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最新大班語言端午節(jié)教案優(yōu)質(zhì)(五篇)

時(shí)間:2025-05-26 作者:儲(chǔ)xy

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班語言端午節(jié)教案篇一

1、知識(shí)目標(biāo):

通過活動(dòng),對(duì)端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

2、能力目標(biāo):

通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

3、情感目標(biāo)

通過集體研究,對(duì)自己的成果有喜悅感覺、成就感,感受與他人協(xié)作 交流的樂趣,通過課題研究,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

活動(dòng)過程:

 

導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一 ——端午節(jié)。(板書課題)有誰知道端午節(jié)是什么時(shí)候?那你們都想了解端午節(jié)什么知識(shí)呢?

1、師導(dǎo)語:上節(jié)課,老師要求同學(xué)們按設(shè)計(jì) 好的活動(dòng)方案去收集整理一些有關(guān)端午節(jié)的資料,老師將根據(jù)你們收集情況為你們小組加分,下面就請(qǐng)各小組為我們介紹吧!哪一組先來?

第一組

生:我們組收集了端午節(jié)的來歷,我們組把它歸納以下三種:

(生1.紀(jì)念屈原

傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)代楚國詩人屈原,他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習(xí)俗。

生2.紀(jì)念孝女曹娥

曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見尸體,當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。

生3.迎濤神伍子胥

春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,后化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。)

師評(píng)價(jià):這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說,真叫我們大飽耳福。

師問:你們是去哪里收集這些材料呢?

師:老師相信這次的查找中你們一定對(duì)端午節(jié)的由來,有更深的了解。做得不錯(cuò)給加一分。(板書:由來)

師:關(guān)于端午節(jié)的來歷,除了剛才這一組同學(xué)說的紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老師還知道另一種傳說。

龍的節(jié)日 (課件展示)

2、師導(dǎo)語:同學(xué)們,傳說異彩紛呈,那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請(qǐng)整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。

第二組

生:我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗,我們把它做成了手抄報(bào)。

師:能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?

(兩張展示,一個(gè)學(xué)生進(jìn)行介紹)

師:能說說你們都是哪里收集這些材料的?

師總結(jié) :看了小組同學(xué)精心準(zhǔn)備的手抄報(bào),真是大開眼界,他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書:習(xí)俗)

3、師:還有其它習(xí)俗嗎?

第三組

生1:我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天,人們還給小孩佩香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,清香四溢,再以五色絲線扣成索,玲瓏可愛。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。

生2:除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒,父母就會(huì)以雄黃酒在他們額上畫一個(gè)「王」字,以使百毒不侵。

師:能告訴大家你們?cè)趺凑业竭@些材料的嗎?

(很多同學(xué)會(huì)說去網(wǎng)上查找的,這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò),不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))

老師把這些習(xí)俗總結(jié) 一下:賽龍舟,佩香囊,懸艾葉菖蒲,掛鐘馗像,飲用雄黃酒,吃粽子。

3 師導(dǎo)語:說到吃粽子,我們知道這是端午節(jié)必不可少的,有哪組收集這方面資料的嗎?第五組

生:我們組為了了解粽子,我們特地去商場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解了粽子的價(jià)格和種類,除了肉粽還有黑米粽,八寶粽, 五谷粽,堿粽,我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)

師:老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了,你們做得很好,親自去嘗試,知道粽子的配料,種類,就連價(jià)錢都查到,太了不起了,給你們組加一分。

5 師導(dǎo)語:端午節(jié)的習(xí)俗如些豐富,難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句,收集端午詩詞歌謠的同學(xué)又會(huì)給我們帶來什么呢?

第六組

生1:我?guī)硪皇自?/p>

端午

(唐)文 秀

節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

生2:我也帶來一首詩

七律.端午

老 舍

端午偏逢風(fēng)雨狂,村童仍著舊衣裳;

相邀情重?cái)y蓑笠,敢為泥深戀草堂;

有客同心當(dāng)骨肉,無錢買酒賣文章;

當(dāng)年此會(huì)魚三尺,不似今朝豆味香。

生3:我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》

五月節(jié),扒龍船,大人孩子嘩嘩滾。

海面一排四只。

大班語言端午節(jié)教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌,感受一些端午節(jié)的作品,語言節(jié)奏和韻律美。

3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,感受家里過端午節(jié)的氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。

1、端午節(jié)ppt課件

2、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接

3、操作材料

1、教師情景導(dǎo)入,用粽子引出端午節(jié),激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣。

(1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開ppt出示粽子。

(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個(gè)關(guān)于屈原的故事?

(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事,為了紀(jì)念屈原,我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié)!

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,講解端午節(jié)劃龍舟的意義,激發(fā)幼兒興趣。

(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])

(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng),像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》,感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。

(1)教師有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。

五月五,慶端陽,劃龍舟,掛香囊。

雄黃畫個(gè)花臉妝,好吃粽子香又香。

(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對(duì),端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請(qǐng)幼兒隨機(jī)點(diǎn)擊問號(hào),幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的習(xí)俗照片)。

4、教師再次朗誦端午習(xí)俗兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌,加深印象。

1、一起畫雄黃妝

今天老師想請(qǐng)你們能不能幫助一個(gè)小朋友,他要去參加端午晚會(huì),他不會(huì)畫雄黃妝,也不會(huì)畫香囊想請(qǐng)你們幫助她,你們?cè)敢鈫幔坑變喝耸忠环莶牧希卯嫻P給香囊和臉譜上色化妝。

2、劃龍舟游戲

小朋友想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加端午晚會(huì),可是要經(jīng)過一條大河我們?cè)撛趺慈ツ??我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)主意,現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作,我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!

大班語言端午節(jié)教案篇三

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感 (難點(diǎn));4、認(rèn)讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"

1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡活動(dòng)過程:

導(dǎo)入: 播放背景音樂,師生律動(dòng)出場--乘火車(進(jìn)站)

一、開始部分

1、打招呼 2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

(2) 你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對(duì)故事的理解

( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?,說一說,你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論 )師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂,游戲退場)師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí) )

六、活動(dòng)效果與反思:

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。

首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

大班語言端午節(jié)教案篇四

活動(dòng)一:屈原的故事(語言)

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程:

1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情。

★指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二:童謠《拍手歌》(語言)

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程:

1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

★指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

★指導(dǎo)語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等?!居變簣@中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】幼兒園中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案。)

2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

★指導(dǎo)語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動(dòng)三:觀看賽龍舟(社會(huì))

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。

活動(dòng)建議:

1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

2、請(qǐng)家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

活動(dòng)四:美麗的龍舟(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗(yàn)合作成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過程:

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

★指導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。 ★指導(dǎo)語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗(yàn)合作成功的快樂。

活動(dòng)五:龍舟競賽(健康)

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作,兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

2、積極參加競賽活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:“皮筋龍舟”若干?!居變簣@中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】文章幼兒園中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案出自

活動(dòng)過程:

1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

2、游戲:《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

★指導(dǎo)語:兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3、聽音樂做全身放松動(dòng)作。

活動(dòng)六:我愛吃粽子(科學(xué))

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

2、初步了解粽子的制作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的.材料(米、粽葉、棉線等)。

活動(dòng)過程:

1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。 ★指導(dǎo)語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。

★指導(dǎo)語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。 活動(dòng)七:端午節(jié)親子活動(dòng)(綜合)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2、邀請(qǐng)幼兒家長參加活動(dòng)。

3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

活動(dòng)建議:

1、開展家長、幼兒互動(dòng)式智力競賽,進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

★指導(dǎo)語:端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演。

3、家長、幼兒的親子游戲(如:包粽子比賽等)。

4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。

七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接

1、知識(shí)資料。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),古稱“重

五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來,說法甚多,如:紀(jì)念屈原說,紀(jì)念伍子胥說,紀(jì)念曹娥說,起于三代夏至節(jié)說,惡月惡日驅(qū)避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最為人們所知曉的一段傳說,是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

端午節(jié),民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域,人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí),五月五日又稱為“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲?!居變簣@中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】現(xiàn)在,除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,其余的習(xí)俗已

流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時(shí)間、地域界線,成為了國際性的體育賽事。

2、教學(xué)資料。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計(jì),就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。

20xx.5.31

班主任簽字:

范文十:大班端午節(jié)活動(dòng)方案

大班端午節(jié)活動(dòng)方案:

設(shè)計(jì)意圖:

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月31日上午9點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn):大一班活動(dòng)室

活動(dòng)對(duì)象:大一班全體師生

活動(dòng)一《語言》:

屈原的故事

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如吃粽子、掛艾草等;

2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)《屈原的故事》的圖片

活動(dòng)過程:

1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

師:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情。

師:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?

③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二《美術(shù)》:

《美麗的龍舟》

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗(yàn)合作成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。

活動(dòng)過程:

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 師:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

師:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。

(觀察幼兒合作情況,并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗(yàn)合作成功的快樂。

大班語言端午節(jié)教案篇五

主題來源:

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。 目標(biāo):

1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感 (難點(diǎn));

準(zhǔn)備:

1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過程:

導(dǎo)入: 播放背景音樂,師生律動(dòng)出場--乘火車(進(jìn)站)

一、開始部分1、打招呼

2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

(2) 你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對(duì)故事的理解

( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸

(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?,說一說,你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)

師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂,游戲退場)師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí) )

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛?/div>
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢?下面是小編幫
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?,所以我們要好好寫一篇心得感悟接下來我?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得感悟,通過寫心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給
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