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秀出自我實(shí)用篇一

1、積極探索農(nóng)村垃圾處理收費(fèi)方法。按照城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化的實(shí)施方案，行政村(城中村)采取一事一議的形式籌集資金，承擔(dān)生活垃圾有償清運(yùn)處置費(fèi)、道路保潔費(fèi)和垃圾桶購(gòu)置費(fèi);鎮(zhèn)(街、區(qū))轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位、個(gè)體工商戶及菜市場(chǎng)等公共場(chǎng)所承擔(dān)道路保潔、生活垃圾清運(yùn)處置費(fèi)。各鎮(zhèn)、村、單位與環(huán)衛(wèi)局簽訂托管協(xié)議，根據(jù)協(xié)議籌集繳納環(huán)衛(wèi)托管費(fèi)。各鎮(zhèn)(街、區(qū))村莊落實(shí)“一事一議”籌集托管資金情況，市政府督查辦每季度對(duì)鎮(zhèn)(街、區(qū))進(jìn)行督察通報(bào)，市人大、政協(xié)督導(dǎo)組每季度對(duì)鎮(zhèn)(街、區(qū))進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。各各鎮(zhèn)(街、區(qū))對(duì)各行政村落實(shí)資金籌集情況，每周進(jìn)行調(diào)度，每月進(jìn)行通報(bào)。

2、不斷改進(jìn)垃圾處理收費(fèi)方式。為解決鎮(zhèn)(街、區(qū))環(huán)衛(wèi)托管資金挪用、遲繳問(wèn)題，環(huán)衛(wèi)局改變托管費(fèi)收繳模式，行政村托管費(fèi)由原來(lái)的鎮(zhèn)(街、區(qū))經(jīng)管站代管改變?yōu)榻?jīng)經(jīng)管站監(jiān)督直接支付給環(huán)衛(wèi)局。各單位的有償服務(wù)費(fèi)直接向環(huán)衛(wèi)局繳納。通過(guò)完善資金保障機(jī)制，規(guī)范了資金的收取途徑和方式，保證了托管資金的及時(shí)到位，保障了環(huán)衛(wèi)托管業(yè)務(wù)的正常進(jìn)行。

3、不斷擴(kuò)大垃圾處理設(shè)施建設(shè)融資渠道。環(huán)衛(wèi)局積極探索融資途徑，通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作，與濰坊金絲達(dá)環(huán)境工程有限公司合作，采取bt模式融資建設(shè)了生活垃圾資源化再利用項(xiàng)目工程，實(shí)現(xiàn)了生活垃圾資源化利用目標(biāo)、達(dá)到了處理過(guò)程污染零排放的效果。

今年來(lái)，市環(huán)衛(wèi)局立足實(shí)際，科學(xué)謀劃，把垃圾治理作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化發(fā)展的突破口，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)垃圾“集中收集、統(tǒng)一清運(yùn)、無(wú)害處理、再生利用”模式，變廢為寶、變害為利，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)生活垃圾不落地、零污染、資源化利用的目標(biāo)。

1、設(shè)置垃圾桶，實(shí)行集中收集，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)生活垃圾日產(chǎn)日清。

2、增強(qiáng)運(yùn)力，統(tǒng)一清運(yùn)，避免了城鄉(xiāng)生活垃圾的二次污染。

3、變廢為寶、變害為利，實(shí)現(xiàn)垃圾資源循環(huán)再利用。

(四)集中解決農(nóng)村沉積垃圾，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村垃圾清運(yùn)處理全覆蓋、無(wú)盲區(qū)。設(shè)施比較完善，靠近主要交通道路的村莊，開(kāi)展清除農(nóng)村沉積垃圾專項(xiàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)了全市城鄉(xiāng)生活垃圾治理無(wú)盲區(qū)、全覆蓋。

秀出自我實(shí)用篇二

本屆取得最好成績(jī)的是劉嘉豪，總分732，順利被省重點(diǎn)中學(xué)六中錄取;李小珊總分711，順利被省重點(diǎn)中學(xué)五中錄取。另有2 人總分在600分以上，10人過(guò)500分，4人過(guò)重點(diǎn)高中線，20人過(guò)普高線，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

從對(duì)比表中看出中考成績(jī)有三科較一模有下滑，另三科有明顯進(jìn)步，特別是數(shù)學(xué)，提高比率達(dá)34.70%。

1、總的情況

我校本屆初三共有學(xué)生86人。報(bào)考人數(shù)86人，報(bào)考率100％，實(shí)考人數(shù)85人，實(shí)考率98.84％。

2、有利條件

我校固有的勇于拼搏，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)，為師生教與學(xué)

奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）教師方面：本屆初三年級(jí)組是一個(gè)較為優(yōu)秀的集體，共有教師7人，有多年初三教學(xué)經(jīng)歷的6人，新教師1人，以中、青年教師為主，年富力強(qiáng)、精力充沛、積極肯干、責(zé)任感強(qiáng)。并形成了以班主任為橋梁，中、青年結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)、精力、能力、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì)。尤其經(jīng)過(guò)調(diào)整和充實(shí)，初三教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)，基本上沒(méi)有跛腳學(xué)科。為中考的成功，在師資上作出了優(yōu)先保證。

（2）學(xué)生方面：由于老師的嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo)，本年級(jí)大部分學(xué)生都能積極向上，勤奮努力，遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)秩序井然。通過(guò)教師的辛勤工作，學(xué)生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高，具備了一定的初三沖刺能力。

3、不利因素

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負(fù)荷，不少的還跨年級(jí)任課，第一次教初三的有化學(xué)科教師，其畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需在實(shí)踐中提高。

②學(xué)生方面：大部分學(xué)生底子薄，成績(jī)提高慢，管理難度大。無(wú)論是男生還是女生，仍存在少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象；部分學(xué)生身體、心理、方法、習(xí)慣等存在較多問(wèn)題多。

③本屆教師有豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn)，但還必須隨著教改形勢(shì)的變化而變通，對(duì)如何研究中考改革新動(dòng)向，如何找準(zhǔn)有效的訓(xùn)練題，都是必須解決好的大問(wèn)題，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來(lái)了較大困難和壓力。

形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)艱巨，責(zé)任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點(diǎn)，莫校針對(duì)問(wèn)題提出“從嚴(yán)、過(guò)細(xì)、到位”六字工作方針。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以莫校為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，定期討論和研究畢業(yè)班工作，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決；定期召開(kāi)師德報(bào)告會(huì)，使教師們都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。面對(duì)新形勢(shì)，新問(wèn)題，新困難，學(xué)校積極做決策，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，使他們做到人到位，心到位，精力到位。

2、思想工作

能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研知識(shí)；有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。整個(gè)年級(jí)表現(xiàn)欣欣向榮。

（2）班主任工作：班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)校要求班主任工作做到“五要”：班主任要提高管理水平，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)；班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每月至少家訪4人，經(jīng)常找問(wèn)題學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”；班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難；班主任要組織好主題班會(huì)；班主任要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞。

（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者，科任教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還應(yīng)善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象，分析把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。

（4）健康心理、健全人格培養(yǎng)：學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行 心理健康，思想道德教育。

（5）座談會(huì)：經(jīng)常分類召開(kāi)家長(zhǎng)，學(xué)生座談會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，了解其心聲，分門別類予以指導(dǎo)。

3、教學(xué)工作

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，是搞好教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。

（1）做好“六認(rèn)真”工作：教師切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講”六認(rèn)真。教師有具體、規(guī)范的備課，備好，上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課，復(fù)習(xí)課注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化；練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)有梯度；評(píng)講課統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題評(píng)講，不平均分布力氣，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析，要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，學(xué)生建立錯(cuò)題糾錯(cuò)本，以便更好的查漏補(bǔ)缺，作業(yè)批改及時(shí)，特別是4，5月份，大多數(shù)老師批改試卷都在3次以上，并進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的解題速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算的準(zhǔn)確性，答題的規(guī)范性，。輔導(dǎo)落實(shí)到位，盡最大能力提高每位學(xué)生的成績(jī)。

（2）作好“兩類”指導(dǎo)：遵循因材施教、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí)，還要作好兩類指導(dǎo)，從初三上學(xué)期起以臨界生為對(duì)象作好補(bǔ)短指導(dǎo)，和以尖子生為對(duì)象的培優(yōu)指導(dǎo)。

4、教學(xué)管理

良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施，完成目標(biāo)任務(wù)的保證，通過(guò)管理出質(zhì)量、出效益。

（1）學(xué)校非常重視教學(xué)過(guò)程的管理，不斷督促?gòu)膰?yán)要求教師落實(shí)有關(guān)常規(guī)工作。

（2）開(kāi)會(huì)：①班主任會(huì)，經(jīng)常召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，針對(duì)各班問(wèn)題交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)班級(jí)管理的要求和措施。②備考會(huì)：落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)工作措施，各科復(fù)習(xí)進(jìn)度。③學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，收集對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)、建議，并及時(shí)反饋給該教師，讓學(xué)生喜歡該教師，從而喜歡該教師任教的學(xué)科。由于學(xué)校如此重視學(xué)生的心聲，初三任課教師的歡迎率都達(dá)90％以上。

（3）檢查：定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，莫校身體力行通過(guò)聽(tīng)課、巡視、查作業(yè)、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等形式檢查教師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的情況、完成教學(xué)計(jì)劃情況、教學(xué)質(zhì)量情況。不放過(guò)任何一個(gè)階段，細(xì)節(jié)。

（4）獎(jiǎng)懲：學(xué)校早在年初就將c類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)公布，要求各教師參照指標(biāo)努力完成，每個(gè)學(xué)科組都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能整體提高學(xué)校平均成績(jī)。全體初三教師都在確立“三種意識(shí)”，即目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)，崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí)，到時(shí)將兌現(xiàn)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

通過(guò)以上所采取的措施，教師工作的精神面貌、教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌和學(xué)習(xí)效果都十分理想，出現(xiàn)了教師工作認(rèn)真，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)踏實(shí)，比學(xué)趕幫昂揚(yáng)向上的較好局面。

1、第一輪復(fù)習(xí)的具體做法

第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是：整合梳理抓主干，精講精練提能力。第一循環(huán)是以塊塊為主，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧。第二循環(huán)以主干知識(shí)為主線，突出重點(diǎn)，梳理成線，對(duì)知識(shí)提煉升華，教學(xué)生思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生飛躍的階段。

2、第二輪復(fù)習(xí)的具體做法

（1）第二輪復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段，第一階段主要是主干知識(shí)梳理成線，將全書(shū)理成幾條線，提高、升華主干知識(shí)。精選例題、練習(xí)題，通過(guò)一題多變，一題多解，多題歸一，交給學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。第一階段中同時(shí)穿插一定的強(qiáng)化訓(xùn)練。第二階段以強(qiáng)化訓(xùn)練為主，試卷體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、靈活性、神速性、與中考題型的結(jié)合性，新信息的采擷性與中考接軌性，定時(shí)定量訓(xùn)練。

合適用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、練準(zhǔn)確、練技巧、練過(guò)程、練心理，找缺差，在第二輪復(fù)習(xí)中得到升華和提高。

（2）在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)注意到與第一輪復(fù)習(xí)的銜接，避免其間的復(fù)習(xí)工作出現(xiàn)“斷層”，各學(xué)科將所有基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)到與其相關(guān)的專題中去，在各知識(shí)框架得到充實(shí)的同時(shí)，使學(xué)生一輪復(fù)習(xí)中所掌握的知識(shí)點(diǎn)在第二輪復(fù)習(xí)中得到升華和提高。

（3）二輪復(fù)習(xí)中，仍然作好“講、練、考、評(píng)、補(bǔ)”五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

3、第三輪復(fù)習(xí)的具體做法

（1）第三輪復(fù)習(xí)主要通過(guò)各科綜合性模擬試題的考練，通過(guò)套題來(lái)查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練學(xué)生答題技巧，提高解題速度，培養(yǎng)考試能力，樹(shù)立學(xué)生信心，調(diào)整學(xué)生良好的應(yīng)付心態(tài)。

（3）自我完善階段 自5月底起到高考前，確定為自我完善階段，考前三天各科教師不再在課堂組織學(xué)生進(jìn)行講練，學(xué)生根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)自主復(fù)習(xí)，為保證復(fù)習(xí)質(zhì)量，各科任教師建議指導(dǎo)學(xué)生自我完善學(xué)習(xí)提綱，掌握基礎(chǔ)，回歸課本，使復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性。

4、各科教師教學(xué)策略

（1）注重基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用學(xué)科內(nèi)知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。

（2）強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)科與社會(huì)的聯(lián)系

聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，注重學(xué)科知識(shí)與能力的應(yīng)用。近幾年中考試題，注意理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，都涉及較多與社會(huì)熱點(diǎn)，人類生活，科技發(fā)展相聯(lián)系的問(wèn)題。為此，教師都能從多渠道，多方面的吸收、了解有關(guān)信息、了解科技成就，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、環(huán)境的變化等等，有意識(shí)的向?qū)W生傳授，介紹與課本相關(guān)的最新科技成果，把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系在一起。

（3）有針對(duì)性的考試訓(xùn)練

針對(duì)學(xué)生普遍存在“審題不嚴(yán)，表達(dá)不當(dāng)，計(jì)算不準(zhǔn)” 的“三不”問(wèn)題。各科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的考試訓(xùn)練。

（4）準(zhǔn)確把握中考走向

秀出自我實(shí)用篇三

尊敬的北大單招領(lǐng)導(dǎo)：您好!

我的性格略顯內(nèi)向，不喜張揚(yáng)。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡足球。我還曾經(jīng)參加過(guò)小學(xué)乒乓球隊(duì)，受過(guò)兩年的乒乓球基本功訓(xùn)練。我還喜愛(ài)游泳，喜歡游戲。

為了磨練自己的意志，我從20xx年起堅(jiān)持天天洗冷水浴，至今已將近5年。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我便參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)奧賽班，對(duì)數(shù)學(xué)和物理有一種天然的喜愛(ài)。我認(rèn)為：數(shù)學(xué)追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一種以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，分析解決問(wèn)題的能力。我曾參加過(guò)20xx年全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，對(duì)這一點(diǎn)有更深的理解。為了那次競(jìng)賽，我曾自學(xué)了高等數(shù)學(xué)的部分課程。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，微積分理論解決物理問(wèn)題更加簡(jiǎn)便快捷，而微積分只是浩瀚知識(shí)海洋的冰山一角。

我一直有一個(gè)夢(mèng)想——如果有一天我能夠把氫核的聚變過(guò)程進(jìn)行人為控制，我就可以為人類利用新能源找到一條光明大道。要知道，海水中蘊(yùn)藏的重氫足夠我們?nèi)祟愂褂?0億年。

我媽媽單位的一位同事是北京大學(xué)1988年的畢業(yè)生。他學(xué)的專業(yè)是化學(xué)，不僅本職工作完成得好，還通過(guò)自學(xué)成為遠(yuǎn)近聞名的計(jì)算機(jī)高手。這種超強(qiáng)的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力曾令我深深折服。在我幼小的心靈里，已經(jīng)對(duì)北大充滿向往。

北大，是中國(guó)第一學(xué)府。這里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家，同時(shí)也造就了一大批中華民族的脊梁。我上網(wǎng)查詢過(guò)北京大學(xué)的有關(guān)介紹，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室就有12個(gè)，各類研究所或研究中心有160多個(gè)。雖然我沒(méi)有到過(guò)北大，但我可以想象得出，那里一定蘊(yùn)藏了數(shù)不清的知識(shí)寶庫(kù)。遨游北大的校園，吮吸知識(shí)的芳香，感受進(jìn)取的精神，相信每一個(gè)親歷者都會(huì)受到鞭策和鼓舞。

能夠成為北大的學(xué)子，將是我一生的驕傲。

如果我能有幸進(jìn)入北大專業(yè)學(xué)習(xí)，我將一步一個(gè)腳印地學(xué)好每一門功課，尤其加強(qiáng)自己的英語(yǔ)交流能力。我希望自己大學(xué)畢業(yè)后能繼續(xù)深造。我夢(mèng)想的職業(yè)就是在實(shí)驗(yàn)室里從事我喜愛(ài)的科學(xué)研究。

我正在努力并將加倍努力!