演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
后浪演講稿篇一
生命不息，奔跑不止。
涓涓細(xì)流，永不停息向大海奔跑，一路歡笑，激起生命的浪花。
獅子羚羊，全力以赴為生存奔跑，一路激情，唱響華美的樂章。
睿智你我，堅(jiān)持不懈向目標(biāo)奔跑，一路凱歌，收獲成功的喜樂。
面對(duì)目標(biāo)，或許遙不可及，或許路途坎坷，但只要認(rèn)認(rèn)真真，全以赴的向前奔跑，向著目標(biāo)奮進(jìn)，那么我們都是最后的贏家。
一次次地向目標(biāo)奮力奔跑，卻又一次又一次地與金牌失之交臂，這就是奧蒂。面對(duì)每一次比賽，她都竭盡全力向目標(biāo)奔跑，雖然她不是百米賽跑的冠軍，但那賽道上卻永遠(yuǎn)留下了她那生命不息奔跑不止的足跡。雖然她那一堆耀眼的.獎(jiǎng)牌中沒有金色的，但誰(shuí)又能說她那向目標(biāo)奔跑的精神沒有金牌寶貴呢?有人說奧蒂很不幸，但我要說她是幸福的，因?yàn)樗恢痹诒寂埽恢痹趭^進(jìn)，最終贏得世人的掌聲。
向目標(biāo)奔跑，應(yīng)不計(jì)回報(bào)，正如奧蒂那樣，經(jīng)過努力，拼搏，終會(huì)收獲沉甸甸的人生。
當(dāng)腦白金熱賣時(shí)，他并沒有沉浸在勝利的喜悅中，轉(zhuǎn)而又開始努力建設(shè)自己的巨人大廈。然而大廈未成，巨人先到。但他并沒有因此停下腳步，而是又全身心奔向自己的巨人大廈的目標(biāo)，這就是史玉柱，在向前奔跑的過程中，永不停息，在自己的巨人之路上，有鮮花有掌聲，但他都不在意，只執(zhí)著于一路向目標(biāo)奔跑的精神。
向目標(biāo)奔跑，應(yīng)不畏艱難，正如史玉柱那樣，經(jīng)過堅(jiān)持努力，終會(huì)在巨人之路上繪上濃墨重彩的一筆。
為了讓更多的人成為“君子”，去構(gòu)建一個(gè)幸福的大同世界，為了這個(gè)宏偉的目標(biāo)，他百折不回，周游天下去推行自己的主張。被人譏諷，他沒有慍色;陳蔡斷糧，他沒有退縮;十四年風(fēng)雨歷程，他一次次地困頓，又一次次地向前奔跑，這就是孔子，為了自己的目標(biāo)，執(zhí)著追求。
努力向目標(biāo)奔跑，只要努力過，只要奮斗過就是最大的成功。所以是種子，就努力向上長(zhǎng)，沖破土壤，享受陽(yáng)光;是雄鷹，就努力上前沖，飛向藍(lán)天;是河流，就努力向前奔跑，沖過巖石，擁抱大海。
后浪演講稿篇二
為了鮮花早日盛開
待到滿園飄起芳香
花兒會(huì)記住你的關(guān)懷
為了祖國(guó)的明天，為了嶄新的未來，為了崇高的事業(yè)，為了共同的期待，讓我們奉獻(xiàn)出自己全部的愛吧，在春天播下我們心中綠色的憧憬，就一定會(huì)迎來一個(gè)金燦燦的秋天，碩果累累等我們?nèi)ゲ烧?
后浪演講稿篇三
大家好!
老實(shí)說：在我頗為貧乏的人生詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來概括我今天的演講。于是，我為它取名為“樂于奉獻(xiàn)，奔跑追求”。人生其實(shí)就是一場(chǎng)奔跑。奔跑，是我們學(xué)習(xí)追趕的腳步;奔跑，是我們只爭(zhēng)朝夕的工作節(jié)奏;奔跑，是我們戰(zhàn)斗在教育第一線的身影。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”……這些溢美之辭，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無(wú)限美好的憧憬。九八年的九月，我的人生定格在了三尺講臺(tái)，從此，日子就在黑板與粉筆、上課與下課的交織中度過。幾年過去了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的努力與付出并沒有給自己創(chuàng)造出多大的業(yè)績(jī)，而囊中依舊羞澀如故時(shí)，我懷疑過，猶豫過，甚至退卻過。是我的選擇錯(cuò)了嗎?20__年的九月，我人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來到____小學(xué)，踏上了新的人生舞臺(tái)，經(jīng)歷著一場(chǎng)蛻變成蝶的華麗過程。
幾年的沉淀與反思，我明白了，不是我當(dāng)年的選擇錯(cuò)誤，而是我的努力與付出還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我的腳步?jīng)]有隨著時(shí)代的發(fā)展而奔跑奮進(jìn)，我對(duì)工作的熱情也沒有隨著歲月的增長(zhǎng)而一同高漲。然而面對(duì)自己的選擇，我們沒有理由挑三揀四、怨聲載道。如今在這場(chǎng)令人震撼、催人奮進(jìn)的“奔跑精神”主題實(shí)踐活動(dòng)中，我又經(jīng)受了一次人生的洗禮，也使我更加明白，作為教師應(yīng)具有“搶跑爭(zhēng)先、領(lǐng)跑競(jìng)位、長(zhǎng)跑跨越”的精神，要積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，有一股向上、向前的沖勁兒，摒棄“庸懶散”的作風(fēng)，才能散發(fā)出教師那獨(dú)特的人格魅力。
“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。”在坐的各位同學(xué)，你們就猶如一朵朵嬌艷的花兒，開得如此絢爛美麗，可你們知道你們美麗的`背后是誰(shuí)在默默付出嗎?是老師。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像這片片綠葉，默默地奉獻(xiàn)著青春，時(shí)刻襯托著鮮花的嬌艷，笑著靜聽著花開的聲音。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。正是老師們用根根粉筆來耕耘，滔滔語(yǔ)言來播種，滴滴汗水來澆灌，點(diǎn)點(diǎn)心血來滋潤(rùn)，在工作中快樂著，在快樂中追求著，才使得祖國(guó)的花朵開得更鮮、更美。
教育因奉獻(xiàn)而出色，生命因追求而精彩。在我們學(xué)校就有這樣幾位老師，他們一直秉承著“無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求”的精神信念，積極地投身于教育事業(yè)。課堂上，精心講解;課堂外，耐心輔導(dǎo)。他們關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是對(duì)“問題學(xué)生”，他們做到“不拋棄，不放棄”。陶行知先生有句話說得好：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。是啊，我們不指望能培養(yǎng)出多少個(gè)“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中被埋沒。一年四季，寒來暑往，他們都恪守著這份精神和執(zhí)著。當(dāng)他們?nèi)〉靡淮未纬晒@得一項(xiàng)項(xiàng)殊榮，成為教育領(lǐng)域的排頭兵、領(lǐng)頭雁時(shí);當(dāng)他們因“桃李滿天下，芳香溢人間”而臉上露出自信與滿足的笑容時(shí)，我明白了，只有無(wú)私的奉獻(xiàn)，不懈的追求，才能擁有無(wú)限的快樂!我把他們這種“樂于奉獻(xiàn)，奮進(jìn)拼搏”的品質(zhì)當(dāng)成一面鏡子，以學(xué)習(xí)“奔跑精神”活動(dòng)為契機(jī)，向他們學(xué)習(xí)，博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己身之短，爭(zhēng)做一名思想先進(jìn)、行動(dòng)快速、成績(jī)優(yōu)異的人民教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我想說的是：我要將“奉獻(xiàn)與追求”進(jìn)行到底，一路奔跑跨越，一路櫛風(fēng)沐雨，一路收獲體驗(yàn)，用我的青春和熱血來編寫一串串動(dòng)聽的音符，彈奏一曲“奔跑奮進(jìn)”的華麗樂章。奔跑吧，老師們，和我們的青春一起奔跑，和我們的教育一起奔跑，一同追求事業(yè)的輝煌!
謝謝大家!
后浪演講稿篇四
大家好!
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶 不樂，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳]錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂曲的偉大音樂家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒有任何事能難倒我們! 同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過波濤洶涌的`大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。 生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
后浪演講稿篇五
我想躺在向日葵上，即使沮喪，也能面朝陽(yáng)光。
時(shí)間順著秋天的痕跡滿上腳背，潮水翻滾高漲，所謂的青春就這樣被淹沒了一厘米。是從什么時(shí)候開始，天氣變得這么涼了呢?自己一直都沒察覺。
當(dāng)候鳥忙著南飛，螞蟻忙著準(zhǔn)備冬天的食物時(shí)，我一直安靜地走在悲傷地陰影中。
從我知道這次期中考試的成績(jī)起，心情就莫名地不好。涼涼的秋雨也似是在嘲笑我一般令我內(nèi)心更加的彷徨與傷感。仿佛父母失望的眼神，憔悴的面容以及對(duì)未來的迷茫，化成一股無(wú)形的壓力，并且以千百倍的姿態(tài)放大，最終如磐石般重重地壓在心上。身體里每一根神經(jīng)都緊繃著，每天睜眼想到的是這些，閉著眼想到的還是這些。有時(shí)甚至?xí)舾械卣J(rèn)為身邊的同學(xué)似乎也總是對(duì)自己冷嘲熱諷。
抬眸瞥一眼陰沉的天空，眼睛驀地變得酸澀。我輕輕捂著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆出一口氣。然后，我努力地笑著對(duì)自己說，過了這段時(shí)間，一切都會(huì)好的。可每說一遍，內(nèi)心就顫抖一次。我不知道這是不是來源于我的恐懼。
為了使自己別扭的心緒快點(diǎn)消失，這個(gè)周末，我沒有回家。
周末的午后，獨(dú)自一人坐在寢室靜心思考。因?yàn)榍锾斓木壒剩揪筒划?dāng)陽(yáng)的寢室愈發(fā)讓人覺得清涼，呆久了就手腳冰涼。放眼望向窗外，視野里盡是一大片一大片的明亮。我驚喜的發(fā)現(xiàn)早日陰沉的天空終于掛上了一輪暖陽(yáng)，于是，我決定去陽(yáng)臺(tái)上，邊曬太陽(yáng)邊整理自己的心情。站在陽(yáng)臺(tái)上，溫暖的陽(yáng)光撲面而來，淡化了秋天的蕭瑟。體育場(chǎng)上此起彼伏的喝彩聲不時(shí)地傳入耳中，籃球場(chǎng)上那些充滿活力的少年正在奮力拼搏;校園的林蔭道上，高大的樟樹好像在碧空下向著更高，更遠(yuǎn)的天際伸展，片片綠葉在秋風(fēng)里迎著陽(yáng)光盡情起舞，學(xué)姐們?cè)诹质a下悠閑地看書或談笑。明朗的陽(yáng)光讓世界的輪廓愈加清晰，我心里瞬間豁然。
翻開日記本，想要記錄下此刻的心情，卻瞧見了許久前自己寫在扉頁(yè)上的一句話：我想躺在向日葵上，即使沮喪，也能面朝陽(yáng)光。我笑著在旁邊加上一句，如果想要追上陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)一升起，就朝它奔跑吧。
其實(shí)我們和向日葵一樣，渴望太陽(yáng)，渴望天空。這種渴望來自于一種身體的本能。向日葵著魔似的隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是為了獲得更多能量，而我喜歡面朝太陽(yáng)，是為了獲得更多勇氣和力量，帶我逃離那潮濕的陰暗。
在這個(gè)溫暖的午后，我內(nèi)心的煩悶也應(yīng)著這美好的秋陽(yáng)一掃而空，身體里好像注入一股新的能量，有一個(gè)堅(jiān)定的信念在心里生根萌芽。
親愛的朋友，當(dāng)明天太陽(yáng)一升起，就朝它奔跑吧。