無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我是這樣的長大我是這樣長大的初中實用篇一
有一次，同學把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學，當我知道后，好不生氣，很想馬上說她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來，原來老師是要我回答問題。可我剛才什么也沒聽，怎么回答得出呢？這時候傳來了那個“大嘴巴”的聲音，她輕聲說道：“十二分之一除以十八分之一。”也不知怎么的，我竟然鬼使神差地照她說的在回答，回答對了。我心中的怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的'沉默與幫助，讓我學會了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！
有一回，我昨天晚上的數學作業做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發呆。這時，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關切地走過來問我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問她題目，也不管她還有沒有事情。她認真地拿出紙來，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯誤的地方，經過她那么詳細的解釋，難道我還會不懂嗎？不僅在朱校長那里過了關，并且還把方法記在了心中。轉過頭去——原來她的作業也沒訂正好，然而朱校長就快過來了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來幫助我，給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！
一開始，我懷疑我的腦袋有沒有毛病，竟然會想到在感恩中長大，可后來轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂的成長。
我是這樣的長大我是這樣長大的初中實用篇二
一、談話導入。
1、（課件出示圖片）寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。瞧，小樹吐出了嫩芽，花兒露出了笑臉。聽，春雨淅淅瀝瀝，鳥兒叫聲清脆。多美好的春天啊！你想到了哪些描寫春天的詞語呢？（春暖花開、春色滿園、春光明媚、春意盎然……）
2、你們喜歡春天嗎？有兩位大詩人把對春天的喜愛寫成了古詩，就是我們今天要學習的課文《古詩兩首》。（板書課題，齊讀）
二、教學《春雨》。
1、了解詩人：同學們，你們聽說過大詩人杜甫嗎？誰能為大家介紹一下？
2、指導初讀。
（3）介紹寫作背景，播放錄音朗讀。
（4）出示自讀要求：借助拼音朗讀古詩，讀準字音。
3、檢查初讀。
（2）出示：認一認，讀一讀，寫一寫。
①指名讀，相機正音。
②開火車讀。
③齊讀。
④誰來當小老師教大家寫一寫這五個生字呢？
指名說識記生字的方法、書寫時的注意點，師相機范寫“乃、隨、潤”，學生描紅。
（3）出示古詩，指導把古詩讀準字音。（指名讀；男女生賽讀；小組讀；齊讀。）
4、精讀古詩。
（1）學生自主學習：讀一讀這首詩，然后標出不理解的詞，可以先請字典朋友幫助，還可以和四人小組內的同學共同討論一下。
（2）交流不理解的詞。
理解“時節、乃、隨、潤、潛入”等字詞。
（3）讀了這首詩，你覺得春天的雨怎樣？
（4）為什么說是“好雨”？好在哪？你從哪里看出來的？先在小組內說一說。
（5）匯報交流。
①因為春天莊稼最需要雨水，所以詩人說春雨是好雨。
指名讀“好雨知時節，當春乃發生”。
這兩句詩是什么意思?板書：知時節
指導讀這兩句詩。
②指名讀“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
“隨風潛入夜”該怎么解釋？誰能把這兩句詩連起來解釋一下?
板書：細無聲
指導讀這兩句詩。
③出示全詩的意思，齊讀。
（6）指導朗讀全詩。
5、指導背誦。
看，詩人又出題了，（出示：“你能背這首古詩嗎？趕快試試吧！”）
同桌互背；指名背誦；集體齊背。
6、了解原詩。
這首詩原本叫《春夜喜雨》，原詩共有八句。
我是這樣的長大我是這樣長大的初中實用篇三
時間，有時就像一個謎一樣的漩渦。
——題記
我是這樣長大的,在媽媽本來烏黑的秀發當中摻了幾縷銀白進去，在爸爸原本粗獷的大手里抹了幾筆煙黃進去，在媽媽本不該衰老的面容中勾幾筆滄桑進去，在爸爸本不該彎曲的脊背上加幾挑生活的重擔進去……我就是這樣長大的，伴著媽媽的百般呵護和爸爸的萬般承擔。
這樣的我，不再害怕生活，不再怯懦邁出人生的一個又一個步伐，不再畏懼失敗與挫折，無論何時何地，因為有他們。
我是這樣長大的，走出家庭，融入集體，我不再是承受萬千寵愛寵兒，因為我只是百人簽到簿中的兩三個字，我只是老師批卷時第n個翻到的某某某，我只是和所有同學一樣穿著校服在操場上瘋狂奔跑的小丫頭……我就是這樣長大的，快速融入一個又一個大家庭，雖然渺小，但是也同樣書寫著快樂。
這樣的我，不再恐懼人多的地方，不再畏懼人前講話，不再獨自躲在墻角哭泣，無論何時何地，因為我早已融入這個團隊。
我是這樣長大的，小時候可以和那些不曉得名字的小伙伴玩過家家，長大后可以和男孩子街頭打架，后來啊，可以和朋友們一起在大雨里淋到高燒，而現在，可以每天熬到“熊貓”還撐著雙眼不肯歇息……我就是這樣長大的，收獲了一段又一段友情，留下了一種又一種刻骨銘心的記憶。
時間如細沙一樣，從指間無聲無息的流走，卻留下了一圈又一圈的年輪和一段又一段刻骨銘心的過往。
——后記
我是這樣的長大我是這樣長大的初中實用篇四
長大，這真是一個陌生而又熟悉的字眼。短短兩個字便能概述我這十幾年的歲月生活。
假期總是如期而至，問題似也在毫無頭緒的狀況下沉寂了。回家后，我把不堪入目的成績告訴了父母，并漫不經心地告知他們——下學期的學費是六千多，學校要求在開學前多少天內交齊。話音剛落，我便注意到本來還比較開心的父母臉色霎時黯淡了許多，父親緩慢地說道：“差不多，這就是第一季稻谷的錢了。罷了，你好好讀書便是。”那時的我也只曾是半懂不懂地領會著父母的艱難。
那天，要交學費了，倉庫里空得也差不多了。父母拿著一沓錢在房中，他那粗糙的手一遍又一遍的數著。數完了，說道：“便是這些了。”我聽得出這話的深沉，心中思緒萬千。母親意味深長地看了我一眼，對我說：“你一定要好好讀書啊，”便無其他言語。過了不久，他們又叫我過去。他手中的不再是一沓厚厚的鈔票，而是一張薄如蟬翼的銀行單，一張浸透了他們半年心血的銀行單，一張僅能支付我半年學費的交費單。我心中無比沉重，小心翼翼地接到手里。
坐在自己的房間，翻到五味瓶似的望著那張銀行單。驀地，我似乎找到一個理由，一個努力讀書的最大理由：為了父母！回憶起每次打電話時，母親總不忘嘮叨一句：要好好學習。心中便動若明鏡了。他們不言代價的付出，是我努力奮斗的最大動力。
時間總是會倘然掀起一層浪，冰冷的浪花也總是會打醒你，使你頓悟，獲得成長。
我是這樣的長大我是這樣長大的初中實用篇五
讓我想起這些的，是媽媽記的日記。
那一天中午，我自己正在整理書架。無意中，我看到一本粉紅色封皮、有些破破爛爛的日記本。本子很舊，很多頁都快要掉下來了。我小心翼翼地捧著，讀了起來。字跡有些潦草，有些地方我看不太懂。但讀著讀著，我的眼角濕潤了。本子上面記得全是我小時候的事情：從我的第一聲啼哭，一直到我前幾個月得到的稿費，全部都記得一清二楚。多好的媽媽啊！我的成長歷程，媽媽都寫在本上，記在心里；我一點一滴的進步，媽媽都不會忘記。“斷奶時，女兒一個勁兒地大哭，一直睡不著覺。我只好抱著她下樓去。一下樓，真的不哭了。可是一上樓，女兒又開始哭了，只好再下樓。”當我讀到這段內容的時候，心里難受極了，小時候的我怎么那么不懂事！深夜讓媽媽折騰了好幾趟。
小時候，我一早就學會了自己刷牙、洗臉、梳頭……
一開始，我的牙是媽媽用紗布蘸著淡鹽水，一點一點蹭掉上面的污漬。稍微大了一點之后，爸爸媽媽就鼓勵我自己學刷牙，我想讓媽媽幫我刷，媽媽總是微笑著搖搖頭，怎么也不同意。后來，還是在爸爸媽媽的鼓勵下，我逐漸學會了自己干好其他的事情。這些，都在這小小的日記本上記錄著。
放下日記本，我不由地想到，每當我饑腸轆轆地跨進家門的時候，總會聞到一陣飯香。我知道，那是爸爸媽媽已經為我準備好了可口的飯菜；當我洗涮完畢準備上床睡覺時，被褥都早已鋪好；在我臨睡之前，媽媽都會給我按摩眼睛，給我講故事、道晚安……我在這樣的幸福環境中長大，是誰為我創造了這美好的生活？對，是我的父母！
同學們，你呢？是不是也是這樣啊？
我是這樣的長大我是這樣長大的初中實用篇六
在我大學的時候，科學家們發明了一種“超級鉛筆盒”和“變型器”。下面有我來介紹這兩種轟動全球，名震四海，而且讓其他科學家看得起中國的科學家的奇異物品！
第一種：名稱為“超級鉛筆盒”。作用：1、有復印課程表功能。這種功能能讓課程表牢牢刻在鉛筆盒里，而且不會有失鉛筆盒的美麗。2、電子記憶功能。它能記住老師上課時說的話，你可把“耳麥”插在它獨有的接口上便行了3、電話功能。此功能專為學習不好的人，也可以說是為老師設置的。它能牢記父母的電話號碼、手機號碼，還能通話，電話費算在被通話人的手機或電話費里（只能打父母電話，否則，后果不堪設想）。4、傳輸功能。如果你上學忘帶了東西，你只要在顯示屏上輸入你要的東西的'地點，就可以幫你傳送過來。這下，記性差的人，有了這種鉛筆盒，忘了東西就不要緊了。
看完了“超級鉛筆盒”，大家都迫不及待得想聽聽“變幻器”的介紹了吧！
第二種：名稱是“變型器”。作用：可以變成你想便的任何卡通人物，注意，卡通人物。比如柯南，如果你變成柯南，那么，有半小時的時間讓你破案，如果破不出，那你就失去一次機會，（共有3次機會）還會給你喜歡的卡通人物的臉上抹黑。
我真想在高科技的生活中長大，就算我不能如愿，也要為將來的孩子創造這種機會，那樣，不但將來的孩子更完美了，而且，外國人也不能嘲笑我們中國了。而且我相信，將來的孩子，一定會用自己的雙手，自己的心靈來完成自己的愿望，美化這個世界，創造美好的未來！
我是這樣的長大我是這樣長大的初中實用篇七
在我們成長的道路上，有家長的呵護，老師的教誨，同學的啟迪，書香的熏陶……正是有了這些，才有了現在性格活潑，成績優異，人緣良好，思考敏銳的我，也正是這樣，才有哦我一點一滴的成長。
還記得剛上小學的時候，我十分內向，天天都在教室里默默無聞，除非老師叫我，否則我上課就只盯著書本和黑板。結果爸爸媽媽實在看不下去了，就教我怎樣活潑的玩，當時的我一直對爸爸的做法迷惑不解，而后來當我上課第一次主動回答問題受到老師表揚后，明白了原來回答問題這么好，也明白了父親教我玩的原因——培育我的活潑性格，在這件事以后，我由內向向變得開朗，就這樣在我的成長中就有了開朗的活潑性格。
四年級時，有一回我的語文段考考差了，父母看著也干著急，想給我送輔導班，但當時的家境生活十分不樂觀，如果送輔導班的話，那么著一個月父母的工資就開支一般，有一天，語文老師把我叫到她辦公室，她并沒有對我的成績進行嚴厲批評，而是先開導我，接著也給我講了許多做語文的技巧。現在這些都記得不清楚了，但在我走的時候老師給我說的一句話如今仍舊在我耳邊回想——“如果你不努力學的話，那你的父母則會變得痛苦。”此后，我又結實了許多博學的老師，他們也給我講了許多道理。但每當在我鄉偷懶的時候，每當我不想學的時候，老師的那句話就猶如爆炸一樣，在我耳邊突然響起。正是因為有了老師的幫助，才有了現在學習優異的我。
六年級的時，我剛步入初中，就認識了許多新的朋友。他們各個富有個性，有愛學習的，有愛讀書的，有愛運動的，有愛寫作的，好多好多，在開學的第一個班會，我就個人自薦當班長，老師答應了，說：“你目前是一個臨時班長，兩周后將進行一次新評比。”終于兩周后到了，那次投票共參加6名班干部，53人投票，而投班長投我的竟高達51票！從那以后我就不再孤單，而是由一群好朋友。
要知道，我的一名好朋友給我介紹了一本書叫《華羅庚與數學》這本書有800多頁嗎，講述了華羅庚與數學的多面故事，而我尤其喜歡這里面的方程和幾何題，看似簡單，但有些圖形的解答方案竟多達100種，我每天都看10頁，經過3個月的奮戰，因為看書，我收獲了很多，培養了我思考的敏銳性，老師說：“書中自有黃金屋。”而我認為書里裝的不是黃金，而是鉆石，直到現在，我還時常翻看那本書。