隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
提案報告 學校教代會提案工作報告篇一
我受青島科技大學第六屆教職工代表大會提案工作委員會委托，向大會作本屆教代會第五次會議以來有關提案工作情況的報告，請予審議。
一、電子提案系統的建設和使用情況
我校教代會電子提案系統自第五次會議投入使用以來，經過運行及改進，現已實現代表提案附議、提案管理、提案辦理全部網上進行。隨著電子提案系統的投入使用，第五次會議的提案重復率明顯下降，提案質量全面提高，提案議題趨于集中，提案數量大量減少。
就系統使用過程中出現的個別系統功能不健全，個別代表對提案的提交、復議的操作過程不明確，造成產生部分無效提案等情況。提案工作委員會已對系統進行了升級改造，同時希望各代表團就系統的操作使用加強對代表的培訓工作。
二、提案的征集、整理及審查情況
第五次會議期間，電子提案系統共收到各類提案23件，按《提案工作條例》要求，最終確定12件提案為有效提案，其中涉及學校人事制度改革的2件，涉及學校后勤事務及內部管理的5件，涉及學校教學改革的2件，涉及學校人才培養的1件，涉及教職工安居生活的2件。
第五次會議的提案涉及面廣，分別涉及到學校教學管理、人才培養、學校財務管理、后勤服務、教職工生活等方方面面。既有單方面的具體工作，也有涉及多部門、單位的綜合性問題。提案所議問題實事求是，體現了廣大教職工熱愛學校，關心學校改革、建設與發展的主人翁意識，既提出了問題，也提出了解決問題的具體辦法和措施。
經提案工作委員會會審后立案6件，其余6件提案作為建議轉有關部門參考。
三、提案的處理和落實情況
提案委員會將本次會議有效提案轉送到有關職能部門后，回復、落實提案的職能部門和單位十分重視代表提案，集體討論、認真研究，及時做出解答或提出相應的處理意見。提案回復落實較好的單位有學校辦公室、人事處、教務處和公安處。
經提案落實部門答復，提案人“滿意”的有5件，占立案的`83％；提案人“基本滿意”的有1件；6件作為建議的提案轉有關部門后，各部門負責人積極與提案人溝通交流，4件為滿意；“盡快啟動金湖路專家公寓地下車庫的提案”為不滿意；“‘山水雅居’房產證和供暖等問題”的提案因不符合管轄地區政府政策法規，學校多次溝通協商未果未能受理。
四、關于改進提案工作的幾點意見
（一）真正發揮代表的作用，提高提案質量
目前，部分代表的提案依然缺乏深入調查研究，或與國家政策法規不符，或缺乏對學校已經制訂的相關政策、規定和學校有關部門工作安排的調查了解，因而提出的建議科學依據不足，缺乏可操作性，甚至出現一定的滯后性和片面性；有一些提案反映的問題，缺乏合理的數據支撐，影響了提案本身的質量和立案率。
（二）嚴格規范提案程序，認真撰寫提案
根據本次會議提案所反映出的質量情況，請各位代表注意有效提案至少應由兩位正式代表附議，注意提案的提交時間，按照規范格式撰寫提出，注意做到一事一案、案由清楚，整改措施和建議要全面、完整，以保證提案的立案率和有效性。
（三）加強溝通理解，提高提案答復滿意度
希望提案落實單位進一步做好與提案代表之間的溝通聯系，扎扎實實地做好提案的落實工作，重視對代表提案的落實和意見的反饋；另一方面，希望代表也應理解有關部門在落實提案工作中存在的實際困難。對于代表表示“基本滿意”、“不滿意”的提案，建議提案落實部門應與提案代表進一步加強溝通、交換意見，并將最終的情況報提案工作委員會。
（四）廣泛動員，進一步提高代表關心學校工作的積極性，認真履行“雙代會”的民主監督職能。
提案工作委員會將根據廣大教職工的要求，不斷完善和豐富提案面復、落實的形式，進一步完善電子提案系統。希望各位代表能夠經常深入到廣大教職工中，多聽取他們對學校工作的意見，多反映民情民意，不辜負廣大教職工對各位代表的信任。使提案工作能夠在學校民主管理中發揮更為積極的作用。
我們相信，在各級領導的關心支持下，在各位代表的積極參與下，在教代會和提案承辦單位的共同努力下，教代會提案工作一定會越做越好。
提案報告 學校教代會提案工作報告篇二
我受青島科技大學第六屆教職工代表大會提案工作委員會委托，向大會作本屆教代會第五次會議以來有關提案工作情況的報告，請予審議。
我校教代會電子提案系統自第五次會議投入使用以來，經過運行及改進，現已實現代表提案附議、提案管理、提案辦理全部網上進行。隨著電子提案系統的投入使用，第五次會議的提案重復率明顯下降，提案質量全面提高，提案議題趨于集中，提案數量大量減少。
就系統使用過程中出現的個別系統功能不健全，個別代表對提案的提交、復議的操作過程不明確，造成產生部分無效提案等情況。提案工作委員會已對系統進行了升級改造，同時希望各代表團就系統的操作使用加強對代表的培訓工作。
第五次會議期間，電子提案系統共收到各類提案23件，按《提案工作條例》要求，最終確定12件提案為有效提案，其中涉及學校人事制度改革的2件，涉及學校后勤事務及內部管理的5件，涉及學校教學改革的2件，涉及學校人才培養的1件，涉及教職工安居生活的2件。
第五次會議的提案涉及面廣，分別涉及到學校教學管理、人才培養、學校財務管理、后勤服務、教職工生活等方方面面。既有單方面的具體工作，也有涉及多部門、單位的綜合性問題。提案所議問題實事求是，體現了廣大教職工熱愛學校，關心學校改革、建設與發展的主人翁意識，既提出了問題，也提出了解決問題的具體辦法和措施。
經提案工作委員會會審后立案6件，其余6件提案作為建議轉有關部門參考。
提案委員會將本次會議有效提案轉送到有關職能部門后，回復、落實提案的職能部門和單位十分重視代表提案，集體討論、認真研究，及時做出解答或提出相應的處理意見。提案回復落實較好的單位有學校辦公室、人事處、教務處和公安處。
經提案落實部門答復，提案人“滿意”的有5件，占立案的83％；提案人“基本滿意”的有1件；6件作為建議的提案轉有關部門后，各部門負責人積極與提案人溝通交流，4件為滿意；“盡快啟動金湖路專家公寓地下車庫的提案”為不滿意；“‘山水雅居’房產證和供暖等問題”的提案因不符合管轄地區政府政策法規，學校多次溝通協商未果未能受理。
（一）真正發揮代表的作用，提高提案質量
目前，部分代表的提案依然缺乏深入調查研究，或與國家政策法規不符，或缺乏對學校已經制訂的相關政策、規定和學校有關部門工作安排的調查了解，因而提出的建議科學依據不足，缺乏可操作性，甚至出現一定的滯后性和片面性；有一些提案反映的問題，缺乏合理的數據支撐，影響了提案本身的質量和立案率。
（二）嚴格規范提案程序，認真撰寫提案
根據本次會議提案所反映出的質量情況，請各位代表注意有效提案至少應由兩位正式代表附議，注意提案的提交時間，按照規范格式撰寫提出，注意做到一事一案、案由清楚，整改措施和建議要全面、完整，以保證提案的立案率和有效性。
（三）加強溝通理解，提高提案答復滿意度
希望提案落實單位進一步做好與提案代表之間的溝通聯系，扎扎實實地做好提案的落實工作，重視對代表提案的落實和意見的反饋；另一方面，希望代表也應理解有關部門在落實提案工作中存在的實際困難。對于代表表示“基本滿意”、“不滿意”的提案，建議提案落實部門應與提案代表進一步加強溝通、交換意見，并將最終的情況報提案工作委員會。
（四）廣泛動員，進一步提高代表關心學校工作的積極性，認真履行“雙代會”的民主監督職能。
提案工作委員會將根據廣大教職工的要求，不斷完善和豐富提案面復、落實的形式，進一步完善電子提案系統。希望各位代表能夠經常深入到廣大教職工中，多聽取他們對學校工作的意見，多反映民情民意，不辜負廣大教職工對各位代表的信任。使提案工作能夠在學校民主管理中發揮更為積極的作用。
我們相信，在各級領導的關心支持下，在各位代表的積極參與下，在教代會和提案承辦單位的共同努力下，教代會提案工作一定會越做越好。
20xx年9月24日
提案報告 學校教代會提案工作報告篇三
大家早上好！
根據會議安排，我向大會作提案工作報告，請予以審議：
1、管理崗位動態跟蹤考核第十二條：學校不能控制外來因素對學校的環境污染（如：塑料垃圾），對無圍墻、無操場的學校怎么辦？答復：學校把校內衛生進行清潔區劃分，各班級負責保持本班級清潔區干凈，通過學校加強管理，困難是可以克服的。
2、校長動態跟蹤考核第十八條，扣校長可以，但是校長安排，班主任沒有按時完成也要扣班主任1。5分，這樣便于學校管理。
答復：在教師個人考核中已有體現，且力度在原有的基礎上有所增加。
3、校長動態跟蹤考核第一條，各類制度、總結等，要調查學校是否布置，若學校已經安排布置了，班主任未完成，扣學校的分，更應扣班主任的分。
答復：本條款是考核校長，按照屬地管理的原則，各村校校長安排教職工完成的工作，應由各村校校長督促其按時完成。
4、教師評優推先第9條，班額40人以上，沒有40人以上的村校，教師永遠沒有資格參加評先推優。
答復：教師評優推先，評選優秀班主任和優秀班級班額必須40人以上，是上級教育部門相關文件規定的，中心校無權更改。評選優秀教師不受學生人數限制。
5、初中班主任津貼應有所提高。初中班津貼和小學平衡，因初中學生比小學生難管理，初中班主任比較辛苦。
答復：班主任津貼是上級績效工資考核文件中明確規定的，中心校無權更改。在初中與小學管理方面，誰難誰易，無法界定。
6、期末統考名次保持的應給予獎勵，因保持名次不容易。
答復：期末統考名次靠前的保持確實不容易，但是在績效考核中教育教學成果獎上已有體現，統考名次靠后的，保持名次非常容易，因此不能獎勵。
7、關于教師考調的條款，對教師太苛刻。
答復：關于教師考調的七條規定，經中心校反復研究，要求教師1既要符合考調條件，又要在平時工作中盡職盡責，既合情，又合理。
8、超課時津貼，按照中心校當年的編制標準，哪種屬于不缺編而享受超課時津貼。應把當年中心校及各村校的編制人數向村校下發一個標準編制人數。
答復：中心校已在每學年開學初在校長會上公布。
9、智障學生參加統考不參加評比。因智障學生無法接受知識，評比不公平。
答復：能提供有效證件、證明的智障學生，可以只參加統考，不參加評比。
10、事假3天問題，外地教師請假應增加1至2天，因外地教師路遠，時間倉促。
答復：教師請特假。市內外縣的請特假加1天，省內市外的請特假加2天，省外的請特假加3天。
11、獎懲問題，應根據不同的學校分類別考核獎懲。
答復：根據教育發展的趨勢，師資配備情況，教學設備的配置等校際間的差距逐漸縮小，教學資源逐步趨向均衡。七星關區教育局在考核工作中也沒有按類別區分考核。
12、教師的教案應打印成表格形式填寫，這樣可以減輕教師的工作量。
答復：因為教師在編寫教案時要考慮到備教材、備學生、備教法，不同的學科備課的內容何要求不一樣，表格式不適合教案的編寫。
13、已婚生育女教師婦檢應視為特假。因婦檢時教師只有雙休日才有時間，雙休日計生站不上班。
答復：女教師參加婦檢，請假時自己調好課，每次婦檢請事假1天，不計入考核。
14、教育教學成績由統考成績50分和學生人數10分計算。因學生人數是由當地生源確定的，對邊遠落后的學校極不平等。
答復：學生人數的多少在一定程度上反映了教師工作量的輕重，根據績效工資考核的宗旨，多勞多得，優績優酬。另外，條件相對邊遠的學校已給予艱邊津貼補助。
15、對村校、教學點崗位津貼應給予傾斜，特別是教學點，這樣有利于激發村校教學點管理人員的積極性，留住人。
答復：對于沒有達到5個班級的村校教學點的考核方式，是教育局相關文件規定的，中心校無力解決。
16、教師績效考核工資應適當發到各村校自行考核，這樣才會在本校有所競爭、提高、否則有些工作流于形式。
答復：中心校初步打算將教職工獎勵性績效工資中劃撥一部分到各村校考核。各村校要在開學初期，擬寫出本校的績效工資考核方案，在全校教職工中討論通過，報中心校備案。中心校審核通過后可以實施。
17、績效考核第二章第九條，降低中層干部倍數，所余部分用于鼓勵邊遠教師補助。
答復：中層干部倍數是按照教育局的文件規定計算的，大多數村校的中層干部工作比班主任辛苦，但是考核結果往往沒有班主任高。
18、后勤人員設獎，最高每月不超過50元，理由是后勤人員工作量沒法與一線教師比，一線教師統考第一名只得600元，不太合理。
答復：后勤人員每月設獎100元，是教育局規定的。后勤人員也要經過考核，根據考核等次確定每月獎金，不是所有的后勤人員都每月獎勵100元。
19、學期期末統考排名建議只獎不懲。
答復：獎懲制度有獎有懲才是完整的獎懲制度，績效考核要求優績優酬，在考核過程中，并沒有把學生統考成績作為唯一的考核依據。
20、對邊遠學校，應分類考核。
答復：中心校行政辦公會議經過討論，決定在績效工資考核時對邊遠學校的教師給予一定的補貼。一類邊遠學校：聯豐小學、新建小學每人每月補助40元，二類邊遠學校：麻窩小學、巖灣小學、雙林小學、涼水井教學點的教師每人每月補助30元。
各位代表，教代會提案是教職工參與學校民主管理的重要途徑，我們希望，通過各位代表，把推進民主管理的呼聲傳達到其他教職工，群策群力，提高學校管理水平，辦好人民滿意的教育。
本次教代會的一些提案，也存在著一些不足，有的提案立意高度還有待提高，提案的內容未能反映絕大多數教職工的心聲，我們希望，各校今后送交的提案，立意與質量再高一點，代表性再廣一些。
各位代表，本次教代會征集提案工作得到了各校教職工的高度重視。讓我們在今后的工作中，繼續為學校發展獻言獻策，共謀吉場教育發展大計，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗！
謝謝！
提案報告 學校教代會提案工作報告篇四
我受中共xx市xx區xx鎮紀律檢查委員會的委托，向中共xx市xx區xx鎮第三次代表大會報告工作，請予審議。
自20xx年12月召開中共xx鎮第二次代表大會以來，本屆紀委在區紀委和鎮黨委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹xx大和中紀委五次、六次全會以及區黨風廉政建設會議精神，緊緊圍繞經濟建設這個中心，堅持從嚴治黨方針，從本鎮實際出發，求真務實，認真履行保護、懲處、監督、教育的職能，全面落實黨章賦予的各項任務，按照黨中央確定的反腐敗指導思想、基本原則、領導體制和工作格局，不斷加強黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭，促進了全鎮改革和經濟建設的健康發展，取得了反腐倡廉工作的新成果。
一、深入貫徹落實黨風廉政建設責任制，不斷完善有關配套制度和措施
黨風廉政建設責任制，是保證各級領導班子和領導干部,對職責范圍內反腐敗工作全面負責的一項根本性制度。貫徹落實好黨風廉政建設責任制是標本兼治，從根本上遏制腐敗問題的關鍵。我鎮黨委始終高度重視黨風廉政建設工作,將其列入了黨委的重要議事日程，黨政正職真正做到了“五個親自”，領導班子成員切實做到了“三個抓好”的要求，建立并堅持了誡勉談話制度、逐級匯報制度和黨風廉政建設責任制臺帳制度，用制度規范了黨風廉政建設責任制的貫徹落實。在與基層黨支部簽訂《黨風廉政建設責任書》的基礎上，鎮黨政正職與副職，副職與科室分別簽訂了《黨風廉政建設責任書》，鎮黨委、鎮政府與基層支委及機關科級干部、企事業單位負責人、機關工作人員簽訂《廉潔從政承諾書》，黨風廉政建設責任制延伸到人、到崗。落實黨風廉政建設責任制工作達到了“三個結合”的要求。貫徹落實黨風廉政建設責任制與干部述職、述廉及領導班子民主生活會，干部評議、考察和任用，鎮村兩級領導干部工作任務目標考核相結合，有效地促進了黨風廉政建設責任制的貫徹落實。
二、規范黨員領導干部的從政行為，抓好領導干部廉潔自律工作。
領導干部廉潔自律是加強黨風廉政建設的關鍵，是新時期反腐敗斗爭的首要任務。四年來，按照“三個代表”的要求，鎮紀委積極配合鎮黨委狠抓了全鎮黨員領導干部廉潔自律工作。每年定期召開廉潔自律專題民主生活會，通過召開廉潔自律專題民主生活會，使班子成員互相受教育，起到了激勵、共勉的作用。重新修訂了《村級領導干部廉潔從政若干規定》，每年安排各村對《村級領導干部廉潔從政若干規定》的執行情況進行自查，鎮紀委、經管站對各村進行抽查。四年來通過自查村干部退回了多領干部報酬xx元，退回超標報銷通訊費xx元，合計xx元，糾正了個別村干部的違紀行為。認真貫徹落實中央、市、區關于領導干部廉潔自律的有關規定，特別是堅持了重大決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用必須經集體討論決定的制度。在村級事務的處理上，鎮黨委、鎮紀委明確規定村級重大事項必須先向黨委主要領導匯報，鎮黨委、鎮紀委審批，在經村黨員、村民代表大會討論通過后才能實施。積極推進鎮、村兩級公車制度改革和農村產權制度改革及土地確權工作，從源頭上、制度上規范干部的從政行為。積極推進黨務公開、政務公開及村務公開工作，明確規定公開的內容、目的和要求，便于村民監督。編制了《xx鎮村級領導干部廉潔從政手冊》，方便村級領導干部的依法行政。
三、加強黨員干部黨性黨風黨紀教育
保證黨員干部廉潔勤政，必須立足于教育，著眼于防范，筑起思想道德防線。四年來，鎮紀委始終堅持預防為主的方針，加強黨員干部的黨性黨風黨紀教育。充分利用黨委理論中心組和機關學習的機會，加強黨員干部黨風黨紀教育。組織全鎮黨員干部，學習貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，通過學文件、談體會、聽報告、講黨課、觀警片、黨紀條規考核等多種形式的廉政教育，以及每年定期開展的黨風黨紀宣傳教育月活動，提高了黨員干部的整體素質，使黨員干部牢固樹立了“立黨為公、執政為民”的思想觀念，真正建立起“不愿為”的自律機制。四年來，我鎮先后邀請了十多名區委、區政府的領導和專家學者為我鎮支委以上干部講黨課。在全鎮范圍內開展了廉政文化進村進戶及廉政歌曲傳唱活動，廉政格言、廉政公益廣告、廉政臺歷等走近各級干部的身邊，廉政歌曲成為弘揚廉政文化的主旋律。在抓好正面教育的基礎上，我鎮還積極開展了對受處分黨員的思想轉化教育工作，對受處分黨員進行了耐心、細致的轉化教育工作。在抓好紀委日常工作的同時，鎮紀委積極開展調查研究、撰寫調研報告，積極用調研成果指導實際工作。我鎮的調研成果在區紀委的評比中年年獲獎。
四、認真受理信訪舉報，加大案件的查辦力度
四年來，鎮黨委對信訪工作極為重視，成立了信訪工作領導小組，將基層信訪問題列入了基層干部績效工資考核范圍，建立了三級信訪接待機制。各村都成立了信訪小組，確定了每月逢十為信訪接待日，積極幫助村民解決實際問題。鎮機關建立了信訪接待室并確定二名專職信訪接待員，每天負責群眾來訪接待工作。鎮黨委、鎮政府建立并堅持了每月逢五領導接待日制度，并將接待日日程安排，在《今日》上進行了公開公示。有效的暢通了黨員、群眾的信訪渠道。在認真接訪的基礎上，鎮包村工作隊積極下村入戶調查了解各種不安定因素，對調查了解上來的問題，建立了重點問題、重點人信訪臺帳，并召開專題會議研究解決辦法。四年來，鎮紀委共受理群眾來信30件，其中區紀委轉來25件，接待群眾來訪1200余人次，解決了群眾反映強烈的難點、重點問題。根據群眾來信來訪加大了對違法、違紀案件的查處力度，四年來先后給予5名黨員紀律處分，其中開除黨籍1名，留黨察看1名，嚴重警告處分3名。在嚴厲查處違法、違紀案件的同時，鎮紀委對近百名基層科及科以下干部進行了任職前廉政談話，對30余名在工作、生活中出現一些問題或群眾反映強烈，但又構不成違紀的干部進行了誡勉談話，切實有效的規范了權力運行，建立起“不敢為”的懲處機制。
提案報告 學校教代會提案工作報告篇五
1、在過去的一年中，工會在“外塑形象，內強管理，挖掘內涵，提升品位”的辦學思想的指導下，及時了解教職工的心聲，并主動向學校各有關部門與領導匯報和溝通，使領導能了解廣大教職工的想法，提供領導決策參考，工會也能把領導決策的想法反饋給有關教師，起到溝通與理解、相互尊重的橋梁作用。盡量避免矛盾激烈化，使整個學校機器在和諧中運轉，在理解中工作，在團結中發展。
2、在學校的整體安排下，工會牽頭組織了“標兵引路，強我內功”的東陽中學20xx年十大育人標兵表彰大會，由學生宣布、由學生頒獎，在東陽電視臺、東陽日報等媒體上播出、刊登，取得較好的反響。
3、工會牽頭與教導處，教研處一起組織落實了“開闊視野，博取眾長”的教研組分期分批外出考察以及暑假職工外出業務考察。
4、工會積極配合學校有關部門，順利完成市領導對我校文明單位等項目的檢查的任務。
5、繼續嚴格檢查衛生：工會根據學校整體安排，聯合團委、學生處，每半個月按時檢查，由學生對所有教師、處室等辦公場所進行嚴格的檢查。而且及時公布評比成績，教師辦公室、教工宿舍衛生狀況有了明顯的改觀，有力地推進了學校衛生環境的建設。
6、工會文娛委員許志芳組織參加東陽市藝術節，榮獲第一名；在東陽市教工書畫比賽中盧裕華老師的作品榮獲一等獎，鄭麗芳老師的作品榮獲二等獎，張平老師的工會論文在金華市榮獲二等獎等。
7、工會積極配合學校團委工作，積極參與文化藝術節，品位周末等活動。不少工會委員參加了學生一些項目指導評比工作，大力支持了校園文化藝術節。
二、以人文關愛為重點，強化服務功能
1、工會重視工會委員自身思想建設。工會委員嚴以律己、以身作則，提倡奉獻精神，努力為教職工服務，在評比校級工會積極分子的時候，委員們都說不要評委員，應該全部評給工會小組長和為工作做了大量工作的工會會員。
2、學校領導重視工會工作，非常支持工會工作，盡管全市進行財務管理改革，工會經費都需要行政支出，但是工會的活動經費都得到了領導的大力支持。同時每逢節假日，學校以工會的名義發放過節費和實物時候，工會積極參與，做到把好事辦好，盡力使教職工滿意。
3、做好三八婦女節、五四青年節、六一兒童節、教師節、元旦等節日的活動組織工作，以顯示學校領導對各層面教職工的關懷。根據學校的新學期工作安排，工會為加強學校的人文化、促進人際交流，繼續舉辦教師節外地籍教師座談會：邀請所有在職的外地籍教師，和學校領導面對面交流，使他們感受到學校領導對他們的關心、理解到他們的工作對學校不可或缺。
4、下半年工會牽頭組織了“愛校從愛自己的身體開始”的全體教職工體檢。
5、舉辦了“心心相通”——未婚青年教師職工與外單位聯歡會。針對未婚教師職工迅速擴大的新形勢，而學校本職工作都很忙，又遠離城區，許多年輕教師很少有時間去社交，缺少和外界聯系的機遇與平臺。工會就審時度勢，想教師所想，急教師所急，積極多渠道地聯系有關單位，舉辦未婚青年教師職工與許多外單位優秀人士的聯誼活動，為他們創造一個相識的機會，得到了積極的反響。
6、針對我校外地籍教師較多，以往購票較難的情況，工會急教師之急，主動聯系安排了放假前為外地籍教師代辦車票事宜，解決了后顧之憂，得到好評。
7、特殊情況特殊關懷：會同學校有關領導到不幸去世的離退休教師的家里，以及在職在崗的教職工的直系親屬去世時候，進行慰問；不幸生病住院或發生意外事故時候，工會都能及時慰問；當學校教師結婚與生子時候，工會都能及時代表學校進行不同形式的祝賀。
8、離退休教師工作開展得有計劃有效果：下半年，開了“出謀劃策，更上層樓”，離休退休教師座談會教師節茶話會暨逢十賀壽活動。還召開了春節團拜會，既關心了離退休教職工的生活，又為以后學校的更快發展得到了更多層面的理解、關心與支持。組織了全體退休教工的體檢、部分代表旅游、部分代表釣魚比賽。還舉辦了“光榮退休，傳遞精華”的退休教工退休儀式。
三、以和諧為目標，豐富教職工的文化生活
1、根據學校整體安排，工會牽頭安排了舉辦了“溫馨聚會——東陽中學教職工喜迎新年活動”，為教職工增設了溝通的平臺，豐富了業余生活。
2、改進教職工的運動會，盡量使更多的人喜歡參加。如保留以前教職工喜歡的項目：30米迎面接力賽。
3、下半年開設了教職工俱樂部，提供乒乓、健身等活動，舉辦了氣排球比賽、乒乓球、籃球比賽，使教職工在課外時間走出了辦公室、走向運動場，積極鍛煉，關心集體。
4、工會組織了“閑情逸致，走進自然”的釣魚活動。
5、組織男女教師排球隊參加全市排球比賽，能積極備戰，奮力拼搏。
四、存在問題
1、聯系教職工，及時了解廣大教職工的困難和呼聲，還不夠普遍。
2、由于我們工會委員都是滿工作量或超工作量，因此在工作中難免有這樣那樣的考慮不周、時間不夠、工作不及時等問題。
各位代表，各位會員，讓我代表五屆工會委員會對書記、校長對工會的領導表示衷心的感謝，對各部門的支持表示衷心的感謝，對全體會員對工會工作的熱情參與，積極配合，中肯批評表示衷心的感謝，由于我們工會工作存在很多問題，向全體會員表示歉意。最后祝大會圓滿成功！