在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

喜歡的樹篇一

我不喜歡在我掉眼淚的時(shí)候你來假惺惺的安慰我，倒不如讓我一個(gè)人安靜下來的好。本文是小編收集整理的喜歡感言，一起來看看吧。

1、如果真心喜歡一個(gè)人，就應(yīng)該告訴他（她），如果恰巧她（他）也在喜歡著你呢？有時(shí)候就是這樣誰都不愿意捅破這層窗戶。

2、我不喜歡低頭，就算是我的錯(cuò)我也不情愿。

3、可是，不喜歡就是不喜歡了，強(qiáng)求也沒有用。

4、我不喜歡別人和我說呵呵，在我感覺那是嘲諷我。

5、喜歡一個(gè)人，晴天是明媚燦爛的，雨天是詩意唯美的，清晨是花草含露的，而夜晚則是訴說星語心愿的。

6、親愛的，別生氣，我只是想逗逗你！祝你情人節(jié)快樂！

7、我喜歡你，你叫我向東，我羊羔一樣給你青草，你讓我向西，我夕陽一樣映你彩霞，你叫我向北，我是你冬風(fēng)中的百合，你讓我向南，你就是我空中的新娘，東西南北，你是我柔情的愛人，我思念中星星的星星；我喜歡你，你是我碩果的豐潤，血液里流淌的思念，你是我夢中牽手的溫情。

8、我是這樣地喜歡夜晚，喜歡它的安靜，它那沒有陰影的輪廓，還有人們在白天撞不上的月光。

9、喜歡一個(gè)人的時(shí)候，如果哪天看到ta和另一個(gè)異性在一起，心里會(huì)非常的不是滋味。

10、喜歡一個(gè)人的時(shí)候，不在一起的時(shí)候總是在想念著ta，可是在一起之后總是又不知所措。

11、孤獨(dú)這條路沒有盡頭，它可能環(huán)繞著世界，和你的生命。

12、我會(huì)先開口去破冰，不會(huì)放縱兩個(gè)人冷掉。

13、我還是很喜歡你，就像一人一城，辭行千里。

14、聞一聞氣味就知道是誰的校服，看一看字體就知道是誰的卷子。

15、可能你不是找qq簽名，而是在找你的心情。

16、如果結(jié)婚后我的老公情人節(jié)不送我花，我就在家里得花瓶里插一把青菜。

17、我不小心把"我喜歡你"誤發(fā)給你了。如果你接受那就儲(chǔ)存起來，如果你不接受，就把這三個(gè)字返發(fā)給我。

18、當(dāng)你喜歡上一個(gè)人，總會(huì)覺得自己不夠好。

19、于喧囂的城市中，我總是愿意，將心緒放逐到午后的時(shí)光。在那樣一段安靜的時(shí)間里，我的手撫過溫馨的紙張，讓文字的正能量在內(nèi)心升騰；或者跟朋友們親切的交談，讓友情溫暖著每一個(gè)逝去的日子；或者泡一杯清茶，讓思緒沉浸在悠遠(yuǎn)的茶香中，淡泊而寧靜的度過每一個(gè)春秋冬夏。

20、沒有理由的喜歡就是不喜歡。

21、我喜歡在雪天牽著你走，因?yàn)橐徊恍⌒木涂梢院湍阋黄鸢最^。

22、人終其一生，都在追求自己想要和喜歡的東西。

23、一首在相愛時(shí)期的歌能勾勒多少回憶；領(lǐng)略多少傷痛或恩愛。

24、我以為我是喜歡上你啦，可是你再也沒有回來，我等了又等，你終究還是沒有回來，原來你并不喜歡我，時(shí)間久了，才發(fā)現(xiàn)，沒有誰離不開誰，而我所謂的喜歡，只不過是那一段時(shí)期的寂寞與依賴。

25、我還是很喜歡你，像小時(shí)候吃辣條，不看生產(chǎn)日期；像小時(shí)候我爸打我，不講道理。

27、我喜歡苦苦的感覺，可是很香，其實(shí)就像生活一樣，辛苦的時(shí)候會(huì)有那種很酸的感覺，所以我把它當(dāng)成生活來看，我不喜歡一開始就是甜的，有一半苦的經(jīng)歷，結(jié)果不一定是甜的，但是一定是香的，會(huì)讓你回味的。

28、對孩子要無條件的愛，但不等于無條件的滿足。

29、余生還那么長，除了工作外要堅(jiān)持自己喜歡的事。

30、認(rèn)真堅(jiān)持做好自己喜歡的！不要管別人怎么說！沒有一個(gè)人比自己更了解自己！

31、戀愛的時(shí)刻能長盡量長。這最少有兩點(diǎn)好處：一，充分，盡可能長的享受戀愛的愉悅，婚姻和戀愛的感覺是很不一樣的。二，兩人相處時(shí)刻越長，越能檢驗(yàn)彼此是否真心，越能看出兩人性格是否合得來。這樣婚后的愛情就會(huì)牢固得多。

32、喜歡和愛不一樣：喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡；我喜歡你可以對朋友說、同性說、異性說……但我愛你，只能對心中最在乎的人說。

33、別輕易對你喜歡的人說"我愛你"，再說的時(shí)候先考慮好，你能不能給她幸福。

34、如果你是個(gè)理智的人，就去做自己喜歡的事情吧。

35、想想這些年。喜歡一個(gè)人從最初的大膽表白。到后來的靠近暗示。再到現(xiàn)在的沉默遠(yuǎn)望。真是越長大越膽小。越害怕接近以后那么多的期待都落空。

36、如果你喜歡一個(gè)人，但那人不喜歡你，你付出再多也沒用。

37、真的喜歡上一個(gè)人，不管多少次失敗，多少次打擊，也不會(huì)放手。

38、喜歡一個(gè)人不是因?yàn)樗卸鄮洠侄嗔擞袡?quán)，有可能是因?yàn)槟隳硞€(gè)舉動(dòng)打動(dòng)著我，我愛你與金錢勢力無關(guān)。

39、喜歡一個(gè)人三年，他昨天告別單身，不是和我，祝他幸福。

40、喜歡一個(gè)人，但是又害怕自己一個(gè)人。

41、我喜歡他[xx]年，最終他被一個(gè)人的三年等待感動(dòng)，我只能笑笑。

42、若一個(gè)人真的喜歡另一個(gè)人，什么花言巧語都是真理！

43、愛一個(gè)人沒有那么多理由，就算你在牛逼不喜歡你又怎樣。

44、我想光棍節(jié)之前你不會(huì)喜歡我了，所以祝我光棍節(jié)一個(gè)人快樂。

45、下雨天，我喜歡一個(gè)人聽安靜的歌，會(huì)有些小難過。

46、我不喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)槊看味际且粋€(gè)人。

47、現(xiàn)在的我，多么喜歡一個(gè)人安安靜靜，安安靜靜的想你。

48、愛情中最是說不清，道不明的問題——我們到底為什么喜歡一個(gè)人？

49、喜歡我一個(gè)人就像太陽，一直照著他，無怨無悔！

50、原來并不是我喜歡一個(gè)人，那個(gè)人就喜歡我，原來并不是喜歡就可以一直在一起。

喜歡的樹篇二

《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者以獨(dú)特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由。表達(dá)了熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。

散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語言優(yōu)美動(dòng)聽，讀起來像詩歌一樣朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂的美感。散文的內(nèi)容由廣袤的自然界寫到繁雜的社會(huì)生活。行文所到之處，仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又在我們面前展開了一卷色前絢麗、生動(dòng)形象的人生畫卷，構(gòu)成了畫面美。因此閱讀時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)。

本文篇幅不長、語句優(yōu)美，要給學(xué)生充足的時(shí)間去讀書。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中理解。可以指導(dǎo)學(xué)生用多種方法來讀書。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細(xì)品味,小組交流;評(píng)讀——邊讀邊評(píng)議重點(diǎn)詞句,或者段落的意思,從中體會(huì);選讀——-將自己喜歡的內(nèi)容找出來,通過朗讀,體會(huì)其含義;背讀——將需要積累的內(nèi)容背下來.除此之外,還可以引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、質(zhì)疑問難等方法學(xué)習(xí)課文。

我一直很喜歡張曉風(fēng)的散文。《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。本篇文章的作者以獨(dú)特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。文章在語言結(jié)構(gòu)上兩個(gè)特點(diǎn)：一、音樂美。文章語句優(yōu)美動(dòng)聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。二、結(jié)構(gòu)美。文章結(jié)構(gòu)整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。

以前在教學(xué)《我喜歡》時(shí)總是痛苦地與學(xué)生一同糾結(jié)在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢？所以我在這次教學(xué)中針對本文這兩個(gè)特點(diǎn)，我教學(xué)中也從兩方面入手。

一、“以讀代講”在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思。以“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨(dú)特感受，品味文章語言的優(yōu)美，體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底，領(lǐng)略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過讀讓學(xué)生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問、學(xué)生答”的陳舊教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，通過多種讀，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國語言文字的優(yōu)美。極大地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生與的共鳴。

二、仿寫延伸，激發(fā)習(xí)作興趣。學(xué)生讀中悟情，充分對文字進(jìn)行個(gè)性的批注、交流。入情后，此時(shí)學(xué)生已“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”，心中一定也會(huì)有不吐不快之欲望，于是我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮自己獨(dú)特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發(fā)自己對大自然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，以“我喜歡”開頭來抒發(fā)自己的獨(dú)特的體驗(yàn)。從而在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能。激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象，發(fā)散學(xué)生思維，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

《我喜歡》是北師大版五年級(jí)上冊第四單元中一篇優(yōu)美的抒情散文。文章語句優(yōu)美，作者以獨(dú)特的視角，詩一般清新的語言，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。每一段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起全文，使各個(gè)自然段形成了排比句。語言優(yōu)美動(dòng)聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，給人以音樂美。使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。

在課堂設(shè)計(jì)中我以“我喜歡”為課文的主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復(fù)讓學(xué)生朗讀，去觸摸作者的情感，揣摩自己的心思。在我們現(xiàn)實(shí)生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學(xué)們的心里，讓大家發(fā)揮自己獨(dú)特的想象仿寫課文寫出對大自然和生活的熱愛。

劉春雪：

我喜歡用畫筆作畫，一條條彎曲的線條展現(xiàn)在眼前。喜歡讓藝術(shù)縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界。

我喜歡看蝴蝶飛舞，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽光下翩翩起舞。時(shí)而盤旋在月季的上空，時(shí)而與同伴一起玩耍……它們是那么的幸福！

李瑞琦：

我喜歡去公園，那里鳥語花香，處處充滿著生機(jī)，充滿著活力。

付鑫：

我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍，一起做我們喜歡的事情。因?yàn)槲叶茫河颜x是人世間最珍貴的財(cái)富。

………

通過這節(jié)課，我也明白只有把作者的情感與學(xué)生的融合起來，與同學(xué)們現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來，這樣的文章學(xué)起來才有意義，這樣的課堂也才是最真實(shí)的。

喜歡的樹篇三

一提起歡歡這名字，我就有一點(diǎn)高興，也有點(diǎn)悲傷。高興的是--它回到了自己的主人身邊；悲傷的是------我們家少了它可愛的`模樣。

記得那是20xx年的除夕夜，我和媽媽剛從濱江路放完煙花，居然不知不覺地帶回了一條棕黃色的小狗。只見它的眼珠子黑得發(fā)亮，像兩顆黑寶石；眼圈周圍有一圈黑白相間的圓環(huán)，像戴了一副卡漫的眼鏡，似乎很有點(diǎn)學(xué)問；一張小嘴巴黑不溜秋的，就像一顆桂圓籽鑲嵌上去的一樣；特別是那口下牙，長得又尖又長，完全把上嘴唇全部包住了，媽媽說叫------“地包天”，那樣子非常可愛；小尾巴一搖一擺的，神氣極了！我一下子就愛上了這條可愛的小狗，給它取名叫歡歡。第一個(gè)“歡”代表歡迎它來到我們家，第二個(gè)“歡”字代表它能夠帶給我們家很多的歡樂。

歡歡似乎也挺喜歡這個(gè)名字，我一叫歡歡，它就搖著那神氣活現(xiàn)的小尾巴歡快的向我跑來。我一打開電視，它就“蹭”的一下跳到了沙發(fā)上，像個(gè)洋娃娃似的端坐在上面，一雙眼睛緊盯著電視屏幕不放，怪不得它看上去那么有學(xué)問，原來它那么好學(xué)啊！我和媽媽都被它這個(gè)模樣逗得哈哈大笑！

但是睡覺的時(shí)候，歡歡鬧情緒了。盡管我精心地挑選了一個(gè)小紙箱，并用我的舊毛衣給它鋪了一張舒適的“床”，可它就是不進(jìn)去睡。每次我把它輕輕抱進(jìn)去的時(shí)候，它都眼巴巴地看著我，我一進(jìn)房間，它就跑到我門外，輕輕地叫。這樣重復(fù)了好幾次，最后它干脆趁我打開房門的時(shí)候就沖了進(jìn)來，不停地用舌頭舔著我的褲腳，我走一步它就跟一步，一雙眼睛死死地盯著我的小床，似乎想和我一起睡。可是沒隔多久，它用鼻子四處聞了聞，突然它變得有些煩躁起來，在房間里走來走去，怎么也不睡覺，好象它發(fā)現(xiàn)了我并不是它真正的主人，它時(shí)常用哀求的眼光看著我，似乎想讓我?guī)退一厮嬲闹魅恕?/p>

好不容易挨到了天亮，我把最好吃的鹵香牛肉給它吃，它聞了一下就走開了，我又把牛奶給它喝，它依然聞了聞，走開了；我把最愛吃的糖也給它了，它依然無動(dòng)于衷。看著它那不吃不喝不睡的可憐樣，我的心也跟著著急起來，于是我和媽媽決定幫它找回它的主人，讓它快樂的生活。我們把尋狗啟事貼在了小區(qū)四周。

雖然歡歡已經(jīng)離開我們家大半年了，可是我永遠(yuǎn)也忘不了它---我的歡歡，并祝愿它能夠永遠(yuǎn)健康快樂！

喜歡的樹篇四

喜歡的樹篇五

1.觀察畫面的內(nèi)容與細(xì)節(jié)，學(xué)校將前后畫面連接起來進(jìn)行合理的想象，初步理解故事中小熊和小狐貍的心理。

2.借助已有的信息、同伴的互動(dòng)與合作，探究小熊和小狐貍交朋友的方法。

3.對故事的情節(jié)感興趣，樂意閱讀和講述圖畫故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書人手一冊。

2.每組準(zhǔn)備一張大紙和2支筆；故事磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

教師出示幼兒用書，調(diào)動(dòng)幼兒閱讀故事的興趣。

1.小熊總想和小狐貍交朋友，可是總不能如愿，你們知道為什么嗎？今天我們來聽一篇有趣的故事《其實(shí)我很喜歡你》。

2.師幼共同閱讀第一幅圖，為幼兒圍繞主線繼續(xù)觀察畫面進(jìn)行鋪墊。

（1）教師邊讀故事名字邊用手逐個(gè)指到相應(yīng)的文字，讓幼兒感知口語與書面語的對應(yīng)關(guān)系。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀故事的名字。

（3）教師：這篇故事的名字是什么意思呢？

（4）師幼共同閱讀第一幅圖。

3.引導(dǎo)幼兒觀察第二～七幅圖，學(xué)習(xí)將前后畫面聯(lián)系起來進(jìn)行合理的想象，并分析小狐貍的心理。

（1）教師：小熊和小狐貍交朋友，他是怎么做的呢？小狐貍喜歡嗎？為什么？讓我們一起來看看第二～七幅圖吧！后面的圖畫先暫時(shí)不看。

（2）幼兒自由閱讀圖畫，猜想、想象第二～七幅圖的內(nèi)容。

教師：小熊是怎么做的呢？小狐貍喜歡嗎？為什么？

（3）遇到幼兒講的與故事情節(jié)不符合的情況，教師引導(dǎo)大家共同觀察、分析畫面，或與情節(jié)相聯(lián)系，幫助幼兒正確推理畫面的內(nèi)容。

（4）在講述的過程中，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論小熊與小狐貍的心理。

4.鼓勵(lì)幼兒借助已有的信息，探究小熊和小狐貍交朋友的方法。

（1）教師：小熊有什么好辦法和小狐貍做朋友呢？

（2）幼兒以小組的形式進(jìn)行討論，并用圖、文的形式記錄下來。

5.集體分享小組認(rèn)為交友的好方法。

（1）教師：小熊有什么好方法和小狐貍做朋友呢？哪個(gè)小組想好了，就自己走到前面，共同介紹你們認(rèn)為小熊和小狐貍交友的好辦法。

（2）鼓勵(lì)幼兒展示記錄，介紹交友的好辦法。

6.師幼共同閱讀第八～十五幅畫面。

（1）教師：我們一起來看后面的畫面，小熊是怎么做的？

（2）教師：小熊在信中寫了什么話？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒自然認(rèn)讀文字：其實(shí)我很喜歡你。

（4）教師：小狐貍看到了信，給小熊帶來的小海螺里也有什么話呢？一起說一說。

7.集體完整地欣賞故事錄音。

喜歡的樹篇六

書是知識(shí)的階梯，讀一本好書就是與許多高尚的人談話，在書里面學(xué)到的知識(shí)和道理是我們一生都受用不盡的。

在我的小書櫥里有許多的書，有《格林童話》、《寓言故事》、《安徒生童話》、還有《十萬個(gè)為什么》…… 。不僅有著名的童話還有生動(dòng)、有趣的小說。在這么多的書里我最喜歡看的一本書是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》下面我來向大家介紹一下這本書吧！

這本《窗邊的小豆豆》是作者在上一年級(jí)到六年級(jí)在學(xué)校“巴學(xué)園”時(shí)記載的故事。作者黑柳徹子是一位日本的著名作家，是日本的著名主持人，還是日本聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。她寫的這本《窗邊的小豆豆》不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書，而且被譯成了33種文字及，介紹到世界各地的讀者欣賞。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上一年級(jí)的時(shí)候因太淘氣被學(xué)校退學(xué)，幼稚而又天真的小豆豆以為自己只是到新學(xué)校讀書，并沒有意識(shí)到自己退學(xué)了，媽媽也不想告訴小豆豆，讓這么小的孩子在心里留下陰影，沒有告訴小豆豆，她退學(xué)了。在新學(xué)校巴學(xué)園里，在走不動(dòng)的電車教室里，小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)得很開心、很快樂。巴學(xué)園雖然不大，但卻是孩子們夢想的天堂。中午他們在禮堂里吃著山的味道、海的味道，在這里校長先生帶他們到外面散步，到郊外野炊，讓的孩子們真正感受到了生活的意義所在，讓孩子們永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)大家庭。在巴學(xué)園里小豆豆經(jīng)歷了許多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴學(xué)園起火了在b29飛機(jī)上數(shù)枚導(dǎo)彈投向巴學(xué)園的電車教室上，巴學(xué)園被炸成了平地。巴學(xué)園消失了。

《窗邊的小豆豆》這本書記載了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

朋友們，跟我一樣，拿起手中的一本書，盡情的享受，盡情的在知識(shí)的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定會(huì)懂得更多的知識(shí)。記住書籍是人類思想的寶庫、書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)、書籍就是這個(gè)時(shí)代的生命！誰說二十一世紀(jì)缺人才，我們個(gè)個(gè)都是人才！

喜歡的樹篇七

我喜歡夏天的夜。它，是那樣的寧靜，點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲在曠野上自由地飛舞，帶給我靜謐又神秘的感覺。它，是那樣的美麗，一輪皎潔的月高掛在夜空，群星點(diǎn)綴，使人心曠神怡。

我喜歡秋天的黃昏。夕陽西沉，夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)的歸鴉孤影急急匆匆地朝巢里飛去，夕陽的余暉灑落在平靜的湖面。高空中，一群群的大雁結(jié)群而飛，將一切的風(fēng)景盡收眼底，愜意又寧靜。

我喜歡冬天的清晨。冬天的清晨是美的，是寧靜的，是充滿了詩情畫意的畫卷。落雪的早晨當(dāng)然美，即使是滿地鋪滿白霜的清晨，那也使人身心陶醉。每當(dāng)手捧著暖和火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情也愈發(fā)叫人舒暢，冬天，美得無法言喻。

我還喜歡每一個(gè)有月的夜晚，皓月掛在碧波之上，上下空朦，一碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，給人畫一般的美感。

我喜歡風(fēng)平浪靜的大海，當(dāng)我們放空身體肆意隨性地躺靠在甲板上時(shí)，微微的海風(fēng)拂過，與碧海藍(lán)天融為一體的感覺也會(huì)在心中油然而生。

我喜歡滿山的野花。它，總是有著一股獨(dú)特的清香。紅的、黃的、紫的、綠的……各種顏色的野花點(diǎn)綴在山谷之中，裝扮著這美麗的世界。

啊，我喜歡這繽紛的世界，我喜歡這世間的春夏秋冬，清風(fēng)明月。惟愿有日我能攜酒踏歌，無拘無束地游覽我所珍愛的一切美好！

喜歡的樹篇八

也許每個(gè)人都會(huì)有自己的英雄夢，夢想著自己擁有超乎常人的能力去拯救地球；夢想著自己像英雄那樣，斬妖除魔；夢想著自己學(xué)會(huì)了七十二變，一個(gè)筋斗就能飛越十萬八千里……這些絕技我在《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書中都見過，它就是我喜歡的一本書。

這本書是由德國著名作家拉斯伯·華爾格創(chuàng)作的。書中的主人公是一位快樂無比的冒險(xiǎn)家，也是一位赫赫有名的吹牛大王。他的傳奇經(jīng)歷令人不可思議，卻又牢牢地抓住了我們每一個(gè)小讀者的心。

《吹牛大王歷險(xiǎn)記》是一本充滿想象力的書。你見過被牛奶環(huán)繞的乳酪島嗎？你見過一只角上長了櫻桃的麋花鹿嗎？你體驗(yàn)過騎著耐熱鴕鳥去火星旅游嗎？你試過拉著自己的辮子連人帶馬拖出沼澤嗎？這些神奇的現(xiàn)象在這本書中都表現(xiàn)得淋漓盡致，它們是不是已經(jīng)讓你按捺不住、心潮澎湃了呢？這就是我喜歡這本書的原因之一。

《吹牛大王歷險(xiǎn)記》不僅是一本擁有活力的書，書中的歷險(xiǎn)故事更精彩更刺激，它滿足了我們少年兒童的好奇心。這又是我喜歡它的另一個(gè)原因。

那次，他在河邊打獵，眼看著河里的游動(dòng)著的野鴨，雙手摸著自己那咕咕叫的干癟的肚子，他眼珠一轉(zhuǎn)，突然想起口袋里的一塊肥油……他心想：“如果我利用了這塊肥油和魚竿，說不定會(huì)……”他邊想著，也就干了起來，他先將袋里的那塊肥油掛到了魚竿上，再將肥油和釣魚線一起甩到了河里，準(zhǔn)備將那些野鴨全部搞定。

來了！第一只野鴨正朝這塊肥油游過來，它沒有任何防備地吞下了那塊肥油，那肥油經(jīng)過它的大腸、小腸、胃以及其他內(nèi)臟，最后還是從屁股中掉了出來。當(dāng)然，這只野鴨成了甕中之鱉。好，第一只野鴨中計(jì)！吹牛大王可開心啦，讀到這里時(shí)，我也隨著他一起歡呼。隨后，其它鴨子也陸陸續(xù)續(xù)游來，這塊肥油一一在它們每一個(gè)的肚子里做了一次次的特殊旅行。每次這位幽默的冒險(xiǎn)家看到野鴨上鉤、肥油掉出后，他都拉起魚竿。最后，收獲了一群野鴨，大飽了一次豐盛的烤鴨大餐。

當(dāng)然，孤掌難鳴、獨(dú)木難支，一個(gè)再優(yōu)秀的人沒有伙伴是不可能成功的，吹牛大王也是一樣，他在旅行中，認(rèn)識(shí)了“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“大力士”、“吹風(fēng)手”和“神槍手”。他們齊心協(xié)力共同完成了艱難的冒險(xiǎn)之旅。

如果沒有廣闊的想象力，一篇冒險(xiǎn)故事又能走多遠(yuǎn)？我相信這本語言幽默、內(nèi)容風(fēng)趣、情節(jié)生動(dòng)的名著，能夠給大家?guī)硪粋€(gè)華麗的驚喜！