人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)作文400字左右 中學(xué)作文400字春的記憶篇一

要說關(guān)于的`書的趣事，當(dāng)然要“點名”四年級的那次讀書經(jīng)歷啦！

我一般書的來源途徑，都是在圖書館中借閱的：記得一天放學(xué)后，我便馬不停蹄的向圖書館趕。來到后，我用那急切盼望(渴望）的目光在那一排花花綠綠的書柜中“尋覓”著我喜愛的陽光姐姐系列書籍。從圖書館出來，我滿心歡喜地抱著書看(讀）。過馬路時，還因目光都“鎖”在了書上，差點被車撞到。

總算坐上了公交車，我終于可以安心的坐下看書啦。雖然途中有些顛簸，但卻仍然無法阻礙我對讀書的興趣。車上的喇叭一遍遍的報出下站的路名，這些好像跟我都沒有關(guān)系，我似乎忘記了時間，來到另一個寧靜的空間。我把自己全身心地投入到書中，貪婪的讀著，讀著……

“小朋友，該下車了，已經(jīng)到終點站了！”司機叔叔大聲的沖我喊著，我急忙晃過神兒來，小聲的“哦”了一聲，便拿著書包下了車。我一抬頭，意識到自己來到了一個完全陌生的地方，心中劃過一絲緊張的不安。

可算找到了往回走的站牌，坐上車，我沒有再看書，生怕在坐過站。

到家后，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)晚回家了1個多小時！媽媽生氣地責(zé)問我，我不好意思的低下了頭。

讀書讓我擁有了更多快樂；讀書讓我開闊了自己的視野……總而言之，多讀書，增長智慧。這種好事何樂而不為呢！

中學(xué)作文400字左右 中學(xué)作文400字春的記憶篇二

快樂，是一個什么樣的概念，快樂，是一種可以讓自己心情愉快的東西。

在上次的語文考試中，我雖然只考了很低的48分。但是從那時起，我就開始從快樂學(xué)到語文這門科目。我從書本上的快樂，作業(yè)中的快樂，生活上的快樂，交談中的快樂而學(xué)到語文。

在書上的快樂中，我看書時，在自己心情不好時，只要一看書就會讓自己的心情愉快起來。就像自己在人間仙境，快樂的翱翔，快樂的生活著！

在作業(yè)中的快樂中，我學(xué)到了自己的知識，把老師給我說過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己頭腦里的東西！我便會引用到自己的生活中來！

在生活中的快樂里，我學(xué)到了更多語文的知識，在和媽媽逛商場時，我便會東看看，西看看。這里看一下，哪里看一下有時會跟著把廣告上的字體念出來。

在和同學(xué)中的交往里，大家都在交流。我會用上別人的優(yōu)美句子，模仿別人說出有學(xué)問的句子，還會說一些詩句，顯得我自己像一個文人。

在上課時，我都在認真的聽語文老師聽講。在聽講的`當(dāng)中，我聽不懂的地方還會向語文老師提出來！

在語文的世界里，有著很多的語言，在語文的世界里，我們大家都生活在文字的世界里！我們作為一個中國人，一定要把語文學(xué)好，這樣才能是個堂堂正正的中國人！

中學(xué)作文400字左右 中學(xué)作文400字春的記憶篇三

記得小時候過中秋節(jié)，充滿了期盼、快樂。期盼到時侯能分給每人兩塊月餅。

等月餅到手后，第一時間先看看是什么餡的?最希望的是叫“酥皮”的月餅，表皮酥的只掉碎渣，覺得它是世界上吃的月餅了，甜甜的、濃濃的奶油味，三五口就把它吃光了，而弟弟一只手拿著月餅，另一只手接著掉下的酥皮矜持、文雅的吃著。有一次我對弟弟說：“我會把你的月餅變成月牙一樣彎。”弟弟很高興的問： “怎么變?”等看到他的月餅被我吃掉了許多時，朝我大吵：“騙子，還我月餅。”

在記憶中再過中秋節(jié)時，家里多了些水果，有葡萄、西瓜、桔子、蘋果等。在北方季節(jié)溫差很大，夏末初秋媽媽把西瓜放到深2-3米的`地窖里儲存，為了全家在中秋之夜能有西瓜吃，全家個個都很期盼、高興，月餅的種類和數(shù)量也多了不少。

我們各自成了家后，每年的中秋給媽媽挑選的月餅，家里的月餅敢和商店比種類。

媽媽總是拿出一包包的月餅打開，哦!這包是白糖餡的，棗泥餡的、、、很開心的樣子。

到最后問題又出現(xiàn)了，沒人去吃那些外表誘人，香香甜甜的月餅了。媽媽把一個月餅掰成多少塊讓這個嚐嚐，那個吃兩口，才把一個月餅給分出去。

媽媽分給大家的是快樂、回憶、親情。是全家愛的延續(xù)。

中學(xué)作文400字左右 中學(xué)作文400字春的記憶篇四

今年，我們班可謂是“雙喜臨門”，一下子換了兩位年輕老師。下面，就讓我為你一一介紹吧！

先說說我們的數(shù)學(xué)老師黃老師，她一張鵝蛋臉，小小的眼睛上，橫著一對又細又彎的柳眉。那一頭烏黑頭發(fā)總是梳理得井然有序，分縫清晰筆直。

我們的英語老師也姓黃，性格卻迥然不同，是位男老師，中等身材，個子偏高，戴著一幅圓鏡片眼鏡，看起來，給人一種學(xué)識淵博的感覺。比起黃老師，他顯得更和藹可親、平易近人，臉上總是帶著微笑。

他第一次上課時，大家由于習(xí)慣，把他叫成了“mrshuang”，弄得黃老師哭笑不得，但他還是笑著說：“我的稱呼和你們原來的老師有一點點不同哦！她是“mrshuang”，我是“mrhuang”，記住呀，以后再叫錯的話，我也把你們男的.叫成女的，女的叫成男的！”一番話逗得我們哄堂大笑，不過，從那以后，再也沒人叫錯過。

更逗的是，黃老師連批評都透著一股幽默，記得有一回，他警告我們：“作業(yè)不準(zhǔn)沒帶，沒做，否則叫你們?nèi)?shù)國旗！左飄幾下，右飄幾下，不準(zhǔn)數(shù)錯！”話雖好笑，卻帶著一種嚴(yán)厲。這應(yīng)該就是——幽默有幽默的魅力，幽默有幽默的威嚴(yán)吧！

我相信，這兩位年輕的新老師，定能使我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)芝麻開花——節(jié)節(jié)高！

中學(xué)作文400字左右 中學(xué)作文400字春的記憶篇五

小時候，下雨天，媽媽總撐著一把傘，那把舊傘，那把灰黑色的帶彎把柄的傘，那把普普通通而又令我懷念的傘，媽媽的傘。

多少個下雨天，那把灰黑色的雨傘都 會在雨霧中出現(xiàn)在我的視線里。風(fēng)夾著雨點兒吹著她烏黑的頭發(fā)。媽媽握傘柄的手顯得特別有勁，她步伐輕快地向我走來，走來……

多少個下雨天，我和媽媽就擠在那把灰黑色的雨傘下走回家。雖然寒風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，但是我的心是那么地溫暖。

可，媽媽的雨傘太舊了！于是，我對媽媽說：“媽媽，那彩條樣的.自動傘多漂亮呀!您的那把太舊了，太土了，換一把吧！”媽媽什么都沒說，對我笑了笑。打那之后，每當(dāng)下雨，媽媽仍然打著灰黑色的傘來接我回家，但手里卻多了一把自動傘。我興奮地接過自動傘，撐了開來，和灰黑色傘下的媽媽并肩走回家。風(fēng)還是那樣，雨也沒變，但是我突然感到，兩把傘把我與媽媽拉遠了，拉得那么遠，那么遠……

隨著歲月的流逝，我長大了，喜歡在下雨的時候，一個走在雨霧中，我走出了媽媽的保護傘，自豪地對她說：“我長大了，您再也不用來接我了”，媽媽似乎吃了一驚，但僅僅一剎那，媽媽又撫摸著說道：“我的女兒長大了”。言語中，更多的是一份欣慰。

現(xiàn)在想起來，我那時真的好傻。我忽略了媽媽給予我的一切是那么應(yīng)該和理所當(dāng)然，我甚至沒有到過要感激與報答。

朦朧中，我仿佛又?jǐn)D進了媽媽灰黑色的傘中……