無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

摘蘋果篇一

“走快點(diǎn)兒啦！再不走快點(diǎn)，等會(huì)你摘啰！”（未見其人，先聞其聲！）

“老哥，你看我嘛！扛著這么這么重的梯子，還有一個(gè)大筐……”“發(fā)什么牢騷？一會(huì)就到啦！”誰(shuí)呀？原來是力氣大的棕哥和懶惰而頑皮的黑弟趁著秋季去摘果。

“老哥你去摘嘛！你這么大，分明以大欺小，哼！”棕哥沒辦法，看著黑弟苦苦哀求，他只好沉默不語(yǔ)。一陣大風(fēng)吹來，把蘋果香吹到了他的鼻子里。棕哥拍 一下自己的腦袋，想了一個(gè)好辦法，于是就說：“看，那樹上掛著紅彤彤的蘋果，像紅紅的大燈籠！難道……你……不想去……摘……蘋果？”棕哥的話真管用！本 來已是筋疲力盡的黑弟又一人扛起梯子就往果園里跑。到了果園，黑弟才想了要棕哥去摘。

“哥快幫我摘！！！”黑弟的口水走到哪兒就流到哪兒，大概都有三千尺了！

“好吧，好吧！我摘！我摘！行了吧？”

“那好吧！回家我跟你做蘋果沙拉！”棕哥想：我早都知道你在哄我！讓你去摘！算了吧！還是我去摘。于是棕哥就把梯子往大樹干上一架。誰(shuí)知，樹猛地一 晃，抖下一個(gè)紅彤彤的大蘋果。黑弟看到了迫不及待地把大蘋果往嘴里一送。這時(shí)，它看到哥把筐子放下，準(zhǔn)備摘蘋果，他馬上起來幫哥扶梯子，接蘋果。他怕老哥 罰他（改為：不上去摘蘋果）。

過了一會(huì)兒，黑弟有些不耐煩了，因?yàn)楦绺绮蛔屗吀苫钸叧浴Ｓ谑牵右粋€(gè)蘋果，二話不說，就往嘴里送，有時(shí)還偷筐子里的。棕哥靈敏！一下子就發(fā)現(xiàn)黑弟在偷吃，而且蘋果越摘越少。他一氣之下，想揍一下黑弟。可是，他一歪，頭重腳輕，失去重心。便“咕咚、咕咚”地滾了下來。

“哎喲！老哥，你……五十……噸了……，你……我快……快沒氣了……兒了！”“看來我不用揍一頓你了！”棕哥沒好氣兒地說。“快……快起……來……來，來吧！我快……”棕哥起來之后看見了被壓的鼻青臉腫的黑弟，也有些心疼。剛準(zhǔn)備摘蘋果的棕哥看見梯子斷了，很著急。

過了一會(huì)兒，好心的小鳥——多亞得，銜來樹枝，終于修好了梯子。

“謝謝你，多亞得！”

“不客氣！我走啦！”

“再見！”

“再見！”

于是熊兄弟倆又火熱地忙了起來。

“做好了，哎，累死我了！”

“yes！”

“走嘍！”

于是它們倆高高興興地回家了。

“我估計(jì)媽媽好高興！會(huì)給我做水果沙拉！”

“蘋果沙拉！”

“水果沙拉！”

“蘋果沙拉！”

“水果沙拉！”

“蘋果沙拉！”

兩個(gè)可愛的兄弟又吵吵鬧鬧地回家了。

摘蘋果篇二

今天，我來到了多下，我看見村子邊的一棵蘋果樹結(jié)滿了果子，我趕緊把這個(gè)消息告訴了爺爺。

爺爺說：“現(xiàn)在是秋天，蘋果應(yīng)該都熟了。”

我激動(dòng)地說：“那我們趕緊去摘吧！”

爺爺說：“好的。”

我想跟爺爺要一個(gè)吃時(shí)，爺爺卻對(duì)我說：“孫子，要吃，自己上來摘。”

是呀，我們不管遇到什么困難，也不要怕。我鼓足勇氣，爬上了蘋果樹，摘了一個(gè)又大又好的蘋果，咬一口，真甜！

我們帶了一些回了家，給奶奶吃了一個(gè)，奶奶連連稱贊：“真甜！”

摘蘋果篇三

1、初步學(xué)會(huì)按顏色、大小分類。

2、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

3、樂意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

1、大小紅蘋果若干、大小綠蘋果若干。

2、大小籃子共4個(gè)。

3、操作板人手1個(gè)、果園場(chǎng)景。

（一）觀察比較，感知蘋果的顏色大小。

1、數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹？

2、樹上有什么？蘋果是什么樣的？這些蘋果有什么不同的地方。

：樹上的蘋果有的大、有的小；有的是紅色的、有的是綠色的。

（二）聽指令摘蘋果，教師要求逐步遞進(jìn)。

1、區(qū)分顏色

要求：小妹妹摘1個(gè)紅蘋果、1個(gè)綠蘋果。

驗(yàn)證：你摘的蘋果是什么顏色的？

2、區(qū)分大小

3、根據(jù)蘋果的不同特征分類。

老爺爺給你們準(zhǔn)備了一些籃子，看看這些籃子有什么不一樣？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里？小的紅蘋果要放在哪里？

驗(yàn)證：互相看看放對(duì)了嗎？

（三）結(jié)束活動(dòng)：把蘋果送回去。

困惑：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，能否讓幼兒同時(shí)按兩種特征（大小、顏色）進(jìn)行分類。

1、

2、

摘蘋果篇四

這些天，一直在忙著摘收地里的蘋果。都忘記了上網(wǎng)，忘記了和大家打招呼了。呵呵呵，親們一定要見諒哦！

俗話說得好：不當(dāng)家不知柴米貴。我要說的是不摘蘋果不知摘蘋果的艱辛。

原以為，摘蘋果也不過是件輕松的事情。就像電視里那些熟悉的場(chǎng)景，一群漂亮的堪比神仙姐姐或是妹妹，一手提著個(gè)花籃，一手隨著眼睛左觀右望，東揀西挑，上摘下采的，一個(gè)個(gè)在果園中翩翩起舞。不一會(huì)就能采摘到一籃藍(lán)的又紅又大的果子。

可是，現(xiàn)實(shí)總是那樣的殘忍。從沒像想象中的那樣理想，也不如理想中的那樣如意。

跟隨著他們，乘坐在電瓶車上，先是在光滑平坦的水泥地上疾馳。還沒來得及欣賞沿途的風(fēng)景呢，車子就蹦跳在崎嶇的山路上。向前看，一路的坎坷不平。回頭望，滿地的塵土飛揚(yáng)。

到了果園里，現(xiàn)實(shí)又一次殘酷的告訴我，我的幻想又錯(cuò)了。果園里的果樹是那么的枝繁葉茂，遠(yuǎn)看仿佛連成一線，近觀好似調(diào)皮的孩童一樣手牽手。幾乎沒有什么縫隙，這可難為了我這個(gè)堂堂七尺男兒了。作為大個(gè)子，在這里卻似乎成了一種負(fù)擔(dān)，站著太高有些碰頭，蹲下有些太低，夠不到高處的蘋果，而且蹲的時(shí)間長(zhǎng)了，雙腿又有些吃不消。最后，還是富有經(jīng)驗(yàn)的表姐告訴我，先蹲著摘能夠到著的蘋果，把一圈的果樹摘遍后，在站起來摘高的地方。這樣會(huì)舒服一些，身體才不會(huì)那么難受。

想不到，看似一件簡(jiǎn)單的事情，在實(shí)際的操作過程中竟是這樣的復(fù)雜。原以為摘蘋果不過是小菜一碟，信手拈來的事情，卻讓我吃了不少的苦頭。

真是處處留心皆學(xué)問啊！通過這件事情，也使我近一步的理解農(nóng)民種地的不易，明白節(jié)約的重要性和必要性。在以后的人生路途中，我一定要養(yǎng)成尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在自己的人生旅途中，書寫新的篇章。