總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園課堂活動總結與反思篇一

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月領導小組，根據我園的實際情況制定宣傳月實施方案。

為了讓家長和社會更多的了解幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師的職業特點，我園要求每位教師把自己在日常工作中的典型事例寫出來，開展《最美的我》演講，此次演講活動，不但為園內老師樹立了模范榜樣，而且增強了教師的榮譽感和責任感。也讓家長認識到了老師的辛苦、老師的敬業，達到了宣傳預期的效果。

我園在6月1日舉行了“慶六一”文藝匯演，為了讓幼兒感受到社會的關愛，增強幼兒的幸福感，我園邀請了我村舞蹈隊的奶奶們、小學舞蹈隊的大姐姐和全園的家長。演出開始前，園長向聯歡會致開幕詞，并向家長介紹我園老師愛崗敬業的典型事跡和我園近期取得的成績。家長們在觀看節目的過程中也深切體會到老師工作的辛苦。聯歡會結束時有的家長激動地說：“你們老師真有本事，孩子這么小能排出這么多精彩的節目，并且音樂的變化孩子聽的這么準，你們老師真是教導有方。”由此看出家長對我園工作的滿意和對老師們的敬佩，社會滿意度很高。

我園將以此次宣傳月的經驗為基礎，在日常工作中多利用qq群、微信群、家長開放日等活動向家長宣傳先進的教學理念，科學的育兒方法，優秀的保教事例，喚起社區居民重視關心教師的成長，支持學前教育發展的良好氛圍。

幼兒園課堂活動總結與反思篇二

“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻；父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”

伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來六月的第三個星期日，一個屬于父親的節日。

在父親節來臨之際，為了感謝父親的養育之恩，我們幼兒園開展了“我老爸最棒”父親節主題活動。

活動中老師不僅和寶寶們一起討論了關于“爸爸”的話題，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平時和你一起玩什么游戲？”雖然托班的寶寶還小，不能表達得非常清楚，但是說到自己的爸爸，寶寶們總是滔滔不絕。

接下來進行了親子游戲《大腳踩小腳》、《拔河比賽》等，由于爸爸們平時工作比較繁忙，陪寶寶的時間比較少，所以不能經常一起參加游戲。

在今天的活動中，寶寶和爸爸們都是那么的開心，笑容一直掛在臉上……在《大腳踩小腳》的游戲環節，寶寶和爸爸努力地配合著；在《拔河比賽》中，爸爸們一個個用盡全力，寶寶們則為爸爸吶喊助威。

最后還進行了“紅花送給你”的環節，平時的大紅花都是獎給寶寶的，也是寶寶們最喜歡的，今天我們請寶寶把大紅花貼在爸爸的胸前，以此表達對爸爸感激之情。看到自己的寶寶長大了、懂事了，幸福的笑臉洋溢在了每個爸爸的臉上……

六月是美麗的，在這個美麗的節日里，讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸！

衷心祝福：寶寶們的爸爸節日快樂！

幼兒園課堂活動總結與反思篇三

時光飛逝，從事幼兒教師已經六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結：

我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。

教育教學：在教育活動中我能根據主題目標，幼兒的發展需要選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能的打破傳統教學模式，采用多啟發，多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達!

家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯系本，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂的成長!

安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設一個溫馨安全的生活學習環境。

我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結應當注意什么，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關的安全教育和即時教育!

保教結合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規及自理能力一起抓，經過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少部分出現的不良行為，我采取及時分析原因，并給于適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣。

要成為一位優秀教師，必須要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能才會不斷的提升，我積極學習各種教育理論參加校、園的培訓來充實自己，不斷的為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老師請教，干中學，學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高!

1.加強自身基本功的訓練，注重對幼兒能力的培養，提高自身隨機教育的能力。

2.在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有基礎上有更大的進步。

1.積極、認真開展幼兒課題的探討和學習，多方面的提高專業技能。

2.珍惜教學機會，加大力度學習;保持工作熱情，繼續加強自身文化知識的學習;謙虛謹慎，多向領導和各位老師學習。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。把握新時代的機遇，去迎接新時代的挑戰!

幼兒園課堂活動總結與反思篇四

幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。本學期我園組織各班進行了“家長進課堂活動”，旨在請“家長老師”們利用他們職業的特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開展了家長進課堂的總結活動。同時邀請了家委會成員觀摩。

本次活動，陳煜兮小朋友的媽媽為幼兒帶來了一次英語活動。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國語學院成都學院的一位教師，有著多年的教學工作經驗。為了能成功地開展好這次活動，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，為本次活動做好了充分的準備。活動中，家長精彩的教育活動展示帶給孩子們很大的快樂。觀看ppt及游戲的活動方式讓孩子們覺得生動有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時，我園的優秀教師也為家長們展示了一節語言活動。受到了家長們的一致好評。

“家長進課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進來的辦法豐富課程內容。邀請家長朋友來園助教的活動中，不僅讓家長更加認識了學前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。

幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，家長工作的順利開展是正常、有序教育教學的基礎。

日前，上海幼兒園上中園大三班迎來了一位特殊的老師，他是“家長老師”。此次活動，旨在請“家長老師”利用其建筑設計師的職業特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，讓幼兒了解一些世界著名建筑、簡單的建筑材料、建筑構造等，感知家長在外工作的辛苦，學做一些讓爸爸媽媽省心的事情。

活動前夕，“家長老師”與班級老師多次溝通活動方案，確定適合、吸引孩子的內容，幾次修改ppt。活動中，“家長老師”從《三只小豬》的故事說起，引出房屋的發展過程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著名建筑的同時，了解了建筑的基本構造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結束本次活動，孩子們看著圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦！

家長進課堂活動，既調動了家長參與學校教育的積極性，也調動了孩子們學習的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。這一活動的開展更好地開發、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實現了幼兒園、家長、孩子三方共贏。

幼兒園課堂活動總結與反思篇五

家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，14日上午，我們班開展了本學期讓家長走進課堂的活動。

本次”家長進課堂”活動，我們邀請到了梓芮小朋友的媽媽。梓芮媽媽是一位小學音樂教師，有著多年的音樂教學工作經驗。深受學生們的喜愛。為了能成功地開展好這次活動，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，然后選課備課，為本次活動做好了充分的準備。

活動中，梓芮媽媽精彩的教育活動展示帶給孩子們很大的快樂。謎語導入、手指游戲、以及手指變的小孔雀、小八爪魚，都讓孩子們覺得生動有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。

“家長進課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進來的辦法豐富課程內容。邀請家長朋友來園助教的活動中，不僅讓家長更加認識了學前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。

家長進課堂，不管在家長方面還是在孩子、老師方面都是一種互補與促進。“爸爸媽媽也能成為好老師!”這一理念一旦在家長的實際教育中形成，那么，它對家長們日后從容自信地面對家庭教育，有著極為深刻的意義。此外，家長走進了課堂，使幼兒驚奇地發現，自己的爸爸媽媽是如此能干。在幼兒重新認識爸爸媽媽的心理過程中，不僅有對爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。”保教互動、師生互動、生生互動、家園互動融合在看似自然而質樸的每一個教育細節中，形成“家庭—幼兒園—社區一體化，這便是我們在“家長進課堂”中的心得。

幼兒園課堂活動總結與反思篇六

昨天參加了天梯幼兒園組織的“親子活動”。雖然只是短短的半天，但活動安排非常豐富緊湊。父母和孩子們表演了泡泡糖，并舉行了摘桃子和乒乓球的接力賽。在整個活動和比賽中，我和我的孩子一起獲得了很多收獲。

活動場所和程序的安排都體現了老師對孩子的關心和指導。從校園里的布置可以看出，每一位老師都精心布置，努力學習。

孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認真的引導，孩子成長緩慢，知識淺薄。孩子有不同的性格，從個人到團隊生活，都需要每個老師的教育和引導。現在看到孩子這么聰明活潑，這里體現了每一個老師的努力和智慧。家長很開心，也很感謝老師。

學校安排的機會很好。在親子活動中，不僅孩子感受到了父母的溫暖和親情，而且父母和老師之間也就孩子的教育進行了交流，父母在忙碌的工作之余也有了輕松、快樂、閑暇的時間。今后，作為家長，我們將繼續支持和配合教師的教育工作，積極參與學校的親子活動！

衷心祝愿各位老師身體健康，闔家幸福！

愿孩子們天天開心平安！

祝愿我們的孩子。

幼兒園課堂活動總結與反思篇七

時間過得真快，轉眼間一學期又過去了。這學期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態度對待孩子們，在做好保育工作的同時，也讓孩子們喜歡和我在一起。現在總結如下：

孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天認真觀察孩子們生活、學習的每一細節，增進對他們的了解，摸清每個孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵他去做，有時陪著他一起玩，逐漸鍛煉他的膽量；

有的孩子太調皮，經常搞得四鄰不安，我就讓他當小班長，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監督；

有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來，孩子們有了很大的進步，我也越來越受到孩子的喜愛。

隨著家長對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛生保健工作比上學期有了更大的進步。我每天做好開窗通風工作，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的傳播。認真做好班級和包干區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無危險物品和雜物，以免蚊蟲的滋生，給幼兒創造一個健康的生長環境。

在日常活動中，配合帶班老師，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織學生，眼疾手快，保證幼兒的安全。平日的教學中，把培養幼兒的安全意識和良好的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時對幼兒進行衛生、安全、德育教育，培養幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后及時洗手；

不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過馬路注意安全，不到河邊玩耍；

學會與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準。同時注重幼兒日常良好生活習慣的培養。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動向老師問好，向家長說再見；

家長來接幼兒的時候，向老師到別，向家長問好。經過我一學期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質上都有很大的進步。我在工作中培養起了高素質的職業道德和強烈的責任心，像媽媽一樣，關心每一個幼兒，使他們健康快樂的成長。

在幼兒活動中我特別關注體弱幼兒，比如一些不愛動的孩子，適當讓他們增加活動量。天氣好的時候，我帶領幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水。活動后讓幼兒清潔手和面部衛生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂地成長。

我知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息：如何培養孩子生活的自理能力？如何培養孩子與人交往的能力？等等。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題，得到了家長的積極響應。

在這學期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多關于幼兒健康、衛生、醫學等保育方面的知識和實踐經驗，我要爭取做名優秀的保育老師！