在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校特殊群體關愛簡報學校關愛特殊群體美篇篇一
為了加強“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調查、家訪、與家長或監護人聯系溝通等形式，全面調查掌握“留守兒童”的學習、生活情況，建立起“留守兒童”詳細的檔案，同時，對留守兒童個人檔案實行動態管理，及時補充、更改變動情況，便于管理。
二、營造“家庭式”的校園文化氛圍
為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學校本學期將開展“留守兒童”座談會、“我是能干的好孩子”自理自護系列和“同在藍天下，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽，營造了關愛留守的濃厚氛圍。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務、共做一頓飯、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動，深入留守兒童的學習生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍。
三、開展感恩教育系列活動
學校在開展關愛留守兒童活動中，不但要關心他們的生活、學習，也要讓他們學會關愛別人，學會感恩。為此，學校要組織留守兒童聆聽關于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學校溫暖的同時，珍惜現在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭、社會學校做點好事，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。
四、開設“二線一室”
為了加強留守兒童與父母之間的心靈溝通，學校爭取在本學期開通“親情熱線”(電話熱線)，讓外出務工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯系，架起留守兒童與父母之間聯絡親情的橋梁。
設立“心理健康咨詢室”，安排有經驗的教師擔任心理醫生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發展的各類活動，如主題班(隊)會、“您在他鄉還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓留守兒童充分感受到來自學校大家庭的溫暖。
五、開展結對幫扶
1、給予學習上的幫助
結對幫扶人員(可以是任課教師、當地部門與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態，具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學習小幫手，協助幫扶留守兒童的學習。
2、注重生活照顧
學校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式，確保他們完成義務教育。結對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結對幫扶人員及時送診，悉心照料。
3、注重活動安排
結對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會、團隊、社會實踐、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長，增強學習、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、注重健康教育
學校要特別關心留守兒童的身體健康，在季節轉換之際要提醒他們添加衣物，預防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學校在安排心理教育課時，每個班級每周至少開設一節，或者把心理健康教育滲透到各個學科的教學中，并把該項工作納入教學常規管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
學校特殊群體關愛簡報學校關愛特殊群體美篇篇二
等情況。通過b超與心電圖的檢查，發現少數同學們存在膽結石與膽囊炎，愛德華醫院醫生建議他們多喝開水勿飲用生水，注意飲食衛生多吃清淡的食物、切忌暴飲暴食等。檢查發現有一名同學僅有一個腎，醫生建議他不要食用油炸食品、高膽固醇食物，注意休息不要太過勞累。
目前同學們正處于身體發育階段，我們應當要更加注重孩子們的身體健康。下一步我們應該加強對孩子們講解醫護衛生安全方面的知識，增強孩子們對自身健康管理等方面的意識。對檢查檔案及時做好記錄，建立好健康檔案。用真心、愛心和實際行動關愛留守兒童，幫助他們健康、快樂地成長。
捐贈儀式上，黔江區民政局劉遠忠副局長與黔江區關心下一代工作委員會張玉林副主任為黔江中學、舟白小學等9個學校的代表發放完美(中國)重慶分公司捐贈的“校園安全應急包”。
儀式結束后，馮大立校長為劉副局長一行人介紹了學校目前的一些基本情況。
隨后劉副局長來到體檢現場，關心孩子們的體檢情況，對兩家醫院的行為高度贊賞，并對此次活動表示充分的認可。
學校特殊群體關愛簡報學校關愛特殊群體美篇篇三
“小康路上不掉隊一人”這是中國政府的莊嚴承諾，關愛幫助弱勢群體的生產生活是各級黨和政府不可推卸的責任，文峰鄉開展多種幫扶活動，幫助殘疾人自立自強，增強殘疾人對未來生活的勇氣和自信。
一、成立組織，強化責任落實。成立由鄉殘聯、城建、勞保、民政等多個部門組成的領導小組，鄉黨委書記任組長，統一安排部署落實幫扶行動。
二、制定政策，開展幫扶活動。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關心關注殘疾人生產生活情況，掌握困難信息，結合實際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實處。
三、落實行動，幫助殘疾人自立自強。通過典型帶動、技能培訓、資金支持、項目開發、一對一結對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對生活的信心。
四、完善制度，推動幫扶長效機制建設。總結幫扶經驗，針對不足，及時做好完善工作。舉一反三，加強幫扶制度建設，構建幫扶長效機制。
通過此次活動，幫助了一大批生活困難的殘疾人，樹立了他們對未來生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強了政府和人民的血肉聯系。
學校特殊群體關愛簡報學校關愛特殊群體美篇篇四
今天幼小班開展“關愛殘疾人，愛護眼睛”活動，通過玩“盲人找朋友”游戲，讓幼兒深刻的體會了盲人的感受，他們在游戲中跌跌撞撞的體會到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的內心世界，更加深切的體會了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關愛和幫助的，盲人也是我們社會的一部分，讓幼兒在以后的生活中努力營造一個“關愛殘疾人”的良好氛圍。
他們在游戲中摸摸索索的感受到了眼睛的重要性。從而讓幼兒知道以后要好好的保護自己的眼睛，引導幼兒平時在生活中要少看電視、少玩手機、不在強光下看書、寫字，平時要多看一些綠色的植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的保護自己的眼睛。
在游戲中，孩子們玩得很開心，他們在快樂的同時也明白了“關愛殘疾人”和“保護眼睛”這兩個重要的道理。
為了培養幼兒助殘意識，消除對殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區民族幼兒園開展“關愛殘疾人、從我做起”主題教育活動。
活動上，教師利用圖片、視頻讓幼兒了解“世界殘疾人日”的由來和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅韌的意志，頑強的拼搏精神，學習他們身殘志堅的優秀品質。幼兒門通過親身體驗各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發關愛殘疾人、熱愛生命的情感。
活動弘揚了中華民族自強友善的傳統美德，增強了孩子們扶殘助殘、團結互助的意識，促進了幼兒心理健康發展。
學校特殊群體關愛簡報學校關愛特殊群體美篇篇五
為繼承關愛老年群體的傳統，宣傳共創幸福家園的理念，12月6日上午，由我校xx志愿者協會主辦，太極拳協會和日新曲藝社參與的福利院“義演”活動在xx市社會福利院舉行，共有30余位志愿者參加了義演，此次義演活動受到了福利院的老人和工作人員們的熱烈歡迎。
百善孝為先，尊敬和愛護老人是中華民族的傳統美德，志愿者們自愿結成組織，天氣雖然寒冷，但是擋不住他們為老人們送去溫暖的熱情。義演開始前，老人們陸續進場，志愿者們主動上前攙扶老人，并和老人聊天，會場氣氛溫馨，充滿歡聲笑語。
義演正式開始，首先是xx等同學帶來的歌曲《遇見》和《紅塵情歌》，動聽的歌聲引起了老人們的共鳴，有的在臺下輕輕地拍起手來，有的跟著節奏小聲哼起歌來，優美的歌詞引得老人們追憶起往事，情思連連。
作為當代大學生，不僅要趕上時代潮流，更要繼承傳統文化。接下來是太極拳協會帶來的表演《陳氏太極》，音樂響起，表演者們邁開左腿，連貫而不失節奏地開始表演，握拳，轉腿，推掌，每一個動作都恰到好處，整齊到位。那身姿，像白鶴翱翔；那氣勢，像駿馬奔騰?？粗_上精彩的表演，臺下的爺爺們也按捺不住了，有的在臺下跟著比劃起來，太極拳深受老人們的喜愛，它不僅可以增強體質，還可以陶冶情操，是大眾健身的好方法。
接下來，xx同學帶來了歌曲《揮著翅膀的女孩》。歌唱結束后，是由日新曲藝社帶來的相聲表演《俏皮話》，有趣的臺詞中包含了大量的歇后語，不但讓現場觀眾領略了傳統文化的魅力，而且引得現場的老人們開懷大笑，掌聲連連，活躍的氣氛讓臺下的老人也受到了感染，躍躍欲試，其中荊奶奶主動上臺為大家帶來演唱，將現場的氣氛推向高潮。
精彩的表演告一段落，志愿者們和現場的老人們開始進行有趣的互動活動，志愿者通過“猜成語”的形式，為爺爺奶奶們獻上祝福，緊接著，老人們也通過“傳話”的游戲向志愿者們表達了感謝和祝福，志愿者和老人們一起熱情的聊天，不僅給老人帶去了溫暖，同時志愿者們也為此而感到光榮和自豪。
隨后是xx、xx等同學帶來的歌曲《北京東路的日子》《丁香花》，演唱歌曲結束后，由日新曲藝社帶來相聲表演《五紅圖》，好聽的歌曲、特色的表演為老人們帶來了視聽的享受。美好的時光總是短暫的，義演在一曲《當你老了》中接近尾聲。
據悉，xx志愿者協會是面向孤寡老人這一特殊群體的公益性組織，以傳遞溫暖、關愛老人為宗旨，組織會員參加各種有關關愛老人的活動，讓孤寡老人感受到了溫暖，同時彰顯了大學生服務社會、奉獻社會的精神。協會在豐富大學生業余生活的基礎上，聚集了大量熱愛志愿服務的同學，為他們實現自我價值提供了良好的平臺。
學校特殊群體關愛簡報學校關愛特殊群體美篇篇六
經xxx批準，20xx年11月至20xx年年底，民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、xxx、財政部、衛生計生委將在全國聯合開展以“合力監護、相伴成長”為主題的農村兒童關愛保護專項行動。
民政部部長黃樹賢表示，在農村留守兒童關愛保護工作中，首先要著力解決監護缺失問題，強化問題導向和底線思維，大力抓好“合力監護、相伴成長”關愛保護專項行動實施工作，緊緊牽住家庭監護這個“牛鼻子”，加強家庭監護的指導、監督和干預，切實兜住農村留守兒童安全底線;對不履行監護責任的父母，要依法予以訓誡。
此次行動將堅持兒童權益優先，把實現和維護好農村留守兒童合法權益作為首要任務，將主要落實家庭監護、強制報告、臨時監護、控輟保學、戶口登記責任，并依法打擊遺棄行為。
《關于在全國開展農村留守兒童“合力監護、相伴成長”關愛保護專項行動的通知》指出，公安機關應當會同地方各級民政部門落實家庭監護責任，對遺棄留守兒童的不法行為將予以懲處，并將依法為無戶籍的農村留守兒童登記常住戶口，逐一建檔，對其中非親生落戶的兒童，公安機關應當及時采集錄入其dna信息到相關數據庫進行比對。
縣級、鄉鎮xxx要會同各級教育、民政部門落實完善控輟保學部門協調機制。各地民政部門將指導救助管理機構、福利機構及時接收公安機關護送來的農村留守兒童，按照最有利于兒童利益的原則，采取機構內養育、愛心家庭寄養等方式，為其提供臨時照料服務。
鄉鎮xxx(街道辦事處)、村(居)民委員會要協助公安機關積極動員無戶籍農村留守兒童的監護人主動到公安機關申請辦理常住戶口登記。各級教育、衛生計生、民政部門要指導學校、幼兒園、醫療機構、村(居)民委員會、社會工作服務機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員樹立強制報告意識，依法落實強制報告責任。
各地區部門將通過加強組織領導、落實部門責任，健全通報機制、及時掌握情況，強化激勵問責、確保工作成效，加強宣傳領導、營造良好氛圍，保障全國農村留守兒童“合力監護、相伴成長”關愛保護專項行動的順利進行。
學校特殊群體關愛簡報學校關愛特殊群體美篇篇七
金秋，桂樹悄然吐蕊，佳節如期而至。為進一步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，在教師節來臨之際，實驗幼兒園組織開展“溫暖實幼感恩教師節”主題活動。
此次活動由三部分組成，分別為“園長的溫馨祝?！?、“幼兒詩朗誦”、“老師們書寫師德書”。
溫馨——園長的溫馨祝福，給親愛的老師一封祝福信
在教師節來臨之際，彭園長首先給老師們送上了一份溫馨的祝?！环庑?。信中提到對老師們的贊許，家長們對幼兒園的好評，并為老師送上誠摯的祝福。
感恩——幼兒詩朗誦，孩子們祝老師節日快樂
——老師們鄭重地寫下了一份師德，播撒愛的種子
一、關愛、呵護每一個幼兒，不偏愛。
二、尊重幼兒人格，堅持正面教育，不體罰或變相體罰。
三、幫助家長樹立正確的教育觀，不以教謀私。
節日的空氣里彌漫著感恩的溫情，幸福的味道。全園上下以不同的形式表達了對老師的愛，構成教師節溫馨和諧的老師頌歌。