工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
師帶徒年度總結篇一
曾幾何時，我也迷失了，腦海充斥著超越現實的幻想，那或許是年少輕狂。但關鍵時刻領導的關懷，師傅的引導，讓我重新找回了自我。一個人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的企業(團隊)，沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……他將無用武之地，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發。
我是幸運的，擁有如此好的平臺，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長輩般，無微不至的關懷，同事如朋友般的問寒問暖，讓遠離家人的我真正感受到了單位大家庭的溫暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領導、同事不厭其煩的手把手教我，學習中，領導、同事將其數十年總結出的工作經驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，對于出現的問題及時進行糾偏，避免走彎路。
我更是幸運的，在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅們的工作能力，更學到他們為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數十年生活閱歷的積淀。俗話說“水漲船高”，在這樣的長江大河里鍛煉，想不迅速成長都由不得我。
工作后，給我印象最深的就是我們的企業文化，一直以來我都認為企業文化之于企業的重要性堪比精神之于人的重要性。“開拓創新，追求卓越”的企業精神，“誠信求實，令行禁止，艱苦奮斗，團結拼搏”的企業作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰斗力和創新力的企業。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業!
師帶徒年度總結篇二
20xx年9月，我與xx結成師徒關系，目的是我要在工作中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關于：工作中故障的的判斷及處理，工具儀器的使用方法。經過了一段時間的教學活動，手把手的將我所掌握這些知識傳授給徒弟。
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過很多徒弟當過很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認真的態度，豐富的工作經驗等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學習機會，讓他們對工作充滿熱情充滿動力，使他們能更好的投入到這份事業中去。
這期間我時常教導他，剛進入單位，一定要理論聯系實際;又在現場言傳身教地教導他作為一個合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的精心指導下他一直全身心的琢磨著如何才能更好的處理故障，遇到問題如何才能解決等等。比如學會了在班前會時要認真，聽從安排，工作中我時刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。
自參加工作以來他一直在我的嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對他們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰自我的機遇。理論來源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個環境，還有許多值得他來發現的好東西，值得他來深究學習的地方。
我時刻要他牢記的教導：要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會適時地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。
要讓他意識到，要不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應社會的發展。在工作過程中，我也經常讓他不斷地向有經驗的前輩或同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能，并學以至用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉化為資料以備所需;業余時間翻看一些專業書籍，查看一些專業網站，學習和掌握一些先進的專業技術知識。
看一些管理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合能力。在工作之余我總會提醒他，注意人身安全。在生活上我也時刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，讓他通過不斷的`學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發展同步，以滿足工作的需要。
綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通見習把學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代技術人員。
師帶徒年度總結篇三
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛力，在本區教育局舉辦的“師帶徒”活動中，我與鄧有君這位青年語文教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。下面就自己的一點心得體會做如下總結：
學期初，我們共同制訂了師帶徒學習計劃，起到了督促和監督的作用。根據計劃資料，我隨時幫忙鄧有君老師備課，主要是探討教學方法和教學策略。
不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護她，為她解疑排難。用自己的實際行動和禮貌的生活觀念帶動她的熱情，鼓勵她做到敬業、精業、勤業、愛生。
徒弟年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常利用課后休息時間探討交流，尋求更好的
教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他們提高寫教案的條理性，一改他們過去陳舊的開頭寫“教學目的”，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他們撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她，用一些現代教學思想影響她，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學潛力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵她們努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
首先在校內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合低年級的語文教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每學期至少聽徒弟一節課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意
見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。
學無止境，教無止境，應對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發展，共同進步。
師帶徒年度總結篇四
互助學習共同提高公司為建設一支高素質的生產技能、專業技術及經營管理人才隊伍，結合自身生產經營狀況和人才現狀，借鑒國內外企業人才培養的成功做法和經驗，實施了“師帶徒”活動。實踐證明，“師帶徒”活動在為企業拓展培養、開發和造就青年人才的路子，實現企業長遠良性發展奠定人才基礎等方面發揮了良好的助力作用。xxxxxx——19人組成的年輕部門，老中青結合的人才隊伍。建立學習型組織，形成傳、幫、帶的良好學習氛圍尤為重要，“師帶徒”活動的作用在部門內發揮的淋漓盡致。
——完善“師帶徒”的內涵，確保活動質量。師徒結對前，師父明確應該教育的內容;以及師帶徒培養過程中，徒弟應該掌握的學習內容和職業技術水平。師徒結對后，xxx師傅(設備專業)會讓徒弟把在學校掌握的設備理論知識、工廠實習內容等做一簡單的羅列，明確徒弟現有技能。
——協議的形式規范工作、計劃的形式細化過程、考核的形式評定效果、獎懲的形式激勵師徒。在簽訂的《師徒協議書》中，明確階段性的目標和計劃，增加了師徒的動力和信心，促進雙方互相學習、共同提高。xxx師傅(電氣專業)會在月末逐條核對師徒計劃完成情況，根據徒弟技能薄弱環節制定一對一的培訓，調整部署下月目標。通過對徒弟的季度考試成績、培訓次數和質量、安全操作技能等評定，作為提報部門優秀師徒的依據。
——提高理論知識水平、加強實踐操作技能。師帶徒過程當中，會遇到專用設備原理、液壓系統、控制編程等系統專業性的知識。每季度，xxx師傅(儀表專業)會針對性的推薦徒弟學習理論基礎的書籍，如《數字伺服控制系統與設計》、《計量學基礎》等，把多次參加培訓日記拿出來用在師帶徒過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到理論知識，還能把遇到的實際問題與書本理論相結合，帶著具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。看著徒弟操作，現場講解，并注重培養徒弟對設備故障判斷能力，直到徒弟獨立操作。xxx師傅讓徒弟將現場所有電機型號統計的同時，加強了徒弟對現場設備的熟知。
——注重學習方法，培養徒弟敢于擔當。xxx謙虛的說：“師帶徒本身就是一個持續學習的過程”。他把電氣專業四人看作一個小的團隊，相互學習，取長補短，帶徒弟的同時，也充實自己。鼓勵徒弟工作創新，心態積極;他注重知識的積累，引導徒弟帶著問題學。不僅將包裝機電氣部分剖析的徹底、而且還引導徒弟把與電氣相關的機械部分也進行研究學習，把學習當作解決工作難題的一種手段。適當給徒弟加壓，并挖掘潛能。他帶領半年時間的徒弟，能夠獨立承擔新上生產線的電氣安裝、電氣改造等工程項目。
——徒弟(xxx)說：“我師父xxx(xxxx)平時生活中很是親切，給與我無微不至的關懷;在工作中卻有一種不怒而威的氣勢，讓人敬畏”。師父說：“徒弟年輕，有朝氣，有活力、理論知識強，學習能力高，唯一的是缺乏經驗。師父發揮技術經驗水平，徒弟施展聰明才智，互助學習，共同提高”。