人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
奉獻初一篇一
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間……”
上周星期三下午上活動課的時候，我正做著《新校園》，彭老師的一席話打斷了我的思緒，他說；“我想成立一個基金會，目的是用基金為班級做一些有好處的事，我們就把基金會的名字叫做彭學武基金會吧，大家能夠拿出自我零用錢的一小部分捐班費，交給張榕柵。”聽了彭老師的話，我思索了許久后，想出了一個兩全其美的辦法。
第二天，我從宿舍拿了一個塑料袋，去了教室，我先把自我不用的紙、瓶子、奶盒放到塑料袋里，又去收集同學不用的廢紙，這樣自我既能夠掙到班費，又為班里清潔了衛生。有的同學笑話我家里沒錢，對，我家里是沒錢，媽媽生病負債累累，所以我才要自我掙班費，我保證，我每周捐的錢都是自我掙的，雖然錢很少，但表達了我的一片愛心。
奉獻初一篇二
日月蹉跎，轉眼間，你我已經共同觀賞過了十三個春花秋月。在這短短的一段時光中。你我享受了別人賦予我們的愛。末了，讓我們拿起生活中記錄的愛。向所有的賦予者撒下同樣的愛的情懷。
我撒下敬重的愛報答老師。我撒下友情的愛傳播給同伴。我撒下感恩的愛回報父母。我撒下生活的愛，賦予世界……當頭上的紅旗冉冉升起，我便明白，祖國對于我們的愛，她讓我們有一個安靜的地方學習，讓我們遠離了硝煙彌漫的戰場。所以，我愛祖國。當我知道，在祖輩他們那一代生活艱苦，當我發現有些地方被戰火吞沒，我便更加愛這眼前的幸福生活。當我知道多數人被病魔無情的收回生命，我便更加珍愛我健康的體魄。當我聽見泉水丁冬，獸語連連，樹葉沙沙，當我看見一面明凈的湖泊，當我看見奔流而下的小河，當我看見高聳入云的群峰，當我看見白玉無暇的云朵，我便發現我愛這秀美山河。
我愛這細雨綿綿，冰雪消融，萬物復蘇的春天，因為春天是播種希望的季節。
我愛陽光灼熱，熱情奔放的夏天。躺在海灘上，看著海上的波浪，吹著徐徐的海風，是一件多么愜意的事情呀!我愛豐收的秋天，他換來了換來了農民伯伯燦爛的笑臉，讓大地一片生機盎然。
我愛銀裝素裹的冬天，雪白的外衣，顯得多么高貴。凜冽的寒風是多么狂妄。晚冬時節，人們忙著辭舊迎新，好一派熱鬧的景象。
有一首歌曲中曾唱到只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間讓我們都攜手一起來創造一個美好的世界.用愛的奉獻來譜寫我的人生!
奉獻初一篇三
今日的新春第一課中，有許多讓我深受感動的故事：猶如空谷幽蘭，芳香滿山的網絡助學英子姐姐，劉發英；有將家史變國寶，百年間不斷的袁裕校；還有那千手觀音表演中，沒有雜質的純凈化身，邰麗華。但最令我忘不了的，還是那用愛搭成翅膀，飛向各地的天使之家――高振寧。
說它是家，那是一家三口的姓名，拼成的愛心捐款人；說它是天使，因為它是溫暖與愛的傳播人。
現在的高振寧一家，靠著自己的一點微薄之力，用辛苦換來的點滴財物，每月兩百元，數十年如一日的，全數捐給了遠在他鄉的一所特殊學校呢？那家境并不富裕，甚至有些窮苦的家庭，為何每月靠賣牛奶，擺小攤，拾廢鐵所積攢下來的.錢，仍要用來捐給遠方的學校呢？高振寧的回答，讓觀眾震撼，讓受幫助的學生們感到溫暖。他說：“我只是想讓那些特殊學生活得有尊嚴，更快樂。”屏幕上，高振寧看見自己捐助的錢所買的縫紉機給孩子們學習，自己也笑得一臉燦爛，無怨無悔。
拜倫曾經說過：“如果人人都為自己活著，世界便會冷卻下來。”而高振寧，卻用自己的行動，日復一日，月復一月，年復一年，十多年的奉獻，救助過白血病人、捐助國西部災民，更是讓特殊學校里可愛的孩子們，有了寬大敞亮的教室。他的舉動，在一點一滴的感動并溫暖著世界的角落。
他是偉大的，并不在于他的容貌、家庭背景。而在于他對社會的奉獻。奉獻是人最高貴的品質，奉獻者會贏得社會的尊重與贊賞，并且社會也因為有了奉獻而充滿溫暖。“高”“振”“寧”，拼成了一個充滿愛的名字，凝聚成一家人對社會的奉獻，將愛心散播到需要溫暖的地方，如絲如水、連綿不斷。
奉獻，人人都能做到：拾起地上的一片垃圾，這是對環境的奉獻；多去敬老院慰問老人們，這是對社會年老人的奉獻；做一名教師，教育一批批優秀的孩子，這是對祖國未來的奉獻。奉獻，可大也可小，大到驚天動地，小到舉手之勞。中國每年都會新增許多愛心人士，資助貧困學生、孤寡老人、單親家庭。高振寧也是其中一人，他們的每一個事跡，都會感動不少的熱血青年，積極投入到這條慈善之路中去。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意間，悄悄觸動你的心靈。
愛心成就夢想，堅持成就希望，奉獻創造美好！
奉獻初一篇四
粉筆的生命非常短暫，因為在上課時我們就會用到它。它與鋼筆不同，它用到最后時生命就結束了，而鋼筆還可以更換新的能量。
望著那講桌上的半根粉筆，就知道她已經失去了半生，我們寫字的時候用到它；畫畫時候用到它；拼數字圖還會用到它，總之在學校我們無時不刻都會用到它。
看著它潔白的身體，就像是藍天上的白云一樣白，他是多么純潔無瑕呀！它那瘦小的身體顯得是那么的脆弱，但它并不抱怨，還一直都是默默無聞做貢獻，不求回報。他為我們付出很多，從最初的拼音到現在的英語，這是值得我們學習的無私奉獻的偉大精神。
有時我們在上課，還會因為粉筆而講不上課。現在還有些同學拿著粉筆到處亂扔，這是最不應該出現的惡劣現象，我真不希望再有這樣的事情發生。古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”古人都比我們更懂得珍惜，我們反倒應該像古人多學習。
粉筆是我們在學校的好伙伴，如果沒有它幫助，我們在黑板上畫畫就不會那么高興了。
我非常敬佩它這種默默無聞、舍己為人，不求回報的無私奉獻精神。連小小的一根粉筆都有這樣的精神，我們人怎么就做不到這一點呢？所以我們應該多向粉筆學習，爭取有和它一樣的好品質。
奉獻初一篇五
國運興衰，系于教育，教育振興，系于教師。廣大教育工作者肩負著為國儲才的光榮使命，擔當著為人師表的崇高職責，而我很榮幸也是這項圣神工作中的一員。
唐代韓愈曾經寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道受業解惑也。”所謂老師，就是傳授道理、授與專業知識、解答疑難問題的人。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，教師應該利用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 現代教育家蔡元培還曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，必先有良好的教育。”可見教育對社會的發展起著舉足輕重的作用。推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。
十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。而我還只是剛剛踏上這條路的起點，我知道作為一名教師我要做的、要學的還有很多。我們應該積極弘揚教師精神，爭做教育名師。
我們應該弘揚教師愛崗敬業的精神，加強師德修養。教師首先要做到的是熱愛教育事業。自從走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業，是我最愿意從事的事業。為此，我深知自己任重而道遠。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
我們應該弘揚教師博愛精神，關心每一位學生。蘇霍姆林斯基認為：“教育的秘密就是教師愛學生”。我們的愛是激發學生奮發向上的靈丹妙藥，我們的愛是開啟學生自信之門的金鑰匙。教師必須拉近與學生心靈的距離。熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。在教學中，我要樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。當然，愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關系，并加以啟發。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
總之，作為教師我們應該弘揚教師精神，貫徹教師精神，升華教師精神；我們要有目標的去努力——爭做羅田名師。
我不能像詩人那樣用華麗的詩句謳歌我的職業；我也不能像歌手那樣用動聽的歌喉唱響我的崗位。但是我一直懷著一顆樸實、堅定的心，我要做一名充滿愛心的教師，我要用凝重的情感，譜寫我心中最迷人的頌歌，我要把火一樣的熱情，獻給我深愛的職業，因為奉獻能使人完美、使人快樂、使人高尚。“才高學富誠可貴，德才兼備人更羨。三尺講壇芳名揚，我以我德樹典范。”我們要把真善美的種子播撒到學生的心田，用智慧和思想奠定教育事業的基礎，用人格和魅力成就教育事業的輝煌！
各位領導、各位評委、各位青年朋友們：大家好!
我叫xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻青春，這個話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻，點燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學習、工作和生活。。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創新、干勁十足的年青人。我們選擇了一機廠,從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負自己的青春，我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值。在這片原本蒼涼的鹽堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠房是他們創造的新生命，閃亮著青春之花的人們在這里綻放，永不凋零。因為那些花兒已經變成了果實，成為了歷史永恒的.記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進的動力。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃云密布的日子里，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候。
如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。
翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成為我門生命長河中一道最美的風景。
古代《三字經》里的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅趕走屋子里的蚊子，然后放下帳子，讓父親睡在涼席子上；冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床席暖熱，然后再讓父親睡到溫暖的床席上，這充份體現了他對父親心存感恩。
在2017年，北京奧運會中，中國運動健兒，充分發揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術，以及出色的發揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現來回報社會。
歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那么因愛而生的感恩則是愛的延伸，當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種社會風尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛！
奉獻初一篇六
蠟燭在人們的眼中是非常平凡的，非常微不足道。只有在偶爾一次停電時蠟燭才會被人們從那十分不起眼的，潮濕的角落里拿出來點亮它。
這時，它在人們的心目中才有地位，等到不需要它時，它又被遺忘在了那個角落。
然而，在我的心目中，蠟燭雖然平凡但又是那么的偉大。它就像老師一樣平凡，默默的為人們送去光亮，直到自己的生命燃盡。
去年的一天，我在家里玩電腦，正當我玩得津津有味時，我家突然停電了。頓時，我感到十分掃興。這時，爸爸從一個毫不起眼的角落里拿出了一根蠟燭點亮了。
伸手不見五指的房子里有了一點點光亮。如果是在平時，這點光亮簡直算不了什么。可在這時，這一微弱的光顯得格外耀眼。
我趴在桌子上，目不轉睛的看著那根正在燃燒的蠟燭，蠟油一滴接著一滴的落在放蠟燭的紙板上，蠟燭的長度也隨著蠟油的落下悄悄的，靜靜的開始變短，不久，一根長長的蠟燭就變得只剩下一半了。
這時，我突然覺得有一個職業和蠟燭那種默默奉獻的精神十分相像。蠟燭的身體就像生命，隨著火焰的燃燒而變短，老師何嘗不是這樣的呢？他們為了學生能把所有的時間和精力放在學生身上。
他們定的付出不求回報，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時，我對我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。
……
奉獻初一篇七
——題記
小時候，給我印象最深的就是顫抖的雙手和微駝的身影。但就是那普通的身影卻煥發出執著奉獻的光芒，他就是可親可敬的李爺爺。
那是一個雨季，雨淅淅瀝瀝的下著。我焦急地站在書店門口，望著一個個從我身邊走過的人們，我十分沮喪。“丫頭……丫頭，你在哪？”依稀聽到粗俗而熟悉的喊聲。我忙答道：“李爺爺……我在這！！！”我顧不上平時的恐懼，一下子沖進李爺爺的傘下。李爺爺用那顫抖的雙手給我穿上雨衣，領著我回家……“爺爺，我爸媽呢？”“他們上班有點忙，中午就上我家吧！”“哦……不用麻煩您了，爺爺，我自己會做飯的……”“那怎么行？萬一燙著了怎么辦？”我不再說話，心里卻暖暖的`。
作業寫好了，覺得無聊，于是我便拿著傘去找爺爺。雨中，一個微駝的身影，戴著草帽，穿著雨衣，正在往泥路上墊磚頭……“爺爺，你在干嘛？”爺爺緩緩地站起來：“呵呵，沒什么，下雨泥太多，鋪點石子好走路啊！”爺爺看著我站在雨中，便催我回去。我上了樓，站在樓道上望著爺爺一絲不茍的鋪石子。我真的感動了，原來爺爺不僅關愛我個人，還無時無刻不在想著大家！這是一種多么崇高，偉大的愛啊！！
又是一個雨季，凄涼的秋風，冷落的苦雨，卻隱藏不了我臉上的淚痕，我把我疊的一千只“千羽鶴”燃了起來，愿這“千羽鶴”能給遠在天國的爺爺帶去我的思念和所有他幫助過的人的感謝！
奉獻初一篇八
這世界很大，大的讓我們永遠不會有交集；這世界很小，小到一轉彎就會看到彼此。但無論世界大與小，我們都生活在這個社會中，也許拔地而起的高樓湮沒了鄰里間的友誼，但當微塵”出現，終喚醒了人與人之間友情，讓一種精神在你我之間蔓延，這種精神叫奉獻。
又是春暖花開[注: 本指春天氣候宜人，景物優美。現也比喻大好時機。]日，花團錦簇[注: 錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。]，競相開放，人們贊美著鮮花的美麗，高頌著自然的恩賜，然而又有幾人能看到在陰暗的`地底，有那么一些根，它們不畏潮濕與黑暗，夜以繼日[注: 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。]的汲取養分，來供養著些外表亮麗的花朵們。花根們奉獻出自己的一切，只為讓這些自然的寵兒開的更加迷人。
于我們，這些無私奉獻的根是那么的傻，但對社會來講，這些“傻”人正是我們需要的。當“微塵”們將自己省吃儉用[注: 形容生活簡樸，吃用節儉。]省下來的錢無私的捐助給那些貧苦的人們時，他們好傻；當日本9.0級地震之后，我國政府立刻撥下賑災款，幫助日本重建家園時，他們好傻；當草原曼巴——王萬青舍棄了城市的優越生活，只身一人在瑪曲草原為鄉親們看病四十余載時，他好傻……因為他們的“傻”，百姓們過上了幸福的生活。
奉獻初一篇九
奉獻是首歌，是我們要用行動來譜寫的一首歌。如果把奉獻比作種子，那如果我們只把它撒在地里，放棄了耕耘。我們將收獲不了快樂的種子。
——奉獻是一首婉轉的京劇。
冬日的風在不意間，輕輕劃破火紅的楓葉，白天的時間也一圈圈地濃縮了。清晨，意念將我依依不舍地拉出窩，“唉又要晨跑。”我嘟囔道。天還沒亮，月亮依舊俏皮地掛在夜空。耳邊依舊回響起那婉轉的京劇。半亮半朦朧間，看門人李大爺那熟悉的身影在其間忙碌著。掃帚熟練地在他手中揮動自如，他每天天沒亮就早起，為我們小區掃地倒垃圾。這本不是他的活。但他總是熱情地說：“為小區做點事嘛，省得閑的慌!”旁邊的收音機中放著熟悉的京劇。那聲音，到了墻邊，輕輕地反彈回來，仿佛唯恐驚醒了熟睡中的人們，奉獻是一首婉轉的京劇。
——奉獻是一首平淡無奇的山區小曲。
自從叔叔畢業，就一直想去山區的貧困地區，化為小草，為山區的人們奉獻自己的一份力，如今他終于如愿以償，到那邊支教。那邊條件惡劣。沒水，用黃泥倒進盆里，沉淀后黃沙依舊。沒有黑板和粉筆，用黑炭在大石板上寫字……條件是那么得艱苦，如那里的山歌——苦中帶甜，望著叔叔那昔日烈風吹紅的面頰，我想，叔叔大概是愛上那里了吧，聽著叔叔輕哼的山區，我感慨萬千。奉獻是一首平淡無奇的山區小曲。
奉獻是首歌。青春是跳動的樂符，一瞬間——短暫，但它是人生的精華，需要我們默默無聞。我想，即使譜寫的是沒有詞的山間小調，但它依舊嘹亮!
奉獻初一篇十
在寒冷的冬天，應該沒有任何一個人愿意在清晨就起來做家務。但是，我卻在這個寒假發現了一個人，她會在寒冷的冬天起那么早，也會做那些家務，那個人就是我的外婆。
比如：在每天不到6點的早晨，她就會用最快的速度穿上衣服從二樓的樓梯上急忙地走到一樓的廚房里。一開始是找好食材做出香甜可口的飯菜。由于外婆急著做飯而沒有時間洗漱，所以洗漱的事情都是在這之后做的。
把這件事情做完后，再把飯快速地吃完，吃完飯后大家都在休息或是玩耍，可是只有外婆在用冷水洗著飯碗。用冷水洗完碗后，外婆還要用冷水把我們的臟衣服洗完，在夏天用冷水洗手是很涼爽的，可是在冬天洗手就與夏天恰恰相反了，那就是非常的冷。再說還是兩次長時間在冰冷的水里洗東西。做完這兩件事情后，外婆的手應該已經非常冷了。可是做完這兩件事后，外婆還要再帶我的差不多一歲的表妹。
就這樣外婆忙碌的一天就這樣結束了，再一次迎來忙碌的第二天。
為了不讓自己的兒女、孫子、孫女受累，再苦再累的事情也會自己默默的完成。這種精神品格是值得我們學習的。
默默地為他人奉獻，這不只是外婆一個人擁有的精神品格，這種默默的為他人奉獻的品格是每一個作為母親的應有的精神品格。
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