每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
文學(xué)與人生篇一
我站在一塊礁巖上,看見洶涌而至的
潮水,吞沒戰(zhàn)栗的沙礪
揚起它們恐懼的驚呼聲
撞擊巖壁,堅韌藏于滄桑之內(nèi)
像五千年的骨骼迎風(fēng)挺立
不靠不倚,不彎不屈
我在南海岸的村落里,聽見大過頭頂?shù)?/p>
雷鳴,撕裂寂靜的黑夜
以海為生的漁船屏住呼吸
喉嚨凝聚悲憫,蒼生可憐
像萬頃波濤中倉皇無措的魚
祈也不靈,禱也不靈
我卷進(jìn)颶風(fēng)的眼睛,暗藍(lán)的夢想
碎裂,散落在揚起的泡沫里
一浪高過一浪的絕望跌落
沉默由大而小,因黑而白
像秦皇漢武的子民,早出晚歸
生而安息,死亦安息
潮聲大于耳,浪濤高于眉
這是在你的臂膀或腰背
一次又一次地紋上愛的印記
深刻是疼,浮淺也是疼
像水墨中國里的生靈,繁衍不息
繁盛歸你,衰敗也歸你
文學(xué)與人生篇二
朋友們:
走上領(lǐng)獎臺,可又都空手而回。人們開始議論,今天的獎賞究竟發(fā)給誰呢?最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前,說:“陛下,祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座,滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,滿懷敬意地向他鞠了一個躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有詩人學(xué)者,也不會有畫師和園藝家……”廣場上,頓時發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
讀這個寓言的時候,我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時起,我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿。我想和那個老教師一樣,育得滿園桃李,然后,能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花! 高中畢業(yè)時,18歲的我回鄉(xiāng)終于當(dāng)上了一名民辦教師。我被分配在一個小小的教學(xué)點上,教25個7-12歲的小學(xué)生。每天散學(xué)以后,我又背上一面小小的黑板,攀爬著羊腸小道,到深山里去送教。那里,也有25個農(nóng)家子弟不能上學(xué)。我翻山越嶺,到茶園,到草甸子上,到牛群羊群和草籃子中間,教他們認(rèn)一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生,我回到家里,早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃,可卻從來不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美好:只為那一枝夢中的桃花。
為了那一枝桃花,我當(dāng)了整整四個春秋的民辦教師,一千多個日日夜夜,每月只有15元的報酬,四年也沒加過一分工資;為了那一枝桃花,我報考了師范大學(xué);為了那一枝桃花,當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的發(fā)展時,我卻牢牢地固守著我的陣地,固守著我的追求。
從教小學(xué)到教中學(xué),時光已悄悄流逝了近20個寒暑。20個寒暑,我用過的粉筆的碎末,集中起來可以鑄一座圣潔的豐碑;我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林。可是我知道,要想得到那一枝艷紅的桃花,還有一段非常遙遠(yuǎn)的距離。
去年6月,我們幾位教師每人收到了一份大紅的請柬,去參加一個鄉(xiāng)辦企業(yè)的10周年慶典。請者是一個廠長,他的工廠經(jīng)濟(jì)效益好,社會聲譽(yù)也高,每年上繳給國家的利稅近千萬元,稱得上是我們小城的龍頭企業(yè),因此他得到了一枚五一勞動獎?wù)隆K俏覀兘踢^的學(xué)生,有些老師也許早就忘記了他的名字,可他卻仍然記得每一位老師。他的話說得深情而又實在:“沒有各位老師的教育,我不可能成為一名合格的勞動者。我對各位老師辛勤的付出表示深深的敬意。”他能回憶得出當(dāng)年做學(xué)生時老師教育他的每一個值得記憶的細(xì)節(jié),他回憶的每一個細(xì)節(jié)都包涵著老師的良苦用心和無限深情。他說:“這枚五一勞動獎?wù)聭?yīng)該歸功于你們。”后來,他在縣長競選中又當(dāng)上了副縣長。現(xiàn)在,這枚五一勞動獎?wù)氯匀魂惲性谒感5男J氛褂[室。我想,與其說是展覽校史,倒不如說是展覽我們教師的光榮和驕傲!
當(dāng)然,教學(xué)生活中并不完全是一些動聽的樂音,有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,它甚至?xí)鼓阈幕乙饫洹R淮危覀儙W(xué)生到郊區(qū)搞社會調(diào)查,回城已經(jīng)很晚了,按規(guī)定我們在一家飯莊吃工作餐。正準(zhǔn)備用餐時,我聽到餐廳不遠(yuǎn)處傳來一個熟悉的聲音:“哥兒們,今宵我們一醉方休。過去,我的老師曾教育我要好好學(xué)習(xí),要么將來沒有飯吃。可現(xiàn)在的實踐卻證明,我不僅有飯吃,而且絕對的吃得比他好。”我一回頭,發(fā)現(xiàn)隔桌坐著一位我過去的學(xué)生,他和他的哥兒們飯菜豐盛,酒水高檔,劃拳行令,熱鬧非凡。我知道我的學(xué)生一定是在寒磣我,我們的樸素和清淡被他們認(rèn)為是寒酸。那時,我的心里有一種無法盡訴的感傷。過去他做學(xué)生時,經(jīng)常和社會上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起,打架斗毆,偷摸扒拿……我的批評是為他好,可他今天居然以這種方式來報答我!
為這事,我苦惱了很長時間,我甚至反思自己,當(dāng)年,我對職業(yè)的選擇是不是錯了 我夢中的那一枝桃花,似乎離我越來越遠(yuǎn),甚至變得有點虛幻縹渺了。可是,幾年后的一天,我收到了一封遠(yuǎn)方來信,是我過去的那位學(xué)生寄來的,實際上是一份遲到的懺悔書。他告訴我,他的那一頓飯實際上也是偷來的,后來案發(fā),他被勞教一年。解教后奮發(fā)圖強(qiáng),重新振作,學(xué)會了裁剪和服裝設(shè)計,生意還算紅火。現(xiàn)在他是個體戶聯(lián)誼會的副會長,生活得很充實。對著這封來信,我終于開心地微笑了。為我自己,更是為他!
今天,我對那枝艷紅桃花的理解逐漸深刻而具體了:當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步之后,我覺得自己就得到了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后,我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績寫信向我報喜之后,我感到自己就擁有了一枝桃花……還有,人民的理解,社會的承認(rèn),黨和國家的關(guān)懷,那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝,而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國揮動,向著未來微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。
謝謝大家!
文學(xué)與人生篇三
高爾基說過;“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時,又給了他一根拐杖,這就是理想!“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想,不僅是一個美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),倘若沒有了這個目標(biāo),人生也會隨之黯然失色。
奧運第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪颍x煌的成績足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為秀的田徑運動員,這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷,日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,終于贏得了鮮花和掌聲,創(chuàng)造了輝煌的奇跡。理想,這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,照亮了她前進(jìn)的方向。
人生之路不是一馬平川,也不是鮮花碧草鋪就,困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴,就能沖破迷惘,步入燦爛的里程。
歌德說過:“人人心中有盞燈,強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,就是理想。”理想之燈雖然美好,但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒,需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。
據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的,他們像阿q一樣整天處在幻想之中,把未來的生活打扮得五光十色,然而卻只能是霧里看花,海市蜃樓罷了。因此,單單手執(zhí)理想之燈是不夠的,更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒有理想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒;不肯為理想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會隕落何方。
尋找你的理想之燈并將它點亮,我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。
一個最美的字眼!~理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。
小時侯的我,的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實的學(xué)習(xí),一定會使自己的理想成真!
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。當(dāng)然,理想也是一股動力,推動著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!
文學(xué)與人生篇四
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
這一次,我演講的主題是《人生》。
也許,有很多人會認(rèn)為,人生的美麗是有個好的家庭,并且為它努力拼搏而幸福自由的活著。就好似一間被大家公認(rèn)的小房子,簡單又漂亮,按著它來給自己規(guī)劃人生,就多了許多人羨慕的目光。可我能不能跳出這間讓我感覺到循規(guī)蹈矩的生活,去追求不一樣的人生呢?去追求一個不一樣的我呢?讓我不再因為活在夢里,活在未知中而頹廢,盡管人生是沒有痕跡的。
人生,不像是許多人眼里擁有的成功,世界上存在著那么多的生命,但對于人生的勝敗,只有是否會浪費與是否有價值。是啊!人生轉(zhuǎn)瞬即逝,布滿荊棘,所以,我們立下了毫無遺憾的人生方向,同時又不屈服地進(jìn)行著,那么不管完成那美好的目標(biāo)需要多少年,我們也要在獨特的方式下感知人生,完成那對人生的價值,對生命的追求!
人生,雖然沒有痕跡,但卻能在美麗的星空下,留下一段燦爛而又短暫的花火。
謝謝大家!
文學(xué)與人生篇五
同樣兩個努力工作的人,自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過:當(dāng)很好地完成了任務(wù)時,會認(rèn)為這是因為自己有實力,當(dāng)遇到實在無法完成的任務(wù)時,則認(rèn)為也許任務(wù)本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣,把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異,雖然二人花的時間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內(nèi)外多少科學(xué)家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的,首先人要有真才實學(xué),接著才會有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信,那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動人前進(jìn),反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評論人王小山說過:“沒有真東西,只有信心的話,前途只有一條——死,而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火,但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來。時常見到有部分同學(xué)在考試之際,沒有一絲緊張,滿懷自信地步入考場。但考試過后,這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高,有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單:這部分同學(xué)中一種是既自信,又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試,但由于平時知識的積累不一樣,后果就截然不同。
所以說,我們做人,就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書,然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。謝謝!