科的基本知識(shí)、基本技能和基本理論，也介紹了本學(xué)科的最新發(fā)展。同時(shí)，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實(shí)踐。

本課程的主要內(nèi)容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、人事行政、機(jī)關(guān)行政、行政決策、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財(cái)政、行政效率、行政改革等內(nèi)容。

行政管理的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

1、對(duì)工作進(jìn)行定位和崗位職責(zé)的劃分，明確崗位職責(zé)。在管理工作中對(duì)每一個(gè)事情都要明確到具體的責(zé)任人，避免出現(xiàn)管理上的空白，但是也要注意可以一個(gè)人負(fù)責(zé)多件事，絕不能幾個(gè)人同時(shí)分管一件事情。

2、強(qiáng)化公司相關(guān)制度，以及相關(guān)使用表格。文件正式的格式，文件發(fā)放與回收管理流程，物品采購(gòu)審批流程，車輛管理容易出現(xiàn)弊端。制度的強(qiáng)化，使工作中的矛盾與弊端就會(huì)越少。

(1)公司文件管理制度。統(tǒng)一公司的正式文件編號(hào)與格式，認(rèn)真做好文件、合同、資料、報(bào)刊、雜志的收發(fā)與存檔。

(2)公章使用管理規(guī)定。認(rèn)真監(jiān)督、管理公司印章的使用。

(3)規(guī)范公司的會(huì)議管理，實(shí)行會(huì)議實(shí)名簽到制，做好各項(xiàng)會(huì)議記錄，檢查督促公司領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。

(4)采購(gòu)物品審批流程。落實(shí)專人負(fù)責(zé)辦公用品的登記、采購(gòu)、發(fā)放。

(5)財(cái)務(wù)報(bào)銷制度。強(qiáng)化財(cái)務(wù)各項(xiàng)費(fèi)用的報(bào)銷制度，完善財(cái)務(wù)報(bào)銷流程。

(6)完善車輛使用管理制度。根據(jù)公司的實(shí)際情況，強(qiáng)化車輛管理，確保公司業(yè)務(wù)正常用車，做好駕駛員的日常管理工作，文明駕駛，確保行車安全。

3、積極配合好財(cái)務(wù)部做好固定資產(chǎn)管理工作，嚴(yán)格按資產(chǎn)的管理流程辦理審批手續(xù)，杜絕因管理不善造成的固定資產(chǎn)損壞或者丟失等不良現(xiàn)象發(fā)生。

4、根據(jù)各部門的實(shí)際人員需求與公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整體編制的規(guī)劃，組織實(shí)施人員招聘。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)知識(shí)，配合業(yè)務(wù)，財(cái)務(wù)等部門工作。根據(jù)實(shí)際情況制定方案，落實(shí)好制定的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

6、做好監(jiān)督辦公場(chǎng)所，樓道衛(wèi)生間的清潔衛(wèi)生。

7、安保問題重點(diǎn)就是辦公室的鑰匙保管問題，以及同物業(yè)公司配合做好三防工作。

8、完成福利項(xiàng)目與激勵(lì)政策;滿勤獎(jiǎng)，交補(bǔ)，話補(bǔ)、福利，并報(bào)公司總經(jīng)理審批，通過后進(jìn)行有組織地宣傳貫徹。

9、完成公司領(lǐng)導(dǎo)交代的其他日常工作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)政策的制定要軟，對(duì)政策的落實(shí)要硬。因此在制定政策時(shí)要根據(jù)需要征求相關(guān)人員的建議，深思熟慮而定有利于政策的完善，更切合實(shí)際，更有利于執(zhí)行。每一個(gè)政策的出臺(tái)很難讓所有的人全部接受，畢竟人的素質(zhì)、能力、理解力不同，因此我們?cè)诠芾頃r(shí)要有強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行力。

行政管理的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

以學(xué)校總體工作部署為指針，以教育教學(xué)工作為中心，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，樹立以人為本理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，抓好內(nèi)部建設(shè)，努力提高素質(zhì)，在全校教職工支持和配合下，有目、有條理、高效益地開展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績(jī)而服務(wù)。

2、做好文件上傳下達(dá)工作。在主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)、保密和檔案管理工作。對(duì)來文閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示督辦、重要文件核稿、接聽電話、打印文件、會(huì)議記錄、會(huì)議召集等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確，優(yōu)質(zhì)、高效。

3、提前做好開學(xué)和學(xué)期結(jié)束前工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃（總結(jié)）和校歷。

4、及時(shí)向區(qū)教育局和其他上級(jí)部門上報(bào)學(xué)校相關(guān)工作材料。

5、及時(shí)出好會(huì)議通知、學(xué)校工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。

6、做好學(xué)校會(huì)議籌備工作、記錄工作。

7、繼續(xù)做好各種迎檢和接待工作。

8、做好相關(guān)年報(bào)和各類信息統(tǒng)計(jì)工作。

9、做好校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)安排臨時(shí)指令性工作。

1、進(jìn)一步做好各部門、各年級(jí)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是行政人事部主要工作目標(biāo)。搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策落實(shí)。認(rèn)真、科學(xué)地搞好部門與部門之間溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合。堅(jiān)持重大問題報(bào)告制度；做各部門之間溝通橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺(tái)、不越位、顧大局、識(shí)大體，維護(hù)好學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，提高工作效率。

行政管理的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一、加強(qiáng)師德教育，提高教師整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。要與學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國(guó)、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神結(jié)合起來，并結(jié)合本園實(shí)際，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭(zhēng)取更大的工作業(yè)績(jī)。

2、加強(qiáng)師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神，要求教師要自愛、自尊、自強(qiáng)、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡“五種精神”，結(jié)合開展“爭(zhēng)當(dāng)好園長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好教師、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”活動(dòng)，進(jìn)一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。

3、要求全體教職工自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責(zé)任事故，要追究責(zé)任，由當(dāng)班教師付給幼兒醫(yī)藥費(fèi)等。

4、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)。各股要積極主動(dòng)做好本職工作，各司其職，各盡其責(zé)，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會(huì)公德。

5、要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)教師參加自考、函授、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，為斷提高專業(yè)水平。

（一）保育工作

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

3、保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會(huì)性教育，對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育。當(dāng)班老師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)名，做好交接班工作，嚴(yán)格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。

（二）教育教學(xué)

1、重視幼兒的品德教育。

（1）以愛國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國(guó)慶、元旦等節(jié)日舉行慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛國(guó)旗的情感。

（2）從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評(píng)比欄，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，每學(xué)期末評(píng)選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年評(píng)選文明班級(jí)兩次。

（3）加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園紀(jì)念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結(jié)合“我的家鄉(xiāng)”試題活動(dòng)讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。

2、積極實(shí)施素質(zhì)教育。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。

（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的'培養(yǎng)目標(biāo)和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學(xué)的副園長(zhǎng)查閱。課后還要進(jìn)行效果分析和反思。

4、教師每學(xué)期開兩次公開課。

5、每位教師每周寫一張 鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡(jiǎn)筆畫，檢查方式為隨機(jī)抽查。

6、積極開展豐富多彩有文體活動(dòng)，堅(jiān)持每天做早操。本學(xué)年要求學(xué)會(huì)四套操（上期學(xué)會(huì)兩套操，下期學(xué)會(huì)兩套操）。每學(xué)期開學(xué)后第一月的月底進(jìn)行早操比賽。認(rèn)真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。每月由文體股安排2－3次娛樂活動(dòng)。擬定“元旦”舉行“家園同樂音樂會(huì)”，“六一”舉行“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

7、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地開展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物飼養(yǎng)角、種植角、認(rèn)知角。

8、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)見識(shí)。

9、指導(dǎo)幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。

10、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學(xué)。

（三）衛(wèi)生保健

1、保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級(jí)衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每周到班上抽查陌生情況2－3次，要求做到有檢查、有記錄，并提出處理意見。

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

3、保健教師要妥善保管好藥品，負(fù)責(zé)小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長(zhǎng)的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)。

5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風(fēng)換氣，幼兒睡時(shí)注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。

6、做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。

7、要求保育員、炊事員每周認(rèn)真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。

行政管理的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

為配合公司 2018目標(biāo)的達(dá)成，加強(qiáng)行政管理的計(jì)劃性，現(xiàn)制訂 2018工作計(jì)劃，并遵照計(jì)劃開展具體工作，更好的協(xié)調(diào)各部門的運(yùn)作及支持公司的決策，協(xié)助各部門達(dá)成公司2018年的工作目標(biāo)。

a.衛(wèi)生管理（保安室+大門口）；

b.公司所有公共場(chǎng)合禁止吸煙的監(jiān)督及上報(bào)；

c.保安室內(nèi)放一份盆栽（綠蘿）及文件筐/夾各1個(gè)；

d.職員帶打卡及未穿工服打卡的監(jiān)督及上報(bào)（正式工裝，臨時(shí)工著裝馬甲）

2.洗手間

a.洗手臺(tái)上放1份盆栽（綠蘿）；

b.衛(wèi)生間內(nèi)打掃完后，噴灑一些空氣清新劑，異味“o”；

3.食堂就餐環(huán)境管理

a.在食堂入口擺放盆栽1盆，食堂餐桌上各擺放1盆綠蘿；

b.行政部進(jìn)行日常監(jiān)督。

b.雜物堆放區(qū)域的清理日常監(jiān)督，對(duì)不能使用的東西及時(shí)聯(lián)系人過來清理掉； c.籠車使用及安放：按部門顏色劃分，使用好后，自覺堆放到規(guī)定的區(qū)域。

二、加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè): 進(jìn)一步規(guī)范行政制度且嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行及門衛(wèi)進(jìn)出人員流程整改圍繞公司業(yè)務(wù)開展進(jìn)度，以符合公司建設(shè)發(fā)展要求，創(chuàng)造一個(gè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的工作環(huán)境。倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存做到周盤點(diǎn)；倉(cāng)庫(kù)月進(jìn)出報(bào)表統(tǒng)計(jì)及月資產(chǎn)盤點(diǎn)；月底收集所有部門提報(bào)需要采購(gòu)的物品計(jì)劃表。

三、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)：

統(tǒng)一公司的整體形象，充分發(fā)揮員工的個(gè)人潛質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提升員工的企業(yè)認(rèn)同感。

1、統(tǒng)一工作服，強(qiáng)化統(tǒng)一標(biāo)示，從感官上整體認(rèn)同感。

2、探求并建立企業(yè)獨(dú)特的核心文化價(jià)值觀，使員工從內(nèi)心認(rèn)同企業(yè)文化精神與價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能量最大化。

四、提高服務(wù)意識(shí)

1.搞好宿舍、食堂、辦公區(qū)、車輛、采購(gòu)等后勤服務(wù)，嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，提升工作質(zhì)量，保證服務(wù)到位，同時(shí)做好督促、檢查工作。

2.節(jié)約成本提高工作服的使用率，利用空余時(shí)間將離職人員還可使用的工作服清洗干凈，給員工換穿。

三、配合財(cái)務(wù)部門，貫徹后勤的成本控制

切實(shí)做好后勤費(fèi)用的報(bào)銷審核，嚴(yán)格按照預(yù)算程序核定的使用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

日

計(jì)劃人：王井林

2018年3月2

行政管理的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

1.基于“分權(quán)”學(xué)說的行政觀——“狹義行政觀”

三權(quán)分立：立法、行政、司法

2.基于“政治-行政 二分”的行政觀——“宏觀的行政觀”

行過程

3.基于管理功能的行政觀——“廣義的行政觀”

行政是所有公共部門和私人部門也包括非政府組織的行政事務(wù)管理活動(dòng)

1.行政權(quán)力

2.行政職能

3.行政組織

4.行政體制

行政管理學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初

威爾遜——行政學(xué)研究先河的先驅(qū)者

古德諾——?jiǎng)?chuàng)立“政治”與“行政”的兩分法，“行政學(xué)之父”

懷特——出版了美國(guó)第一本大學(xué)行政學(xué)教科書，行政學(xué)正式問世的標(biāo)志

威爾遜《行政學(xué)研究》的貢獻(xiàn)：

1.指出了建立行政學(xué)的必要性

2.厘清了行政學(xué)與政治學(xué)的關(guān)系

3.提出了行政學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)

4.指出了行政學(xué)的研究方法

5.對(duì)行政學(xué)的部分內(nèi)容做了闡述

3.綜合研究

4.案例分析

第二章 行政環(huán)境

1.自然環(huán)境：指在行政系統(tǒng)界限外、未經(jīng)人工制作存在的事物

會(huì)要素的總和，可分為國(guó)際社會(huì)環(huán)境和國(guó)內(nèi)社會(huì)環(huán)境

1.生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r決定行政系統(tǒng)的存亡和性質(zhì)

2.生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r制約行政系統(tǒng)功能發(fā)揮和部門設(shè)置

3.生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r提供了行政系統(tǒng)運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)

4.人口的發(fā)展?fàn)顩r影響著行政系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略和人口管理功能

關(guān)于行政系統(tǒng)首腦權(quán)力的觀念對(duì)行政系統(tǒng)的影響

1.血統(tǒng)論的行政文化認(rèn)為，行政首腦的權(quán)力來自世襲

2.唯意志論的行政文化認(rèn)為，行政首腦的權(quán)力來自超人意志

確認(rèn)

會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范

1.行政道德指導(dǎo)著行政系統(tǒng)成員的政治方向

2.行政道德制約著行政系統(tǒng)成員個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)程度

3.行政道德影響行政系統(tǒng)成員的社會(huì)地位

地理形狀影響國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一與行政系統(tǒng)的穩(wěn)定狀況

地理環(huán)境制約著政府的國(guó)際戰(zhàn)略及其相應(yīng)的功能組織

地理環(huán)境決定論：

地理環(huán)境決定論是19世紀(jì)末20世紀(jì)初出現(xiàn)的一種政治理論，認(rèn)為人是地球的產(chǎn)物，因此地理環(huán)境決定著人的一切；從經(jīng)濟(jì)、政治制度、文化價(jià)值觀念、乃至人的個(gè)性，都由地理環(huán)境決定。“ 地理環(huán)境決定論”忽視了人類的主觀能動(dòng)作用，是一種機(jī)械唯物論的觀點(diǎn)。其實(shí)，自然地理環(huán)境只是為人們滿足需要提供了條件和機(jī)會(huì)，而如何利用這些條件和機(jī)會(huì)，則要靠人的主觀能動(dòng)性。因此，關(guān)于地理環(huán)境的作用，我們的觀點(diǎn)是影響論而不是決定論，是或然論而不是必然論。

第三章 行政職能

什么作用的問題

行政職能的特點(diǎn)：

1.階級(jí)性與公共性

2.執(zhí)行性與強(qiáng)制性

3.多樣性

4.動(dòng)態(tài)性

5.整體性

行政職能變化的原因：

1.國(guó)家性質(zhì)發(fā)生變化

2.社會(huì)形勢(shì)任務(wù)發(fā)生變化

3.社會(huì)環(huán)境和體制的改變

4.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

1.政治職能關(guān)于政治和民主

2.經(jīng)濟(jì)職能關(guān)于政府管理和組織社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

4.社會(huì)職能社會(huì)保障、社會(huì)福利、社會(huì)公平、社會(huì)和諧

行政管理的運(yùn)行職能：

1.決策職能

2.組織職能

3.協(xié)調(diào)職能

4.控制職能

西方國(guó)家的行政職能呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)：

1.行政職能擴(kuò)大

2.政治職能中的暴力職能相對(duì)減弱，保持社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)職能趨于加強(qiáng)

3.政府宏觀調(diào)控、綜合協(xié)調(diào)職能強(qiáng)化與行政職能社會(huì)化同步進(jìn)行

我國(guó)行政職能轉(zhuǎn)變的必然性、必要性：

1.政府職能轉(zhuǎn)變是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求

2.政府職能轉(zhuǎn)變是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的需要

3.政府職能轉(zhuǎn)變是機(jī)構(gòu)改革的重要前提和基礎(chǔ)

構(gòu)實(shí)體

行政組織的基本要素：

1.組織目標(biāo)

2.機(jī)構(gòu)設(shè)置

3.人員構(gòu)成4.權(quán)責(zé)體系

5.法規(guī)制度

6.物質(zhì)因素

1.政治性與社會(huì)性

2.法制性與權(quán)威性

3.系統(tǒng)性與動(dòng)態(tài)性

行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的區(qū)別：

我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)是在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居最高地位的全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，而國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，地方各級(jí)行政機(jī)關(guān)是地方各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)間是從屬關(guān)系而不是平行關(guān)系。

行政機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)的區(qū)別：

1.按工作性質(zhì)分為： 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、職能機(jī)關(guān)、輔助機(jī)關(guān)、咨詢機(jī)關(guān)

2.按行政層級(jí)分為：中央行政機(jī)關(guān)、地方行政機(jī)關(guān)

3.按隸屬機(jī)關(guān)分為：直屬機(jī)關(guān)和派出機(jī)關(guān)

相反，縮小幅度則層次增多

行政組織體制：

1.根據(jù)最高決策人數(shù)首長(zhǎng)制、委員會(huì)制、混合制

2.根據(jù)中央與地方的關(guān)系集中制、分權(quán)制、均權(quán)制中國(guó)——民主集中制

第五章 行政領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)社會(huì)組織系統(tǒng)，包括領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和環(huán)境三個(gè)因素。領(lǐng)導(dǎo)者是在組織系統(tǒng)中發(fā)揮組織、決策、指揮、協(xié)調(diào)和控制功能的個(gè)人或集體；被領(lǐng)導(dǎo)者是按領(lǐng)導(dǎo)者的決策和意圖，為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)，從事具體實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人或集團(tuán)；環(huán)境是指獨(dú)立于領(lǐng)導(dǎo)者之外的客觀存在，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生影響的各種因素的總和。

管理目標(biāo)所進(jìn)行的組織、決策、指揮、控制等活動(dòng)的總稱

行政領(lǐng)導(dǎo)職位的特點(diǎn)：

1.職位是以“事”為中心確定的2.職位設(shè)置有數(shù)量的規(guī)定性

3.職位本身有相對(duì)穩(wěn)定性

行政領(lǐng)導(dǎo)方式：行事領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)工作的風(fēng)格和行為

幾種主要的領(lǐng)導(dǎo)方式：

1.從工作側(cè)重點(diǎn)角度劃分：重人式、重事式、人事并重式

效能的領(lǐng)導(dǎo)方式）、示范式

1.授權(quán)藝術(shù)

2.用人藝術(shù)

3.處事藝術(shù)

4.運(yùn)時(shí)藝術(shù)

行政領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)：

1.政治素質(zhì)

2.品德素質(zhì)

3.知識(shí)素質(zhì)

4.心理素質(zhì)

5.能力素質(zhì)

6.身體素質(zhì)

1.年齡結(jié)構(gòu)

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)

3.能力結(jié)構(gòu)

4.心理結(jié)構(gòu)

5.閱歷結(jié)構(gòu)

第六章 人事行政

人事管理的職能：

1.招聘 2.調(diào)配3.培訓(xùn)4.考核5.薪酬6.勞動(dòng)關(guān)系管理

黨管干部是中國(guó)人事管理的基本原則

公務(wù)員考核的內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)

公務(wù)員的獎(jiǎng)懲分為：嘉獎(jiǎng)、記三等功、二等功、一等功、授予榮譽(yù)稱號(hào)

處分分為：警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除

公務(wù)員的交流方式包括：調(diào)任—公務(wù)員職務(wù)關(guān)系的產(chǎn)生和消失

轉(zhuǎn)任—公務(wù)員系統(tǒng)內(nèi)

掛職鍛煉

開工作崗位的手續(xù)，并享受相關(guān)待遇

第七章 行政倫理

政領(lǐng)域所應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和

行政倫理的特點(diǎn)：

1.系統(tǒng)性2.政治性3.非營(yíng)利性4.一定的強(qiáng)制性

1.中介功能

2.規(guī)范與約束功能

3.教育與塑造功能公共行政倫理的基本價(jià)值理念是公平、正義

5.國(guó)家認(rèn)同和民心凝聚功能

1.在內(nèi)容上

2.在形式上

3.在制定程序上

行政倫理規(guī)范的制定程序遠(yuǎn)不及法律規(guī)范的制定程序嚴(yán)格

4.在實(shí)施效果上

實(shí)施的監(jiān)察和督導(dǎo)活動(dòng)

1.監(jiān)督主體的多樣性

3.監(jiān)督內(nèi)容的廣泛性

4.監(jiān)督過程的公開性

5.監(jiān)督依據(jù)的法定性

1.監(jiān)督?jīng)Q策是否科學(xué)、合法

3.監(jiān)督行政部門及其工作人員是否廉潔勤政、不濫用權(quán)力

4.監(jiān)督自由裁量權(quán)是否被違規(guī)濫用

1.以監(jiān)督主體的職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)

a.一般監(jiān)督

b.職能監(jiān)督

c.主管監(jiān)督

d.特種監(jiān)督

2.以監(jiān)督主體性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)

a.內(nèi)部監(jiān)督

b.外部監(jiān)督

3.以監(jiān)督時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)

a.事前監(jiān)督b事中監(jiān)督c.事后監(jiān)督

4.以監(jiān)督行為為標(biāo)準(zhǔn)

a.合法性監(jiān)督b.合理性監(jiān)督

5.以監(jiān)督結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)

a.督促性監(jiān)督b.改進(jìn)型監(jiān)督c.懲處性監(jiān)督

內(nèi)部監(jiān)督體系：

1.一般監(jiān)督

2.專門監(jiān)督

3.行政復(fù)議

4.特種監(jiān)督

外部監(jiān)督體系：

1.權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督

2.司法機(jī)關(guān)監(jiān)督

司法機(jī)關(guān)作為監(jiān)督主體對(duì)機(jī)構(gòu)及其活動(dòng)實(shí)施的強(qiáng)制性監(jiān)督活動(dòng)

3.政黨監(jiān)督

4.社會(huì)監(jiān)督