青春是一個充滿希望和憧憬的年代,我們應該樹立正確的人生目標和價值觀,追求真正的幸福與成功。以下是一些成功的青春案例,希望能激勵更多的人努力奮斗。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇一
1.活著一天,就是有福氣,就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候,我發現有人卻沒有腳。
2.寧可自己去原諒別人,莫讓別人來原諒你。
3.世界原本就不是屬于你,因此你用不著拋棄,要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用,但非我所屬。
4.別人可以違背因果,別人可以害我們,打我們,毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人,為什么?我們一定要保持有一顆完整的本性和一顆清凈的心。
5.你有你的生命觀,我有我的`生命觀,我不干涉你。只要我能,我就感化你。如果不能,那我就認命。
7.我的財富并不是因為我擁有很多,而是我要求的很少。
8.不是某人使我煩惱,而是我拿某人的言行來煩惱自己。
9.活在別人的掌聲中,是禁不起考驗的人。
10.如果你能每天吶喊二十一遍「我用不著為這一點小事而煩惱」,你會發現,你心里有一種不可思議的力量,試試看,很管用的。
文章來源:
個人轉載本站內容,請務必保留上面文章來源信息!任何媒體未經許可不得任意轉載!
青春與希望的交匯(精選13篇)篇二
1.耕耘者最信和過自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子。
2.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。
3.美麗的藍圖,落在懶漢手里,也不過是一頁廢紙。
4.一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊,變成學問及見識。
5.努力向上的開拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
6.人類學會走路,也得學會摔跤,而且只有經過摔跤他才能學會走路。——馬克思。
7.希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。
8.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
9.沒有風浪,便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘,也沒有不屈的開拓者。
10.世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一樁高尚的行動。
11.并非神仙才能燒陶器,有志的人總可以學得精手藝。
12.志不立,天下無可成之事。
13.泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。
14.如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣,種子的前途并不比落葉美妙一分。
15.竹筍雖然柔嫩,但它不怕重壓,敢于奮斗敢于冒尖。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇三
1.希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。
2.如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣,種子的前途并不比落葉美妙一分。
3.不管多么險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
4.經過海浪的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑。
5.如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石。
6.只要是辛勤的蜜蜂,在生活的廣闊原野里,到處都可以找到蜜源。
7.前行的征途中,拄著雙拐的人雖然步履艱難,但只要有一顆奮發不息的心則可以登上成功的峰巔。
8.為了成材,松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
9.命運把人拋入最低谷時,往往是人生轉折的最佳期。誰若自怨自艾,必會坐失良機!
10.能把在面前行走的機會抓住的人,十有八九都會成功。
11.再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。
12.有志者自有千計萬計,無志者只感千難萬難。
13.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應揚起奮斗的風帆,駛向現實生活的大海。
14.年輕是我們唯一有權力去編織夢想的時光。
15.耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇四
1.如果你希望成功,以恒心為良友,以經驗為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。
2.沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。
3.一個人最大的破產是絕望,最大的資產是希望。
4.熊熊的熱忱,憑著切實有用的知識與堅忍不拔,是最常造就成功的品性。
5.從勝利學得少,從失敗學得多。
6.挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
7.天下無難事,唯堅忍二字,為成功之要訣。
8.一個成功的人是以幽默感對付挫折的。
9.事業的成功沒有止境,它是一場無終點的追求。
10.如果你具備開始的勇氣,就有了成功的豪情。
11.成功與不成功之間有時距離很短,只是后者再向前了幾步。
12.向往成功的桂冠,就別空費每一天。
13.如果你能成功地選擇勞動,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就會找到你。
14.機遇起著重要的作用,但另一方面,即使在那些因機遇而成功的發現中,機遇也僅僅起到一部分的作用。
15.不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長不出莊稼,不去奮斗,不去創造,再美的青春也結不出碩果。
16.對于攀登者來說,失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。
17.奮斗者的幸福是從痛苦起步的,享樂者的痛苦是從“幸福”開始的。
18.忙于采集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。
19.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪,懦夫在風平浪靜也會溺水。
20.志在峰巔的攀登者,不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
21.海浪為劈風斬浪的航船餞行,為隨波逐流的輕舟送葬。
22.不怕路長,只怕志短。
23.激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
24.不下水,一輩子不會游泳;不揚帆,一輩子不會撐船。
25.如果你想攀登高峰,切莫把彩虹當作梯子。
26.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
27.不管多么險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
28.讓生活的句號圈住的人,是無法前時半步的。
29.只要能收獲甜蜜,荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
30.人在世上練,刀在石上磨。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇五
知識王國的講師,懵懂無畏的我們,“兵荒馬亂”的校園,打造成個性飛揚的青春。
十三歲·陌生。
十三歲的我們,背著空蕩蕩的書包,箭步如飛地跑進這樣一個陌生的校園。但是剛剛步入青春的活力四射的我們,卻也可以在一天內熟悉了全班所有的同學,可以立馬稱兄道弟。把班級里的每一個人都變成自己無話不談的好朋友,原來十三歲,也是一個活力四射的歲月。
十四歲·無畏。
這時的我們,就像初生的牛犢,天不怕地不怕。有時會在上課無聊時偷偷揪下前位女同學的一根頭發,有時也會和同桌玩一些極其幼稚的游戲,像拋硬幣,然后看正反,再打手,不過在那時卻覺得很有趣。十四歲,我們懂什么?我們只會在安靜閑逸的午后,望著太陽炙烤著的操場,無畏地幻想自己大學的生活,然后在美麗,甜蜜中度過午休時光。
十五歲·了解。
隨著時間的推移,我們慢慢長大,真正地了解誰是自己真正的朋友,這樣的朋友,并不是在一起有著說不完的話題,而是在一起就算不說話,也不會感到尷尬。我們漸漸了解老師對自己的苦心,不再與他們作對。這時,我們也會在心底懷念著某人,伴著心底那段最純真的感情,度過這段羞澀的青春。
十六歲·迷茫。
已經步入初四的我們,學會了感謝身邊的每一個人,我們有的只是聚在一起胡鬧一番,然后各自回家。我們有時也會很迷茫,對自己的未來不確定,也會沒有信心,經歷了離別,也學會了珍惜。
青春就是這樣,活潑過,無畏過,了解過,迷茫過。我們把自己最美好,最純真的感情留在了這里。讓青春成為了漫長的人生路中的一頁揮之不去的記憶。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇六
《窗邊的小豆豆》是作者上小學時的一段真實經歷,也講述了小豆豆在巴學園的快樂時光。可愛的小豆豆曾被其他學校的校長退過學,但不久之后小豆豆就被好心的小林先生留在了巴學園,從那以后小豆豆便開始了快樂的小學生活。《窗邊的小豆豆》讓我喜歡上了善良、可愛、精靈般的小豆豆,讓我印象更深刻的是小林先生,他總有著各種各樣與眾不同的想法,他把每一個學生都當作自己的孩子一樣疼愛,賞識。
他是一個非常有教學頭腦的人,他從一個外國大師那里受到啟發,發明了“韻律操”。他為學生設計的午餐更有特色,名字叫“山的味道,海的味道”,讓學生們都能養成不偏食的習慣,能夠有均衡的營養。他組織的運動會和別的學校很不一樣,獨具特色。有鉆鯉魚肚子,找媽媽比賽等。比賽的獎品更是別致,是蘿卜、牛蒡、菠菜等蔬菜,這些獎品后來都變成了大家的晚餐,每個人都吃得津津有味、覺得回味無窮。他組織大家去大冒險,去溫泉旅行等,因為有了小林先生這樣的老師,同學們都在快樂的學習,對于他們來說,上學的每一天早晨都是充滿希望、活力的。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇七
夜,早已化得很濃,雨天的夜晚,總是讓人格外的孤獨,那顆流浪的心總是渴望著一份溫柔的撫慰。
一天的忙碌后,已經是夜里快十點了。天空中依然飄著細雨,穿梭在寧靜的街道,那份疲憊的感覺隨著車輪的滾動隨之滾動開來,心也漸漸空茫,淹沒在斑斕的霓虹燈中。風只是輕輕的吹著,人群悄然的稀疏著,車流淡淡的流淌著,一切顯得猶如夜幕的天空,朦朧著,又寧靜著。
虛幻的網絡里,遇不到那顆心,所有的疲憊與孤獨,剎那間凝固,冰冷。憔悴只是一刻間厚厚的包裹整個空空的軀體。找不到任何東西來融化那滿身的疲憊,和心的失落與空洞。
也許,孤獨本該屬于自己,只是忽然間,融化了那鐵般包裹的外殼的表面,讓自己覺得,那層厚厚的鐵殼已經被溫暖的激情融化,驀然回首才發現,原來感覺到的只是表面的融化,心依然是找不到可以依賴的靈魂。
情人賒,夜色冷,滿腔激情,撲卻空。網絡虛,情緣渺,可憐青春,無限好……。
很多時候,感覺的到來,總是一種讓人捉摸不到的意外,當遠去的歲月,淹留的只有回憶,那顆曾經火熱的心,也漸漸冰冷。縱然多少年后,尋尋覓覓,“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,相遇了,情交融,心思念,人卻渺茫,影亦模糊。
情何以堪?那份真,那份誠,總讓兩顆相識恨晚的心,跳躍,燃燒。只是,每一個離別的孤獨里,是不是依然在渴望的夢幻里邂逅?心的噴薄,沸騰般把夢幻演繹成真的現實。夢醒后,往往,淚流枕濕。
也許期待,是最好的調節劑,讓自己相信,感應的心,哪怕相隔著千山萬水,也能感覺到,彼此思念的紛飛,激情的蕩漾。
“問世間情為何物,直教人生死相許?”多少回夢里渴望這般千古纏綿的情緣,尋找一個如元人金好問,那般癡情無悔的人。當歲月的足跡流逝過無數個春秋時候,才發現,那歌癡情無悔的心依然在朦朧迷惘的人海中,而自己卻成了,那金好問般的古董,死守著,前生的盟約,讓自己孤獨起來,只為了,那份猶如,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚止干”的癡呆。
然而這份癡呆終究誘惑不過,殘酷現實,物欲橫流的少女們,潮流的心。那以后,癡情人空,無情人癲,有情人苦。“無窮無盡是相思,一寸還成千萬里”的傻人兒,被多情的少女們的浪漫茫然了眼睛,最后才發現,“為伊消的人憔悴”只不過是愚蠢之人的可笑罷了。
誰在乎,“千里共嬋娟”“海上生明月,天涯共此時。”只在每一個,夜深人靜時才知道,情緣一字,宛然大海撈針,找找尋尋尋,尋尋找找,偶然的邂逅,又猶如千百年的相遇。于是,那塵封千年的枯萎的激情,萌芽了,長出了綠葉,開始是一小片,然后又是枝,然后又開始一片片的綠,一根根枝,如泛濫的洪水般猛然生長,茂盛。于是開始期待開花,燦爛芬芳,結果,在然后是祈禱,千百年,永恒,不滅。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇八
好久沒有來打理我們的小窩了。
昨日我們吵架了,
不知道這個小窩會不會是一向是我們的幸福的小窩……。
也不知道簽過的手,是不是會一向那么溫暖!
也許是我太倔強了吧?
也許是我還不夠成熟吧?
也許是我還不知道怎樣去寬容?
也許我還不知道該怎樣好好的去愛一個人吧?
這樣真的讓我們太累了,
我怕他吼我,我怕我愛的男生沖我發火,
我怕看到平時溫情脈脈的人對我吹胡子瞪眼,
我一想就怕!
邯鄲不會去了,生日估計也不會快樂了!
心里的亂亂的,卻沒有掉眼淚!
我已經學著不會哭了吧!
不管結果是什么樣的,
我都會勇敢的去理解!
感情是兩個人的,結婚是一輩子的!
不知道故事的結局是不是我們永遠在一齊?
但是我期望我深愛過的這個男生幸福!
青春與希望的交匯(精選13篇)篇九
希望如花,正是因為人類擁有了希望,才使得我們堅持不懈,發展到現在這個高科技的時代。古時候,人們幻想著能夠飛上太空。正是這個希望,使得多少年來,我們為之奮斗。到了1969年,這個希望終被完成。使人類航天事業展開了一葉新的篇章。雖然這個過程中,有些宇航員為這個希望而犧牲,可這反而還加大了人類的動力,使更多的人為之奮斗。
什么是希望的力量?這就是希望的力量!
希望如火,不僅僅只有現代人為了希望奮斗。
陶淵明罷官歸隱,但他希望生命飄渺,所以躬耕隴田,在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂。
杜甫不甘平庸沉淪,因為他希望“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”,以橫溢才氣救濟蒼生,所以他“人間疾苦,筆底波瀾”,以悲愴獨憂國家的“詩圣”譽滿千古!
對結果心存希望的不僅僅只有人類,動物也可以。
一位心理學家做過的一個實驗:將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中,它們會拼命地掙扎求生,一般維持時間是8分鐘左右。然后,他在同樣的.器皿中放入另外兩只大白鼠,在它們掙扎了5分鐘左右的時候,放入一塊可以讓它們爬出器皿的跳板,這兩只大白鼠得以活下來。若干天以后,再將這對大難不死的大白鼠放入兩樣的器皿,結果令人大吃一驚:兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘。這位心理學家總結說:前面的兩只大白鼠,因為沒有逃生的經驗只能憑自己的體力來掙扎求生,后面兩只大白鼠因為有過逃生經驗而多了一種精神的力量。這種力量就是內心對一個好的結果心存希望。在很多情況下,希望的力量比知識的力量更強大。
這就說明了不論什么事物都可以為了希望,而開發出前所未有的潛力。如:一棵在墻縫里生長的小草;一位為了救孩子而抬動了一輛輕型卡車的父親等等。看來,希望的力量在有時候是最強大的力量!
青春與希望的交匯(精選13篇)篇十
d先生:。
剛剛一開始,我很自卑,我怕我配不上你,因為你是堂堂的國防生畢業,而我,只是一所普普通通的二本校園畢業……,我參加了去年的研究生考試,雖然分數過線了,但是狀況仍然不樂觀,需要進行調劑,如果調劑不行,可能就面臨被刷的危險,當時我問你,如果我調劑不上你會不會“嫌棄”我,你說,不會,因為你也就是一個本科……你明白我當時聽到這話心里有多開心嗎?我明白這是你對我的認可,我很珍惜!
我明白你最近訓練挺忙的,所以,你自己必須要多多注意,心里也不要太著急,有空的時候就多多休息。不管怎樣忙,“本錢”必須要保留住。
其實,在我的印象里,一向記得你說過的一句話,你問我:“如果我們最后不在一齊,你會不會恨我?”當時我跟你說“不管你做什么選取,我都理解。”此刻也一樣,“我不恨你。”因為我不想成為你的“負擔”。寧做墊腳石,不做絆腳石。希望你以后,一切都好,再見!
青春與希望的交匯(精選13篇)篇十一
五月的無錫,百花吐艷,清香四溢,林木蔥蘢。在繁華的市中心,有一座鬧中取靜的校園,在這個鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目,靚麗,這就是后西溪中心小學。
推開校門,四目展望,“尊師,守紀,勤學,求真”的校風映入眼簾。整潔的校園環境,錯落有致的建筑結構,參天的大樹,婆娑的樹影,灑落校園的陽光,這一切的一切都讓人感到校園建設者的獨具匠心。漫步后小,你處處能聽到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們陽光般的笑容。
你看,教室里,孩子們坐得端端正正,袁泓老師正在黑板上書寫著生字,孩子們跟著一筆一畫的寫著,那模樣透出了好學上進的心情。
快瞧,操場上,孩子們跟嚴偉亮老師在學習做操,隨著老師的口哨聲,那一舉手,一投足,大有青出于藍勝于藍的氣勢。
輕輕地走過教室走廊,電腦房里,孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤,徐佳棟老師在孩子們中間指導著,噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。
英語課上,孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學說著“a,b,c,d……”
隊日課上,孩子們神氣地站在講臺前,講著“三顧茅廬”的故事,臺下看到的是孩子們聚精會神的小臉和秦正老師會心的笑容。
多媒體教室內,孩子們頭戴小動物的頭飾,和著音樂,表演著課本劇,響起的是老師為他們驕傲的掌聲。
……。
這一幅幅生動的畫面,洋溢著澎湃的生命活力,濃縮著后小團員老師的教育理想和不懈追求,探索一條讓學生有健康的體魄,有健全的人格,有探究的意識,有創新的精神的素質教育的新路子。
我們樹立創新的理念:人類社會的發展史,就是一部創新史。如果沒有創新,人類社會就不可能發展。現代教育重視學生的主體發展,強調學生在學習活動中養成獨立自主、創新探索等素質。那就要求老師首先要有創新的理念。這種創新理念是豐富多彩的,是時代要求的,這種理念主要體現為:要對自身素質提出更高的要求,要敢于突破傳統的教育觀念和教學的束縛,緊跟時代步伐的新教學理念,采用新的.教學模式和方法,為學生創設無拘無束,和諧美好的思維空間,讓學生盡情地參與和創造。
我們的校園充盈著創新的氣息:新的時代創造著新的世界,新的世界期盼著新的一代,如何使學生成為既繼承中華民族優秀傳統文化,又具有現代精神的人才?那就需要創造內涵豐富,不斷創新的學校文化氛圍,促使師生共同協調發展。
漫步于后小,處處體現著一派生機。校門口的噴水池水花交織,魚兒在自由的游著,顯出校園悠然的氣質。樓梯口處,“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔,親切的提示語提醒孩子們遵守規范,與環境友好相處。“讓每一堵墻都說話,提供師生更多展示自己的舞臺”是學校領導的共識,在學校的櫥窗里,走廊上,墻壁上,布滿了學生的書畫作品,活動剪影,構成了藝術的海洋。正是這優美,和諧的校園環境,讓后小的老師和學生時時處處受到善的啟迪,美的熏陶。
青春與希望的交匯(精選13篇)篇十二
1)茶葉開心,因為有水泡著;熱水安心,因為有杯裝著;杯子放心,因為有我端著;你很舒心*因為有我想著*用我真心,祝你天天快樂!
2)短信在心中,春來發幾條。楊柳翩翩舞,春風拂碧草。細雨綿綿來,潤物靜悄悄。小鳥喳喳叫,枝頭春意鬧。春光無限好,愿你歡聲笑,憂愁煩惱少。
3)春風輕拂天地間,藍天綠地笑盎然,芬芳雅韻花展顏,百花千卉芬芳散,萬物和諧醉人間,花艷國盛人相歡,清風問候舞翩翩,美妙祝福送心間,愿你幸福快樂到永遠。
4)煩惱一見你啊,立馬就滾蛋;霉運一見你啊,乖乖的玩完;幸福一見你啊,圍著團團轉;好運一見你啊,天天都在線;問候一見你啊,你笑容更燦爛。祝開心!
5)我把春光吟成一首動聽的小詩,用流水作旋律,用陽光作韻腳,用鮮花作節奏,用碧草作字眼,用祝福作題目,送給美麗的你,愿你沐春光,賞春景,納春福。
6)送你一座高山,登上它可以瞥見幸福的模樣;給你一片大海,看著它能夠發現別樣的美好;發你一條信息,讀了它就會離開一切的煩惱。希望每天開心幸福!
7)身體康佳賽蒙牛,美女飄柔多聯想;生活富康樂百氏,事業捷達步步高;財源強生騰新浪,股票長虹冒紫光!
8)我仍舊受著期待的煎熬,心中仍在把你思念。你的容顏一次又一次的出現在我眼前,還是那么親切、美麗,但無法親近,就像天上的星星!
9)一段時光,不在長短,貴在開心;一份情誼,不在遠近,貴在知心;一句言語,不在多少,貴在暖心。朋友,今生有你做知己,真的很幸福,惟愿你保重,一切都如意!
10)歲月中的每一點回憶,都有快樂的所在;人生中的每一步旅程,都有幸福的印痕;生命中的每一次跨越,都有精彩的瞬間;生活中的每一朵浪花,都有情誼的影蹤。朋友,愿你安好,笑口常開!
青春與希望的交匯(精選13篇)篇十三
不知聽過多少遍,在多少個地方聽?過,人們常常把我們—朝氣蓬勃的青少年,比做早晨八九點鐘的旭日,那是希望和美好的象征。但他們不知道,我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。
進人了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。
作業之多“難為”了嬉戲,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑,壓力之沉重,“造就”了夢幻中我們成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不忍回眸的一些往事。
記得曾經有一段時間,在一連幾次的測試中,我的成績都不是很理想。數學是這樣,英語亦是如此。所以,從那以后,我便失去了對自己的信心,失去了對學習的興趣,進而得到的就是對考試的恐懼!令我很是煩惱。
眼看成績一天不如一天,分數一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來。于是,我也意識到了情況的“危機”,便暗暗地告訴自己:“不能再這樣下去了,我要總結成功的經驗,吸取失敗的教訓,改頭換面,重新做回那個原本自信、開朗的我!”于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標努力看齊,終于,通過一學期的不斷努力,我再一次地感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學習的熱愛與信心。令我快樂無比!
經過了那件事后,我對成長中的煩惱又有了更深一層的認識:煩惱的存在,對于有些人來說是成長道路上的絆腳石,使他們從此以后一撅不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標;而有些?人卻會把它看成是生命海洋中的波瀾,不但要努力地去克服它,還要從中獲取經驗,使失敗時的煩惱成為幫助自己前進的動力!
成長道路中的酸甜苦辣是數之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢地去面對,用正確的方法去解決它,或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點綴!
珍惜青春。
剛剛抖落一身的稚氣,剛剛放飛完美的天真,青春的微笑還很矜持。—題記。
我喜歡清澈見底的漓江水,也喜歡平波展鏡的西湖水。然而,生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。
定立于青春水邊,沉思著如何渡河,水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒,在這樣的擾動下,或許你會放棄原有的那份真摯與純潔,悄悄地走上“完美的殿堂”。因為青春的心總是溢滿幻想,然而,朋友,你是否想過青春水很急,不允許我們過于追求完美。過于追求完美,總是以不完美收場。
喜歡大霧彌漫的天氣,因為它呈現給我的是一片朦朧。然而,青春月光所呈現的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。
籠罩在月光下,一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動,那股柔情的襲擊,你或許按捺不住心中的悸動,在無聲無息中,你邁進了“朦朧的宮殿”。因為青春的心充滿驚奇,然而,朋友,你是否知道,青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼,在平靜中觀賞美,不要在朦朧的美麗中迷失了方向。
喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃,因為它給我帶來的是希望與寧靜。然而,夏天無情的狂風暴雨更是我的最愛,因為它象征的是青春的火熱熾情。
躺在青春中春天的懷抱,因為“春天是希望的象征”,你忘記了追求。沐浴于陽光下,給你帶來的是一份安逸。然而,生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點,或許,你的結果便由“死于安樂”來印證。青春是充滿激情的,多情的夏天給它注人新的活力,讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀,豐碩的果實還有待于夏天狂風暴雨的考驗。
漫步于青春中的四季,不要對春天的景致流連忘返,緊緊地擁抱夏天吧!
后記——珍惜所擁有的青春,因為青春的微笑還很矜持。
青春的角度。
小時候,對青春很期待。在我滿13歲的那一天,青春悄悄地來到我的身邊,俯下身來輕?輕地在我耳邊說,你就要長大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說:人最美麗的時候就是在青春的懷抱下成長。《文苑英華》中“紅顏恃容色,青春矜盛年”說的就是這個意思,可見青春是多么美好。
從出生時的啼哭到現在,我經歷了17個春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大,但是我幼小的心靈卻沒有隨之而改變。
每個人都有自己的青春。青春就像交響樂,奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本,演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命,讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的,當你還沉浸在那快樂的時光中,她早已消失得無影無蹤。她的到來是快樂的,但是她離開后留給你的只有那美麗的時光和深深的懷念。
青春就像是個小孩子,有她的純潔和天真。青春的到來會使你感到成熟,懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里,我們都是長不大的小孩,但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年,是在青春的包圍下成長的孩子。雖然的時間并不是很長,但我會記住她來過,記住那的時光,記住她的好,記住所有的一切。哪怕有一天忘了,我想,照片也是最好的證明。
青春是人生的過渡。6年時間可以讓我們學到很多很多,讓我們學到怎樣對待痛苦、困難和挫折。雖然沒有經歷過人生當中的生離死別,但是隨著時間的推移,我們對生活中的挫折印象深刻。“初生牛犢不怕虎”,我想要踏踏實實地抱著樂觀、積極的心態面對,人生的路還很漫長,需要我們一步一個腳印地去完成。