演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

高中開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)生篇一

今天我們?cè)俅尉墼谝黄鹋e行新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，站在新學(xué)年的門(mén)檻上，我感慨萬(wàn)千。但我最想告訴大家的一句話(huà)就是：同學(xué)們，學(xué)習(xí)歸根到底是你們自己的事情高中開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿。

俗話(huà)說(shuō)得好：“不能摁著牛頭吃草”，這句話(huà)充分說(shuō)明，我們每一個(gè)人做事如果自己不認(rèn)可、不愿意是不可能做好的。從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的，也就是任何事物發(fā)生的變化主要是決定于其自身內(nèi)部的作用，外因只是起推動(dòng)作用。而學(xué)習(xí)這個(gè)事也是如此，你不學(xué)，再好的老師也是擺設(shè)，所以主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是大家應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也只有這樣你才能有所得。因此，我希望同學(xué)們：

一、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我們要以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，要學(xué)會(huì)自控與自制，要明白，這個(gè)階段你的主要職責(zé)就是學(xué)習(xí)，要明白什么該做，什么不該做，否則就是“不務(wù)正業(yè)”！要努力做到積極學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，靈活表達(dá)。

二、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只有濃厚的學(xué)習(xí)興趣才能引導(dǎo)你自覺(jué)、深入地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出高的學(xué)習(xí)效率。

三、要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，找到適合的學(xué)習(xí)方法，掌握適合的學(xué)習(xí)工具是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。

老師們，雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生的自己的事，教師只能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，但這種服務(wù)必須周到、細(xì)致、靈巧，才能算盡到我們教師的職責(zé)。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，真正突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，課堂教學(xué)的知識(shí)呈現(xiàn)的順序、教學(xué)組織的環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的使用，都要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，都要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)我們的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生，激活學(xué)生，用我們的全心投入促使學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我們的同學(xué)得到共同基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展。我們只有全心投入，才能無(wú)愧于這份職責(zé)。

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，步入新的學(xué)年，我們將通過(guò)全面實(shí)行學(xué)部管理制來(lái)深化管理體制改革，通過(guò)自主課堂建設(shè)來(lái)提高走班走課教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)二級(jí)聘任與優(yōu)化分配方案來(lái)保障課程改革，通過(guò)增量與積點(diǎn)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法來(lái)改進(jìn)評(píng)價(jià)體系。我們的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，任務(wù)是繁重的，但我們可以用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力去書(shū)寫(xiě)我們五高人最精彩的每一天！

最后，在新學(xué)年里，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)、成長(zhǎng)快樂(lè)、心靈快樂(lè)！謝謝大家的聆聽(tīng)！

高中開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)生篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是來(lái)自高一（10）班的陳佳志。能作為學(xué)生代表站在這個(gè)臺(tái)上與大家分享我的假期生活，我感到非常榮幸，我發(fā)言的主題是：我在科高的第一個(gè)寒假。

在這個(gè)寒假中，環(huán)球令德在我們美麗的科高校園舉辦了為期三天的模擬聯(lián)合國(guó)培訓(xùn)及為期三天的模聯(lián)會(huì)議。而我作為志愿者也加入了為來(lái)自眾多學(xué)校的精英學(xué)子的服務(wù)行列中，這幾天里面我近距離地接觸了一批同時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)子。在看他們的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的表現(xiàn)時(shí)，我不禁驚嘆他們的口才與思維，他們互相商討、互相辯論，他們能夠以一種“國(guó)際公民”的視野來(lái)指點(diǎn)江山，他們能在很多人面前勇敢的表述自己的想法與對(duì)他人的建議。在這七天中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的精英，并與許多人成為了朋友，在與他們的交流中，我拓寬了眼界，了解了不同地方的教學(xué)特色及文化風(fēng)俗，并且分享了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。

我還參加了第二屆青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽，我們選擇了“傳統(tǒng)手工藝”作為主題，在如今的社會(huì)中，傳統(tǒng)手工藝正在逐漸流失，作為炎黃子孫的我們當(dāng)然是不希望祖宗們留下來(lái)的文化在我們這一代消散，所以我們選擇了這個(gè)主題，旨在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”，我們希望盡我們的力量為發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)文化出一份綿薄之力。在社會(huì)調(diào)查中，我們遇到了很多問(wèn)題，最主要的就是人們對(duì)傳統(tǒng)手工藝的漠視，但是通過(guò)我們所有組員的不懈努力，終于成功的調(diào)查到了足夠多的樣本，并且在調(diào)查結(jié)束后作出了相應(yīng)的總結(jié)，我們分工合作，堅(jiān)持不懈，體現(xiàn)了我們良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在參加這些項(xiàng)目的同時(shí)，我也在認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科也有所加強(qiáng)，在寒假中我從未放松，我明白，上了高中后，人生將是一段新的開(kāi)始，學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入了一個(gè)極為重要的階段，我們不再如初中、小學(xué)般幼稚，因?yàn)閺默F(xiàn)在起，我們將要迎接的是兩年半后的高考，我們將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我們不再幼稚，我們開(kāi)始了由幼稚向成熟的轉(zhuǎn)變；我們也并不成熟，我們還要在高中接受最后的磨練。高考將是檢驗(yàn)我們付出的最好的證據(jù)，只有在磨練中脫穎而出，付出足夠多的汗水，我們才能在高考中鶴立雞群，考上自己理想的大學(xué)，離自己的夢(mèng)想更近一步。

在這個(gè)寒假中，我除了學(xué)校的作業(yè)，我還針對(duì)我的弱勢(shì)學(xué)科，如：生物、化學(xué)進(jìn)行了大量練習(xí)，使自己能跟上班級(jí)的步伐。我還加強(qiáng)了對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的保持，如：歷史、英語(yǔ)，我在這個(gè)寒假中復(fù)習(xí)了歷史必修一數(shù)次，并且每天背誦英語(yǔ)文章，收聽(tīng)英語(yǔ)新聞等。

我的寒假也不僅僅是學(xué)習(xí)，只有大量的知識(shí)而沒(méi)有健康的體格也是不行的。這個(gè)寒假里，我并未放松對(duì)自己的要求，每天保持高強(qiáng)度的舞蹈訓(xùn)練，對(duì)自己的飲食要求也是嚴(yán)格地控制著，并為自己制定了相應(yīng)的計(jì)劃，時(shí)刻監(jiān)督自己的完成狀況。

另外，我還閱讀了由曾任《紐約客》駐北京記者彼得·海斯勒寫(xiě)的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說(shuō)《江城》，《江城》是海斯勒的“中國(guó)紀(jì)實(shí)三部曲”第一部，主要以地理為中心，記載了不同人對(duì)中國(guó)的不同觀點(diǎn)，通過(guò)一名局外人的眼睛客觀地分析中國(guó)。英國(guó)資深記者，中國(guó)問(wèn)題專(zhuān)家梅兆贊曾贊嘆說(shuō)“如果你只讀一本關(guān)于中國(guó)的書(shū)，那就是這本了”。

每個(gè)人的生活方式都不同，我們無(wú)權(quán)要求別人和我們一樣，但是我們都應(yīng)該明白：如今我們已是高中生，我們目前最重要的目標(biāo)就是兩年半后的高考，為了自己的夢(mèng)想，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力了。

最后，我在這里祝在座的各位老師工作順利，各位同學(xué)也能在接下來(lái)的學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，超越自我。我一直信奉著一句話(huà)：人生最大的敵人不是別人，而是自己。我們的未來(lái)掌握在我們自己的手中，如同我們的立校箴言所說(shuō)：未來(lái)不是我們要去的地方，而是需要我們創(chuàng)造的地方。謝謝大家！

高中開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)生篇三

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。10高考帶給我們的豐收的喜悅還沒(méi)有消盡，新的學(xué)期又開(kāi)始了。

高中艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二。回首望望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我不得不感嘆———?dú)q月如梭??！依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)高中的校門(mén)，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了高三的課堂，開(kāi)始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。低下身，我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂(yōu)，或歡或愁，如五彩的顏料，一一抹上了我的心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)，是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆孤寂的心。

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力透支尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的臉。

綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開(kāi)玩笑，發(fā)勞騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。

還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂(yōu)愁和濃濃的橙色的喜悅，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。

從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)，但我決不會(huì)畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好！同時(shí)，我們還應(yīng)記住一點(diǎn)，削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段，就是――讓自己變得更強(qiáng)！所以，我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

高中開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)生篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!很榮幸，今天能夠代表全體教師在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。

首先我謹(jǐn)代表全體教師向剛剛獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示最真誠(chéng)的祝賀。祝賀你們?cè)谶^(guò)去的時(shí)間里，用汗水和智慧鑄就了今日的輝煌!同時(shí)也祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!

這個(gè)學(xué)期對(duì)于學(xué)生，對(duì)于教師，無(wú)疑都是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)收獲的季節(jié)。我為今年我校在高考中取得喜人的成績(jī)感到驕傲。我校20xx年高考再創(chuàng)歷史新高，600分以上17人，一本進(jìn)線(xiàn)229人，二本進(jìn)線(xiàn)482人，二本以上總?cè)藬?shù)為711人，列xx市各所高中第一名。他們?yōu)槟感Ｔ鎏砹斯獠?，贏得了榮譽(yù)。但是成績(jī)又只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏。

高一的新同學(xué)們，我代表xx高中300多名教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們通過(guò)三年初中的刻苦努力，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，你們的到來(lái)，為xx高中注入了新鮮的血液。

當(dāng)你們身穿迷彩，在炎熱的夏季穿梭于校園時(shí)，就如同躍動(dòng)的希望與溫暖，充滿(mǎn)了xx高中的明天，你們是懷揣著夢(mèng)想的天使，xx以博大的胸懷接納了你們。在以后的三年里，寬敞明亮的教室，綠草如茵的球場(chǎng)，一流先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，都會(huì)是你們施展才華的舞臺(tái)。溫馨整潔的公寓，安全衛(wèi)生的食堂，和藹可親的老師，會(huì)讓你們享受家的溫暖。所以，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。努力做到：自尊、自信、自主、自強(qiáng)。

高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年的歷練，不再是一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)了解，不能再以魯莽為勇氣，要學(xué)會(huì)用心去規(guī)劃自己的未來(lái)。你們正處在承上啟下的關(guān)鍵階段，在這一年里，各個(gè)學(xué)科都要結(jié)束新的課程，所以，千萬(wàn)不可掉以輕心，只有打好高二的基礎(chǔ)，才能在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余。希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為以后的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中為高一做好榜樣!

高三年級(jí)的同學(xué)們，你們是xx高中新的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好每一天。

高中開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)生篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!非常高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我在開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言的機(jī)會(huì)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表望都中學(xué)的全體師生，對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榕囵B(yǎng)你們的可敬的父母和初中老師鼓掌。

同學(xué)們，你是選擇像草一樣活著，還是像樹(shù)一樣生長(zhǎng)。男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。試問(wèn)人生能有幾回博?選擇了望中就選擇了奮斗。我們就得不負(fù)父輩兄長(zhǎng)的沉甸希望，對(duì)得起自己的錚錚傲骨，去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。高中三年除了奮斗，我們別無(wú)選擇。同學(xué)們?nèi)旰芏虝?，?mèng)敢做就能圓。萬(wàn)里飄雪的.北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長(zhǎng)安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。請(qǐng)記住我送大家的第一個(gè)詞語(yǔ)：奮斗!

美國(guó)總統(tǒng)在弗吉尼亞州一個(gè)高中做演講時(shí)講過(guò)一句話(huà)：成功是件難事。你不可能對(duì)要讀的每門(mén)課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時(shí)獲得成功。但是不管你決定做什么，我都希望你能堅(jiān)持到底，希望你能真的下定決心。同學(xué)們，堅(jiān)持是取得成功的法寶。

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們?cè)谧耐瑢W(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認(rèn)為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。

同學(xué)們，高中三年，有多少個(gè)銘心刻骨的日日夜夜，是堅(jiān)持支撐著我們不變的笑臉：挑燈埋頭苦讀的子夜，想著母親的笑臉，是堅(jiān)持;聞雞起舞迎寒風(fēng)的清晨，念著夢(mèng)想的，是堅(jiān)持。這是我送給大家的第二個(gè)詞語(yǔ)：堅(jiān)持。在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了解放軍戰(zhàn)士的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志，連同不怕苦不怕難的嚴(yán)格精神投入到學(xué)習(xí)中去，艱苦奮斗，遇到難題決不放過(guò)，碰到困難決不低頭，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺(jué)約束自己的行為，使常規(guī)中的各項(xiàng)要求，逐漸變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng);這是我送給大家的第三個(gè)詞：嚴(yán)格。 同學(xué)剛剛我說(shuō)的三個(gè)詞是什么?第一個(gè)：奮斗 。第二個(gè)：堅(jiān)持。第三個(gè);嚴(yán)格。走到了望中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。 走到了望中，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。走到了望中，我們敢去掀起千層浪，踏平萬(wàn)仞山。同學(xué)們跟我吶喊三聲：高一加油!加油!加油!

高中開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)生篇六

同學(xué)們、老師們：

今天，我們?cè)谶@里隆重地舉行xxxx年新生開(kāi)學(xué)典禮，首先我代表全校教職員工和二、三年級(jí)的學(xué)生向在新的學(xué)年邁進(jìn)高中校門(mén)的全體新生，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!祝賀你們?cè)谥锌贾腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)，歡迎你們來(lái)到高中這一有著光榮傳統(tǒng)和突出成績(jī)的學(xué)校，開(kāi)始三年新的學(xué)習(xí)生活。

今天是開(kāi)學(xué)第三天，和新同學(xué)在一起，有很多話(huà)要說(shuō)，我想每一個(gè)同學(xué)都會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣度過(guò)三年愉決而有意義的高中生活?

下面我對(duì)新生講四點(diǎn)意見(jiàn)，也希望對(duì)二、三年級(jí)的同學(xué)能有所幫助，對(duì)教師教育指導(dǎo)學(xué)生能有所啟發(fā)。

談到學(xué)會(huì)做人，讓我給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事：有一年秋天，北京大學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，一位外地來(lái)的年輕學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太重了，就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎而走過(guò)來(lái)，年輕學(xué)子走上去說(shuō)：您能不能替我看一下包呢?老人爽決地答應(yīng)了。那位年輕學(xué)子就輕裝地辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來(lái)廠，老人還在盡職盡責(zé)地完成自己的承諾。謝過(guò)，兩人走開(kāi)。幾日后是北京大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子涼訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)副校長(zhǎng)季羨林先生正是那天替自己看包的老人。年輕學(xué)子的心靈受到強(qiáng)烈震撼，深深感受到：人格才是最高的學(xué)位。這件小事折射出季羨林老先生的道德、責(zé)任和守信。學(xué)會(huì)做人包括方方面面，但我想最主要的就是講道德、有責(zé)任感、守信用。

古往今來(lái)，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有哪一個(gè)民族不講道德，只不過(guò)不同國(guó)家、不同民族的道德標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別而已。道德既是人類(lèi)社會(huì)化的產(chǎn)物，也是人類(lèi)文明的標(biāo)志。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一個(gè)人如果不講道德、不講倫理，在社會(huì)上將無(wú)立足之地。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，不懂得做人的道理，也就失去了應(yīng)有的尊嚴(yán)和價(jià)值德行是靈魂的力量。但丁說(shuō)：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。狄德羅說(shuō)：如果道德敗壞了，趣味也必然墮落。，高爾基說(shuō)：理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。契訶夫說(shuō)：人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清自的，身體上應(yīng)該是潔凈的。所以作為一個(gè)學(xué)生，首先要講道德，學(xué)會(huì)做人。那么什么是道德?我們應(yīng)該有怎樣的道德呢了中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)道德的理解，是指人的行為規(guī)!范和個(gè)性修養(yǎng)。馬克思主義的道德觀認(rèn)為，道德是在人類(lèi)社會(huì)一定生產(chǎn)力方式和經(jīng)濟(jì)關(guān)系中產(chǎn)生的。它是人與人之間、人與社會(huì)之間社會(huì)互動(dòng)關(guān)系中人的行為規(guī)范、原則和準(zhǔn)則。道德是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的社會(huì)意識(shí)，是以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)股和內(nèi)心信念來(lái)調(diào)整人們行為規(guī)范的總和。每一社會(huì)歷史階段道德的基本內(nèi)容都有著許多具體規(guī)定，我們應(yīng)有的道德就是國(guó)家規(guī)定的二+字公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。同學(xué)們應(yīng)該用這二十字規(guī)范自己的行為習(xí)慣。

同學(xué)們來(lái)**高中后，首先要學(xué)會(huì)做人，按照《中學(xué)生守則》要求去做，通過(guò)豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)和學(xué)科學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)晤，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，莫以善小而不為，莫以惡小而為之，一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤會(huì)釀成終身的遺撼。

仃這么一則故事：有個(gè)參加長(zhǎng)跑比賽的選手在穿過(guò)一片沙灘時(shí)，鞋子里灌滿(mǎn)了沙子，他匆匆地把鞋子脫下，胡亂地把沙子倒出，便又急急地繼續(xù)往前跑。可是有一粒沙子仍然留在他的鞋里，在他以后的路程中，那粒沙子磨著他的腳，使他跑一步，疼一步。但他并沒(méi)有停下來(lái)把鞋子脫掉，抖出那粒磨自己腳的沙子，而是匆匆前行，在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，因腳痛難忍，他不得不止步，最后放棄了比賽。當(dāng)他忍著揪心的痛把鞋脫掉時(shí)，他發(fā)現(xiàn)讓自己痛苦上幾天并放棄比賽的竟僅僅是一粒沙子。看來(lái)，有時(shí)阻僥我們前進(jìn)的不是高山、深淵，而是極細(xì)小的一粒沙子。為了避免一次輕微的指責(zé)，我們便編出謊言掩蓋。于是從編造第一個(gè)謊言開(kāi)始，我們便背上了兩個(gè)沉甸甸的包袱：過(guò)失與謊言。以后的日子便常常為掩飾過(guò)失與謊言而不得不再造出新的謊言，從此自己便不得不在緊張、擔(dān)心、痛苦的歲月中熬過(guò)。那第一個(gè)謊言就是一粒沙子。同學(xué)們要?dú)v練自己的修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)合格的高中生，成為一個(gè)既讓自己過(guò)得渝決，又給他人創(chuàng)造快樂(lè)的少。

一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，一定是品德低下的人，不可能與他人很好地合作，也不會(huì)被他人接納，活得也不會(huì)快樂(lè)、不會(huì)有意義，很難實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和人生價(jià)值。

同學(xué)們要從三個(gè)層次培養(yǎng)自己的責(zé)任感：一是對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，二是在家庭和集體中承擔(dān)責(zé)任，三是為社會(huì)和國(guó)家承擔(dān)責(zé)任。

首先，對(duì)白己的言行負(fù)責(zé)任。同學(xué)們?cè)谛W(xué)和初中多依賴(lài)父母，在父母的呵護(hù)照顧下，除了學(xué)習(xí)，很少獨(dú)立思考一些問(wèn)題，上了高中，隨著年齡的增長(zhǎng)和身體發(fā)育的成熟，人生觀、世界觀、價(jià)值觀逐漸形成，獨(dú)立性增強(qiáng)了，往往自己獨(dú)立決定一些事情，但多數(shù)同學(xué)還沒(méi)有想到對(duì)自己的言行、對(duì)自己獨(dú)立作出的決定負(fù)責(zé)任，想做什么就做什么，不考慮后果，天真幼稚，有時(shí)不免做了錯(cuò)事，傷害了他人，損害了自己。例如，同學(xué)中臟話(huà)隨處可聽(tīng)、上課上自習(xí)說(shuō)話(huà)搞小動(dòng)作、上網(wǎng)聊天，甚至?xí)缯n、打架、偷東西等，這些言行都是情感的自然流露，缺乏理性思考，有的草率決定，魯莽行動(dòng)，造成嚴(yán)重后果，自己追悔莫及。

其次，在家庭和集體中承擔(dān)責(zé)任。例如，在家庭中承擔(dān)部分家務(wù)，與父母、長(zhǎng)輩建立和諧的關(guān)系;在集體中同學(xué)的互助、集體榮譽(yù)的維護(hù)、用正確方法制止不良行為的發(fā)生等。有些同學(xué)不注意這一點(diǎn)，以自我為中心，在家里過(guò)著飯來(lái)張門(mén)、衣來(lái)伸手的小皇帝的生活，對(duì)父母稍有不滿(mǎn).就耍小脾氣、使臉色，更有甚者與父母頂撞;在集體中我行我素，不考慮他人和集體的利益，給他人和集體帶來(lái)了很多麻煩，造成自己很孤立，久而久之，自己很孤獨(dú)、很煩惱、很痛苦。上學(xué)期一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生找到我，要求調(diào)班或重新分班，我問(wèn)其原因，他說(shuō)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都看不起他，他在這個(gè)班里不快樂(lè)。

我說(shuō)，從自身找找原因，如果是自身的原因，即使調(diào)班后，也不會(huì)和同學(xué)協(xié)作好，問(wèn)其原因，自己說(shuō)經(jīng)常不參加班級(jí)活動(dòng)，連掃除都不能很好地去做，最后我告訴他：心中只有自已的人是不會(huì)快樂(lè)的，只有把自己融入到集體中，才能體會(huì)到生活的美好和幸福，努力改變自己，提高自己的境界吧!由此看來(lái)，每個(gè)同學(xué)都要強(qiáng)化自己對(duì)家庭對(duì)集體的責(zé)任感，學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人、幫助人，學(xué)會(huì)與人合作，使自己三年的學(xué)習(xí)生活天天充滿(mǎn)歡樂(lè)、天天有所進(jìn)步。

有了前兩點(diǎn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任就不是空的，它是靠現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)一滴的言行積累起來(lái)的。我希望每個(gè)同學(xué)都成為有理想、有責(zé)任感的人，成為決樂(lè)的人，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

李白在(俠客行)中有：三杯吐然諾，五_岳倒為輕的詩(shī)句，形容承諾的分量比大山還重，極言守信的重要。我國(guó)素有一諾千金，大丈夫一言既出，犧馬難追之說(shuō)，也流傳著許多誠(chéng)實(shí)守信的故事，希望同學(xué)們繼承中華民族守信這一優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)季羨林老先生，講道德、樂(lè)奉獻(xiàn)、盡職責(zé)、守信用，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

紀(jì)律是勝利的保證，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，用鐵的紀(jì)律為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)紀(jì)律嚴(yán)明的好作風(fēng)，認(rèn)真按照(中學(xué)生守則)(中學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，形成良好的習(xí)慣。從學(xué)苗素質(zhì)上，我們二高中和xx高中是有很大差距的，他們正規(guī)錄取360名，又按照從高分到低分錄取110名自費(fèi)生之后，我們才錄取，學(xué)苗差距如此之大，為什么在高考時(shí)我們和xx高中的差距在逐漸縮小，在一般高中中，連續(xù)三年升人本科人數(shù)居第一位，特別是今年我校高考成績(jī)有了跨越式的提高，這樣的好成績(jī)，我想有同學(xué)們刻苦努力、教師勤勉敬業(yè)的因素，同時(shí)和我校在紀(jì)律上的全方位、高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格管理是密不可分的。在紀(jì)律上，學(xué)校實(shí)行累加處理的方法，例如，第一次吸煙給予警告，再發(fā)現(xiàn)一次，就是記過(guò)，第三次記大過(guò)，第四次留校察看，第五次開(kāi)除。

由于每年招收的自費(fèi)生素質(zhì)參差不齊，每年都有一些學(xué)生不守紀(jì)律、約束不住自己，嚴(yán)重的被開(kāi)除學(xué)籍。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，不允許私下解決，必須向班主任匯報(bào);否則，后果自負(fù)。在遵規(guī)守紀(jì)上，希望同學(xué)們能達(dá)到自覺(jué)自愿的程度，要學(xué)會(huì)約束自己、學(xué)會(huì)限制自己。高爾基曾說(shuō)：哪泊對(duì)自己一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得堅(jiān)強(qiáng)而有力。人很容易懶散放縱，特別是對(duì)一些小的錯(cuò)誤不以為然，但是小錯(cuò)誤養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)造成大的傷害。每天克服自己一點(diǎn)小小的毛病，每天爭(zhēng)取一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你就會(huì)不斷取得進(jìn)步，不斷取得成績(jī)，不斷走向成功

學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，要立志成才，就要付出艱辛，但只付出艱辛還不夠，還要方法得當(dāng)，取得事半功倍的效果。同學(xué)們走進(jìn)二高中校門(mén)，在學(xué)習(xí)、生活上，會(huì)遇到很多新的問(wèn)題和新的矛盾，這些問(wèn)題和矛盾不同于你們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)生活中遇到的。在學(xué)習(xí)上，我給同學(xué)們提以下幾點(diǎn)建議。

從初中到高中，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上，都有變化，課程內(nèi)容密度梯度大，學(xué)習(xí)的方法更加注重自己的理解和主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡民主的學(xué)習(xí)方法，提倡獨(dú)立思考，提倡研究性學(xué)習(xí)，提倡討論式學(xué)習(xí)，這些都要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要主動(dòng)，變被動(dòng)識(shí)記老師講的知識(shí)為積極主動(dòng)去尋求知識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)十分重要。

(李宗仁歸來(lái))的作者說(shuō)過(guò)一段耐人尋味的話(huà)：如果每個(gè)人，不是從1歲活到80歲，時(shí)光可以倒流，從80歲活到1歲，那么這個(gè)世界上可能有二分之一的人會(huì)成為偉人。這里說(shuō)的就是急結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必要性。正確地對(duì)待每一次作業(yè)、練習(xí)、考試，做好預(yù)習(xí)，充分利用上課和自習(xí)，及時(shí)總結(jié)，找出規(guī)律，這就是你走向進(jìn)步、走向成功的起點(diǎn)。聰明的人不是不犯錯(cuò)誤，而是不犯同一個(gè)錯(cuò)誤。知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣的，同學(xué)們升入二高中絕不能有松口氣的想法，一旦開(kāi)始落下了，隨著知識(shí)量的擴(kuò)大，將很難追上。

對(duì)于記憶過(guò)的事物，不能回憶，稱(chēng)為遺忘;不能回憶的有時(shí)還可能認(rèn)知，既不能回憶又不能認(rèn)知，一般稱(chēng)為完全遺忘。著名心理學(xué)家艾賓浩斯1885年在對(duì)遺忘現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程片不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線(xiàn)，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線(xiàn)根據(jù)艾賓浩斯遺忘而線(xiàn)規(guī)律：學(xué)習(xí)新知識(shí)后時(shí)間越短，遺忘得越?jīng)Q，到6天后，記住的25.4%的知識(shí)就基本忘不了了，這就要求我們學(xué)過(guò)新知識(shí)后，應(yīng)該在最短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)鞏固，這樣記憶效果就好。我建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，充分利用記憶規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以考慮按照下面程序去做。

第一步，對(duì)第二天要講的新課做好預(yù)習(xí)，對(duì)新知識(shí)有一個(gè)初步識(shí)記的印象。

第二步，課上積極思考，主動(dòng)跟隨老師講課思路去學(xué)習(xí)，弄清自學(xué)中疑難問(wèn)題。

第三步，當(dāng)天自習(xí)課，首先對(duì)今天學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)鞏固一下，然后做作業(yè)，不要拿過(guò)作業(yè)就做，等到做不上來(lái)，再回頭看書(shū)，就事倍功半了。

第四步，第六天或第七天對(duì)一周的課程進(jìn)行一次小結(jié)，繼續(xù)鞏固已學(xué)知識(shí)。第五步，考試前，全面復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，把書(shū)讀薄。

通過(guò)這五步學(xué)習(xí)，我想一般同學(xué)都能取得比較理想的成績(jī)。

學(xué)習(xí)方法因人而異，希望同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)，找到適合自己的好方法，用這把金鑰匙去開(kāi)啟你智慧的大門(mén)。

我們常說(shuō)追求真善美，反對(duì)假丑惡，美，天天伴隨著我們的生活，但讓同學(xué)們給美 下一個(gè)定義，可能多數(shù)同學(xué)還說(shuō)不清楚。美學(xué)概論中對(duì)美是這樣闡述的：美是人的本質(zhì)的對(duì)象化，它具體地、歷史地體現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀社會(huì)生活的感隆形象，能激起人們感情愉悅，讓人們得到精神」的享受。這樣說(shuō)同學(xué)們不太好理解，簡(jiǎn)言之，美是一種恰當(dāng)?shù)谋壤?，是一種和諧，必須是善的。比如一個(gè)人身體各部分比例恰當(dāng)，這個(gè)人就是美的;否則，就是丑的。說(shuō)美是一種和諧，必須是善的，是指你的言行應(yīng)該符合善這一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們都想成為美的使者、美的化身，但由于不懂得什么是真正的美，往往作出一些丑陋的事情。有的同學(xué)臟話(huà)不斷，就是低劣品質(zhì)的習(xí)食流露，就是丑惡心靈的曝光。女同學(xué)戴耳環(huán)，覺(jué)得是一種美，其實(shí)作為學(xué)生，這樣打扮并不是一種美。

因?yàn)槊肋€受到身份的限制。如果說(shuō)你是一位少婦或者一位演員，你可以打扮得珠光寶氣一點(diǎn)，但你是一個(gè)學(xué)生，打扮得珠光寶氣就顯得不倫不類(lèi)。這就像燕尾服穿在音樂(lè)指揮身上是一種美，作為學(xué)生大家都穿校服，你穿燕尾服上操就不顯得美;相反，人們都感到別扭，不倫不類(lèi)。有的男同學(xué)在教室中光著膀子，這就不美，因?yàn)槊啦坏艿缴矸菹拗?，還受到環(huán)境制約，在這個(gè)環(huán)境中，你的行為和整體不和諧，就是一種孔陋的表現(xiàn)。

例如，同學(xué)們?cè)诮淌抑泄獍蜃邮且环N丑，但健美運(yùn)動(dòng)員在臺(tái)丘赤膊表演就是一種美。再比如說(shuō)，男女生交往問(wèn)題。封建社會(huì)搞男女授受不親，女子大門(mén)不出二門(mén)不人，笑不露齒等，是對(duì)人性的扼殺。社會(huì)主義道德規(guī)范已經(jīng)清除了這些封建糟粕。男女同學(xué)之間的正常交往、正常友誼是應(yīng)該的，是有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的，但是男女同學(xué)在大庭廣眾之下拉拉扯扯、勾肩搭背，甚至以談戀愛(ài)為榮等，這些都有違《中學(xué)生守則》，不符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)生的要求，是思想空虛、道德滑坡、情感頹廢、心靈丑陋的表現(xiàn)。

這些同學(xué)不以為恥，反以為榮，顛倒了美丑標(biāo)準(zhǔn)。希望同學(xué)們把握住男女交往的尺度，克制自己，集中精力、抓好學(xué)習(xí)。我希望每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立正確的審美觀念，自覺(jué)追求美，并用自己的聰明才智去創(chuàng)造美，讓我們的生活處處充滿(mǎn)美、天天在美的環(huán)境中成長(zhǎng)。

今天的大會(huì)我重點(diǎn)講了如何學(xué)會(huì)做人、加強(qiáng)紀(jì)律觀念、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立正確的審美觀，希望對(duì)同學(xué)們新的高中生活能有所幫助，希望全校同學(xué)在***高中能渝決地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。最后我想用英國(guó)詩(shī)人雪萊《致云雀》的一節(jié)詩(shī)作為我今天講話(huà)的結(jié)束語(yǔ)，愿同學(xué)們永遠(yuǎn)以樂(lè)觀、向上、拼博的精神去迎接每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

高中開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

很榮幸，我今天能夠代表全體新教師在這里發(fā)言，一起迎接xx中學(xué)新學(xué)期的到來(lái)。告別了假期的閑睱與慵懶，沉寂的校園又充滿(mǎn)了活力與激情。新學(xué)期意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。

對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，xx中學(xué)就是我們新征程的起點(diǎn)。xx中學(xué)自創(chuàng)建以來(lái)，邁著堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健的腳步，走過(guò)了幾十年。幾十年來(lái)，全體金中同仁以昂揚(yáng)的斗志和務(wù)實(shí)的精神，取得了許多驕人的成績(jī)，向社會(huì)交上了一份又一份滿(mǎn)意的答卷。想到以后將要在這么優(yōu)秀的學(xué)校和老師們、同學(xué)們一起為未來(lái)拼搏，倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，更意味著鞭策、責(zé)任和使命。

也許，作為新教師，我們還不能很好的讀懂這種責(zé)任和使命，因?yàn)槲覀冞€不能明白“教師”這兩個(gè)字的分量。但是，我讀到了最美教師張莉莉的故事，她把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。一顆美麗的心靈，讓我明白了“教師”這兩個(gè)字的意蘊(yùn)，告訴了我一位新老師身上所應(yīng)該具有的愛(ài)和擔(dān)起的責(zé)任。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)當(dāng)如百合，綻開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火。

作為新時(shí)期的教育工作者，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。每位老師都有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的斗志，有著“俯首甘為孺子牛”的精神，有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界。我們將和所有師生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取，全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

在此，我也代表全體新教師向全校師生作出承諾和表態(tài)：積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，潛心鉆研教材，認(rèn)真反思自己的課堂，虛心向老教師請(qǐng)教，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不斷提高教師的自身修養(yǎng)。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助引領(lǐng)下，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái)，在xx中學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，在新學(xué)期里，祝福高一高二的學(xué)生，像雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識(shí)的真諦，祝福高三的同學(xué)，立鴻鵠之志，拼搏進(jìn)取，在六月收獲的季節(jié)，金榜題名，再創(chuàng)佳績(jī)！祝福老師們工作順利，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！